合肥學校五項管理辦法尊敬的各位同仁：大家好！教育是國之大計、黨之大計，關乎每個孩子的未來，承載著家庭的希望。近年來，隨著社會的快速發(fā)展，學生們面臨的學習壓力、生活環(huán)境等都發(fā)生了諸多變化。為了切實促進學生全面發(fā)展、健康成長，教育部提出了加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理的要求。合肥學校積極響應國家號召，結合本地實際情況，制定了本《合肥學校五項管理辦法》，希望大家認真學習并貫徹執(zhí)行。一、作業(yè)管理（一）控制作業(yè)總量1.年級統(tǒng)籌規(guī)劃：各年級要成立作業(yè)管理小組，由年級組長擔任組長，各科任課教師為成員。每天下午放學前，各任課教師將第二天計劃布置的書面作業(yè)內容和預計完成時間報給年級組長。年級組長對各學科作業(yè)進行匯總協(xié)調，確保各學科作業(yè)總量不超標。例如，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均不超過60分鐘，初中書面家庭作業(yè)每天平均不超過90分鐘。2.建立作業(yè)公示制度：各班級要在教室顯眼位置設置作業(yè)公示欄，每天由任課教師將作業(yè)內容、預計完成時間等信息進行公示，接受學生和家長的監(jiān)督。同時，學校要通過校園網、微信公眾號等平臺，每周公示各年級作業(yè)情況，包括作業(yè)總量、作業(yè)類型、完成質量等，讓家長全面了解學校作業(yè)管理情況。（二）優(yōu)化作業(yè)設計1.提高作業(yè)質量：我們鼓勵教師依據課程標準和學生實際，精心設計作業(yè)，做到分層布置、彈性布置，避免機械重復和無效作業(yè)。例如，針對不同學習水平的學生，設計基礎題、提高題和拓展題，讓每個學生都能在作業(yè)中有所收獲。教師要認真研究作業(yè)內容，確保作業(yè)具有針對性和實效性，能夠幫助學生鞏固知識、提升能力。2.豐富作業(yè)形式：希望大家積極探索多樣化的作業(yè)形式，除了書面作業(yè)外，還可以布置閱讀作業(yè)、實踐作業(yè)、探究作業(yè)等。比如，語文教師可以布置閱讀經典名著并撰寫讀后感的作業(yè)，數學教師可以讓學生通過調查生活中的數學問題并撰寫報告，科學教師可以安排學生進行實驗探究并記錄實驗過程和結果。通過多樣化的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。（三）加強作業(yè)指導1.課堂作業(yè)指導：教師要充分利用課堂時間，加強對學生作業(yè)的指導，讓學生在課堂上基本完成書面作業(yè)。在學生做作業(yè)過程中，教師要巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并進行個別輔導，幫助學生解決學習困難，提高作業(yè)質量。2.課后作業(yè)輔導：學校要建立健全課后服務制度，為學生提供課后作業(yè)輔導。課后服務時間，教師要組織學生完成書面作業(yè)，并對學習有困難的學生進行重點輔導。同時，鼓勵學有余力的學生進行自主學習，教師可以為他們提供一些拓展性學習資源，滿足不同學生的學習需求。二、睡眠管理（一）明確睡眠時間要求1.制定作息時間表：根據不同年齡段學生的身心發(fā)展特點，明確學生睡眠時間要求。小學生每天應保證10小時睡眠時間，初中生每天應保證9小時睡眠時間。學校要據此制定科學合理的作息時間表，明確學生到校時間、上課時間、課間休息時間、午休時間、放學時間等，確保學生有足夠的睡眠時間。例如，小學上午上課時間一般不早于8:20，中學上午上課時間一般不早于8:00；小學、初中中午應安排適當的午休時間，保證學生得到充分休息。2.加強家校溝通：希望各位班主任通過家長會、家長群等渠道，向家長宣傳科學的睡眠知識，引導家長關注孩子的睡眠健康，督促孩子按時就寢。家長要為孩子營造良好的睡眠環(huán)境，合理安排孩子的課余生活，避免孩子晚上過度使用電子產品，影響睡眠質量。同時，家長要積極配合學校，共同做好學生的睡眠管理工作。（二）加強睡眠監(jiān)測1.建立學生睡眠監(jiān)測制度：學校要建立學生睡眠監(jiān)測制度，通過問卷調查、家長反饋、學生自評等方式，定期了解學生的睡眠情況。班主任要關注學生的課堂表現(xiàn)，對于經常打瞌睡、精神萎靡的學生，要及時與家長溝通，了解學生的睡眠狀況，共同采取措施解決問題。2.分析睡眠數據：學校要對收集到的學生睡眠數據進行分析，找出影響學生睡眠的因素，如作業(yè)量過大、課外輔導過多、家庭環(huán)境不良等，并針對這些問題制定相應的改進措施。例如，如果發(fā)現(xiàn)某個班級學生睡眠不足是因為作業(yè)量過大，學校要及時與該班級任課教師溝通，調整作業(yè)量，確保學生有足夠的睡眠時間。三、手機管理（一）限制手機帶入校園1.制定手機管理制度：學校要明確規(guī)定學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各班級要設立手機保管箱，由班主任負責管理，學生將手機放入保管箱后，統(tǒng)一在課間休息時間取用。2.加強宣傳教育：我們希望通過開展主題班會、國旗下講話等形式，向學生宣傳過度使用手機的危害，如影響視力、分散注意力、沉迷網絡等，引導學生正確認識手機的功能和用途，自覺遵守學校手機管理制度。同時，教師要以身作則，在課堂上不使用手機，為學生樹立良好的榜樣。（二）規(guī)范手機使用1.合理使用手機學習：在學校教學過程中，教師可以根據教學需要，合理引導學生使用手機進行學習。例如，利用手機上的學習軟件進行在線學習、查閱資料等。但要嚴格控制使用時間和頻率，避免學生過度依賴手機，影響正常的學習和生活。2.加強手機使用監(jiān)管：學校要加強對學生手機使用的監(jiān)管，班主任和任課教師要定期檢查學生手機使用情況，發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機的，要及時進行批評教育，并與家長溝通。同時，學校要通過技術手段，對校園網絡進行管控，禁止學生在校園內瀏覽不良網站、玩游戲等，確保學生在安全、健康的網絡環(huán)境中學習和生活。四、讀物管理（一）規(guī)范讀物進校園1.嚴格審核把關：學校要建立健全課外讀物進校園審核機制，成立讀物審核小組，由校長擔任組長，教導主任、語文教師、圖書管理員等為成員。凡是進入校園的課外讀物，須經讀物審核小組嚴格審核把關，確保讀物內容積極向上、符合學生認知水平、有利于學生身心健康發(fā)展。嚴禁任何人以任何形式進校銷售課外讀物，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物。2.推薦優(yōu)秀讀物：希望語文教師根據學生的年齡特點和閱讀需求，為學生推薦一批思想性、科學性、趣味性強的優(yōu)秀讀物，形成學校推薦書目。學校要通過校園網、宣傳欄等渠道，向學生和家長公布推薦書目，引導學生多讀書、讀好書。同時，學校圖書館要根據推薦書目，及時更新圖書資源，滿足學生的閱讀需求。（二）加強讀物管理1.建立圖書清查制度：學校要定期對圖書館、班級圖書角的圖書進行清查，清理內容不健康、盜版、破損等不符合要求的圖書。圖書管理員要做好圖書的日常管理工作，對新購進的圖書進行嚴格驗收，確保圖書質量。同時，要定期對圖書進行盤點，及時補充缺失的圖書，保證圖書數量充足。2.營造良好閱讀氛圍：學校要積極營造良好的閱讀氛圍，通過開展讀書節(jié)、閱讀分享會、征文比賽等活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。各班級要設立圖書角，鼓勵學生將自己的圖書帶到班級與同學分享，豐富班級圖書資源。同時，教師要加強對學生閱讀方法的指導，提高學生的閱讀能力。五、體質管理（一）開齊開足體育課程1.嚴格執(zhí)行課程標準：學校要嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學一至二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時。任何部門和個人不得隨意擠占體育課時，確保學生有足夠的時間進行體育鍛煉。2.優(yōu)化體育課程內容：體育教師要根據學生的年齡特點和身體素質，優(yōu)化體育課程內容，豐富體育教學形式。除了傳統(tǒng)的田徑、籃球、足球等項目外，還可以開設武術、舞蹈、瑜伽等特色體育課程，滿足不同學生的興趣愛好和個性發(fā)展需求。（二）加強體育鍛煉1.落實大課間活動：學校要每天安排30分鐘的大課間活動，組織學生進行廣播體操、韻律操、跳繩等體育活動，讓學生在課間能夠充分活動身體，緩解學習壓力。大課間活動要做到全員參與、形式多樣、內容豐富，確?；顒有Ч?.開展課外體育活動：希望學校組建各類體育社團，如足球社團、籃球社團、乒乓球社團等，利用課余時間組織學生開展豐富多彩的課外體育活動。同時，學校要定期舉辦運動會、體育比賽等活動，為學生提供展示體育技能的平臺，激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性。（三）加強體質健康監(jiān)測1.建立體質健康監(jiān)測制度：學校要按照國家學生體質健康標準，每年對學生進行一次體質健康測試，包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、仰臥起坐（引體向上）、立定跳遠等項目。測試結果要及時錄入國家學生體質健康標準數據管理系統(tǒng)，并向學生和家長反饋。2.分析監(jiān)測數據：學校要對學生體質健康監(jiān)測數據進行深入分析，找出學生體質健康存在的問題，如肥胖率上升、近視率增加、耐力素質下降等，并針對這些問題制定相應的干預措施。例如，對于肥胖學生，學?？梢灾贫▊€性化的運動減肥計劃，指導