統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：記敘文閱讀答題技巧+

練習(xí)題

常考考點(diǎn)及答題技巧

考點(diǎn)一概括文章內(nèi)容

答題技巧1.要素歸納法。找出記敘要素，按照“人+時(shí)+地+事+結(jié)果”（寫(xiě)入敘事類）

或“景物+特點(diǎn)”（寫(xiě)景類）的格式，歸納概括。

2.段意合并法。概括每段的大意，然后進(jìn)行巧妙整合。

答題模板什么人+什么事+結(jié)果

什么景+什么特點(diǎn)

考點(diǎn)二賞析精彩詞（句）

答題技巧1.詞語(yǔ)賞析：理解本意一一揣摩語(yǔ)境義一一分析作用（表達(dá)效果）

2.句子賞析：（1）從修辭角度。修辭手法的運(yùn)用，使句子表達(dá)得更形象、

生動(dòng)。（2）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。如動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。（3）從結(jié)構(gòu)角

度。如承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文、總結(jié)全文等。（4）從藝術(shù)手法的角

度。如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、象征等。

答題模板品析詞語(yǔ)：解釋原意+解釋詞語(yǔ)在句中的含義+分析詞語(yǔ)包含的作者的情感

品析句子：該句運(yùn)用了……手法，寫(xiě)出了……表現(xiàn)了……

考點(diǎn)三描寫(xiě)方法及作用

答題技巧1.外貌描寫(xiě)。揭示人物身份、境遇，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。

2.動(dòng)作描寫(xiě)。展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。

3.語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言刻畫(huà)人物性格。

4.心理描寫(xiě)。揭示人物的內(nèi)心世界。

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5.環(huán)境描寫(xiě)。（1）自然環(huán)境：渲染氣氛；襯托人物心情；點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)；

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（2）社會(huì)環(huán)境：交代故事發(fā)生的社會(huì)背景；預(yù)示人物的命運(yùn)；

揭示復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

6.細(xì)節(jié)描寫(xiě)。豐富人物形象、使人物描寫(xiě)有血有肉有靈魂。

答題模板該句運(yùn)用了……描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了……特點(diǎn)，表現(xiàn)了……情感。

考點(diǎn)四分析句（段）的作用

答題技巧1.內(nèi)容上。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等。

2.結(jié)構(gòu)上。（1）開(kāi)頭：①開(kāi)篇點(diǎn)題；②總領(lǐng)全文，為下文作鋪墊；③設(shè)置

懸念，引起讀者的興趣或思考。（2）中間：①承接上文；②引起下文；③

過(guò)渡作用。（3）結(jié)尾：①篇末點(diǎn)題；②總結(jié)全文，深化中心；③首尾呼應(yīng)；

④給人啟迪，發(fā)人深思。

3.表達(dá)效果上。升華中心、渲染氣氛、烘托心情等。

4.寫(xiě)作手法上。常有襯托、渲染、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。

考點(diǎn)五拓展延伸（體驗(yàn)、感悟等）

答題技巧1.結(jié)合人物、主題談?lì)I(lǐng)悟的道理。

2.結(jié)合親身經(jīng)歷或通過(guò)實(shí)踐對(duì)周圍事物的事物談體驗(yàn)。

3.以文章中相關(guān)情節(jié)為出發(fā)點(diǎn)令自己有所感觸來(lái)談感悟。

4.談自己對(duì)文章中及對(duì)實(shí)際生活中的人、事的看法談感悟。

答題模板我從中讀出……（內(nèi)容），得出……（啟示），我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該……

考點(diǎn)六體會(huì)作者情感

答題技巧1.抓住帶有情感色彩的詞、句特別是在文首或文尾出現(xiàn)的抒情句、議論句、

哲理句，往往顯示出作者的情感態(tài)度。

2.抓住描寫(xiě)心理的詞、句。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)有:①內(nèi)心獨(dú)白;②動(dòng)作暗示;③

襯托;④修辭手法;⑤心理概述。

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3.抓住人物、景物描寫(xiě)句。作者對(duì)人物、景物的描寫(xiě)，有時(shí)能幫助我們分析

其情感態(tài)度。

4.聯(lián)系作品主旨，把握作者的情感態(tài)度。作品的主旨是作品的靈魂，既是作

者構(gòu)思行文的中心，又是作者情感態(tài)度的凝聚點(diǎn)。所以，在把握作者的情感

態(tài)度時(shí)，往往可以借助或聯(lián)系主旨來(lái)進(jìn)行。

考點(diǎn)七標(biāo)題的含義或作用

答題技巧標(biāo)題的含義：1.先答標(biāo)題的表層含義2.標(biāo)題的深層含義（這與文章主旨、情

感的關(guān)系較大。需要分析具體題目和文章主旨、情感之間的關(guān)系。）

標(biāo)題的作用：1.點(diǎn)明文章中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景;2.概括文章大意;3.

也可是貫穿全文的線索;與文章中的句子相呼應(yīng);4.新穎生動(dòng)，設(shè)置懸念，吸

引讀者的閱讀興趣;5.更好的表現(xiàn)文章主旨。具體答題要結(jié)合文本。

真題練習(xí)題

（一）閱讀下面的材料，完成下面小題。

動(dòng)畫(huà)陪伴的時(shí)光

葛競(jìng)

①這個(gè)春節(jié)，因?yàn)橛辛恕澳倪浮钡呐惆?，變得格外紅火熱鬧?！赌倪钢[海》這部動(dòng)

畫(huà)電影不僅喚起了人們的觀影熱情，讓男女老少喜歡上了這個(gè)與眾不同的小哪吒，也讓人們

開(kāi)始關(guān)注與熱議中國(guó)動(dòng)畫(huà)，想起自己曾看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，回憶起那些與動(dòng)畫(huà)相伴的時(shí)光。

②在我小時(shí)候，哪吒就是令人難忘的中國(guó)動(dòng)畫(huà)形象，上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫(huà)片《哪

吒鬧?！肥侨藗冃闹械慕?jīng)典，那個(gè)俊秀靈慧、倔強(qiáng)勇敢的小哪吒，在海浪中勇斗惡龍，在暴

雨中悲壯離去，在蓮花中唯美重生，我的情感也隨之起伏跌宕。每次看到影片的傷感處，我

更是眼泛淚光，為小哪吒感到委屈與憤憤不平，這個(gè)小神仙對(duì)我來(lái)講不再是遠(yuǎn)在天邊的神話

人物，而是心有靈犀的伙伴。這就是動(dòng)畫(huà)對(duì)一個(gè)孩子的魔力吧。

③那時(shí)的我是個(gè)小動(dòng)畫(huà)迷。我喜歡《小蝌蚪找媽媽》中的水墨意蘊(yùn)，國(guó)畫(huà)大師齊白石

筆下的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)"活'’了過(guò)來(lái)，太神奇了。我也喜歡幽默的《三個(gè)和尚》，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的劇情，

卻活靈活現(xiàn)地塑造了幾個(gè)鮮明有趣的人物，講出了“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的哲理。當(dāng)然，我也喜

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歡《大鬧天宮》里的孫悟空，這是中國(guó)神話改編動(dòng)畫(huà)的典范，孫悟空與二郎神一邊對(duì)戰(zhàn)、一

邊變身的情節(jié)真是想象力飛揚(yáng)，把動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)力體現(xiàn)得淋漓盡致。

④這些動(dòng)畫(huà)片我會(huì)反反復(fù)復(fù)看上好多遍，仔細(xì)琢磨里面的劇情，還會(huì)臨摹動(dòng)畫(huà)片中的

畫(huà)面。那時(shí)候，我也在日記本里寫(xiě)了好多自己編的故事，還把想象出來(lái)的角色也畫(huà)在旁邊，

在自己的腦海中上演了一部部動(dòng)畫(huà)大片。

⑤高中時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸寫(xiě)的《籃皮鼠和大臉貓》《小糊涂神》被拍成了系列

動(dòng)畫(huà)片，我的同學(xué)和朋友成了大臉貓的粉絲，還會(huì)哼唱“大臉貓大臉貓愛(ài)吃魚(yú)！'’的動(dòng)畫(huà)主題

曲。我知道爸爸故事的秘密，其實(shí)大臉貓和藍(lán)皮鼠的原型就是親戚家兩個(gè)調(diào)皮的小男孩，一

個(gè)憨厚貪吃，一個(gè)古靈精怪。

⑥我很羨慕爸爸，期待著有一天我也能變成動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者。

⑦那時(shí)，電視上有了許多長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)片，《大頭兒子和小頭爸爸》《美猴王》《黑貓警長(zhǎng)》

《葫蘆娃》《哪吒?jìng)髌妗返鹊?，每天打開(kāi)電視，這些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物都會(huì)準(zhǔn)時(shí)和小觀眾見(jiàn)面。

孩子們放學(xué)后早早就守在電視機(jī)旁邊，看著時(shí)鐘，迫不及待地等著動(dòng)畫(huà)開(kāi)播。這些動(dòng)畫(huà)片的

主題曲傳進(jìn)了千家萬(wàn)戶，小朋友們都會(huì)唱。那時(shí)候，如果誰(shuí)收藏了幾張動(dòng)畫(huà)的貼紙，準(zhǔn)會(huì)成

為小伙伴羨慕的對(duì)象。

⑧動(dòng)畫(huà)成了我們童年生活中的一抹亮色，傳遞著快樂(lè)與想象力。

⑨工作后，我成為一名動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者，寫(xiě)了不少動(dòng)畫(huà)作品，也在大學(xué)里教授動(dòng)畫(huà)課程。

我見(jiàn)到了許多熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)、立志從事動(dòng)畫(huà)行業(yè)的年輕人，他們?cè)趧?dòng)畫(huà)的熏陶下長(zhǎng)大，自然而然

把動(dòng)畫(huà)當(dāng)成了表達(dá)自我、講述內(nèi)心故事的方式。

⑩人們的觀念漸漸發(fā)生了改變，動(dòng)畫(huà)不是只能給小孩子看的作品，而是有了更多的類

型和題材，讓不同年齡和愛(ài)好的人們大飽眼福。科幻題材的《三體》，現(xiàn)實(shí)題材的《雄獅少

年》，歷史題材的《長(zhǎng)安三萬(wàn)》……就像打開(kāi)了一扇扇通向動(dòng)畫(huà)世界的窗口，五花八門(mén)，讓

觀眾踮腳張望，心生向往。

須在，我也會(huì)陪兒子一起看動(dòng)畫(huà)，我們不僅會(huì)選個(gè)周末專門(mén)走進(jìn)影院看動(dòng)畫(huà)電影，

也會(huì)隨時(shí)打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在成百上千部動(dòng)畫(huà)片里挑選出自己最喜歡的，可選的片目讓人眼花繚亂。

族會(huì)給兒子介紹自己喜歡的《大鬧天宮》，他也會(huì)給我推薦他喜歡的《西游記之大圣

歸來(lái)》，不同時(shí)代，不同動(dòng)畫(huà)片所展現(xiàn)的同一個(gè)孫大圣,.跪有相似之處，又截然不同。《大鬧

天宮》花果山風(fēng)光靈秀，瓜果豐美，美猴王自在舒展，群猴簇?fù)?，熱鬧非凡。面臨天兵天將

的圍攻，他無(wú)所畏懼，機(jī)智神勇，正如拍攝影片的那個(gè)年代，人們滿懷熱情和無(wú)窮干勁兒。

《西游記之大圣歸來(lái)》的孫悟空則多了幾分帥氣與不羈，外表冷酷，內(nèi)心卻藏著溫暖，那是

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把當(dāng)代人的個(gè)性與神話形象做了融合。

豫近，我兒子更喜歡頑皮的哪吒，無(wú)論是“魔丸版''哪吒的黑眼圈和鯊魚(yú)牙，還是“靈

珠版''的清秀內(nèi)斂，又或是涅槃重生的怒發(fā)沖冠，他都津津樂(lè)道。因?yàn)檫@個(gè)哪吒就像現(xiàn)代孩

子那樣內(nèi)心豐富，性格多變，面對(duì)未來(lái)，有著天不怕地不怕的沖勁兒。

?t動(dòng)畫(huà)相伴的時(shí)光是幸福的。動(dòng)畫(huà)讓孩子找到快樂(lè)和自由，無(wú)拘無(wú)束的動(dòng)畫(huà)空間里

什么奇妙的事情都能發(fā)生。動(dòng)畫(huà)喚起少年的熱情和期待，讓少年突破現(xiàn)實(shí)的重重阻礙，借由

動(dòng)畫(huà)的翅膀?qū)κ澜缯归_(kāi)無(wú)限的想象。當(dāng)年的小朋友長(zhǎng)成了大朋友，動(dòng)畫(huà)碰觸到成年人最柔軟

的赤子之心，那些看似簡(jiǎn)單，卻無(wú)比真摯而強(qiáng)烈的情感，以奇幻的方式更為淋漓盡致地表達(dá)

出來(lái)，讓人直面自己的內(nèi)心，重新?lián)肀倌甑淖晕摇?/p>

（摘自2025年3月12日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

1.通讀全文，梳理情節(jié)，完成表格。

時(shí)間階段動(dòng)畫(huà)作品對(duì)作者的影響

小時(shí)候(2)激發(fā)想象力

高中時(shí)《藍(lán)皮鼠和大臉貓》《小糊涂神》等(3)

(1)《三體》《雄獅少年》等實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，表達(dá)自我的方式

（1）（2）（3）

2.品味文中畫(huà)橫線的句子，回答問(wèn)題。

（1）賞析作者引用動(dòng)畫(huà)歌詞“大臉貓大臉貓愛(ài)吃魚(yú)！”的妙處。

（2）動(dòng)畫(huà)成了我們童年生活中的一抹亮色，傳遞著快樂(lè)與想象力。（從修辭角度賞析）

3.“……不同時(shí)代，不同動(dòng)畫(huà)片所展現(xiàn)的同一個(gè)孫大圣，既有相似之處，又戡然不同?！甭?lián)

系上下文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

4.小安想為上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！分谱?分鐘的短視頻，在校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)

行推廣，請(qǐng)你幫助他撰寫(xiě)下面的短視頻腳本。

《哪吒鬧?！范桃曨l腳本創(chuàng)作表

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鏡

頭

景別畫(huà)面內(nèi)容解說(shuō)詞

序

號(hào)

海洋是哪吒縱橫馳騁的舞臺(tái)，在滄海橫流中，讓我們一起見(jiàn)

1全景⑴

識(shí)這位少年的英雄本色。

2近景暴雨中悲壯離去⑵

蓮花是哪吒告別人世后的光彩重生，更是純潔少年與污濁世

3特寫(xiě)蓮花中唯美重生

界所進(jìn)行的不依不饒的對(duì)抗。

5.最后一段作者寫(xiě)到“有動(dòng)畫(huà)相伴的時(shí)光是幸福的?！弊x完文章后，你認(rèn)為原因是什么？請(qǐng)

概括分析。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

戲看

①喜歡看戲，是從小時(shí)候開(kāi)始。

②故鄉(xiāng)在霸州，出了個(gè)唱老生的李少春，家鄉(xiāng)人以他為榮，他唱的《野豬林》無(wú)人能

越，“大雪飄撲人面，朔風(fēng)陣陣透骨寒，往事縈懷難排遣……”那時(shí)我外公天天唱這幾句，我

外婆一張嘴是“蘇三離了洪洞縣“，外婆人美，好像她真是蘇三一樣。

③我最初被外婆帶著去看戲，是鄉(xiāng)下的戲臺(tái)子，草席圍成的，一人多高，也有燈光，

極暗。但臺(tái)上的人兒如此吸引我，小戲子畫(huà)得美似天仙，穿著綢啊緞:的，一張嘴，更是婀娜。

④《玉堂春》最是精彩，蘇三一身罪服，卻艷得驚人，紅與黑配，再跪在那里淚眼婆

娑。在我看來(lái)，她是最美麗的人兒了，我恨那些冤枉她的人，恨不能上去打人家。

⑤我不肯和外婆坐在那里看戲，去扒著臺(tái)子看，扒長(zhǎng)了，非常累。因?yàn)殡x得近，可以

看到那戲子的眼睫毛，演《六月雪》，她真哭，妝被沖了，有黑線流下來(lái)，我也跟著哭，臺(tái)

上是瘋子，臺(tái)下是傻子。

⑥喜歡看戲，就是從那時(shí)開(kāi)始的吧。

⑦后來(lái)我聽(tīng)磁帶，刺刺啦啦的，是些老帶子，程硯秋先生上世紀(jì)三四十年代錄的，那

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時(shí)錄音質(zhì)量不好，可我聽(tīng)起來(lái)，是前世今生之感。

⑧去石家莊讀大學(xué)時(shí)，跑到平安劇院去看戲，有戲就要去看。有一次，看到李世濟(jì)，

她唱《鎖麟囊》，已經(jīng)六十歲的老人了，仍然美到驚艷，一張嘴，還是那樣歲琴三月。

⑨后來(lái)工作在廊坊，離北京近，更有機(jī)會(huì)去看戲。坐火車四十分鐘到北京站，北京站

對(duì)面就是長(zhǎng)安大戲院，那是中國(guó)最好的戲院，我看完再乘火車回來(lái)。寒冬里，一個(gè)人奔跑著

趕火車，回來(lái)時(shí)往往是半夜，我哼著新看的戲，邊走邊唱，無(wú)限的美。

⑩印象最深的一次是看張火丁的戲《春閨夢(mèng)》。

?是和朋友一起看的?；鸲∫怀鰣?chǎng)，他就嚷，好……然后眼睛就發(fā)著賊光，好像全世

界只有火丁了。他平時(shí)是個(gè)極其沉靜的人,但那一刻，卻非常忘形。其實(shí)我也同樣被吸引，

張火丁如蝴蝶，在臺(tái)上翩翩飛著，她人冷艷，不輕易和人熱絡(luò)，正是我最喜歡的性格。

?去后臺(tái)看她，她正在鏡子前，我看著鏡子中的她，儼然不是人間的女子，好像在云

端，分外地薄涼。

?我和她，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，我看著鏡子中的她，她看著鏡子中的我，她或許知道我的

喜歡吧？京胡響起來(lái)了，她上臺(tái)，一張嘴，滿場(chǎng)的好。“被糾纏陡想起婚時(shí)情境……”我站在

側(cè)幕邊上，驚得失了魂，這臺(tái)上臺(tái)下的人生，有幾個(gè)識(shí)了人間的真味呢？

?也去看過(guò)野戲班子演戲。

?W然亭公園，每周有京劇票友在那里唱，我被朋友拉去，唱一段《大登殿》，因?yàn)?/p>

有人看，我紅了臉，唱走了板，旁邊的人說(shuō)：“別緊張，反正是玩。“我還是緊張，還是喜歡

看戲，然后為人嚷那一聲“好

?看戲二十年了，慢慢養(yǎng)成淡泊性格，人說(shuō)戲如人生，我說(shuō)人生也似戲，一出出，總

演呢。你哭也罷笑也罷，你累也罷苦也罷，總得演下去，上了臺(tái)，大幕拉開(kāi)了，沒(méi)有退下去

的可能。

?演得好呢，臺(tái)上就有觀眾，演不好，就給自己看。有什么大不了呢，無(wú)非是一場(chǎng)戲，

再回頭，滿城燈火已黃昏，轉(zhuǎn)眼就老了，就這么快。

?我記得昨天我還在外婆懷中，月亮升起來(lái)，霧水來(lái)了，外婆背了我回家，今天外婆

已在天堂，而我煢然獨(dú)立于花廊下，再回首，已過(guò)小半生。韶華中，只聽(tīng)到有人唱：未開(kāi)言

不由我珠淚滾滾。

?一夢(mèng)二十年，何時(shí)到康橋？

?我總以為自己是看戲的人，其實(shí)，我也是戲中人呢。人生何其容易又何其難，想看

戲，看到最后，戲看懂了，才能解人生的真味吧？而演呢？我想，惟有好好演下去，好也罷

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壞也罷，我不要掌聲，我只要人生兩個(gè)字——不悔。

（有刪改）

6.請(qǐng)根據(jù)文章思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將作者看戲的過(guò)程補(bǔ)充完整。

①兒時(shí)，受外祖父母影響喜歡上看戲—②-③-④廊坊工作時(shí)，獨(dú)自去北京看戲

—⑤_____

7.文章第⑥段有怎樣的作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。

8.請(qǐng)你按要求賞析下面的句子。

（1）有一次，看到李世濟(jì)，她唱《鎖麟囊》，已經(jīng)六十歲的老人了，仍然美到驚艷，一張嘴，

還是那樣繾梁二目。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

（2）火丁一出場(chǎng)，他就嚷，好……然后眼睛就發(fā)著賊光，好像全世界只有火丁了。（從人物

描寫(xiě)的角度賞析）

9.本文最后一段和鏈接材料都是作者多年以后的感慨，你認(rèn)為本文作者感悟到的“人生的真

味”是什么？鏈接材料里“我”懷念的又僅僅是那夜的豆和那夜的戲嗎？

鏈接材料

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——魯迅《社戲》

（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。

賣(mài)水果的老人

郭沛池

①小區(qū)墻外的地?cái)倕^(qū)有一位賣(mài)水果的老人，看上去七十多歲，個(gè)子不高，稍有些駝背，

皮膚呈黑褐色，在攤主們中很顯眼。老人不大說(shuō)話，每天只是守在攤前，瞪著一雙充滿渴望

的大眼睛注視著過(guò)往的行人。

②我第一次與老人打交道是買(mǎi)他的桃子，見(jiàn)攤前有微信支付碼，問(wèn)他現(xiàn)金付款還是微

信支付，他幽幽地嘿笑著說(shuō)：“有現(xiàn)金還是現(xiàn)金吧，微信支付怕到不了我手里，微信碼是兒

子手機(jī)的?！备锻昕詈?，他還欠我九分錢(qián)，因無(wú)法找零，要多給一個(gè)桃子，我說(shuō)算了，那幾

分錢(qián)不要了。沒(méi)想到，老人很是感動(dòng)地說(shuō)：“我這還是第一回刮著別人的。''說(shuō)這話時(shí)，他眼

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神里帶著歉意，嘴里有點(diǎn)結(jié)巴，幾根“山羊胡”也微微地抖動(dòng)了起來(lái)。

③一回生，二回熟，在以后的時(shí)間里，又買(mǎi)了老人幾次水果，每次的秤都是高高的。

或許是我常買(mǎi)老人的東西起了帶動(dòng)作用，攤前的人多了起來(lái)。老人誠(chéng)實(shí)守信，逐漸贏得了人

們的認(rèn)可。

④經(jīng)交談，得知了老人的基本情況。他老家在城南山區(qū)的一個(gè)村莊，兒子已結(jié)婚，住

在城里，老夫妻兩人看大了孫子，不愿在城里居住，喜歡鄉(xiāng)下的空氣，覺(jué)得住老屋舒服，便

回了老家。老人不愿意伸手向孩子要錢(qián)，和老伴在原莊稼地里栽了各種果木，果熟時(shí)每天到

城里賣(mài)點(diǎn)，生活還算過(guò)得去。

⑤一天下午下班后，飄起了小雨，我匆匆回家，走到小區(qū)墻外，攤主們大都收攤，忽

聽(tīng)賣(mài)水果的老人向我打招呼，我上前問(wèn)明了緣由。原來(lái)，老人從蘋(píng)果園地里挖了養(yǎng)菜，一直

在等著我捎回家。我再三婉拒，老人不肯，只好收下。拿著養(yǎng)菜，看著雨中的老人，我鼻子

有點(diǎn)發(fā)酸。

⑥有一件事情至今回想起來(lái)還覺(jué)得對(duì)不起老人，那些細(xì)節(jié)仍然記憶猶新。

⑦那是一個(gè)星期天的下午，我像往常一樣去買(mǎi)老人的水果。看到剛摘下的新鮮杏子，

我連價(jià)格也沒(méi)問(wèn)，對(duì)老人說(shuō)：“買(mǎi)兩斤吧，您這么大年紀(jì)了，賣(mài)點(diǎn)東西不容易，也不和您講

價(jià)了?！薄霸鄱际抢鲜烊肆?，我知道你是實(shí)在人，實(shí)在人好啊，有好報(bào)！”老人樂(lè)呵呵地夸了

我一句。

⑧我蹲下身，裝了一袋遞給老人，老人稱重后，我隨意地問(wèn)了句：“杏子酸不酸？’‘老

人說(shuō)：“你嘗嘗吧?！拔翼樖謴拇锬闷鹨粋€(gè)杏子用手擦了擦，剛要往嘴里放，手機(jī)響了。站

起身，接完電話，準(zhǔn)備付錢(qián)，又不經(jīng)意地問(wèn)了句：“夠稈嗎？”“種都高高的，我老頭子從不

哄人，不信再稱，你看看稈。"老人不假思索地說(shuō)。我說(shuō)不用稱了，老人執(zhí)意地拿起那桿老

秤，用秤鉤掛起杏袋，眼睛湊近秤桿，稱了起來(lái)。

⑨“不對(duì)啊，明明剛才秤高高的，怎么不夠秤了？‘‘老人一臉疑問(wèn)。我也看見(jiàn)秤桿低向

了秤坨一邊，急忙打圓場(chǎng)地說(shuō)：“沒(méi)什么，可能是您眼花了。剛才沒(méi)看準(zhǔn)。“此時(shí)，老人好像

想起了什么，打量了一下我，欲言又止，自言自語(yǔ)說(shuō)了一句：“人不管干什么事兒，先要把

心放正啊，心放正了，什么事也好說(shuō)！”

⑩我聽(tīng)著老人的話，嘴上說(shuō)沒(méi)什么，心里卻犯了嘀咕：難道真的是“無(wú)商不奸’’嗎？這

是不是人們常說(shuō)的“殺熟”呢？隨之，腦海里涌現(xiàn)出一些聽(tīng)聞的賣(mài)東西的人嘴上說(shuō)著漂亮話卻

缺斤短兩不講誠(chéng)信的事兒。霎時(shí)，感覺(jué)老人眼睛里慈祥的光亮變得深不可測(cè)起來(lái)。正胡思亂

想著，老人從杏堆中拿了兩個(gè)杏子放進(jìn)袋里，帶著肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：“這回保準(zhǔn)夠秤了。”

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?回家的路上，我仍然有些疑惑，思索著發(fā)生的一切。回到家，從褲子布兜里拿手機(jī)

時(shí)，里面竟有一個(gè)杏子！猛然間想起，買(mǎi)杏時(shí)，我從塑料袋里拿了一個(gè)杏子，還沒(méi)顧上嘗，

來(lái)了電話，這杏子一定是接電話時(shí)無(wú)意間順手裝進(jìn)了布兜。這些，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有了印象。想想

老人稱完杏時(shí)欲言又止的神情，我明白了，有些自責(zé)：想想老人最后說(shuō)的那句話，我忐忑的

心又平實(shí)了許多。

?日復(fù)一日，這件尷尬的事情也就過(guò)去了。最近一段時(shí)間，沒(méi)見(jiàn)到老人出攤，我心里

時(shí)常想起他。聽(tīng)鄰居說(shuō)老人生病了...

10.以下選項(xiàng)中不符合文意的是（）

A.老人更希望顧客用現(xiàn)金支付，是因?yàn)槲⑿攀湛畲a綁定的是兒子的手機(jī)，擔(dān)心錢(qián)到不

了自己手中。

B.“我”第一次買(mǎi)桃子時(shí)，老人因無(wú)法找零九分錢(qián)，堅(jiān)持多給一個(gè)桃子，“我”最終接受

了他的好意。

C.在杏子事件中，老人稱重后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)補(bǔ)上兩個(gè)杏子，暗示他察覺(jué)到了“我”無(wú)

意中拿走杏子的行為。

D.鄰居提到老人生病后，“我”因曾經(jīng)的誤會(huì)感到自責(zé)，更加掛念老人的境況。

1L根據(jù)要求賞析下面的句子。

（1）老人很是感動(dòng)地說(shuō)：“我這還是第一回刮著別人的?！埃◤娜宋锩鑼?xiě)的角度分析）

（2）老人執(zhí)意地拿起那桿老秤，用秤鉤掛起杏袋，眼睛湊近秤桿，稱了起來(lái)。（從詞語(yǔ)運(yùn)用

的角度分析）

12.第⑨段中老人自言自語(yǔ)的這句話：“人不管干什么事兒，先要把心放正啊，心放正了，

什么事也好說(shuō)！”是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的呢？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

（四）閱讀下文，完成下面小題

記憶中的炒胡豆

①去昆明會(huì)友，旅途看見(jiàn)胡豆花開(kāi)，晚上在農(nóng)家樂(lè)吃飯，我竟自作主張點(diǎn)了兩盤(pán)炒胡

豆。這一夸張之舉，讓友人取笑，說(shuō)我太迂，實(shí)誠(chéng)得過(guò)了頭。他們不懂，胡豆能解我心中那

份思念之苦。

②“火蔥炒胡豆，那個(gè)香嚼……”

③聲音在院子里的天井邊回蕩，揚(yáng)揚(yáng)挫挫，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn),于恬淡的歲月中，響徹了好多

年。

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④說(shuō)這話的是外婆。

⑤外婆沒(méi)多少文化，一位舊式女子，從封禁的社會(huì)走來(lái)，閱歷淺不說(shuō)，還不善言辭。

可在看似并不靈秀的外表下，外婆卻做得一手地道的農(nóng)家菜。

⑥年年逢胡豆花開(kāi)，聽(tīng)外婆說(shuō)起火蔥炒胡豆，都會(huì)令我垂涎欲滴。

⑦本來(lái)，在說(shuō)完這句話之后，外婆應(yīng)該接著形容一下，火蔥炒胡豆到底是如何個(gè)香法。

可她就此打住，再也不肯往下說(shuō)，固執(zhí)地沉默著，算是吊足了我的胃口。我猜測(cè)，那個(gè)香，

以外婆平生擁有的用語(yǔ)，恐怕是根本描述不出來(lái)。

⑧那時(shí)，我大概五六歲，被父母寄養(yǎng)在外婆家，清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛飛，黑白相間的胡

豆花蕾掩映在胡豆林里，開(kāi)始慢慢綻放。那些外出踏青的人們，一路上吵嚷著，為胡豆又叫

“蠶豆”“羅漢豆”等什么的到底有多少種叫法，爭(zhēng)得面紅耳赤。

⑨這個(gè)時(shí)候，也正是陽(yáng)春，地頭的胡豆在瘋長(zhǎng)。豆莢中的豆粒也一天比一天飽滿，在

物資匱乏的年代里，胡豆無(wú)疑是孩子們難得的美味。

⑩歷經(jīng)幾個(gè)暖陽(yáng)的浸潤(rùn)，胡豆在不知不覺(jué)中便成熟了。這時(shí)，外婆常常要去搶先，成

為全村第一個(gè)跨進(jìn)田野的人。她一大清早推開(kāi)院門(mén)，手里提著一個(gè)竹籃，有時(shí)還撐一把小雨

傘，邁著細(xì)碎的腳步，不一會(huì)兒就消失在了煙雨蒙蒙中。

?在一望無(wú)垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具體是怎么勞作的，我一次也未親見(jiàn)。

因?yàn)槊看纬鲩T(mén)，外婆總是叮囑再三：小孩子不能下地峨，田塊上有黑熊出沒(méi)喲，要吃人嚼……

嚇得當(dāng)時(shí)才幾歲的我，只好在院子里悄悄找個(gè)角落悄悄蜷縮起來(lái)。我心里一邊擔(dān)心外婆，一

邊又感激外婆不顧危險(xiǎn)為我摘胡豆。我不敢出聲，眼里的淚卻禁不住默默流淌……

年觀在想來(lái)，外婆是怕我到田里受苦，便用謊話來(lái)騙我。

曾卜婆回來(lái)時(shí)，籃子里不但裝滿了豆莢，而且上邊還醒目地搭著一捆帶泥的火蔥。

?一些人又把它稱胡蔥或香蔥，這種蔥子莖小葉長(zhǎng)，葉脈深綠。陽(yáng)春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)在田土更

上，或者院子旁的一塊土壤里，嫩綠的莖葉如同少女的手臂。一場(chǎng)三月里的小雨下過(guò)之后，

一眼望去，楚楚動(dòng)人。憑這，無(wú)需質(zhì)疑，火蔥是炒胡豆的上等佳品。

?進(jìn)到院子里，外婆挪過(guò)一條小凳，坐在天井邊，把豆莢剝開(kāi)，生嫩的豆粒光鮮迷人，

而那豆粒頭部的小黑點(diǎn)，更像是胡豆身上長(zhǎng)著的眼睛。不大一會(huì)兒工夫，豆粒就裝了滿滿一

大碗。接著，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火蔥全部淘洗干凈，然后就只等著下

鍋了。

婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一邊，然后，豬油下鍋，加熱沸騰，接著把

胡豆倒下去，只聽(tīng)“嗾”一聲，白煙騰起，一股原始的清香立刻在灶間彌漫。稍后再加進(jìn)食鹽

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等佐料。待胡豆快起鍋時(shí)，又倒進(jìn)火蔥翻炒。最后菜起鍋，那個(gè)香，用語(yǔ)言無(wú)法形容。

?在外婆做這一切的過(guò)程中，年幼的我除了看著嘴饞，什么忙也幫不上。但就是這道

菜，它深植進(jìn)了我的記憶，在心頭飄蕩了很多年。

?尸位美食專家說(shuō)，人對(duì)食物的偏好是從童年留給味蕾的記憶開(kāi)始的。所幸的是，在

外婆百年之后，我也學(xué)會(huì)做這道菜，并常常讓家人覺(jué)得色、香、味比外邊餐館還“霸道可

晚生后輩們又哪里知道，其間藏著的人世酸楚、歲月磨蝕。守望在灶臺(tái)前，親歷著火蔥炒胡

豆的誕生，感知外婆生活的不易，我仿佛看見(jiàn)，田野深處，外婆佝僂著背，發(fā)鬢處，滿是霜

雪。

賴卜婆去世近十年了，在我家鄉(xiāng)，每逢胡豆花徐徐綻放，我思念的淚水，就禁不住默

默流淌...

（節(jié)選自《東方散文》，作者：谷與麥，有刪改）

13.文中“我”的情感隨事件發(fā)展而變化，請(qǐng)完成下表填空

事件外婆阻止“我”下田看外婆烹飪胡豆③_________胡豆花開(kāi)時(shí)節(jié)

情感擔(dān)憂一①_____②____-＞懷念自豪一酸楚④_____-感傷

14.請(qǐng)根據(jù)提示角度，賞析文中畫(huà)線句子。

（1）聲音在院子里的天井邊回蕩，揚(yáng)揚(yáng)挫挫，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)。（從疊詞運(yùn)用角度）

（2）只聽(tīng)“噬”一聲，白煙騰起，一股原始的清香立刻在灶間彌漫。（從多感官運(yùn)用的角度）

15.文章結(jié)尾段“外婆去世近十年了……我思念的淚水，就禁不住默默流淌……”在情感表達(dá)

和結(jié)構(gòu)安排上有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

（五）閱讀下面的文章，完成下面小題。

故鄉(xiāng)的吃食

遲子建

①我們北方人好吃，但吃得不像南方人那么講究和精致，菜品味重色黯，所以真正能

上得了席面的很少。但那些家常菜一直是我們的最愛(ài)。

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②如果不年不節(jié)的，平素大家吃的都很簡(jiǎn)單。由于故鄉(xiāng)地處苦寒之地，冬季漫長(zhǎng)，寸

草不生，所以吃不到新鮮的綠色蔬菜。我們食用的，都是晚秋時(shí)儲(chǔ)藏在地窖里的菜，當(dāng)然

還有腌制的酸菜和夏季時(shí)曬的干菜。人們喜歡吃燉菜，冬天的菜尤其適合燉。將一大盆連湯

帶菜的熱氣騰騰的燉菜捧上桌，寒冷都被趕走了三分。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜

代替了。園田中有各色碧綠的新鮮蔬菜，這個(gè)季節(jié)的主食就不像冬天似的以干的為主了。

③家常便飯到了節(jié)日時(shí)，就像毛手毛腳的短工，被打發(fā)了，節(jié)日自有節(jié)日的吃食。先

從春天說(shuō)起吧。立春的那一天，家家都得烙春餅。春餅要搟得薄如紙片，用慢火在鍋里輕輕

翻轉(zhuǎn)，烙到白色的面餅上飛出一片片晚霞般的金黃的印記，餅就熟了。烙過(guò)春餅,再炒上一

盤(pán)切得細(xì)若游絲的土豆絲，用春餅卷了吃，真的覺(jué)得春天溫溫暖暖地回來(lái)了。

④立春一過(guò)，離清明就不遠(yuǎn)了。人們這一天會(huì)挎著籃子去山上給已故的親人上墳?；@

子里裝著染成紅色的熟雞蛋，它們被上過(guò)供后，依然會(huì)被帶回到生者的餐桌上，由大家分食，

據(jù)說(shuō)吃了這樣的雞蛋很吉利。而誰(shuí)家要是生了孩子，主人也會(huì)煮了雞蛋，浸入染料，把皮染

紅，送與親戚和鄰里分享。所以我覺(jué)得紅皮雞蛋走在兩個(gè)極端上：出生和死亡。它們像一雙

無(wú)形的大手，一手把新生嬰兒托到塵世上，一手又把一個(gè)衰朽的生命送回塵土里。所以清明

節(jié)的雞蛋，我吃起來(lái)總覺(jué)得有股土腥味。

⑤清明過(guò)后，天氣越來(lái)越暖了，這時(shí)端午節(jié)來(lái)了。家家戶戶提前把風(fēng)干的粽葉泡好，

將糯米也泡好。粽子一般都包成菱形，若是用五彩線捆粽葉的話，粽子看上去就像花荷包了。

粽子里通常要夾上餡料的，愛(ài)吃甜的就夾上紅棗和豆沙，愛(ài)吃咸的就夾上一塊腌肉。粽子蒸

熟后，香氣四溢。父親那時(shí)愛(ài)跟我們講端午節(jié)的來(lái)歷，講屈原，講他投水的那條汨羅江，講

人們包了粽子投到水里是為了喂魚(yú)，魚(yú)吃了粽子，就不會(huì)吃屈原了。我那時(shí)對(duì)屈原的詩(shī)一無(wú)

所知，但我想他一定是個(gè)了不起的詩(shī)人，因?yàn)槭郎系脑?shī)人很多，只有他才會(huì)給我們帶來(lái)節(jié)

日。

⑥端午節(jié)之后的大節(jié)日，當(dāng)屬中秋節(jié)了。中秋節(jié)是一定要吃月餅的。那時(shí)的月餅只有

一種，餡是用青紅絲、花生仁、核桃仁以及白糖調(diào)和而成的，然后烘烤而成，非常甜膩。我

小的時(shí)候蟲(chóng)牙多，所以記得有兩次八月十五吃月餅時(shí)，吃得牙痛，大家賞月時(shí)，我卻疼得嗚

嗚直哭。爸爸會(huì)抱起我，跟我講嫦娥奔月的故事，讓我從月亮里看那個(gè)偷吃了長(zhǎng)生不老藥而

飛入月宮的嫦娥。我努力睜眼尋找月宮里的桂樹(shù)和伐樹(shù)的吳剛，可那雙因牙疼而朦朧的淚眼

看到的只是一團(tuán)白花花的東西，月光和我的淚花融合在一起了。

⑦中秋一過(guò)，天就涼了。雪一來(lái)，臘月和春節(jié)也就跟著來(lái)了。都說(shuō)臘七臘八凍掉下巴，

所以到了臘八的時(shí)候，人們要煮臘八粥喝。臘八粥的內(nèi)容非常豐富，粥中不僅有多種米，如

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玉米、高粱米、小米、黑米、大米；還有一些豆類，如蕓豆、綠豆、黑豆等，這些米和豆經(jīng)

過(guò)幾個(gè)小時(shí)慢火的熬制，香軟滑膩，喝上這樣一碗香噴噴的粥，真的是不懼怕寒風(fēng)和冰雪了。

⑧一年中最大最隆重的節(jié)日莫過(guò)于春節(jié)了。我們那里一進(jìn)臘月，女人們就開(kāi)始忙年了。

她們會(huì)每天發(fā)上一塊大面團(tuán)，花樣翻新地蒸年干糧，什么饅頭、豆包、糖三角、花卷、棗山，

蒸好了就放到外面凍上，然后收到空面袋里，堆置在倉(cāng)房，正月時(shí)隨吃隨取。除了蒸年干糧，

臘月還要宰豬。宰豬就是男人們的事情了。誰(shuí)家宰豬，那天就是誰(shuí)家的節(jié)日。餐桌上少不了

要有蒜泥血腸、大骨棒燉干豆角、酸菜白肉等令人胃口大開(kāi)的菜。

⑨人們一年的忙活，最終都聚集在除夕的那頓年夜飯了。菜品多樣，有葷有素。除了

必須要包餃子之外，家家都要做上一桌的葷菜，少則六個(gè)，多則十二、十八個(gè)，看到盤(pán)子挨

著盤(pán)子，碗挨著碗，燈影下大人們臉上的表情就是平和的了。他們很知足地看著我們，就像

一只羊喂飽了它的羊羔，滿面溫存。我們滿心喜悅，爭(zhēng)著吃餃子，有時(shí)會(huì)被大人們悄悄包到

餃子里的硬幣給珞了牙，當(dāng)我們“當(dāng)啷”一聲將硬幣吐到桌子上時(shí)，我們就長(zhǎng)了一歲。

⑩故鄉(xiāng)的吃食，不僅僅是一種味道，更是一種鄉(xiāng)愁的寄托。

(選自人民文學(xué)出版社《遲子建散文》，有刪改)

16.【辨明思路】作者用一支充滿靈性的筆勾勒出北方民俗風(fēng)情畫(huà)面，請(qǐng)將以下表格空缺處

補(bǔ)充完整。

節(jié)日風(fēng)俗吃食特征“我”的感受

立春烙春餅(1)________，烙到金黃溫溫暖暖

清明吃紅皮雞蛋浸入染料，把皮染紅有土腥味

端午包粽子(2)__________香氣四溢

中秋吃月餅仁糖調(diào)餡，烘烤而成非常甜膩

臘八喝臘八粥內(nèi)容豐富，米豆多樣香軟滑膩

蒸年干糧、宰豬，吃年

春節(jié)菜品多樣，有葷有素(3)_____

夜飯

17.【關(guān)注段落】第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

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18.【賞析語(yǔ)句】請(qǐng)從修辭手法的角度，分析第③段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

春餅要搟得薄如紙片，用慢火在鍋里輕較翻轉(zhuǎn)，烙到白色的面餅上飛出一片片晚霞般

的金黃的印記，餅就熟了。

19.【感悟主旨】結(jié)尾說(shuō)“故鄉(xiāng)的吃食，不僅僅是一種味道，更是一種鄉(xiāng)愁的寄托”，請(qǐng)結(jié)合

文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（六）閱讀下面的文章，完成下面小題。

春的腳步（趙麗宏）

①誰(shuí)能阻擋春天的腳步呢？該來(lái)的時(shí)候，她就悄悄地來(lái)了。那奇妙的腳步聲，響在空

氣中，響在原野上，響在世界的每一個(gè)角落。那是冰河開(kāi)裂的聲音，是天空飛來(lái)的鳥(niǎo)兒歡快

的鳴叫聲，是流水中魚(yú)兒唉喋，是暖風(fēng)里花兒吐蕊。

②寒風(fēng)還在呼嘯，春天的腳步就已經(jīng)在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵臘梅正

在開(kāi)花，金黃的花朵吐出一縷又一縷幽香，在料峭的春寒中飄蕩。綻開(kāi)在嚴(yán)寒中的臘梅，是

春姑娘的莞爾一笑，春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開(kāi)。

③人生實(shí)在太匆匆！我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在

我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪，是希望和憧憬。

④關(guān)于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現(xiàn)在還能找到五十

多年前的日記。那時(shí)，我是一個(gè)“知青”，在故鄉(xiāng)崇明島“插隊(duì)落戶晚上住在一間茅草屋里，

窗外北風(fēng)呼嘯，薄簿的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮?xí)r，突然被窗

外的聲音驚醒...

⑤我當(dāng)時(shí)在日記本上這樣寫(xiě)道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟

然是窗外的桃樹(shù)。風(fēng)吹桃樹(shù)，樹(shù)枝晃動(dòng)，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花

蕾上閃動(dòng)，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷紅……

⑥花枝敲窗，是什么美妙的預(yù)兆？……我起床，開(kāi)窗，讓結(jié)滿蓿蕾的樹(shù)枝進(jìn)入我的小

草屋。你好，春天，謝謝你用這樣的方式來(lái)到我的身邊。

⑦1977年，高考恢復(fù)，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范

大學(xué)中文系報(bào)到時(shí)，那是做夢(mèng)一樣的情景。那時(shí)，眼里看到的、耳畔聽(tīng)到的、心中感受到的，

都是春天的氣息。我們?cè)诮淌依锫?tīng)教授們講歷史談文學(xué)，在圖書(shū)館里盡情閱讀世界名著，在

教室門(mén)外走廊的墻壁上展示新寫(xiě)的詩(shī)文。晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書(shū)，在半導(dǎo)體

收音機(jī)里收聽(tīng)大地上的各種好消息。改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，每天都讓人激動(dòng)驚喜。我忍不住

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寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)散文，表達(dá)自己的心情。一次，我在兩張廢紙上寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)，題為《春天呵，請(qǐng)

在中國(guó)落戶》，抒發(fā)了迎來(lái)春天的喜悅，其中有這樣的詩(shī)句：你帶著被冬天掠去的一切回來(lái)

了，廣袤的大地上，到處是蓬勃的復(fù)蘇……在你生氣虎虎的前進(jìn)腳步中，一定會(huì)崛起一個(gè)青

春煥發(fā)的中國(guó)！

⑧一天上午，有同學(xué)跑到宿舍里告訴我：“快去看，你的一首長(zhǎng)詩(shī)在報(bào)上發(fā)表了！"我

走到文史樓下的報(bào)欄前，只見(jiàn)很多人圍在那里看。長(zhǎng)詩(shī)發(fā)表在《文匯報(bào)》副刊上，很醒目。

我在人群外看了一眼，悄悄地走開(kāi)了。在文史樓后門(mén)口，正好遇到當(dāng)時(shí)的中文系主任徐中玉

教授，他笑著喊住我，說(shuō)：“我讀了你今天發(fā)表的詩(shī)，很好啊，寫(xiě)出了我們大家都有的心情?！?/p>

⑨寫(xiě)這首詩(shī)，已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事了。時(shí)過(guò)四十多年，還有人在各種場(chǎng)合朗誦這首詩(shī)。

我想，并不是這首詩(shī)寫(xiě)得有多好，而是人們一直心存對(duì)春天的鐘情和喜愛(ài)。

⑩這兩年，出門(mén)少了，坐在書(shū)房里讀書(shū)寫(xiě)作的時(shí)間多了。我書(shū)房的西窗外，有一棵大

樟樹(shù)，不管春夏秋冬，樹(shù)冠總是綠意蕩漾，不時(shí)有我不認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上鳴唱，有時(shí)還會(huì)

飛到窗臺(tái)上，隔著玻璃窗，睜著亮晶晶的眼睛窺視坐在書(shū)桌前的我。人類有樹(shù)木花鳥(niǎo)作為朋

友，是多么美好的事情。一棵樹(shù)，一片草地，一聲?shū)B(niǎo)鳴，可以讓城市和鄉(xiāng)野失去邊界。我喜

歡凝視著窗外的綠蔭，默默想我的心事。

?春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念

頭，在春天的腳步中萌動(dòng)了，蘇醒了。那是對(duì)生命的思索和期望，如夢(mèng)中之夢(mèng)，是無(wú)羈的奇

思，是孩童一般純真的幻想。在疫情防控期間，我寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《樹(shù)孩》。一棵生長(zhǎng)了一

百年的黃楊樹(shù)，在我的小說(shuō)中有了智慧和靈性，他在一場(chǎng)山火中死里逃生，被雕刻成一個(gè)可

愛(ài)的孩童，開(kāi)始了奇異的流浪和探索。樹(shù)孩在世間的經(jīng)歷，讓他感受到人間的愛(ài)，也見(jiàn)識(shí)了

大自然對(duì)生靈無(wú)微不至的關(guān)照。樹(shù)孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹(shù)孩

在解凍的泥土中生根長(zhǎng)葉，又變成了一棵年輕的樹(shù)。

?J、說(shuō)的尾聲，是一只黃鵡在樹(shù)上歌唱。且讓我用這歌聲為這篇短文結(jié)尾吧：這生生

不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。

20.閱讀全文，完成下面表格。

時(shí)間記錄方式春之回聲

(1)__________日記自然之春給“我”溫暖

第16頁(yè)共30頁(yè)

讀大學(xué)期間詩(shī)歌(2)_________

疫情休息期間(3)_______生命之春引“我”歌頌

21.本文第⑤段記敘了“花枝敲窗”的美好經(jīng)歷，表達(dá)了作者怎樣的心情？

22.趙麗宏是著名的散文家、詩(shī)人，他的語(yǔ)言充滿詩(shī)意。比如本文第①段，去掉標(biāo)點(diǎn)就是一

首現(xiàn)代詩(shī)。請(qǐng)你結(jié)合第①段試著揣摩，分析他的語(yǔ)言為何富有詩(shī)意。（請(qǐng)從“富有想象力”或“具

有節(jié)奏感”方面談詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)-）

23.“文如其人”，文字里往往隱藏著作者的靈魂。請(qǐng)你結(jié)合原文分析作者是一個(gè)怎樣的人？

（七）24.閱讀下面的文章，完成下面小題。

不被大風(fēng)吹倒

莫言親愛(ài)的年輕朋友：

①幾天前，你們?cè)谖业墓娞?hào)留言，如果人生中遇到艱難時(shí)刻，該怎么辦？這確實(shí)是

一個(gè)必須面對(duì)的重要問(wèn)題，誰(shuí)都不敢保證自己一生中不會(huì)遇到苦難，甚至是艱難時(shí)刻。我無(wú)

法告訴你一個(gè)適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案，但可以與你們分享兩個(gè)小故事，當(dāng)我遇到艱難時(shí)刻時(shí)，

給我?guī)?lái)知識(shí)與力量的一本書(shū)和一個(gè)人。

②一本書(shū)，是《新華字典》。

③我人生中遇到的第一個(gè)艱難時(shí)刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時(shí)，與我同齡的孩子都在學(xué)校里，

他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，而我孤零零的一個(gè)人放牛、割草，十分孤獨(dú)。幸好在這個(gè)時(shí)候，我

得到了一本《新華字典》。我當(dāng)然也希望能閱讀很多的經(jīng)典作品，但當(dāng)時(shí)的農(nóng)村書(shū)很少，誰(shuí)

家有本書(shū)都視若珍寶，輕易不外借，只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識(shí)的大部分漢

字，實(shí)際上都不是在學(xué)校里學(xué)的，而是在輟學(xué)之后，通過(guò)閱讀這本《新華字典》學(xué)的?？傊?/p>

在當(dāng)年那種孤獨(dú)窮困的環(huán)境里，就是這本工具書(shū)陪著我度過(guò)了艱難時(shí)刻，也為我以后能拿起

筆來(lái)寫(xiě)小說(shuō)奠定了基礎(chǔ)。

④一個(gè)人，是我爺爺。

⑤小的時(shí)候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時(shí)，天上布滿了大塊的黑云，一根

飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過(guò)來(lái)，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問(wèn)爺爺：“那

是什么？'‘爺爺?shù)卣f(shuō)：“風(fēng)。使勁拉車吧，孩子?！憋L(fēng)越來(lái)越大，我們車上堆成小山似的

第17頁(yè)共30頁(yè)

草，竟被狂風(fēng)刮揚(yáng)到天上去。我感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，他的臉木木的，沒(méi)有一

絲慌亂。

⑥我被風(fēng)刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒(méi)有被風(fēng)刮走。我

看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩

個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對(duì)抗著，車子未能前進(jìn)，但也沒(méi)有后退半步。大風(fēng)過(guò)去了，爺

爺還保持著這個(gè)姿勢(shì)，仿佛一尊雕塑。我回頭望著爺爺，他那張木木的臉一點(diǎn)表情也沒(méi)有。

許久之后，爺爺繃緊如弓的背才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都伸不開(kāi)了。爺爺與狂風(fēng)

對(duì)峙的模樣，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。

⑦那么，我們是勝利者還是失敗者？風(fēng)來(lái)時(shí)，爺爺沒(méi)有躲避。盡管風(fēng)把我們車上的小

山似的草刮得只剩下一棵。我們的車還在，我們就像勺在大壩上一樣，沒(méi)有前進(jìn)，但是也沒(méi)

有倒退。我覺(jué)得從這個(gè)意義上來(lái)講,我們勝利了。

⑧我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因?yàn)檫@是我的親身經(jīng)歷，所以還

是講給你們聽(tīng)，但愿能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。

⑨古人云：“道阻且長(zhǎng)，行則將至?！蹦贻p朋友們，當(dāng)我們遇到艱難時(shí)刻，不要灰心，

不要沮喪，只要努力總是會(huì)有收獲。希望，總是在失望、甚至是絕望時(shí)產(chǎn)生的，并召唉著我

們重整旗鼓，奮勇前進(jìn)。

⑩一個(gè)人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。

2022年五?四前夕

(選自人民網(wǎng)，有刪改)

(1)閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。

艱難時(shí)刻應(yīng)對(duì)辦法最終結(jié)果

童年輟學(xué)，孤獨(dú)窮困?______度過(guò)了艱難時(shí)刻

②______死死抓住牛筋草③一

(2)按要求賞析。

①我看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風(fēng)撕破，只剩

第18頁(yè)共30頁(yè)

下兩個(gè)袖子掛在肩上。（從修辭的角度賞析）

②我們就像包在大壩上一樣，沒(méi)有前進(jìn)，但是也沒(méi)有倒退。（賞析加點(diǎn)詞）

（3）照應(yīng)可以加深讀者對(duì)文中內(nèi)容的印象，從而產(chǎn)生更深的情感體驗(yàn)。文章多次使用了照應(yīng)，

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和知識(shí)卡片寫(xiě)出其中的一組。

【知識(shí)卡片】

照應(yīng)指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)。照應(yīng)使文章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整，中

心突出。照應(yīng)大體有兩種：一是首尾照應(yīng)，即我們常說(shuō)的首尾呼應(yīng)；二是多處照應(yīng)，針對(duì)于

重點(diǎn)部分或主要內(nèi)容多次呼應(yīng)，使中心更加鮮明突出，結(jié)構(gòu)連貫。

（4）本文標(biāo)題的設(shè)置極其巧妙，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“不被大風(fēng)吹倒”的妙處。

（A）閱讀下面的文章，完成下面小題。

那個(gè)搭車的青年

畢淑敏

①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，

夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起

一根土柱，遮擋了銀色的車燈。

②“你找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件

黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜?，我要搭車，我得回家?！薄安淮?！

你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔覜](méi)想坐司機(jī)樓

子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說(shuō)：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，

踩了油門(mén)，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。

③那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小

米……我母親想吃……”“讓他上車吧！"我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬。

④夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他

的車突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有蹤影，后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，

攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠里，自己把車開(kāi)跑了?！?/p>

⑤我心一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳

到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里面裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，

他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣，我說(shuō)的不錯(cuò)吧！”“然后會(huì)怎么樣呢？”

我?guī)е抟粽f(shuō)?！澳阋矂e難過(guò)。我有個(gè)法子，試一試。”只見(jiàn)司機(jī)狠踩油門(mén)，車就像被橫刺

第19頁(yè)共30頁(yè)

了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，

石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所

見(jiàn)跟司機(jī)講了，他為了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，

他不敢動(dòng)了?！?/p>

⑥路變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)

察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)我的提包。我痛苦得幾乎大叫，就在這時(shí)，

司機(jī)趁著車的超超，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。只

見(jiàn)那個(gè)青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉

鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢.....

⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)?！笆菃?？”

師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意?！暗搅恕！彼緳C(jī)突然干巴巴地說(shuō)。我們

到一個(gè)兵站了，兵站里住著邊防士兵，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根

本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在

不會(huì)出什么事了J'那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著粘轆跌下來(lái)，

跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程,他臉上除原有的土黃之外，平添了青光，額上還有蜿

蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。

⑧我們鐵等地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開(kāi)得這樣快，我知道你們

是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不

舍地離開(kāi)了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”

⑨“我要查查我的東西少了沒(méi)有。"我很嚴(yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼。青

年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地牽拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有

過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在幽黑的輪胎之中。我不放心

地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。

⑩突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的

提包牢牢地固定在大廂的木條上，如焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。

25.【體驗(yàn)情感】文中，“我”的情感隨著青年的做法不斷變化。請(qǐng)結(jié)合文本完善表格信息。

青年的做法“我”的情感

青年想要搭車，但被司機(jī)拒絕①_____________

第20頁(yè)共30頁(yè)

路途難行，“我”看到青年重新搬動(dòng)提包痛苦

②______________驚恐

“我”看到提包牢牢地固定在大廂的木條上③_____________.

26.【學(xué)寫(xiě)批注】請(qǐng)從修辭的角度，給文中畫(huà)橫線的句子做批注。

那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著鉆轆跌下來(lái)，跪坐在地上。

27.【聚焦細(xì)節(jié)】文中有好幾處都寫(xiě)到了“笑”，但意味不同，請(qǐng)仔細(xì)揣摩下列句子中的“笑”，

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（1）我把所見(jiàn)跟司機(jī)講了，他警了。

（2）我們微箋地看著他，不停地點(diǎn)頭。

28.【理解感悟】聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。

（九）閱讀下面文字，完成下面小題

花都開(kāi)好了

①記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看

到一串艷紅，或一■串粉白，趴在草叢中笑。

②鳳仙花是不消說(shuō)的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來(lái)染紅指甲。花都開(kāi)

好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓

在花叢中追著小蟲(chóng)子跑，母親經(jīng)過(guò)花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。

③最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)才開(kāi)?；ㄩL(zhǎng)在廚房門(mén)口，一大蓬的，

長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開(kāi)好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭?；悄腿司捉?，祖母

叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女子呀，等候喇叭，歡歡喜喜的。祖母瞟一眼花說(shuō)，

該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來(lái)。狗開(kāi)始撒著歡往家跑，

那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面

上灑了井水（消暑熱的），一家人最快樂(lè)的時(shí)光就要來(lái)了?；ㄔ陂_(kāi)。這樣的花，開(kāi)好的時(shí)候，

充滿闔家團(tuán)聚的溫馨。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

第21頁(yè)共30頁(yè)

④喜歡過(guò)一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的意境美得

令人心碎：“我從山中來(lái)/帶著蘭花草/種在小園中/希望花開(kāi)早。”一定是一個(gè)美麗清純的

鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，悉心種在自家的小園里，從此種下

念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開(kāi)過(guò)了，“蘭花卻依然/苞也無(wú)一個(gè)。”多失望

多失望呀，她低眉自語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)幽怨。月華如水，心中的愛(ài)戀卻夜夜不相忘。是有情總被

無(wú)情惱么？未必是。等到來(lái)年的春天，會(huì)有滿園花簇簇的。

⑤亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失了母親。父親不

忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開(kāi)了，

媽媽就回來(lái)了。女孩子是一日一日跑去看桃樹(shù)，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹(shù)的桃

花開(kāi)了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，桃花都開(kāi)好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑笑

說(shuō)，哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩子是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。

等薔薇花都開(kāi)好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)好了，媽媽就回來(lái)了。就這

樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂郁悲苦的影子。

在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句是，爸