PAGE?《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)??課題名稱?：《少年閏土》?科目?：語文?年級?：六年級?教學(xué)時(shí)間?：1課時(shí)（40分鐘）?教材分析?：

《少年閏土》節(jié)選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文通過“我”對三十年前和閏土之間生活的回憶，刻畫了一個(gè)知識豐富、聰明能干、活潑可愛的海邊農(nóng)村少年形象，反映了兩人之間兒時(shí)真誠的友誼，表達(dá)了“我”對閏土的喜愛、佩服和懷念之情。?學(xué)習(xí)者分析?：

六年級學(xué)生已具備初步的獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)課文的能力，對人物描寫有了初步了解。但魯迅先生的文章中有較多陌生詞語，且語句表達(dá)形式與當(dāng)代不同，加之年代久遠(yuǎn)，學(xué)生對文中一些語句的理解有一定難度。因此，需要教師提前安排學(xué)生查閱資料。?教學(xué)目標(biāo)?：?知識與技能?：會寫7個(gè)生字，準(zhǔn)確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。能快速默讀課文，整體感知閏土形象。?過程與方法?：有速度地默讀課文，背誦課文第一自然段。概括課文主要事件。?情感態(tài)度與價(jià)值觀?：體會閏土的健康、機(jī)靈、純樸和勇敢。理解含義深刻的句子，體會課文思想感情。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?：有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。揣摩人物特點(diǎn)，體會課文思想感情。?教學(xué)資源?：教師自制的多媒體課件。視頻展臺和大屏幕。多媒體教室環(huán)境。?教學(xué)方法?：閱讀法自學(xué)法對話法?教學(xué)過程?：?一、談話導(dǎo)入新課?談話引入：介紹一位健康、天真、活潑，且勇敢、聰明、有本領(lǐng)、見識廣的少年，激發(fā)學(xué)生興趣。板書課題：《少年閏土》。齊讀課題，提問：“閏土”是誰？他和“我”是什么關(guān)系？快速默讀課文找出依據(jù)。?二、預(yù)習(xí)課文?小組學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)生字字音，討論書寫注意事項(xiàng)，理解詞語，不懂的地方做記號。默讀課文：思考“我”和閏土是怎樣認(rèn)識的？他們之間發(fā)生了哪些事情？畫出含義深刻的句子。?三、檢查預(yù)習(xí)情況?開火車式朗讀課文，評議糾正字音。利用課件檢查生字學(xué)習(xí)情況：特殊部首、正音、多音字、同音字、形近字組詞。質(zhì)疑解答。?四、理清事件順序?提問：閏土和“我”在一起時(shí)，講了哪些事？四人小組學(xué)習(xí)，用簡潔語言概括事件。學(xué)生按順序匯報(bào)，師生評論調(diào)整板書：雪天捕鳥、夏日拾貝、月夜刺猹、潮汛看魚。?五、學(xué)習(xí)外貌描寫?過渡：了解一個(gè)人，先看外貌。速讀課文，畫出描寫閏土外貌的句子。朗讀相關(guān)句子，討論閏土外貌特點(diǎn)。總結(jié)閏土特點(diǎn)。?六、歸納總結(jié)，拓