2024-2025學年七年級語文下學期期末模擬卷

（滿分120分，考試用時120分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答

題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.測試范圍：七年級下冊第1~6單元。

5.難度系數(shù)：0.78。

6.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（20分）

閱讀下面語段，完成下面1-3題

語文課本為我們開啟了一段學習的旅程。在旅途中，我們欣賞了《紫藤蘿瀑布》，那一片輝煌的淡紫

色遮住了盤處（A）臥龍般的枝干；走進《驛路梨花》，我們聆聽瑤族老人和哈尼小姑娘講述眾人默默修比

（B）小屋，讓雷鋒精神代代傳承的故事；誦讀《愛蓮說》，我們培養(yǎng)如蓮一般“出淤泥而不染，濯清漣

而不妖”的君子情操；我們跟隨航天英雄楊利偉乘“神五”遨游太空，處蒼穹，俯瞰祖國大地；我們感動

于南極探險隊疲憊不堪的軀體被潺（C）冽的寒風吞比1（D）,他們卻依然保持堅韌不拔、勇于探索的精神……

（甲）語文學習的天地非常廣闊，我們既可以探訪歷史，;又可以走進自然，;

還可以感受親情，;更可以了解社會，o（乙）一幅幅“美景”呈現(xiàn)在眼前，

無時無刻不觸動著我們的感嘆。

1.語段中加點字的讀音及畫線詞語正確的一項是（）（2分）

A.qiongB.茸C.lingD.噬

2.下列四個句子填入文中甲畫橫線處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①欣賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人世百態(tài)

A.①②③④B.③①②④C.④①②③D.②①④③

3.文中乙處畫橫線的句子有語病，請寫出修改局的句子。（3分）

4.閱讀下面的材料，仿照例句，把你對"孝"的理解表達出來。（4分）

材料：感動中國人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，

從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學校上班，多年來，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，陳斌

強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。

5.主題班會中，在“踐行孝道"環(huán)節(jié)，同學們關于李叔叔的做法，展開了討論。李叔叔每月按時給他母親生活

費，但是對老人總沒有好臉色。小文同學認為李叔叔的做法不是孝順，請從下列關于"孝"的論述中選擇錄恰

m的一項作為依據(jù)。（）（3分）

A.事其親者，不擇地而安之，孝之至也。

B.子游問孝。子曰："今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？"

C.孟武伯問孝。子曰："父母唯其疾之憂。"

D.孟子：老吾老，以及人之老。

6.語文老師布置"吟古詩，話英雄”活動，請你完成下面任務。（5分）

古詩中有英雄。"萬里赴戎機，關山度若飛"表現(xiàn)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，翻山越嶺，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿;

"①,一覽眾山小”展現(xiàn)了杜甫欲登泰山絕頂時心懷天下、不怕困難的豪邁氣概；

"②,"體現(xiàn)了龔自珍雖然脫離官場，至死依然牽掛國家的一腔熱情；

"③，",是周敦頤不與世俗同流合污的錚錚誓言；"商女不知亡國恨，隔江猶唱后

庭花”，是杜牧對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人的憂慮和憤慨。讓我們踏著英雄的足跡，做

新時代的杰出少年。做好自己，我們每一個普通人都是英雄。

二、閱讀（50分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）

雅韻對聯(lián)傳千古，墨香楹聯(lián)映華章。請閱讀下面文字，完成下面7-9題。

①對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，要求對仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。其格式

早已定型，講究很多，非常嚴謹，不僅要字數(shù)相等，詞性相當，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。明末清初文

學家李漁創(chuàng)作的作品集《笠翁對韻》，就從簡到繁地教授了對一、二、三、五、七乃至十一字對的方法。如：

天對地，雨對風，大陸對長空等。

②說起來是簡單的文字游戲，實際上卻是古代語言教習的基本功。過去童子拜塾師或進學堂，要習聲

律、對對子，有課后作業(yè)，也有當堂屬對。文思敏捷的學生，就像武功精進的練家子，見招拆招，應對裕

如，妙語天成，珠聯(lián)璧合，同時也為日后賦詩填詞做文章淬煉了出口成章的修辭才華。據(jù)說，鐵嘴銅牙的

紀曉嵐年輕時，有人給他出了個刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無大小皆稱老”，紀曉嵐略加思索，就對出了下聯(lián)“鸚有

雌雄都叫哥”。

③而老百姓生活中最熟悉的對聯(lián)，自是春聯(lián)。寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個載體，也是人們祝福

美好生活的一個方式。除夕這天，人們再忙也要趁天黑之前，將福字和對聯(lián)貼到大門上。貼對聯(lián)本身不是

技術(shù)活，卻也有講究，首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊。這就涉及對句的平仄問題。根據(jù)

對聯(lián)"仄起平收"的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說，上聯(lián)的最后一個字

必須是現(xiàn)代漢語中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一、二聲字。不懂其中門道的人家，需向明白人

問清楚了，做上標記，貼反了就會鬧笑話。

④作為傳統(tǒng)文化樣式，對句不僅見諸詩詞歌賦及章回小說的回目，而且呈現(xiàn)于亭臺樓閣，不論是大雅

之堂，還是尋常巷陌，到處都能瞥見它們成雙入對的身影。過去的鋪面都會掛帶有自己營業(yè)特點的楹聯(lián)：（甲）

如“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”，（乙）如“東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷“，（丙）如“但愿

世間無疾苦，寧可架上藥生塵”，連（丁）也有妙聯(lián)，如“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫”。

⑤對聯(lián)喜慶，百姓樂見，適于多種場合。老宅東廂房梁柱上，曾貼著"南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的楹

聯(lián)。從橫批“上梁大吉"可以看出，那是建造廂房時請人擬寫的。節(jié)慶期間的門楣或廳堂上，對聯(lián)就更為常見

了。即便我們進廟宇觀瞻，迎面而來的門柱上，也多半會有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會看

到才子佳人應景作對的橋段?！都t樓夢》中有一場彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”擬的對

聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”。至于在掌故類筆記文中，有關巧對的逸聞就更多了。

——節(jié)選自王兆貴《話說對聯(lián)》

7.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.對聯(lián)要求對仗工整，不僅要字數(shù)相等，詞性相當，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。

B.紀曉嵐的下聯(lián)"鸚有雌雄都叫哥"是當堂屬對，符合"仄起平收"的韻律格式。

C.④段（甲）（乙）（丙）（丁）處的內(nèi)容分別為：商號、酒館、藥店、理發(fā)店。

D.對聯(lián)常在房屋建造和節(jié)假慶典時期被使用，其他場合不常見。

8.關于王兆貴《話說對聯(lián)》這篇說明文，不正確的一項是（）（3分）

A.本文的說明對象是中國的對聯(lián)文化，作者分別從對聯(lián)的特點、歷史淵源、應用場合等多個方面進行

了詳細介紹。

B.文章采用了邏輯順序進行說明，先介紹了對聯(lián)的基本特點和要求，再講述其歷史背景和在實際生活

中的應用，最后總結(jié)了對聯(lián)的重要性和廣泛性。

C.文章中使用了多種說明方法，如舉例子（如紀曉嵐對對聯(lián)、老宅東廂房楹聯(lián)等例子）、打比方（如

②段將"文思敏捷的學生"比作"武功精進的練家子"）等，使得說明更加生動具體。

D.第⑤段中，劃橫線句子中的"多半"是"大部分”的意思，是說迎面而來的門柱上都會有楹聯(lián)，刪掉也

不影響文意。

9.根據(jù)第③段內(nèi)容，下列哪一項是春聯(lián)正確的張貼方式，并結(jié)合文章說說理由。（4分）

戶納千祥戶納千祥祥千納戶祥千納戶

蛇

蛇

蛇

蛇

巳

巳

巳

巳

年

年

年

年

歲

歲

歲

歲

納

納

納

納

迎

迎

迎

迎

福

福

春

春

福

福

春

春

喜

喜

花

花

喜

喜

花

花

報

報

開

開

報

報

開

開

多

多

早

早

早

早

多

多

ABCD

（二）現(xiàn)代文閱讀H（14分）

閱讀下面得文字，完成10-13題。

玉簪花的花瓣是星星做的

麥淇琳

①故事的開始發(fā)生在青花鎮(zhèn)，三十六崎巷，玉簪花開時。

②那一年，我14歲，素錦13歲。我們兩家的距離僅隔著四扇窗。

③“三十六崎巷”位于和平碼頭的高地，因巷口有三十六級陡峭的階梯而得名。小巷的中間地段有一座

小花棚，栽種著一些花花草草。盛夏，玉簪花開了，葉脈分明的綠葉在風中婆娑著，六片雪白修長的花瓣

轉(zhuǎn)著幾點鵝黃的花蕊，一朵挨著一朵，搖搖欲飛。像雪，像船，像古代女子頭上的玉簪。

④一日傍晚，門外的天空出現(xiàn)一片黑云。巷外響起雜亂的腳步聲，有人低低嘟嚏著：“這天怕是要下

雹子啊，快走快走?！?/p>

⑤我琢磨著花棚里的玉簪花，拋下一句“媽，我去看看花棚"，便一溜煙跑出去了。

⑥狂風中，潔白的玉簪花像煙一樣在花棚里浮動，像是要飛走了似的。一個身穿紫色衣裳的女孩在花

棚邊徘徊。是素錦。我問她：“你怎么也在這里？”素錦嗓音較柔地說：“我擔心下雹子會把玉簪花砸碎了，

我們一起給花棚加塊塑料布吧。"我驚喜道：“好，我們快一點?！?/p>

⑦那個傍晚并沒有下雹子，只是下起了一陣暴雨。我直問母親：“暴風雨會把玉簪花毀掉嗎？"母親一

愣，說："你可別小看了玉簪花，它本就是生長在小徑溝渠里的野花，也不知道是哪家的孩子撿來一朵，栽

在花棚里，它就賤賤地長，呼啦啦地長成了一大片。”

⑧我安下心來，第二天再去看花棚。我們加的那塊塑料布并沒起作用，它被一場暴雨吹打得不知去向，

但玉簪花卻沒有凋零、破碎，仍然生機勃勃地站立在風中。后來，我始終認為，十四歲的當年，和之后所

有歲月我與素錦長久的友誼，是始于素錦在暴風雨過后的一場大病。

⑨那場大病成為素錦人生的分水嶺，她從一個動輒吟唱著“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐”的無知

少女，變成青花鎮(zhèn)有名的放羊詩人。

⑩只是，大病的后遺癥是可怕的，素錦再也無法流利地說一句話，唱一首歌，她變得口齒不清，腳步

蹣跚，雙手顫抖。這樣的她，在班級里無疑是與眾不同的。有時，素錦的隨便一個動作，都能引起同學的

嘲笑，她漸漸變得郁郁寡歡。但素錦很快振作了起來，她把所有時間用在讀書上，三毛的《撒哈拉沙漠》,

豐子愷的《人間情味》，還有木心、徐志摩和舒婷的詩歌集。

⑩B天傍晚，素錦的母親騎自行車接她放學，一路上母親試探地問：“要不，咱們還是輟學吧，回家

幫媽媽放羊。”素錦知道，母親只是不想她受別人的冷眼，但她想學習，想做個有用的人，讓母親過上好日

子。那一刻，素錦完全沒有想到，命運早已毫無預告地安排好一切。

?尸個普通的夜晚，素錦的父親消失了，桌子上留著一張紙條，上邊寫著：“對不起，我走了，好好

照顧素錦。”

?生活發(fā)生了天翻地覆的變化，以前素錦的父親負責去集市里賣水果，母親在家里務農(nóng)，放羊。如今

父親悄然離去，母親一天天嘆氣，素錦深邃的眼睛里蒙著一層霧，她對母親說："媽媽，我想好了，退學，

我要去山上放羊?！蹦赣H突然抱緊她，淚水直流。

?丁那以后，我常在晨曦斜照的山坡上，看見素錦一邊放羊，一邊看舒婷的詩。有時，素錦讀詩給我

聽：“一朵初夏的薔薇，劃過波浪的琴弦，向不可及的水平遠航......”

?閑極無聊時，素錦也寫詩：“羊只一朵一朵，像移動的白云，像地里綻放的玉簪花，它們跑向山崗，

跑向天空，躲進詩行里，每一片花瓣都是星星做的。于是我就想著要敞開，把草地上的羊只趕起來，讓希

望與飽滿靠得更近?！?/p>

?】、巷的人們打趣她：“素錦，你寫詩做什么？能賣幾個錢？”素錦微笑著說：“詩歌是無用之用。沒

有詩歌，我就是無數(shù)人中的一個。因為詩歌，我仍然是無數(shù)人中的一個。但我的內(nèi)心揣滿了星星?！?/p>

?日子一天天過去，我讀高一的時候，素錦的一首小詩登上了青花鎮(zhèn)晚報副刊的版面。過了兩年，素

錦在純文學詩刊上發(fā)表的詩歌獲得了一個全國性大獎，轟動了文壇。我很好奇，素錦很文靜，單薄，像春

天剛發(fā)芽的小樹，卻有那么大能量，寫了那么多好詩。

?我高中畢業(yè)去外地求學，臨行前，我陪素錦放了一天羊。那天我才知道，三十六崎巷花棚的玉簪花

是素錦種的。素錦說：“我們每個人都帶著卸不去的生活的盔甲，但是玉簪花會為我們鋪開潔白的花地，讓

我們心中洋溢著柔軟的力量，朝著光亮的方向勇敢地走下去。”

?《本草綱目》中關于玉簪花的記載，說它：“柔莖如白法，葉脈清晰，莖上花朵長二三寸，未開時

如白玉搔頭簪形，中吐黃蕊，根葉可解一切毒?！币痪湓捳f透了玉簪花的品性，凡俗，不起眼，卻又如滿天

繁星，擔當著不可或缺的角色。

?某個深夜，我在微信跟素錦聊到人生方向時，突然明白了：你所愛的就是你所成的，你只需想到這

一個純粹的字，在我們自己的內(nèi)心，一遍遍將愛完成。那么，火海自清涼，人生得自在。

（選自《小小說月刊》有刪改）

10.下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.第?段引用《本草綱目》的記載，表明玉簪花平凡卻有它自己的價值。

B.小說通過對比寫了“我"與素錦不同的人生經(jīng)歷，說明讀書的重要性。

C.小說語言細膩靈動而有詩意，以旁觀者視角娓娓道出素錦成長的故事。

D.小說開篇點題，結(jié)尾作者以"你所愛的就是你所成的"感悟點明主旨。

11.結(jié)合上下文，按要求分析下列句子的表達效果。（3分）

狂風中，潔白的玉簪花像煙一樣在花棚里浮動，像是要飛走了似的。

12.請談談小說以"玉簪花的花瓣是星星做的”為標題的妙處。（4分）

13.小語同學讀完本文，用語文課本里的這句話做批注。（4分）

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

——宗璞《紫藤蘿瀑布》

結(jié)合本文，請你談談素錦與玉簪花分別遭遇到哪些不幸，再說說你對宗璞這句話的理解。

（三）古詩文閱讀（18分）

閱讀下面詩歌，完成14題。

夜泊水村

陸游

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘①。

老子②猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

記取江湖泊船處，臥聞新雁③落寒汀氣

【注】①勒銘：刻上銘文。東漢竇憲大敗匈奴，追擊至燕然山，把銘文刻寫在巨石上，記載這次成功。②

老子：詩人自稱，猶言老夫。③新雁：剛從北方飛來的雁。④?。盒≈蕖?/p>

14.結(jié)合下面的詩句，比較《泊秦淮》和《夜泊水村》所表達的情感有什么異同。（4分）

①商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

②一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。（陸游《夜泊水村》）

閱讀下面文言文，回答15-18題。

【甲】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板.其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵

板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之.欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火

煬之；藥稍卷，則以一平板按其面，則字平如砥。

【乙】

蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅密，為后世法。自古書契②

多編以竹簡，其用繚③帛者謂之為紙。綠貴而簡重，并不便于人.倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)

以為紙.元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。

（節(jié)選自范曄《后漢書》）

注釋：①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③繳（jian）：雙絲的細絹。④造意：想出一個主意.

【丙】

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)目：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

但當涉獵，見往事耳.卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

15.解釋下列句中加著重號的詞語。（3分）

（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之冒：

（2）政天下咸稱"蔡侯紙"故：

（3）及魯肅過尋陽及：

16.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱、敬稱等。下列選項中加點的稱謂語屬于愛稱

的一項是（）（3分）

A.不常讀書，自以為大有所益B.木,何見事之晚乎

C.嫻今當涂掌事，不可不學D.公亦以此自矜

17.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）自古書契多編以竹簡。

（2）但當涉獵，見往事耳。

18.閱讀【甲】【乙】兩文，補全下面的內(nèi)容。（4分）

"活板"和"造紙術(shù)”都是在原有的科學技術(shù)的基礎上發(fā)展起來的："活板"解決了雕板"效率低、不易修改"

的難題，體現(xiàn)了①""的優(yōu)勢；蔡倫改進“造紙術(shù)"的突破點則是在原材料的選擇上，彌補了②""

的缺陷。它們均具有方便實用、造價低廉的優(yōu)點，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。

（四）名著閱讀（8分）

根據(jù)研讀《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的風骨成果，完成下面的任務。

19.祥子買車經(jīng)歷了“三起三落"，保爾也經(jīng)歷了四次死里逃生，請你連一連。（4分）

《駱A一起一落①結(jié)婚后靠虎妞買了車，樣子走車給虎妞辦喪事

二起二落）

BJ②奮斗三年掙錢買了車，被十幾個大兵搶了車

駝祥

C三起三落③賣駱駝，拼命拉車攢錢準備買新車，買車線被孫偵探

子》

敲詐走

《鋼

A第一次死里逃生①在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷，右眼失明。

鐵怎

B第二次死里逃生②在筑路工作要結(jié)束時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎

樣煉

C第三次死里逃生③與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿部受傷并感染斑疹傷寒

成

D第四次死里逃生④繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾

的》

20.兩篇選文都用了環(huán)境描寫，請你任選一處分析其作用。（4分）

灰天上透出些紅色，地與遠樹顯著更黑了；紅色漸漸的與灰色融調(diào)起來，有的地方成為灰紫的，有的

地方特別的紅，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一會兒，紅中透出明亮的金黃來，各種顏色都露出些

光；

《駱駝祥子》第三章節(jié)選（節(jié)選）

暴風雪咆哮不止，猖狂了一夜。車站上那間破房子根本存不住熱氣，雖然通宵生著火，大家還是從里

到外都凍透了。

第二天清晨上工，雪深得使人邁不開步，而樹梢上卻掛著一輪紅彤彤的太陽，碧藍的天空沒有一絲云

彩。

柯察金的小隊在清除自己地段上的積雪。直到這時保爾才體會到，嚴寒造成的痛苦是多么難以忍受。

奧庫涅夫那件舊上衣一點也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，好幾次掉在雪里找不到。另一只腳上的

靴子也隨時有掉底的危險。由于睡在水泥地上，他脖子上長了兩個大癰瘡。托卡列夫把自己的毛巾送給他

做了圍巾。

瘦骨嶙峋的保爾兩眼熬得通紅，他猛烈地揮動大木鍬鏟雪。

《鋼鐵是怎樣煉成的》（節(jié)選）

三、作文（50分）

21."我不由得停住了腳步”是宗璞散文《紫藤蘿瀑布》的開頭。作者被一樹繁茂旺盛的紫藤蘿瀑布所

吸引，不由得駐足觀賞。在觀賞中，有作者的所見、所憶、所悟……在生活中，你是否也有過“不由得停住

了腳步”的經(jīng)歷？是什么讓你停住了腳步？是一樹繁花一棵小草，還是一種社會現(xiàn)象，抑或是你熟視無睹的

生活中未曾發(fā)現(xiàn)的秘密？

2024-2025學年七年級語文下學期期末模擬卷

（滿分120分，考試用時120分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答

題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.測試范圍：七年級下冊第1~6單元。

5.難度系數(shù)：0.78。

6.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（20分）

閱讀下面語段，完成下面1-3題

語文課本為我們開啟了一段學習的旅程。在旅途中，我們欣賞了《紫藤蘿瀑布》，那一片輝煌的淡紫

色遮住了盤處（A）臥龍般的枝干；走進《驛路梨花》，我們聆聽瑤族老人和哈尼小姑娘講述眾人默默修比

（B）小屋，讓雷鋒精神代代傳承的故事；誦讀《愛蓮說》，我們培養(yǎng)如蓮一般“出淤泥而不染，濯清漣

而不妖”的君子情操；我們跟隨航天英雄楊利偉乘“神五”遨游太空，處蒼穹，俯瞰祖國大地；我們感動

于南極探險隊疲憊不堪的軀體被潺（C）冽的寒風吞比1（D）,他們卻依然保持堅韌不拔、勇于探索的精神……

（甲）語文學習的天地非常廣闊，我們既可以探訪歷史，;又可以走進自然，;

還可以感受親情，;更可以了解社會，o（乙）一幅幅“美景”呈現(xiàn)在眼前，

無時無刻不觸動著我們的感嘆。

1.語段中加點字的讀音及畫線詞語正確的一項是（）（2分）

A.qiongB.茸C.lingD.噬

2.下列四個句子填入文中甲畫橫線處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①欣賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人世百態(tài)

A.①②③④B.③①②④C.④①②③D.②①④③

3.文中乙處畫橫線的句子有語病，請寫出修改局的句子。（3分）

【答案】1.D2.B3.一幅幅"美景"呈現(xiàn)在眼前，無時無刻不觸動著我們的心靈。

【解析】L本題考查讀音和寫法。

A.盤虬---panqiu；盤曲的虬龍；

B.修葺---xiuqi,意思指修理（建筑物）；

C.凜冽一一ITnlie；形容態(tài)度嚴肅，令人敬畏；

D.吞噬---tunshl；吞吃，吞咽;比喻消溶，湮滅；

故選Do

2.本題考查學生的句子排序能力。

在自然中可以欣賞美景；

第①空是“探訪歷史"的具體解釋，應該與"③感受風云變幻"銜接；

第②空是對"又可以走進自然"的具體解釋，應該與"①欣賞世間美景"銜接；

第③空是對"還可以感受親情"的具體解釋，應該與"②享受溫暖盛宴"銜接；

第④空是對"更可以了解社會"的具體解釋，應該與"④品味人世百態(tài)"銜接；

故排為：③①②④。

故選Bo

3.本題考查病句的辨析與修改。

"無時無刻不觸動著我們的感嘆"搭配不當，將"感嘆"改為"心靈"。修改為：一幅幅"美景〃呈現(xiàn)在眼前，無時

無刻不觸動著我們的心靈。

4.閱讀下面的材料，仿照例句，把你對"孝”的理解表達出來。（4分）

材料：感動中國人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，

從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學校上班，多年來，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，陳斌

強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福。

5.主題班會中，在"踐行孝道"環(huán)節(jié)，同學們關于李叔叔的做法，展開了討論。李叔叔每月按時給他母親生活

費，但是對老人總沒有好臉色。小文同學認為李叔叔的做法不是孝順，請從下列關于"孝”的論述中選擇基恰

學的一項作為依據(jù)。（）（3分）

A.事其親者，不擇地而安之，孝之至也。

B.子游問孝。子曰："今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？"

C.孟武伯問孝。子曰："父母唯其疾之憂。"

D.孟子：老吾老，以及人之老。

【答案】4.示例一：孝是設身處地的理解，孝是直接行動的付出。示例二：孝是知恩順意的回報，孝

是春去秋來的堅持。示例三：孝是無微不至的關懷，孝是春夏秋冬的陪伴。

5.B

【詳解】4.本題考查仿寫句子。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三

是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點:本題要圍繞“孝"

的主題，形式上，運用比喻的修辭，按照例句的結(jié)構(gòu)形式"孝是+偏正短語，孝是+偏正短語”仿寫即可。示例：

孝是無微不至的關懷，孝是春夏秋冬的陪伴。

5.本題考查詞句理解能力。

A.句意：侍奉父母，無論在什么地方，無論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺安定，是孝敬的最高境界

了；

B.句意：子游請教什么是孝。孔子說：“如今所謂的孝，只是說能夠贍養(yǎng)父母便足夠了。然而，就是犬馬都

能夠得到飼養(yǎng)。如果不存心孝敬父母，那么贍養(yǎng)父母與飼養(yǎng)犬馬又有什么區(qū)別呢；

C.句意：孟武伯問孔子什么是孝，孔子回答說："父母唯其疾之憂。"這句話的意思是，父母最擔心的就是子

女的健康，除了疾病之外，子女不應該讓父母為自己擔心其他的事情；

D.句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人；

"李叔叔每月按時給母親生活費但對老人沒有好臉色"是不尊敬父母，B項強調(diào)要對父母有孝敬之心。

故選Bo

6.語文老師布置“吟古詩，話英雄"活動，請你完成下面任務。（5分）

古詩中有英雄。"萬里赴戎機，關山度若飛"表現(xiàn)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，翻山越嶺，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿;

"①，一覽眾山小"展現(xiàn)了杜甫欲登泰山絕頂時心懷天下、不怕困難的豪邁氣概；

"②，"體現(xiàn)了龔自珍雖然脫離官場，至死依然牽掛國家的一腔熱情；

"③,",是周敦頤不與世俗同流合污的錚錚誓言；"商女不知亡國恨，隔江猶唱后

庭花”，是杜牧對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人的憂慮和憤慨。讓我們踏著英雄的足跡，做

新時代的杰出少年。做好自己，我們每一個普通人都是英雄。

【答案】會當凌絕頂落紅不是無情物化作春泥更護花出淤泥而不染濯清漣而不妖

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的"凌、淤泥、濯、漣"等字

詞容易寫錯。

二、閱讀（50分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（10分）

雅韻對聯(lián)傳千古，墨香楹聯(lián)映華章。請閱讀下面文字，完成下面7-9題。

①對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，要求對仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語獨特的藝術(shù)形式。其格式

早已定型，講究很多，非常嚴謹，不僅要字數(shù)相等，詞性相當，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。明末清初文

學家李漁創(chuàng)作的作品集《笠翁對韻》，就從簡到繁地教授了對一、二、三、五、七乃至十一字對的方法。如：

天對地，雨對風，大陸對長空等。

②說起來是簡單的文字游戲，實際上卻是古代語言教習的基本功。過去童子拜塾師或進學堂，要習聲

律、對對子，有課后作業(yè)，也有當堂屬對。文思敏捷的學生，就像武功精進的練家子，見招拆招，應對裕

如，妙語天成，珠聯(lián)璧合，同時也為日后賦詩填詞做文章淬煉了出口成章的修辭才華。據(jù)說，鐵嘴銅牙的

紀曉嵐年輕時，有人給他出了個刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無大小皆稱老”，紀曉嵐略加思索，就對出了下聯(lián)“鸚有

雌雄都叫哥”。

③而老百姓生活中最熟悉的對聯(lián)，自是春聯(lián)。寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個載體，也是人們祝福

美好生活的一個方式。除夕這天，人們再忙也要趁天黑之前，將福字和對聯(lián)貼到大門上。貼對聯(lián)本身不是

技術(shù)活，卻也有講究，首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊。這就涉及對句的平仄問題。根據(jù)

對聯(lián)"仄起平收"的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說，上聯(lián)的最后一個字

必須是現(xiàn)代漢語中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一、二聲字。不懂其中門道的人家，需向明白人

問清楚了，做上標記，貼反了就會鬧笑話。

④作為傳統(tǒng)文化樣式，對句不僅見諸詩詞歌賦及章回小說的回目，而且呈現(xiàn)于亭臺樓閣，不論是大雅

之堂，還是尋常巷陌，到處都能瞥見它們成雙入對的身影。過去的鋪面都會掛帶有自己營業(yè)特點的楹聯(lián)：（甲）

如“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”，（乙）如“東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷"，（丙）如“但愿

世間無疾苦，寧可架上藥生塵”，連（?。┮灿忻盥?lián)，如“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫”。

⑤對聯(lián)喜慶，百姓樂見，適于多種場合。老宅東廂房梁柱上，曾貼著"南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的楹

聯(lián)。從橫批"上梁大吉"可以看出，那是建造廂房時請人擬寫的。節(jié)慶期間的門楣或廳堂上，對聯(lián)就更為常見

了。即便我們進廟宇觀瞻，迎面而來的門柱上，也多半會有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會看

到才子佳人應景作對的橋段?！都t樓夢》中有一場彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為"沁芳亭”擬的對

聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”。至于在掌故類筆記文中，有關巧對的逸聞就更多了。

——節(jié)選自王兆貴《話說對聯(lián)》

7.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.對聯(lián)要求對仗工整，不僅要字數(shù)相等，詞性相當，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。

B.紀曉嵐的下聯(lián)"鸚有雌雄都叫哥"是當堂屬對，符合"仄起平收"的韻律格式。

C.④段（甲）（乙）（丙）（?。┨幍膬?nèi)容分別為：商號、酒館、藥店、理發(fā)店。

D.對聯(lián)常在房屋建造和節(jié)假慶典時期被使用，其他場合不常見。

8.關于王兆貴《話說對聯(lián)》這篇說明文，不正確的一項是（）（3分）

A.本文的說明對象是中國的對聯(lián)文化，作者分別從對聯(lián)的特點、歷史淵源、應用場合等多個方面進行

了詳細介紹。

B.文章采用了邏輯順序進行說明，先介紹了對聯(lián)的基本特點和要求，再講述其歷史背景和在實際生活

中的應用，最后總結(jié)了對聯(lián)的重要性和廣泛性。

C.文章中使用了多種說明方法，如舉例子（如紀曉嵐對對聯(lián)、老宅東廂房楹聯(lián)等例子）、打比方（如

②段將"文思敏捷的學生"比作"武功精進的練家子"）等，使得說明更加生動具體。

D.第⑤段中，劃橫線句子中的"多半"是"大部分”的意思，是說迎面而來的門柱上都會有楹聯(lián)，刪掉也

不影響文意。

9.根據(jù)第③段內(nèi)容，下列哪一項是春聯(lián)正確的張貼方式，并結(jié)合文章說說理由。（4分）

戶納千祥戶納千祥祥千納戶祥千納戶

蛇

蛇

蛇

巳

蛇

巳

巳

巳

年

年

年

年

歲

歲

歲

歲

納

納

納

迎

納

迎

迎

迎

福

福

福

春

福

春

春

春

喜

喜

花

喜

喜

花

花

花

報

報

開

報

開

報

開

開

多

多

早

早

多

早

早

多

ABCD

【答案】7.D8.D9.B上聯(lián)：巳歲迎春花開早

下聯(lián)：蛇年納福喜報多

橫批：戶納千祥

(1)格式：橫批的文字書寫為從左到右，所以A,B項保留，C,D項排除

(2)對聯(lián)的上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，所以排除A項

內(nèi)容：對聯(lián)還要講究仄起平收，上聯(lián)最后一個字"早"屬于仄聲，下聯(lián)最后一個字為"多"屬于平聲。

【導語】王兆貴的《話說對聯(lián)》一文對中國傳統(tǒng)對聯(lián)文化進行了全面深入的介紹。文章結(jié)構(gòu)清晰，先從基

本特點和要求講起，繼而講述對聯(lián)的歷史背景和實際應用場景，從春聯(lián)、商鋪招牌到建筑楹聯(lián)無處不在。

文中通過紀曉嵐對句等實例和一些生動的比喻，增添了文章的趣味和生動性。此外，作者在文章中對對聯(lián)

文化的廣泛應用和重要性進行了總結(jié)，使讀者對對聯(lián)有了更加全面細致的了解。

7.本題考查內(nèi)容理解。

D.根據(jù)文章第⑤段中“對聯(lián)喜慶，百姓樂見，適于多種場合......即便我們進廟宇觀瞻，迎面而來的門柱上，

也多半會有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會看到才子佳人應景作對的橋段"可知，對聯(lián)適用于多

種場合，并非其他場合不常見；

故選D。

8.本題考查內(nèi)容理解。

D.根據(jù)第⑤段中"即便我們進廟宇觀瞻，迎面而來的門柱上，也多半會有楹聯(lián)"可知，"多半”表示大部分，

但不是全部，說明迎面而來的門柱上大部分會有楹聯(lián)，但不是都會有，如果刪掉"多半"，就變成所有門柱

上都有楹聯(lián)了，與實際情況不符，會影響文意；

故選D。

9.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第③段中"根據(jù)對聯(lián)'仄起平收’的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說，

上聯(lián)的最后一個字必須是現(xiàn)代漢語中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一、二聲字"以及"首先必須分清

哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊"可知，"已歲迎春花開早"中"早"是三聲，屬于仄聲，所以此為上聯(lián)，應

貼在右邊?！吧吣昙{福喜事多"中"多"是一聲，屬于平聲，所以此為下聯(lián)，應貼在左邊。橫批"戶納千祥"從右

往左書寫，也符合傳統(tǒng)春聯(lián)張貼習慣；故選B。

（二）現(xiàn)代文閱讀H（14分）

閱讀下面得文字，完成10-13題。

玉簪花的花瓣是星星做的

麥淇琳

①故事的開始發(fā)生在青花鎮(zhèn)，三十六崎巷，玉簪花開時。

②那一年，我14歲，素錦13歲。我們兩家的距離僅隔著四扇窗。

③“三十六崎巷”位于和平碼頭的高地，因巷口有三十六級陡峭的階梯而得名。小巷的中間地段有一座

小花棚，栽種著一些花花草草。盛夏，玉簪花開了，葉脈分明的綠葉在風中婆娑著，六片雪白修長的花瓣

轉(zhuǎn)著幾點鵝黃的花蕊，一朵挨著一朵，搖搖欲飛。像雪，像船，像古代女子頭上的玉簪。

④一日傍晚，門外的天空出現(xiàn)一片黑云。巷外響起雜亂的腳步聲，有人低低嘟嚏著：“這天怕是要下

雹子啊，快走快走?！?/p>

⑤我琢磨著花棚里的玉簪花，拋下一句“媽，我去看看花棚"，便一溜煙跑出去了。

⑥狂風中，潔白的玉簪花像煙一樣在花棚里浮動，像是要飛走了似的。一個身穿紫色衣裳的女孩在花

棚邊徘徊。是素錦。我問她：“你怎么也在這里？”素錦嗓音較柔地說：“我擔心下雹子會把玉簪花砸碎了，

我們一起給花棚加塊塑料布吧。"我驚喜道：“好，我們快一點?！?/p>

⑦那個傍晚并沒有下雹子，只是下起了一陣暴雨。我直問母親：“暴風雨會把玉簪花毀掉嗎？"母親一

愣，說："你可別小看了玉簪花，它本就是生長在小徑溝渠里的野花，也不知道是哪家的孩子撿來一朵，栽

在花棚里，它就賤賤地長，呼啦啦地長成了一大片?！?/p>

⑧我安下心來，第二天再去看花棚。我們加的那塊塑料布并沒起作用，它被一場暴雨吹打得不知去向，

但玉簪花卻沒有凋零、破碎，仍然生機勃勃地站立在風中。后來，我始終認為，十四歲的當年，和之后所

有歲月我與素錦長久的友誼，是始于素錦在暴風雨過后的一場大病。

⑨那場大病成為素錦人生的分水嶺，她從一個動輒吟唱著“采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐”的無知

少女，變成青花鎮(zhèn)有名的放羊詩人。

⑩只是，大病的后遺癥是可怕的，素錦再也無法流利地說一句話，唱一首歌，她變得口齒不清，腳步

蹣跚，雙手顫抖。這樣的她，在班級里無疑是與眾不同的。有時，素錦的隨便一個動作，都能引起同學的

嘲笑，她漸漸變得郁郁寡歡。但素錦很快振作了起來，她把所有時間用在讀書上，三毛的《撒哈拉沙漠》，

豐子愷的《人間情味》，還有木心、徐志摩和舒婷的詩歌集。

⑩B天傍晚，素錦的母親騎自行車接她放學，一路上母親試探地問：“要不，咱們還是輟學吧，回家

幫媽媽放羊?！彼劐\知道，母親只是不想她受別人的冷眼，但她想學習，想做個有用的人，讓母親過上好日

子。那一刻，素錦完全沒有想到，命運早已毫無預告地安排好一切。

?尸個普通的夜晚，素錦的父親消失了，桌子上留著一張紙條，上邊寫著：“對不起，我走了，好好

照顧素錦?！?/p>

?生活發(fā)生了天翻地覆的變化，以前素錦的父親負責去集市里賣水果，母親在家里務農(nóng)，放羊。如今

父親悄然離去，母親一天天嘆氣，素錦深邃的眼睛里蒙著一層霧，她對母親說："媽媽，我想好了，退學，

我要去山上放羊?！蹦赣H突然抱緊她，淚水直流。

?丁那以后，我常在晨曦斜照的山坡上，看見素錦一邊放羊，一邊看舒婷的詩。有時，素錦讀詩給我

聽：“一朵初夏的薔薇，劃過波浪的琴弦，向不可及的水平遠航......”

?閑極無聊時，素錦也寫詩：“羊只一朵一朵，像移動的白云，像地里綻放的玉簪花，它們跑向山崗，

跑向天空，躲進詩行里，每一片花瓣都是星星做的。于是我就想著要敞開，把草地上的羊只趕起來，讓希

望與飽滿靠得更近?！?/p>

?】、巷的人們打趣她：“素錦，你寫詩做什么？能賣幾個錢？”素錦微笑著說：“詩歌是無用之用。沒

有詩歌，我就是無數(shù)人中的一個。因為詩歌，我仍然是無數(shù)人中的一個。但我的內(nèi)心揣滿了星星。”

?日子一天天過去，我讀高一的時候，素錦的一首小詩登上了青花鎮(zhèn)晚報副刊的版面。過了兩年，素

錦在純文學詩刊上發(fā)表的詩歌獲得了一個全國性大獎，轟動了文壇。我很好奇，素錦很文靜，單薄，像春

天剛發(fā)芽的小樹，卻有那么大能量，寫了那么多好詩。

?我高中畢業(yè)去外地求學，臨行前，我陪素錦放了一天羊。那天我才知道，三十六崎巷花棚的玉簪花

是素錦種的。素錦說：“我們每個人都帶著卸不去的生活的盔甲，但是玉簪花會為我們鋪開潔白的花地，讓

我們心中洋溢著柔軟的力量，朝著光亮的方向勇敢地走下去?！?/p>

?《本草綱目》中關于玉簪花的記載，說它：“柔莖如白法，葉脈清晰，莖上花朵長二三寸，未開時

如白玉搔頭簪形，中吐黃蕊，根葉可解一切毒?！币痪湓捳f透了玉簪花的品性，凡俗，不起眼，卻又如滿天

繁星，擔當著不可或缺的角色。

?某個深夜，我在微信跟素錦聊到人生方向時，突然明白了：你所愛的就是你所成的，你只需想到這

一個純粹的字，在我們自己的內(nèi)心，一遍遍將愛完成。那么，火海自清涼，人生得自在。

（選自《小小說月刊》有刪改）

10.下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A.第?段引用《本草綱目》的記載，表明玉簪花平凡卻有它自己的價值。

B.小說通過對比寫了“我"與素錦不同的人生經(jīng)歷，說明讀書的重要性。

C.小說語言細膩靈動而有詩意，以旁觀者視角娓娓道出素錦成長的故事。

D.小說開篇點題，結(jié)尾作者以"你所愛的就是你所成的"感悟點明主旨。

11.結(jié)合上下文，按要求分析下列句子的表達效果。（3分）

狂風中，潔白的玉簪花像煙一樣在花棚里浮動，像是要飛走了似的。

12.請談談小說以"玉簪花的花瓣是星星做的”為標題的妙處。（4分）

13.小語同學讀完本文，用語文課本里的這句話做批注。（4分）

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。