專題六現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文

要點(diǎn)梳理

一、說(shuō)明文的概念、特點(diǎn)及分類

說(shuō)明文一說(shuō)明為主要表達(dá)方式，通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物的內(nèi)容、形式、本質(zhì)和規(guī)律，

介紹事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來(lái)源、成因、功能等。閱讀說(shuō)明文的重

點(diǎn)在于理解說(shuō)明的內(nèi)容，了解被說(shuō)明事物的特征，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)其說(shuō)明方法。

二、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)形式

說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)大體可分為連貫、遞進(jìn)和總分幾種形式。而總分結(jié)構(gòu)又可分為總分、分總、

總分總?cè)N形式。

三、說(shuō)明順序

1、時(shí)間順序

（1）作為文章常見的記敘、說(shuō)明順序之一。根據(jù)事理發(fā)展過(guò)程的先后，來(lái)介紹某一事物的說(shuō)

明順序。

（2）只要是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間，比如說(shuō)明工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生產(chǎn)

技術(shù)、產(chǎn)品制作、人物成長(zhǎng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)等等，都要用時(shí)間為序。

如：春天，小草探出頭來(lái)，給校園增添了一片平靜的綠色。幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，草色更綠了，空

氣更清新了。校園的老樹吐出了新芽，那是新的希望。

到了夏天，校園里空無(wú)一人，學(xué)生老師們都放假了，只有火辣辣的太陽(yáng)曬著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，煩

人的知了不停地鳴叫。

秋天，又是一個(gè)新學(xué)期的起跑線。天氣漸漸涼了，學(xué)生們的衣裳漸漸加厚，花壇里的老樹紛

紛落葉，落葉在秋風(fēng)中隨風(fēng)飛舞，那是秋天獨(dú)有的味道。

白雪皚皚，寒冬來(lái)臨，漫天飛舞的鵝毛大雪給教學(xué)樓織上了一件雪白的毛衣。操場(chǎng)上更是一

片雪白的世界。

解析：圍繞校園風(fēng)景，按照春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，分別描述校園最具特點(diǎn)的景物，條理清楚，

是寫作初學(xué)者最易學(xué)習(xí)的寫作順序。

2、空間順序

（1）根據(jù)事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明，可以從外到內(nèi)，也可以從上到下，還可以從整體到局

部來(lái)加以介紹。

（2）這種說(shuō)明順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征，一般說(shuō)明某種靜態(tài)實(shí)體，一般是用這

種順序。

如：我走在海邊的沙灘上，沙子白白的，細(xì)細(xì)的，踩上去，軟軟的沙子就像在給我腳撓癢癢，

真舒服?。?/p>

沙灘旁有很多奇形怪狀的礁石，有的像青蛙，有的像水牛，有的像老虎，還有的像鴨子，它

們姿態(tài)各異，有趣極了。

我跑到一塊大礁石上，看到遠(yuǎn)處的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，無(wú)邊無(wú)際。風(fēng)吹過(guò)，有雪白的浪花向我

撲來(lái)，又調(diào)皮地跑開，好像在和我玩游戲呢。

解析：上面的文段就是采用的空間順序，從沙灘，到沙灘旁的礁石，再?gòu)慕甘?，到無(wú)處的

海水，一步一景，細(xì)致描寫，仿佛帶著讀者一起在海邊游覽了一番。

3、邏輯順序

（1）根據(jù)事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，以及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，這種順序一般

用于事理說(shuō)明文，這是也是常見的說(shuō)明順序之一。

（2）事物的內(nèi)部聯(lián)系包含因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等，認(rèn)識(shí)事

物或事理的過(guò)程就是指由淺入深、由具體到抽象等等。

四、說(shuō)明方法

分析說(shuō)明文中運(yùn)用的說(shuō)明方法，有利于深入理解文章的內(nèi)容，提高閱讀和寫作水平。

常見的說(shuō)明方法有以下幾種：

（1）舉例子。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這

種說(shuō)明方法叫舉例法。

如：中國(guó)的茶葉的種類有很多，比如綠茶、紅茶、青茶（烏龍茶）、白茶、黃茶、黑茶、

藥茶、花茶等。

（2）分類別。將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)

明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。

分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。

有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，也屬于分類別。

注意，運(yùn)用分類別方法，所列舉的種類不能有遺漏。

如：中學(xué)理科科目有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物，文科科目有英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、歷史、

地理。

（3）列數(shù)字。為了使所要說(shuō)明的事物具體化,還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。

需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)

字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

如：長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng),七千公斤重,一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤,兩三年就

可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。（《鯨》）

（4）作比較。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)

熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中

顯現(xiàn)出來(lái)。

在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也

可以對(duì)事物進(jìn)行'‘縱比"。

如：我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大的很，萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

（5）下定義。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能

準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。

如：創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性，而且

能清楚地勾劃和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。

（6）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)

說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

如：這些小蝌蚪大頭大尾巴,像小姑娘的辮子,黑油油的,真好看！

敏而好學(xué)

真題回顧

1.（2022春?南通期末）

奧運(yùn)因科技更精彩

①奧運(yùn)會(huì)，既是體育盛宴，也是科技與人文的“融合秀”。無(wú)論是比賽成績(jī)的突破，觀賽

體驗(yàn)的飛躍，還是辦賽水平的提升，都離不開科技的支撐。2008年北京奧運(yùn)以“科技奧運(yùn)”

給人們留下難忘印象。如何再度利用先進(jìn)技術(shù)手段打造一屆精彩、非凡、卓越的冬奧會(huì)？

新華社記者通過(guò)深入采訪，報(bào)道了2022年北京冬奧會(huì)上的高科技。

②賽區(qū)間隔遠(yuǎn)怎么辦？沒(méi)關(guān)系。連通北京、延慶、張家口賽區(qū)的京張高鐵于2019年底已完

工。北京到張家口最快車次運(yùn)行時(shí)間將從3小時(shí)12分縮短至1小時(shí)。自助購(gòu)票、“刷臉”

進(jìn)站、站內(nèi)導(dǎo)航、Wi-Fi全覆蓋……通過(guò)一系列智能服務(wù)，京張高鐵將為國(guó)內(nèi)外乘客提供

購(gòu)票、進(jìn)站、乘車的全鏈條服務(wù)，用高速和便捷縮短空間距離，京張高鐵成為名副其實(shí)的

“奧運(yùn)專列”。

③“奧運(yùn)專列”是賽區(qū)間通勤的“主動(dòng)脈”，公交系統(tǒng)則構(gòu)成各賽區(qū)周邊的“微循環(huán)”。

我國(guó)為此開發(fā)了交通智能協(xié)同保障系統(tǒng)，統(tǒng)籌安排延慶、張家口賽區(qū)及周邊交通資源，確

保人員出行便利。清潔環(huán)保的新能源公交車將成為公交系統(tǒng)的主角。我國(guó)自主研發(fā)的智能

無(wú)人公交車也將服務(wù)2022年北京冬奧會(huì)。只要打開手機(jī)，通過(guò)系統(tǒng)下達(dá)指令，智能公交車

就能感知到用車需求，在乘客所在站點(diǎn)停車帶客。

④無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)觀賽怎么辦？沒(méi)關(guān)系。北京冬奧會(huì)的“智能觀賽”模式將給觀眾帶來(lái)非同一

般的觀賽體驗(yàn)。在5G網(wǎng)絡(luò)的“高速通道”上，人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、360°回放、無(wú)人機(jī)

等先進(jìn)技術(shù)將得到綜合運(yùn)用，為觀眾呈現(xiàn)一場(chǎng)視聽盛宴，觀眾可以“親臨其境”，甚至從

運(yùn)動(dòng)員視角觀看比賽，比觀眾席上更具震撼力。360°回放技術(shù)通過(guò)30多個(gè)微型攝像機(jī)全

方位捕捉賽場(chǎng)圖像并將所有畫面無(wú)縫連接，可以將所有慢動(dòng)作360°無(wú)死角轉(zhuǎn)動(dòng)回放，賽

場(chǎng)上高速發(fā)生的一切將“纖毫畢現(xiàn)”。

（1）下列不屬于本文介紹的“2022年北京冬奧會(huì)上的高科技”的是Co

A.京張高鐵B.智能無(wú)人公交車

C.激光技術(shù)D.“智能觀賽”模式

（2）下列關(guān)于“奧運(yùn)專列”的說(shuō)法，與本文信息不吻合的一項(xiàng)是B。

A.“奧運(yùn)專列”是連通北京、延慶、張家口賽區(qū)的京張高鐵。

B.“奧運(yùn)專列”讓北京到張家口的最快車次運(yùn)行時(shí)間縮短了1小時(shí)。

C.“奧運(yùn)專列”實(shí)現(xiàn)了自助購(gòu)票、“刷臉”進(jìn)站、站內(nèi)導(dǎo)航等一系列智能服務(wù)。

D.“奧運(yùn)專列”將為國(guó)內(nèi)外乘客提供全鏈條服務(wù)，用高速和便捷縮短空間距離。

（3）第③自然段畫線句子使用的說(shuō)明方法是D。

A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.舉例子

（4）2022年北京冬奧會(huì)期間，將成為“公交系統(tǒng)的主角”的是Do

A.“奧運(yùn)專列”B.智能無(wú)人公交車

C.出租汽車D.新能源公交車

（5）關(guān)于“智能觀賽”模式的理解，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是D。

A.這種“智能觀賽”模式利用5G網(wǎng)絡(luò)的“高速通道”，給觀眾帶來(lái)非同一般的觀賽體驗(yàn)。

B.這種“智能觀賽”模式將人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、360°回放、無(wú)人機(jī)等先進(jìn)技術(shù)綜合運(yùn)

用。

C.這種“智能觀賽”模式可以將所有慢動(dòng)作360。無(wú)死角轉(zhuǎn)動(dòng)回放，賽場(chǎng)上高速發(fā)生的一

切將“纖毫畢現(xiàn)”。

D.這種“智能觀賽”模式比現(xiàn)場(chǎng)的觀眾席更具震撼力，所以大家沒(méi)有必要買票去現(xiàn)場(chǎng)觀看

比賽。

【分析】本文是一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，短文用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹了科技為奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的精彩。

認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文中詞句，然后回答問(wèn)題。

【解答】(1)本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。我們仔細(xì)閱讀全文，可以知道磁短文介

紹的“2022年北京冬奧會(huì)上的高科技”的是京張高鐵、智能無(wú)人公交車、“智能觀賽”模

式，而C選項(xiàng)中的激光技術(shù)短文中根本就沒(méi)有提到。故選C。

(2)本題考查對(duì)短文重點(diǎn)自然段的理解能力。我們仔細(xì)閱讀短文第二自然段可以知道選項(xiàng)

A、C、D正確，而選項(xiàng)B我們可以通過(guò)“北京到張家口最快車次運(yùn)行時(shí)間將從3小時(shí)12分

縮短至1小時(shí)”可以判定錯(cuò)誤，故選B。

(3)本題是對(duì)說(shuō)明方法的考查。常見的說(shuō)明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類

另U、打比方等。我們仔細(xì)閱讀劃線的句子，是列舉了我國(guó)的智能無(wú)人公交車，因此運(yùn)用了

舉例子的說(shuō)明方法。故選D。

(4)本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。我們仔細(xì)閱讀短文第三自然段中“清潔環(huán)保的新能

源公交車將成為公交系統(tǒng)的主角”可以知道2022年北京冬奧會(huì)期間，將成為“公交系統(tǒng)的

主角”的是新能源公交車。故選D。

(5)本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。我們仔細(xì)閱讀短文第四自然段可以判定選項(xiàng)A、B、

C說(shuō)法正確，而選項(xiàng)D中“大家沒(méi)有必要買票去現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽”短文根本就沒(méi)有提到。故

選D。

故答案為：

(1)C；(2)B；(3)D；(4)D；(5)D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真

閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

2.(2021春?濟(jì)源期末)

黃河象

北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼

的化石。這具大象骨架高4米，長(zhǎng)8米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安裝起來(lái)的。

看，前端是3米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。在

一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完

整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象

正昂首闊步向前跑。那么，這頭大象的化石骨架是怎么形成的呢？

大約200萬(wàn)年前的一天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)炙烤著大地，蒿草叢似乎要燃燒起來(lái)。

幾棵柝樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和鴕鳥走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東流去,

岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。

一群大象在一頭老年公象的帶領(lǐng)下，撲踏撲踏地從遠(yuǎn)處走來(lái)了。疲勞和干渴，把它

們折磨得有氣無(wú)力。一望見前面有一條小河，它們就高興地跑起來(lái)。

老象跑在前頭，最先來(lái)到了河邊。它伸長(zhǎng)了鼻子去吸河水。可是河水很淺，它夠不

著。它想，要是跨進(jìn)水里，美美地飽喝一頓，再洗個(gè)澡，那有多好哇！于是它又往前走了

一步！沒(méi)想到它的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來(lái)不

及往回收，一下就踏進(jìn)河底的淤泥里，深深地陷了進(jìn)去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這

樣重的老象呢？老象側(cè)起身子使勁掙扎，但越掙扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水

立刻向它的嘴里猛灌進(jìn)去。

緊跟在后邊的象都停住了腳步，驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，它們嚇得顧不上

喝水，呆呆地站在岸邊，又毫無(wú)辦法...

陷在淤泥里的老象終于不能再動(dòng)彈了。

日子一天天過(guò)去，老象被河水沖積的泥沙掩蓋起來(lái)。它的尸體腐爛了，骨骼和大牙

卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

二百萬(wàn)年過(guò)去了，大地發(fā)生了巨大的變化。往日的草原上升成了高原，一座座山嶺

聳出了地面，在老象安息的地方出現(xiàn)了一條新的大河——黃河。又不知過(guò)了多少萬(wàn)年。1973

年的春天，甘肅省的一些農(nóng)民在這里挖掘沙土，忽然發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙。他們

立即向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。后來(lái)在當(dāng)?shù)卣闹笓]下進(jìn)行發(fā)掘?；柯冻鰜?lái)了，人們可以

清楚地看到一頭大象的骨架，它斜斜地站在沙土里，腳踩著礫石。從它站立的姿勢(shì)可以想

象出它失足落水那一瞬間的情景。從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可以推想出它死后就

在原地沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)，所以能保存得這樣完整。

因?yàn)樵邳S河邊出土，這頭大象被命名為“黃河象”。

（1）用自己的話簡(jiǎn)潔地介紹黃河象化石骨架形成的過(guò)程。大約200萬(wàn)年前的一天，一

頭大象到河邊喝水，不小心陷進(jìn)淤泥里，不能動(dòng)彈。隨著時(shí)間的推移，地殼的變化，它的

骨骼和牙齒變成了化石。

（2）讀文章，說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句推想的依據(jù)是什么？

①黃河象死后就在原地沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。

依據(jù)：黃河象骨架保存完整，一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉。

（或從骨骼相互關(guān)聯(lián)的情況上來(lái)回答。）

②它的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上。

依據(jù)：化石全部露出來(lái)了，人們可以清楚地看到一頭大象的骨架，它斜斜地站在沙土里，

腳踩著礫石。

（3）“大約200萬(wàn)年前的一天……”加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？不能。去掉之后整

句話的意思變了，把不確定的意思改成了肯定性的意思。

（4）聯(lián)系上下文思考”于是它又往前走了一步！”中的“！”用的好嗎？為什么？用得

好。大象這一步是生死的一步，是關(guān)鍵的一步，這一步使它踏進(jìn)淤泥，喪失生命，變成了

化石。

（5）讀文章，提出一個(gè)問(wèn)題（字詞的讀音和意思類的問(wèn)題除外）并作答。

問(wèn)題：短文中哪些部分是科學(xué)家推測(cè)、想象的？哪些部分是真實(shí)的？

回答：短文第2-7段是想象的部分，第1段和第8段是真實(shí)的部分。

【分析】本文第一段寫了在北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具古代黃河象骨骼

的化石；接著，二到七段寫了科學(xué)家對(duì)這具大象化石形成情況的推測(cè)；文章最后點(diǎn)明這具

化石被命名為“黃河象”的原因。

【解答】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容。仔細(xì)讀文章，抓住時(shí)間、大象死亡、漫長(zhǎng)的時(shí)

間、地殼的變化，骨骼變成化石等要點(diǎn)進(jìn)行概括即可。例如：大約200萬(wàn)年前的一天，一

頭大象到河邊喝水，不小心陷進(jìn)淤泥里，不能動(dòng)彈。隨著時(shí)間的推移，地殼的變化，它的

骨骼和牙齒變成了化石。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①問(wèn)的是“黃河象死后就在原地沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)”的推測(cè)

依據(jù)，可定位到句子“黃河象骨架保存完整，一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾

骨也沒(méi)有失掉”“從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況”。②問(wèn)的是“它的右腳正好踩在一塊

橢圓形的石頭上”的推測(cè)依據(jù)，可定位到句子“化石全部露出來(lái)了，人們可以清楚地看到

一頭大象的骨架，它斜斜地站在沙土里，腳踩著礫石”。

（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！按蠹s”表示估計(jì)的數(shù)目不十分精確。用在句子“大

約200萬(wàn)年前的一天……”中表示是推測(cè)的情況，如果去掉后整句話的意思變了，把不確

定的意思改成了肯定性的意思。因此不能去掉。

（4）本題考查感嘆號(hào)的運(yùn)用。“于是它又往前走了一步！”，這個(gè)句子中的感嘆號(hào)起的是

強(qiáng)調(diào)作用，說(shuō)明了大象這一步是生死的一步，是關(guān)鍵的一步，這一步使它踏進(jìn)淤泥，喪失

生命，變成了化石。因此用得好。

（5）本題考查提問(wèn)題并解決的能力。開放性試題，答案不唯一，針對(duì)文章提出一個(gè)問(wèn)題并

給出答案即可。注意字詞的讀音和意思類的問(wèn)題除外。

故答案為：

（1）大約200萬(wàn)年前的一天，一頭大象到河邊喝水，不小心陷進(jìn)淤泥里，不能動(dòng)彈。隨著

時(shí)間的推移，地殼的變化，它的骨骼和牙齒變成了化石。

（2）①黃河象骨架保存完整，一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉。

（或從骨骼相互關(guān)聯(lián)的情況上來(lái)回答。）②化石全部露出來(lái)了，人們可以清楚地看到一

頭大象的骨架，它斜斜地站在沙土里，腳踩著礫石。

（3）不能。去掉之后整句話的意思變了，把不確定的意思改成了肯定性的意思。

（4）用得好。大象這一步是生死的一步，是關(guān)鍵的一步，這一步使它踏進(jìn)淤泥，喪失生命，

變成了化石。

（5）短文中哪些部分是科學(xué)家推測(cè)、想象的？哪些部分是真實(shí)的？短文第2-7段是想象

的部分，第1段和第8段是真實(shí)的部分。

【點(diǎn)評(píng)】1、準(zhǔn)確性：說(shuō)明文一般是以傳授知識(shí)為目的性，也就是說(shuō)它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)

表達(dá)，能夠正確反映事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律。表示時(shí)間、數(shù)量、程度等，都要求準(zhǔn)確，

不能出錯(cuò)。

2、嚴(yán)密性：說(shuō)明文在使用修飾和限制詞語(yǔ)時(shí)能夠恰當(dāng)，講究語(yǔ)言的嚴(yán)密性，這是為了使讀

者對(duì)于比較復(fù)雜或深?yuàn)W的事物能夠明確了解。

3、邏輯性：一些說(shuō)明文要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明，語(yǔ)言邏輯性很強(qiáng)。

4、科學(xué)性：如果要介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，一定要特別注重準(zhǔn)確使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)。

模擬練習(xí)

1.

航天員的太空生活

①太空是個(gè)充滿魅力的世界，太空生活更富有神秘色彩。隨著2021年12月9日“天宮課

堂”第一課的正式開講，去太空生活更成為許多富有探險(xiǎn)精神的青少年夢(mèng)寐以求的事。在

太空生活，微重力（失重）會(huì)給人帶來(lái)一些麻煩，但這正是太空生活的特色和樂(lè)趣所在。

那么航天員是如何在太空生活的呢？

②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的，品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋

提前包好，每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣，每袋食品僅供一名宇航員食用。太

空食品均為脫水食品，臨吃前栗用注射器注入一定數(shù)量的水，然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。

③太空吃飯的規(guī)矩很多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐具。吃飯

時(shí)，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。端碗要輕柔，

動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢，最好用叉子。食物進(jìn)嘴時(shí)要快，以免

食物“飛走”。吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，嚴(yán)禁說(shuō)話聊天。邊吃邊說(shuō)會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛

出嘴外，造成生活艙的環(huán)境污染，同時(shí)稍不注意還會(huì)吸進(jìn)鼻腔，極易發(fā)生危險(xiǎn)。

④在太空，無(wú)法遵循地球上“日出而作，日落而息”的作息習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或

航天飛機(jī)等載人飛行器的飛行高度通常在400千米左右，繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半

小時(shí)，24小時(shí)內(nèi)日出日落會(huì)交替許多次，宇航員只好機(jī)械地按鐘點(diǎn)安排工作和睡覺(jué)。

⑤太空人睡姿奇特，這是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面時(shí)的上下感覺(jué)，處于飄

浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺(jué)只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全，到處都可以睡。為了獲

得安全感，航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺(jué)是一個(gè)好方法，睡

袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感，而且手腳不會(huì)飄浮在外，

避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。

⑥由于太空的失重環(huán)境，在地球上非常簡(jiǎn)單的洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡等日?；顒?dòng)，到了

太空都變成很麻煩和復(fù)雜的事，宇航員采用各種辦法解決這些問(wèn)題。首先是合理簡(jiǎn)化洗臉

刷牙步驟。洗臉一般用濕毛巾一擦就行了。其次，使用方便合理的器材和設(shè)備。比如，太

空使用的洗發(fā)液是一種特制的免沖型洗發(fā)液，它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒，洗

頭時(shí)很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈。第

三，嚴(yán)格遵守操作和使用規(guī)程。如理發(fā)必須兩人合作，一人剪，一人用吸塵器吸剪下的頭

發(fā)。如果不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩，就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的畫“?”，錯(cuò)誤的畫“X”。

①本文按照宇航員的太空食品、吃飯規(guī)矩、作息習(xí)慣、睡覺(jué)方式、日常活動(dòng)這五個(gè)方面介

紹了有趣的太空生活。

②宇航員吃的太空食品全部是脫水食品，吃飯前要先注水再加熱。

③在太空中生活，也像在地球上一樣日出而作，日落而息。

④在太空中理發(fā)，必須兩人合作，這樣做是為了培養(yǎng)合作能力。

(2)太空吃飯的規(guī)矩很多，下面錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。

A.吃飯前先把雙腳和身體固定

B.端碗動(dòng)作不能太猛

C.食物進(jìn)嘴時(shí)要慢

D.吃飯時(shí)不能邊吃邊聊

(3)在太空中，宇航員一般會(huì)在固定的睡袋里睡覺(jué)，這樣睡覺(jué)的好處是：一、；

-、O

(4)第⑥段中的畫線語(yǔ)句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣表達(dá)的好處

是。

（5）結(jié)合短文內(nèi)容或你收看的“天宮課堂”的授課內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@或感受。

2.課外閱讀。

傘

當(dāng)你在風(fēng)雨中舉著傘行走時(shí)，你想過(guò)傘是怎么來(lái)的嗎？

大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了幾里路終于找到了一個(gè)避雨

的涼亭?？墒?，他渾身早已被雨淋得濕透了。他沒(méi)（心情心愿）去看雨中的景色，

卻對(duì)小小的涼亭產(chǎn)生了興趣。他想：涼亭栗是能隨身攜帶著就好了。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，

回家就用竹、紙做材料，照涼亭的樣子做出了世界上第一把雨傘。

后來(lái)，傘從中國(guó)傳到外國(guó)，給全世界人民的生活帶來(lái)了（便利便民）。小

小的一把傘，人們撐開它，就得到了一片圓圓的小天地，站在這小天地里，那雨中的一草

一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在傘上的雨聲多像好聽的音樂(lè)。

孩子們手中的傘更有它特殊的情趣。聽了天氣預(yù)報(bào)的同學(xué)，得意地?fù)伍_傘，恨不得把

沒(méi)帶傘的同學(xué)都拉進(jìn)自己的傘底，于是，四五個(gè)小腦袋擠在一起，顯得比平時(shí)更加（親情親

密）;剛挨完批評(píng)的“小調(diào)皮”，正準(zhǔn)備冒雨回家，老師悄悄遞過(guò)一把傘，小臉

兒立刻露出一絲笑容，雨沙沙落在傘上，幼小的心里卻覺(jué)得熱乎乎的；剛學(xué)走路的娃娃打

著漂亮的小花傘，啪啪地踩著水花，彩色“蘑菇”下飛出一串快樂(lè)的笑聲……

幾千年過(guò)去了，收不攏的紙傘變成了自動(dòng)傘，粗糙的油布傘變成了精美的尼龍傘，人

們用自己的智慧和勞動(dòng)，把傘變得越來(lái)越方便使用了。

誰(shuí)發(fā)明的傘，人們記不得了，他已經(jīng)成了無(wú)名英雄；傘也是一位無(wú)名英雄，平時(shí)，人

們把它扔在屋角、衣架上，只有用它時(shí)，才會(huì)想起它?？墒莻銖膩?lái)不埋怨，隨時(shí)準(zhǔn)備為人

們服務(wù)。傘啊，我敬佩你！

（1）用“\”劃去短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

①一位畫家在涼亭的啟發(fā)下造出了世界上的第一把雨傘。

②第3自然段介紹了傘的構(gòu)造。

③第4自然段的中心句是“孩子們手中的傘更有它特殊的情趣”。

（3）閱讀短文，寫出傘的變化過(guò)程。

（4）在我們的生活中，像傘這樣的無(wú)名英雄有很多。請(qǐng)你再寫出一個(gè)這樣的無(wú)名英雄，并

夸一夸它。

3.閱讀短文，完成題目。

海底最深處，“奮斗者”號(hào)來(lái)了（節(jié)選）

中國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器下潛的馬里亞納海溝，是已知可到達(dá)的地球最深處。①

其最深接近11000米，差不多就是珠穆朗瑪峰頂上再疊一座西岳華山的海拔高度。

“奮斗者”號(hào)下潛的10909米，是中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄。這歸功于一系列超高難度的國(guó)產(chǎn)

核心技術(shù)。首先攻克的兩個(gè)關(guān)鍵技術(shù)是耐高壓的載人艙和浮體材料。其中，中國(guó)自主研制

的新型鈦合金材料，不僅強(qiáng)度高，而且具有彈性和強(qiáng)大的防腐功能，用此建造的世界上最

大、搭載人數(shù)取多的潛水器載入艙球殼，空間上比澳大利亞工程師打造的“深海挑戰(zhàn)者”

號(hào)要寬敞許多?！皧^斗者”號(hào)的浮體材料由成千上萬(wàn)個(gè)納米級(jí)大小的玻璃微珠構(gòu)成，不僅

能為潛水器提供足夠的浮力，自身也非常結(jié)實(shí)，經(jīng)得起海底水壓的考驗(yàn)。

其次，完全國(guó)產(chǎn)化的聲學(xué)技術(shù)的突破，使得“奮斗者”號(hào)“耳聰目明”。當(dāng)“奮斗者”

號(hào)下潛后，利用水聲通信，不僅能夠拍攝到海底地形地貌、海洋生物等影像資料，還能夠

實(shí)時(shí)傳輸。組合導(dǎo)航系統(tǒng)和聲吶設(shè)備，為“奮斗者”號(hào)的迅航作業(yè)提供了高精度的水下定

位導(dǎo)航，在深海探測(cè)科考活動(dòng)中，做出了巨大的貢獻(xiàn)。②一次，潛航員僅用半小時(shí)便取回

了此前布放在萬(wàn)米海底的3個(gè)水下取樣器，成功實(shí)現(xiàn)了“海底撈針”。

（1）短文主要是從哪個(gè)方面來(lái)介紹“奮斗者”號(hào)的？簡(jiǎn)要概括寫下來(lái)。

（2）文中畫線的句子，采用了什么說(shuō)明方法？這樣寫有什么好處？

第①處：________________________________________________________________

第②處：_______________________________________________________________

（3）假如你是“奮斗者”號(hào)上的一員，結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)“奮斗者”號(hào)最讓你驕傲的是什么。

4.閱讀。

①世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡——中國(guó)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（英文簡(jiǎn)稱FAST）的總

面積約為25萬(wàn)平方米，相當(dāng)于30個(gè)足球場(chǎng)面積的總和。它面向蒼穹，掃描太空，堪稱探

索宇宙奧秘的中國(guó)“天眼”。

②建造FAST是對(duì)我國(guó)望遠(yuǎn)鏡設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的一次嚴(yán)格檢驗(yàn)，因?yàn)镕AST要把覆蓋30個(gè)足

球場(chǎng)的信號(hào)聚集在藥片大小的空間里。要實(shí)現(xiàn)這樣毫米級(jí)的精度，難度是可想而知的。首

先，由于熱脹冷縮，鋼結(jié)構(gòu)很容易變形；其次，F(xiàn)AST的天線鍋是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球形，在工作的

時(shí)候，它要通過(guò)變換形狀以在適當(dāng)?shù)牡胤叫纬?00米直徑的拋物面，F(xiàn)AST用這種方法轉(zhuǎn)換

天線的方向，所以，它必須非常易于操作?？茖W(xué)家們通過(guò)控制近萬(wàn)根鋼索以實(shí)現(xiàn)鏡面的連

續(xù)變形，這無(wú)疑需栗高超的工程技術(shù)予以支持。除此之外，F(xiàn)AST最令人驚嘆的奇跡就是它

的靈敏度了，它能探測(cè)百億光年之外的射電信號(hào)，能精/探測(cè)宇宙中的物質(zhì)成分，它的每

塊反射面上都可進(jìn)行對(duì)焦，它的靈敏度相當(dāng)于美國(guó)阿雷西博望遠(yuǎn)鏡的2.25倍，巡天速度是

它的10倍。

③隨著FAST的正式竣工，它將成為全球最受期待的“觀天巨眼"。那么，?

④相對(duì)于阿雷西博望遠(yuǎn)鏡，F(xiàn)AST顯然可以做更多的事，并且獲得更好的效果，因?yàn)樗慕?/p>

收能力更強(qiáng)，靈敏度更高，而一些創(chuàng)新技術(shù)的運(yùn)用，也使它的綜合性能得以大幅度提高。

⑤FAST會(huì)在探索脈沖星方面大顯身手，會(huì)是人們研究類星體之謎的利器。

⑥FAST將成為甚長(zhǎng)基線干涉測(cè)量網(wǎng)的主導(dǎo)力量，還將作為高靈敏度雷達(dá)對(duì)空間目標(biāo)，包括

衛(wèi)星、空間碎片等進(jìn)行監(jiān)視和成像?？梢灶A(yù)測(cè)，F(xiàn)AST必將不辱使命，為射電天文學(xué)的發(fā)展

帶來(lái)全新的機(jī)遇。

（1）FAST最令人驚嘆的奇跡是什么？作者在說(shuō)明這一點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

（2）文中加點(diǎn)的“精確”一詞去掉行不行？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（3）讀第③段，文中的橫線上應(yīng)填0

A.這個(gè)“巨眼”是怎樣觀天的呢

B.這個(gè)號(hào)稱“天眼”的FAST能擔(dān)得起全球的期待嗎

C.這個(gè)號(hào)稱“天眼”的射電望遠(yuǎn)鏡會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的發(fā)現(xiàn)呢

（4）我會(huì)判斷，正確的在橫線上打，錯(cuò)誤的打“X”。

①短文在介紹FAST的大小時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。

②相比阿雷西博望遠(yuǎn)鏡，F(xiàn)AST的優(yōu)勢(shì)在于接收能力更強(qiáng)和靈敏度更高，能在探索脈沖星方

面有杰出的表現(xiàn)。

③未來(lái)，F(xiàn)AST將成為甚長(zhǎng)基線干涉測(cè)量網(wǎng)的主力，會(huì)幫助雷達(dá)對(duì)空間目標(biāo)，包括衛(wèi)星、空

間碎片等進(jìn)行監(jiān)視和成像。

參考答案與試題解析

1.【分析】這篇說(shuō)明文詳細(xì)介紹了航天員的太空生活狀況，說(shuō)明了太空生活的奇妙、有趣。

【解答】（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①?gòu)摹疤帐称肥怯珊教煜到y(tǒng)的專家們精心研制開

發(fā)的，太空吃飯的規(guī)矩很多。在太空，無(wú)法遵循地球上'日出而作，日落而息’的作息習(xí)

慣。太空人睡姿奇特，這是由于在失重環(huán)境中，航天員失去了在地面時(shí)的上下感覺(jué)，處于

飄浮狀態(tài)造成的。由于太空的失重環(huán)境，在地球上非常簡(jiǎn)單的洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡等

日?；顒?dòng)，到了太空都變成很麻煩和復(fù)雜的事，宇航員采用各種辦法解決這些問(wèn)題”可知，

本文按照宇航員的太空食品、吃飯規(guī)矩、作息習(xí)慣、睡覺(jué)方式、日常生活這五個(gè)方面介紹

了有趣的太空生活。說(shuō)法正確。從“太空食品均為脫水食品，臨吃前要用注射器注入一定

數(shù)量的水，然后放進(jìn)烤箱里加熱食用”可知②說(shuō)法正確。從句子“在太空，無(wú)法遵循地球

上'日出而作，日落而息'的作息習(xí)慣?！笨芍壅f(shuō)法錯(cuò)誤。從句子“如理發(fā)必須兩人合

作，一人剪，一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā)。如果不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩，就會(huì)嚴(yán)重污

染環(huán)境”可知④說(shuō)法錯(cuò)誤。

（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金屬餐

具。吃飯時(shí)，航天員必須先把腳固定在地板上，身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。端

碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢，最好用叉子。食物進(jìn)嘴時(shí)

要快，以免食物‘飛走’”可知，食物進(jìn)嘴時(shí)要慢，說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)該是食物進(jìn)嘴要快。

（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲

墜的恐慌感，而且手腳不會(huì)飄浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性”

可知，在太空中，宇航員一般會(huì)在固定的睡袋里睡覺(jué)，這樣睡覺(jué)的好處是：一是睡袋拉緊

后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐慌感。二是

手腳不會(huì)飄浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。

（4）考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。從“比如，太空使用的洗發(fā)液是一種特制的免沖型洗發(fā)液,

它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒，洗頭時(shí)很容易帶走頭上的污垢，洗完后用毛巾一

擦，洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈?！?/p>

的“比如”可知，第⑥段中的畫線語(yǔ)句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，這樣表達(dá)的好處是更加

具體說(shuō)明了太空的日?；顒?dòng)麻煩和復(fù)雜。

（5）考查發(fā)散思維和語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合短文內(nèi)容和收看的“天宮課堂”的授課內(nèi)容，我的體

會(huì)是：太空生活是多么的奇妙、有趣?。∥乙W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大也當(dāng)一名宇航員，

駕著飛船去探索宇宙的奧秘！

故答案為：

（1）①J②?③X④X；

（2）C；

（3）睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力，使人消除搖搖欲墜的恐懼感手腳不會(huì)漂

浮在外，避免了手腳對(duì)艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞，增加了安全性。

（4）舉例子更加具體說(shuō)明了太空的日?；顒?dòng)麻煩和復(fù)雜。

（5）太空生活是多么的奇妙、有趣??！我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大也當(dāng)一名宇航員，駕

著飛船去探索宇宙的奧秘！

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀

短文內(nèi)容，讀懂短文。

2.【分析】本文是一篇有趣的說(shuō)明文，關(guān)注了生活中默默無(wú)聞的傘。認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩文

中詞語(yǔ)，然后回答問(wèn)題。

【解答】（1）考查詞語(yǔ)的辨析。第一處“他沒(méi)心情去看雨中的景色，卻對(duì)小小的涼亭產(chǎn)生

了興趣?！贝颂?，應(yīng)當(dāng)是“心情”，表達(dá)當(dāng)時(shí)這位木匠的情緒狀態(tài)，而“心愿”是指愿望，

與這句話內(nèi)容不符；第二處“給全世界人民的生活帶來(lái)了便利“此處，“帶來(lái)便利”是正

確的動(dòng)賓短語(yǔ)，“便民”是屬性詞，例如“便民的商店”，所以此處用“便利”符合內(nèi)容；

第三處“顯得比平時(shí)更加親密”更為合適，“親情”是名詞，不能用于“更加”后面。所

以本題劃去的是：心愿、便民、親情。

（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第①句，錯(cuò)在“一位畫家”，根據(jù)文章第2自然段可知，是

一位“木匠”，所以這一句是錯(cuò)誤的；第②句，第3自然段介紹了傘的便利，不是構(gòu)造，

所以這一句是錯(cuò)誤的；第③句，第4自然段的中心句是“孩子們手中的傘更有它特殊的情

趣”，正確。

（3）考查文章內(nèi)容的理解，提取關(guān)鍵信息。“傘的變化過(guò)程”在文章的第5自然段，提取

“收不攏的紙傘變成了自動(dòng)傘，粗糙的油布傘變成了精美的尼龍傘，人們用自己的智慧和

勞動(dòng)，把傘變得越來(lái)越方便使用了?！边@句話即可。

（4）考查閱讀拓展能力與語(yǔ)言組織能力。通過(guò)看這一篇文章，舉一反三觀察生活中默默無(wú)

聞的小物品，注意文從字順，所寫之物符合“無(wú)名英雄”的要求，平時(shí)默默無(wú)聞但關(guān)鍵時(shí)

刻能給予幫助。如：字典靜靜地立在我們的書桌上，當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我們會(huì)用

它查詢。字典就是這樣一位無(wú)名英雄，在我們需要它的時(shí)候?yàn)槲覀兎?wù)。

故答案為：

（1）劃去心愿、便民、親情；

（2）①X②X③。；

（3）收不攏的紙傘變成了自動(dòng)傘，粗糙的油布傘變成了精美的尼龍傘，人們用自己的智慧

和勞動(dòng)，把傘變得越來(lái)越方便使用了。

（4）字典靜靜地立在我們的書桌上，當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我們會(huì)用它查詢。字典就

是這樣一位無(wú)名英雄，在我們需要它的時(shí)候?yàn)槲覀兎?wù)。

【點(diǎn)評(píng)】該閱讀題注重對(duì)文章內(nèi)容的理解，需要學(xué)生熟讀精思，在閱讀時(shí)把關(guān)鍵句圈點(diǎn)勾

畫出來(lái)，能幫助學(xué)生有效答題。

3?【分析】這是一篇說(shuō)明文。文中運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法，介紹了我國(guó)“奮

斗者”號(hào)載人潛水器。認(rèn)填閱讀短文，注意對(duì)說(shuō)明方法的使用及說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的辨析。

【解答】（3）考查了對(duì)主要內(nèi)容的概括。通過(guò)閱讀可知，文章的第②③自然段為本文中的

重點(diǎn)部分，結(jié)合這兩個(gè)自然段的中心句奮斗者’號(hào)下潛的10909米，是中國(guó)載人深潛新

紀(jì)錄”“其次，完全國(guó)產(chǎn)化的聲學(xué)技術(shù)的突破，使得‘奮斗者’號(hào)耳聰目明”可知，短文主

要介紹了“奮斗者”號(hào)創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄，運(yùn)用了一系列超高難度的國(guó)產(chǎn)核心技

術(shù)。

（2）考查對(duì)說(shuō)明方法作用的理解。結(jié)合句中“1100米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，

結(jié)合“差不多就是珠穆朗瑪峰頂上再魯一座西岳華山的海拔高度”可知，運(yùn)用了作比較的

說(shuō)明方法。通過(guò)列數(shù)字與作比較，準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明了馬里亞納海溝的深度。從“一次，