專題08文言文閱讀

一、考點索量

此部分分值、題量'測試內(nèi)容及形式變化不大。從各地試卷來看，分值集中在6-10分，

題量占全卷題量的六分之一左右。對文言文的考查所占比重遠(yuǎn)大于對古詩詞曲的考查。測試

內(nèi)容集中于語音認(rèn)讀、解釋推論和信息提取等能力點。題型以主觀題為主。要讓學(xué)生明確課

內(nèi)?？嘉难跃湫途涫揭约霸~語應(yīng)用。

二、加例支解析

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破

琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

【譯文】：錘子期欣賞他的朋友伯牙子彈琴，伯牙子剛彈奏出太山的意境，錘子期欣賞他

的朋友伯牙子彈琴，伯牙子剛彈奏出太山的意境，錘子期就能體會到：“太好了，琴聲好像

有太山般巍峨屹立的氣勢!”不一會兒伯牙子又彈奏出流水的意境，錘子期聽出意境又贊道：

“彈的太棒了，琴聲好似有江海的水浩浩蕩蕩奔流前進(jìn)的壯觀！”錘子期死后，伯牙子就把

琴毀了，弦收藏起來（賢與弦同音，所以古賢者毀琴一般不毀弦，因為自己是賢者嘛），再

也不彈琴了，認(rèn)為沒有人在能聽出他演奏的意境，不值得再為人演奏了。

書戴嵩畫牛宋蘇軾

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。

今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?/p>

【譯文】：四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫

的牛，（杜處士）尤其珍愛。他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤

開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛?。《?/p>

牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！

杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)

該去問女傭。這個道理是不會改變的呀！

文言文定義

“文言文”是相對于“白話文”而言的。

“文言文是以古代漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語”。而“白話文”的意思就是“用常用

的直白的口頭語言寫成的書面語”。

文言文特殊句式

01

現(xiàn)代漢語句子構(gòu)成

（定語）主語+（狀語）謂語（補(bǔ)語）+（定語）賓語

02

古代漢語句式類型

1.判斷句

2.被動句

3.省略句

4.倒裝句

判斷句

類型：

1.用“者”“也”表示判斷

2.用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”表肯定判斷，“非”表示否定判斷

（1）”……者，……也”例：廉頗者，趙之良將也。這種結(jié)構(gòu)有幾種變式：

A.“……者，……”

柳敬亭者，揚(yáng)州之泰州人，本姓曹。

B.“……，……也”

項脊軒，舊南閣子也。（《項脊軒志》）

C.“，”

劉備，天下梟雄。（《赤壁之戰(zhàn)》）此人勇士

D.“，者也”

蓮，花之君子者也。（《愛蓮說》）

（2）用判斷詞“是”或“為”來構(gòu)造判斷句。比如：

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

②如今人方為刀俎，我為魚肉。

句中“是”“為”，和現(xiàn)代漢語判斷詞“是”同義。但是，這種用法不大常見。文言文

往往用別的詞或結(jié)構(gòu)方式來表示判斷。

被動句

1.使用“被”表示被動

例：信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《屈原》）

2.使用“見”做標(biāo)記的被動句

例：舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。

3.使用“為”做標(biāo)記的被動句例：重為鄉(xiāng)黨所笑。

4.使用“于”做被動句的標(biāo)記

例：至激于義理者不然（“于”，表被動）5.動詞表被動（意念被動）

文王拘而演《周易》（“拘”，被拘之意）

省略句

?類型：省主語、省謂語、省賓語、省量詞、省介詞

?依所省成分劃分：

1.省略主語

永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章。

2.省略謂語

夫戰(zhàn)，（）勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭...

3.省略動詞賓語

以相如功大，拜（）為上卿。

4.省略介詞賓語——介詞“與”“以”“為”的賓語常省略。

①旦日，客從外來，與（）坐談。

②若亡鄭而有益于君，敢以（）煩執(zhí)事。

③此人一一為O具言所聞。

5.省略介詞——介詞''于"“以"常省略。

①置（）人所譬魚腹中

②又試之O雞，果如成言。

倒裝句

倒裝句主要分為：主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句等。

（1）主謂倒裝

為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。例如：

①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?/p>

②安在公子能急人之困也！

③亦太甚哉，先生之言也！《史記?魯仲連鄒陽列傳》

（2）賓語前置

在現(xiàn)代漢語中，賓語一般位于謂語后邊，作為謂語的施動對象。而在文言文中，于某些

條件下，賓語往往提到謂語之前，呈現(xiàn)賓語前置現(xiàn)象。

①不患人之不己知，患不知人也。

②微斯人，吾誰與歸？

③孔子云：“何陋之有？”

④嚴(yán)以律己，寬以待人

（3）定語后置

定語在句中一般起修飾限定名詞性中心詞的作用。文言文中的定語經(jīng)常會后置到中心詞

后邊，成為定語后置現(xiàn)象。

①馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說》）

②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）

（4）介賓短語后置

現(xiàn)代漢語中介賓短語多置于謂語之前作狀語，但在文言文中，卻常置于謂語之后作補(bǔ)語。

例如：

①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子《勸學(xué)》）

②有道士破巾絮衣，丐于車前。

③將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（《鴻門宴》）

文言文翻譯

?翻譯要求：字字有著落，直譯為主，意譯為輔

翻譯五步法

A.通讀語句、整體理解

B.找得分點、發(fā)現(xiàn)“生詞”

C.理清句式、調(diào)整語序

D.草擬底稿、連詞成句

幺、名言欷累

1、修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實。冰心

2、柏拉圖孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲劇，是成人害怕光明。

3、我不忍心看著光明被人埋葬。羅曼羅蘭

4、未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進(jìn)，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)

實吧！車爾尼雪夫斯基

5、一個人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心

腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。羅蘭

6、人心憂懼則前途之光明，幸福頃刻間為黑幕所遮。

7、以上談了神學(xué)和哲學(xué)的真理，還要再談?wù)剬嵺`的真理。甚至那些行為卑劣的人，也不

能不承認(rèn)光明正大是一種崇高的德性，而偽善正如假幣，也許可以購物，但也貶低了事物真

正的價值。這種欺詐的行為像蛇，不能用腳卻只配用肚子走路。培根

8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。魯迅名言

9、我們不必是太陽，但心中要保有一束光明我們也不必是月亮，但心中要保有一片皎潔。

10、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得

十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{

11、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往一

一使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往。一一阿諾德

四、可象脩株

（2022?江蘇宿遷?小升初真題）短文閱讀。

草書大王

張丞相好書而不工。當(dāng)時旗軍皆譏笑之。丞相目若也。一日般可，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄

之。當(dāng)波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問日：“此何字也？”張丞相熟視久之，亦不自識。垢其侄曰:“汝

般不早問，至于忘之?！?/p>

【注釋】流輩：人們。自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。險波處：書

法中筆畫怪異的地方。垢：責(zé)罵。胡：為什么。

1.下列加點字詞解釋不正確的一項是（）

A.張丞相好草書而不工（喜歡）B.使侄子之（錄音）

C.侄罔然而止（迷惑不解的樣子）D.執(zhí)所節(jié)問曰（寫的字）

2.通讀全文，你覺得張丞相是一個（）的人。

A.滿腹經(jīng)綸B.能說會道C.才華橫溢D.自以為是

3.用自己的句話說說畫線句子的意思。

4.你覺得這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？

（2022?全國?小升初模擬）讀文言文，完成練習(xí)。

魯人劉仁嗜弈

魯人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局。

勝者熟視之，目：“善”。甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏佟Ｒ茣r，勝者連出高招。劉愕然，無招架

之力，欲起。目：“汝不聞，我欲要取之，必先予之。”觀者哂之。

【注釋】①詡詡（xu）然：夸耀的樣子。

5.解釋下列加點字在文中的意思。

①競聞：②觀者吧之：

6.翻譯下面的句子。

汝不聞，我欲要取之，必先予之。

7.短文對魯人劉仁棋藝的評價是"嗜弈，然不精"，你從哪里能夠看出劉仁的"嗜弈"和"不精"？

8.棋品如人品。生活中我們常會通過下棋一類的小事，感知一個人的性格和為人。在與“勝者”對弈的過程

之中，我們看到了一個怎樣的劉仁？

（2022?新疆烏魯木齊?小升初真題）古文閱讀。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以

我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。

虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。

9.用一個成語概括這個故事，并說說這個故事的寓意。

10."虎求百獸而食之"中的"求"應(yīng)解釋為

A.要求

B.尋找

C.追求

D.哀求

11.翻譯"子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？"

12.你是如何評價文中的這只狐貍的？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2022?浙江麗水?小升初真題）文言文閱讀。

《鑰匙尚在》

昔有愚人入京選，皮袋被賊盜去。其人日：“賊偷我袋，將終不得我物也。”或問其故，答曰：“鑰

匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？”

13.解釋下列句子中加點的詞語。

■有愚人入京選;基人曰吸問基故,

14.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？

15.皮袋被偷了，愚人為什么不著急？請用自己的話簡要回答。

16.面對愚人的可笑舉動，你想說點什么？

（2022?重慶?小升初真題）文言文閱讀。

匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓①文不識②，家富

多書，衡乃與其傭③作而不求償。主人怪，問衡，衡日：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，

遂成大學(xué)④。

【注釋】①大姓：大戶人家，有錢的人。②文不識：人名，姓“文”名“不識”。③傭：雇傭。④大

學(xué)：大學(xué)問家。

17.給下列加點字或句子選擇正確的解釋。

（1）鄰居有燭而不覆（）

A.抓住。B.達(dá)到，及。C.捉，捕。

18.主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（）

A.主人聽了他的話深為感嘆，就把書借給他讀，于是他成了大學(xué)問家。

B.主人感到很驚嘆，就把書借給他讀，最后他成為大學(xué)問家。

C.主人聽了他的話深為感嘆，就拿出錢給他買書，直到讀完大學(xué)。

19.下列句子朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.匡衡/勤學(xué)/而無燭B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/主人書遍/讀之

20.這個故事的主人公是，"衡乃穿壁引其光”是想（用原句回答）。""

這個成語就出自這個故事。關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，你還知道哪些，請任寫一個：。

（2022?全國?小升初模擬）文言文閱讀。

伯牙絕弦

伯牙/鼓琴，錘子期/聽之。方/鼓琴/而/志在太山，錘子期日：“尊哉乎/鼓琴！巍巍乎/若/太山?！鄙龠x

之間/而/志在流水，錘子期又日：“善哉乎/鼓琴！湯湯乎/若流水。”錘子期/死，伯牙/破琴絕弦，終身/不

復(fù)鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。

（選自《呂氏春秋?本味》）

21.解釋文中加點詞的意思。

（1）#：（2）M：

22.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

23.成語出自此則文言文。而李白在《月夜聽盧子順彈琴》中的"，"也對這段友

情作了謳歌。除此，李白還用"，"來贊美朋友間的情深義重。

（2022?全國?小升初模擬）閱讀文言文，回答問題。

古人談讀書

敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。一一《論

語》

24.解釋文中加點字的意思。

(1)跳而好學(xué)：(2)學(xué)而不求：

25.《論語》是古時“四書"之一，相傳是孔子及其弟子編撰而成，主要記錄孔子言行，孔子是學(xué)派

的代表人物，被稱為。

26.孔子認(rèn)為不懂的要虛心,學(xué)習(xí)要,所學(xué)知識要0

(2022?全國?小升初模擬)文言文閱讀。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，目："此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉

尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云："耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

27.聯(lián)系上下文或借助注釋，解釋句子中加點字的意思。

(1)蜀中有杜處士，好書畫：

(2)一日曝節(jié)畫：

(3)聿戴嵩畫牛：

28.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

29.你從這個故事中受到了怎樣的啟示?

(2022?全國?小升初模擬)課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒持斗，問其故。

■一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄

涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

30.解釋下列句子中加點的字。

(1)我以日始出時去人近

(2)孰為妝多削乎

31.用自己的話說說兩小兒各自所持的觀點及依據(jù)。

（1）觀點：____________

依據(jù)：_______________

（2）觀點：__________

依據(jù)：_____________

32.你從"孰為汝多知乎”中體會到了什么？

（2022?全國?小升初模擬）閱讀理解。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”

一兒日：”我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?/p>

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

33.本文選自《》o

34.解釋下列加點的字。

（1）問其政故：（2）孰為汝多犁乎知：

35.對下列重點字的說法錯誤的一項是（）

A."我以日始出時去人近"中"去"字是距離的意思，

B."及其目中如探湯"中"湯"字古義為熱水，今譯為菜的汁水。

C.”孔子不能決也"中"決"字是判斷的意思。

（2022?全國?小升初模擬）文言文閱讀。

書戴嵩畫牛

蘇軾

蜀中有杜處士，好書畫，號號以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自哆。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾

而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。

36.解釋文中加點詞的意思。

（1）所寶：（2）自隨:

37.下列句子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯誤的兩項是（）

A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.（戴嵩）尤所愛

C.（牧童）拊掌大笑D.（杜處士）不可改也

38.聯(lián)系生活實際，說說"耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”這句話所揭示的道理。

（2022?全國?小升初模擬）文言文閱讀

以學(xué)自損，不如無學(xué)

夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鵡

梟。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

39.解釋下列句中加點的字詞。

（1）加以求益耳：（2）凌留長者：

（3）人殊之如仇敵：（4）晉之如鳴梟：

40.翻譯文中畫線的句子。

41.用原文中的句子回答"如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也"中的"此"指代的內(nèi)容。

42.文章告訴我們一個什么道理?

（2022?全國?小升初模擬）文言文閱讀。

苛政猛于虎

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也；壹②似重有

憂者?！倍眨骸叭唬∥粽呶峋刷鬯烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ?？”日：

“無苛政?！狈蜃尤眨骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也。”

【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代

以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

43.解釋下列句子中加點的詞。

孔子迎泰山側(cè)：何為不當(dāng)也：

44.解釋文中畫線句子。

45.婦人一家有三人被老虎吃掉，她為什么不搬家?

46.本文揭示了，而反映這種情況的古詩詞名句也有很多，請再寫出一句這方

面的古詩句。

（2022?全國?小升初模擬）文言文

拔樹鑿井

伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)日：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無

水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。

47.下列"故"的意思與其他三項不同的一項是（）

A.西出陽關(guān)無故人B.低頭思故鄉(xiāng)C.故草木不生D.依然如故

48.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認(rèn)為下面正確的一項是（）

A.伊犁城中無井是因為地下缺水，根本打不出水來。

B.伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中。

C.伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。

D.佐領(lǐng)聰明多端，領(lǐng)導(dǎo)人們在沙漠中探出了水井。

49.翻譯句子。

戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？

50.請談?wù)勥@篇文章給你的啟示。

（2022?全國?小升初模擬）閱讀下面的古文，回答文后問題。

子曰：“商也①好與賢己者②處，賜也③好說④不若己者。不知其子視其父，不知其人視其友，不知

其君視其所使⑤。故日與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑥矣。與不善人居，如入鮑魚

之肆⑦，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！?/p>

注釋：①商也，人名，孔子的弟子②賢己者，比自己賢能的人③賜也，人名，孔子的弟子④說，

談?wù)摙菔梗拐撷藁?，融合⑦鮑魚之肆，買成魚的店鋪

51.文中提到的孔子是指家學(xué)派的創(chuàng)始人，他與戰(zhàn)國時期的并稱該學(xué)派的圣人，有語錄

體《》著作記錄了他的思想及言行。

52.文中提到了“芝蘭之室"，請你根據(jù)文意解釋一下這個詞的意思，并舉出古人中擁有這種雅室的人和房

子兩例。

芝蘭之室：_____________________

例子：①②

53.對于文中所說的交友觀“是以君子必慎其所與處者焉"，你是怎樣看待的？結(jié)合自身來談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2022?全國?小升初模擬）閱讀。

蜀鄙二僧

蜀①之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海?，何如？"富者曰：“子何恃④而往？”

日：“吾一瓶一缽（bo）⑤尺矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟⑥而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年

?,貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏,

可恃而?不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)⑩者，自敗者也。

【注釋】①蜀：四川；②鄙：邊遠(yuǎn)的地方；③南海：指佛教圣地普陀山；④恃：憑借，依靠；⑤缽：

僧人用的飯碗；⑥買舟：租船；⑦越明年：到了第二年；⑧顧：難道；⑨而：但是；⑩學(xué)：努力學(xué)習(xí)。

54.解釋加點字的含義。（填序號）

（1）吾欲之南海（）①相當(dāng)于"的"；②往，至!J…去；③代指他。

（2）吾數(shù)年來欲買舟而下（）①欲望，欲念；②喜歡，喜好；③想要，希望。

55.與這篇文言文表達(dá)的主題最接近的成語是（）

A.買樓還珠B.掩耳盜鈴C.刻舟求劍D.愚公移山

56.結(jié)合注釋翻譯畫""的語句。

57.作者分別舉""""的例子，采用的是的表現(xiàn)手法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，

關(guān)鍵在于o

（2022?全國?小升初模擬）文言文。

雛燕

吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日①銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾②，啾啾之聲可

聞，蓋③雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，目：“是④乃⑤

益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安⑥得久飼之？”趣⑦弟遽⑧釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠

釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

【注釋】①竟日：整天；②未幾：不久；③蓋：原來是；④是：這；⑤乃：是；⑥安：怎么；⑦趣:

同“促”，催促，急促；⑧遽：迅速；⑨熙熙：和睦歡樂的樣子。

58.解釋下列句中加點詞的含義。

（1）耳思得一雛（）（2）有雛噲于堂下（）（3）趣弟遽稱之（）

59.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

60.母親為什么反對弟弟飼養(yǎng)雛燕？請用自己的話回答。

61.仿照樣子填空，概括出本文的主要內(nèi)容。

思雛玲（）雛玲（）雛玲（）雛

參考答案：

1.B2.D3.張丞相看了很久，也不認(rèn)識紙上寫的字。4.張丞相自己。他寫字不夠工整，被

人譏笑還不改正改正。

【解析】1.本題考查加點字的理解

"使侄錄之"譯為：讓侄子來抄錄。故"錄"譯為"抄錄"。

2.本題考查對人物形象的認(rèn)識

通讀全文結(jié)合"張丞相好書而不工。當(dāng)時流輩皆譏笑之。丞相自若也。"可知他喜好書法卻寫得不工整。

當(dāng)時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改，說明他是一個“自以為是"的人。

3.本題考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

熟視：反復(fù)地看；亦：也；"張丞相熟視久之，亦不自識。”的翻譯是：“張丞相仔細(xì)地看了很久，自己

也不認(rèn)識?！?/p>

4.本題考查對文言文的整體理解

結(jié)合原文可知張丞相喜好書法卻寫得不工整。當(dāng)時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改。一天得到

好句，就找筆快快地寫下來，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草。而后就讓侄子來抄錄。因此主要是張丞相字不夠工

整，被人譏笑還不改正，而怪別人看不懂，不早問。因此應(yīng)該責(zé)怪的人是張丞相自己。

【點睛】參考譯文：張丞相喜好書法卻寫得不工整。當(dāng)時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改。一

天得到好句，就找筆快快地寫下來，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草。而后就讓侄子來抄錄。當(dāng)抄到書法中筆畫怪

誕的地方，侄子看不懂就停了下來。拿著張丞相所寫的字問他："這是什么字呢?”張丞相仔細(xì)地看了很久,

自己也不認(rèn)識。于是責(zé)罵他的侄子說團(tuán)"你為什么不早一點問，使得我也忘記了。"

5.結(jié)束譏笑6.你有沒有聽過，想得到什么東西，就應(yīng)該舍得給予他人。7."嗜弈"：見有

棋局就停下來觀看，主動邀請勝者對局。"不精"：剛開局稍占優(yōu)勢，但在勝者連出高招后就無招架之力了。

原文是：竟局，勝者欲去，劉要與之對局。勝者連出高招，劉愕然，無招架之力。8.沒有自知之明、

愛吹牛的人。

【解析】5.考查字詞解釋。

①竟：結(jié)束。競局：一局棋結(jié)束。

②哂：譏笑。觀者哂之：觀看的人都（鄙視地）譏笑他。

6.考查句子翻譯。

"汝不聞，我欲要取之，必先予之"意思是：你難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫。

7.考查內(nèi)容理解。

“嗜弈"：指喜歡下棋，由原文"見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局。"他路

過市集看人下棋，以及邀請勝者下棋都可以看出劉仁喜歡下棋。

"不精"：指不精通下棋，由原文"甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏佟Ｒ茣r，勝者連出高招。劉愕

然，無招架之力"他剛開始下棋占據(jù)優(yōu)勢就認(rèn)定自己會贏，以及對于那個人連出高招卻無法應(yīng)對，可知劉

仁不擅長下棋。

8.考查概括人物形象。

注意結(jié)合文章的事例來分析。根據(jù)"勝者欲去，劉要之對局”可知劉仁是個自以為是的人；

根據(jù)"甫下子，劉占勢，詡詡?cè)灰詾楸貏??！笨芍腢仁"好吹噓愛面子""虛榮"。

【點睛】參考譯文：魯?shù)氐娜藙⑷氏矏巯缕?，卻不是很精通。有一天，他路過市集，看見有人在下棋，

（周圍）觀看的有五六個人，于是劉仁也停下來（觀看）。一局棋結(jié)束后，贏的人想要離開，劉仁邀請他

一起下棋。贏的人仔細(xì)地看了看他，說："好。"剛剛開始下棋子，劉仁占優(yōu)勢，夸耀地認(rèn)為自己必定勝利。

過了一會兒，贏的人連出高招，劉仁十分驚訝，但卻沒有招架的本領(lǐng)，想要走。贏的人說："你難道沒有

聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫。"觀看的人都（鄙視地）譏笑他。

9.狐假虎威比喻依仗別人的勢力欺壓人；也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。10.B11.你

跟隨我身后，看看百獸見到我后會不會跑走？12.這只狐貍很狡猾，他假借老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑。

【解析】9.本題考查了對成語的理解運用及對寓意的理解能力。

狐假虎威；"狐假虎威"是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來都用

來比喻依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的威風(fēng)，在森林中嚇唬別人。但是，狡詐的手法決不

能使狐貍改變虛弱的本質(zhì)?，F(xiàn)人們用它來比喻依仗別人的勢力欺壓人；也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖

撞騙的人。借著別人的勢力，或職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人就是狐假虎威。

10.本題考查了對文言詞語的理解能力。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，在具體句子中理解詞語的意思。

虎求百獸而食之：老虎尋找各種野獸吃掉他們。故"求"的意思是尋找。故選B。

11.本題考查了翻譯語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點字詞：子：你。走：逃跑。翻譯：你跟隨我身后，看看百獸見到我后會不會跑走？

12.本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合文章內(nèi)容可知，文中這只狐貍假借老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑，很狡猾。

【點睛】譯文：老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說："您不敢吃我，上天派我

做群獸的領(lǐng)袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的

后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？"老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛

紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。

13.從前那，那個有的人代詞，指愚人14.皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊

能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？15.他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東

西。16.愚人自以為聰明，其實愚不可及。我們考慮事情的時候應(yīng)該實事求是，不能麻痹大意、自欺欺

人。

【解析】13.本題考查了學(xué)生對文言文中字詞的理解，結(jié)合句子意思來理解。

"昔有愚人入京選”意思是：從前有個愚人到京城參加考選。"昔"：從前。

"其人曰"意思是：這個愚人說。"其"那，那個。

"或問其故"意思是：有人覺得奇怪，就問他什么緣故。"或J有的人；"其"代詞，指愚人。

14.本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句子意思是：皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？

15.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。

結(jié)合題干要求和文言文內(nèi)容，從文中“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之"可知，他以為鑰匙在自己身

上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。

16.本題考查學(xué)生對人物形象的分析和語言表達(dá)能力。

文中的愚人皮袋被偷走，自以為聰明，以為小偷得不到袋子里的東西，真是愚不可及。言之有理即可。

示例：愚人自以為聰明，其實愚不可及。我們考慮事情的時候應(yīng)該實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。

【點睛】譯文：從前有一個愚笨的人進(jìn)京城選官，（他的）皮袋被人偷走了.他說："小偷雖然偷走

了我的皮袋，但他永遠(yuǎn)不能得到我袋子里的東西?！庇腥藛査麨槭裁矗卮鹫f："皮袋的鑰匙還系在我的

衣帶上，那小偷拿什么打開它呢？"

17.B18.A19.A20.匡衡以書映光而讀之鑿壁偷光囊螢映雪

【解析】17.本題考查文言詞語解釋。

選B項。先理解句子的意思，再理解字的意思。"鄰居有燭而不逮”的意思是：鄰居家有蠟燭，光線卻

照不到他家。逮：達(dá)到，及。

18.本題考查文言句子翻譯。

選A項。結(jié)合參考譯文可知，"主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)?！钡囊馑迹何牟蛔R聽了他的話深為感

嘆，就把書借給他。于是（匡衡）成為了大學(xué)問家。遂：于是，就。

19.本題考查劃分句子停頓。

選A項。

A.“匡衡勤學(xué)而無燭”的意思是：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。故："匡衡/勤學(xué)/而無燭"停頓

正確。

B."衡乃穿壁引其光”的意思是：匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光。停頓應(yīng)為"衡/乃穿壁

/引其光”，故停頓錯誤。

C."愿得主人書遍讀之”的意思是：我希望能夠讀遍主人家的書。停頓應(yīng)為"愿得/主人書/遍讀之"，故停

頓錯誤。

20.本題考查對短文內(nèi)容的理解和文學(xué)常識的積累。

結(jié)合譯文可知，短文的主人公是匡衡，"衡乃穿壁引其光”是想：以書映光而讀之。"鑿壁偷光”這個成

語就是出自這個故事；關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，如：牛角掛書、囊螢映雪等。

【點睛】翻譯：

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明），鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）

鑿穿墻壁，引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡

就到他家去做他的傭人，卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說："我希望能夠讀

遍主人家的書。"文不識感到驚嘆，就把書借給他。于是（匡衡）成為了大學(xué)問家。

21.善于。再。22.錘子期死后，伯牙摔破了古琴，挑斷了琴弦，余生不再彈琴，他認(rèn)為世

上再也沒有值得他為之彈琴的人了。23.高山流水鎮(zhèn)期久已沒世上無知音桃花潭水深千

尺不及汪倫送我情

【解析】21.本題考查對文言文詞的理解。

解答時先理解句子的意思，再來理解的詞語的意思。

"善哉乎鼓琴”的意思：你彈得真好呀。善：好。

"終身不復(fù)鼓琴”的意思：終生不再彈琴。復(fù)：再。

22.本題考查對句子的翻譯。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。

"錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”中的詞語的意思：絕：斷；復(fù)：

再；以為世無足復(fù)為鼓琴者：認(rèn)為世上再沒有值得之彈琴的人了。故句子的意思為：錘子期死了以后，伯

牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

23.本題考查課外知識的積累。

"高山流水"：用來比喻知音難覓或樂曲高妙。出自課文《伯牙鼓琴》，“鍵期久已沒，世上無知音”出

自唐代李白的《月夜聽盧子順彈琴》，意思：可惜鐘子期早已逝去，世上再也找不到那樣相知的知己。

積累李白的相關(guān)友情的詩句。如：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

【點睛】參考譯文：

伯牙彈琴，錘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時心里想著高山，鏈子期說："你彈得真好呀，就像那巍峨

的泰山。"不一會兒，伯牙心里又想到流水，錘子期又說："你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。"錘子

期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

24.聰敏滿足25.儒家至圣先師26.向別人請教永不滿足默默記住

【解析】24.本題主要考查字詞解釋。

（1）敏而好學(xué)：天資聰明而又好學(xué)。敏：聰敏。

（2）學(xué)而不厭：勤奮學(xué)習(xí)而不滿足。厭：滿足。

25.本題主要考查對文學(xué)常識的掌握。

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體

為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，是儒

家典籍"四書"之一。

26.本題主要考查對內(nèi)容的理解。

結(jié)合句子："敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人

不倦。"告訴我們不懂的要虛心向別人請教，學(xué)習(xí)要永不滿足，所學(xué)知識要默默記住。

【點睛】參考譯文：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。聰敏又

勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱。把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而

不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。

27.繪畫書法書寫28.這幅畫上畫的是斗牛。斗牛的力氣在角上，尾巴抽縮在兩條大腿中

間，這幅畫上的牛卻是擺動著尾巴在斗，錯了！29.要認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空臆想，不能迷信

權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。

【解析】27.此題考查字義理解。

(1)蜀中有杜處士，好書畫，意思是四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百個。這里

的"畫"，指的是繪畫。

(2)一日曝書畫，意思是：有一天，他攤開了書畫曬太陽。這里的"書"，指的是書法、書法作品(名

詞)。

(3)書戴嵩畫牛，意思是將戴嵩畫牛的事情寫下來。這里的"書"，指的是書寫(動詞)。

28.此題考查句意理解。

"此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！边@句話是牧童說的，意思是這

張畫是畫的斗牛啊!斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗,

太荒謬了！

29.此題考查文章主旨。

此文通過一個牧童指出大畫家戴嵩畫牛的錯誤之處，告訴我們：要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空

想像。不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。

【點睛】參考譯文：

四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百個。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍愛。他用

錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的

牛，拍手大笑著說："這張畫是畫的斗牛啊!斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫

上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說得很有道理。古人有句話說："耕種的事應(yīng)

該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問婢女。"這個道理是不會改變的呀！

30.距離。誰。同"智"，智慧。31.認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近，到了正午時離人遠(yuǎn)太

陽剛出來的時候像車蓋樣大，到了正午卻像盤盂一樣小，這是因為遠(yuǎn)小近大。認(rèn)為太陽剛出來的時候

離人遠(yuǎn)，到了正午時離人近。太陽剛出來的時候天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進(jìn)熱水一樣，

這是因為近熱遠(yuǎn)涼。32.從中體會到了兩個孩子的聰明與調(diào)皮。

【解析】30.本題主要考查字詞解釋。

(1)"我以日始出時去人近"意思：我認(rèn)為太陽剛剛升起的時候距離人近。去：距離。

(2)"孰為妝多知乎"意思：是誰說你智慧多呢？孰：誰。知：同"智"，智慧。

31.考查學(xué)生對對文章內(nèi)容的理解和概括。

(1)一兒的觀點是：太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠(yuǎn)。依據(jù)是：太陽剛出時

像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小。

(2)另一兒的觀點是：太陽剛剛升起的時候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時候距離人比較近。依據(jù)是：

太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。

32.考查了對關(guān)鍵句的理解。

"孰為汝多知乎"意思是：誰說你知識淵博呢。這說明了即使像孔子這樣知識淵博的人，也有不會的問

題。這是兩小兒對孔子說的話，從中可體會到兩個孩子的聰明與調(diào)皮。

【點睛】參考譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：

“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠(yuǎn)。"另一個小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起

的時候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時候距離人比較近。"一個小孩兒說："太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到

了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？"另一個小孩兒說："太陽剛出來時涼爽，到了

中午的時候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？"孔子聽了之后不

能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說："是誰說你智慧多呢？"

33.列子?湯問34.緣故、原因聰明、智慧35.B

【解析】33.此題考查的是文學(xué)常識。

《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》，文章講述了(兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問

題，使孔子不能判斷誰是誰非的事)，說明了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。

34.此題考查的是字詞解釋。

(1)聯(lián)系句子："孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗"我們可知，孔子?xùn)|游之時，遇到兩個小孩在爭論問題。于

是"問其故"，問(他們)爭論的原因。因此故是緣故、原因的意思。

(2)"孰為汝多知乎"意思是"是誰說你智慧多呢？"這里的知，同"智"，是聰明、智慧的意思。

35.此題考查的是對文章句子的理解和字義的識記。B項："湯"的古義為熱水，今義為食物煮熟后得

到的汁水。故錯誤，答案選B

【點睛】譯文：

孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

一個小孩說："我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人近，而中午的時候離人遠(yuǎn)一些。”

另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)，而中午的時侯離人近一些。

第一個小孩說："太陽剛出來的時候大得像車上的篷蓋，到中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時候看起來

小而近的時候看起來大的道理嗎？"

第二個小孩說："太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了正午熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近

的時候感覺熱而遠(yuǎn)的時候感覺涼的道理嗎?！笨鬃右膊荒芘袛嗍钦l對。

兩個小孩笑著說："誰說你的知識淵博呢？”

36.所珍藏的寶貝。隨身攜帶。37.BD38.揭示了繪畫要尊重事實的道理，引發(fā)我們對藝

術(shù)與生活關(guān)系的思考，"實踐出真知”，即藝術(shù)離不開細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實踐經(jīng)驗的勞動

人民虛心請教。就像齊白石大師畫蝦，他是通過仔細(xì)觀察蝦的結(jié)構(gòu)、了解蝦的生活習(xí)性，對蝦的靜、動狀

態(tài)了然于胸，才讓蝦游上他的畫紙的。

【解析】36.本題考查字詞解釋。

在平時的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好

整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情

況。

（1）"所寶以百數(shù)”的意思：珍藏的書畫作品有數(shù)百件。所寶：所珍藏的寶貝。

（2）"常以自隨"的意思：并經(jīng)常隨身攜帶。自隧：隨身攜帶。

37.本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

聯(lián)系上下文完成句子的省略部分。

A,正確。根據(jù)句子“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)?！笨芍_。

B,錯誤。應(yīng)填"（杜處士）尤所愛”。

C,正確。根據(jù)句子“一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑”可知正確。

D,錯誤。"不可改也"是指"耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”這個道理。

38.本題考查句子的賞析。

解答時，先理解句子的意思，再去體會句子所揭示的道理。這句話意思是：種田要問耕種的農(nóng)民，織

布要問織絹的婢女。如果自己不知道做事情的具體細(xì)節(jié)和操作方法，就可以去請教從事該工作的人。我們

要知人，然后與他們結(jié)交，互通有無。向?qū)I(yè)人員取經(jīng)，可以為我們節(jié)省寶貴的時間。揭示了繪畫要尊重

事實的道理，引發(fā)我們對藝術(shù)與生活關(guān)系的思考，"實踐出真知”。

【點睛】參考譯文：

蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別

喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。

有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：”這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在

互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。”杜

處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女。"這個道理是

不變的。

39.是為了。輕視、不尊重。痛恨。厭惡、討厭。40.像這樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害

自己，還不如不要學(xué)習(xí)。41.讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。42.學(xué)習(xí)要永不滿足，

做人要謙虛，不要驕傲自滿。

【解析】39.本題考查對字詞的理解。

解答時先理解詞語所在句子的意思，再理解詞語的意思。

(1)"所以求益耳”的意思是：是為了從中獲益。所以：是為了。

(2)"凌忽長者"的意思是：怠慢長輩。忽：輕視、不尊敬。

(3)"人疾之如仇敵”的意思是：人們都象痛恨敵人一樣。疾：痛恨。

(4)"惡之如鵬梟”的意思是：像討厭猛禽惡鳥一樣。惡：討厭、厭惡。

40.本題考查句子的翻譯。

先理解句子中的重點詞語，再理解句子的意思。以學(xué)自損：用學(xué)習(xí)來損害自己。句子的意思是：像這

樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。

41.本題考查文言文內(nèi)容的理解。

結(jié)合"見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鵑梟。如此以學(xué)自

損"可知，"如此"是指"讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。"

42.本題考查短文主旨的概括。

通過閱讀可知，本文通過一些青年人讀了一些書，就驕傲自大，目中無人，說明了這樣用學(xué)習(xí)到的知

識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。由此告訴我們學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，不要驕傲自滿。

【點睛】參考譯文：

學(xué)習(xí)，是為了從中獲益。(我)曾見過有人讀十本書就自大了，怠慢長輩，輕視同輩，人們都象討

厭敵人和猛禽惡鳥一樣討厭他，象這樣用學(xué)習(xí)來損害自己，不如不學(xué)。

43.經(jīng)過離開44.殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕。45.無苛政46.繁重的賦稅對勞

動人民的傷害之大四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

【解析】43.本題考查字詞的理解。

解答時，先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。

（1）“孔子過泰山側(cè)”的意思：孔子路過泰山腳下。過：路過，經(jīng)過。

（2）"何為不去也”的意思：那為什么不離開這里呢？去：離開。

44.本題考查對句子的翻譯。

翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞有常用句式的翻譯，以

直譯為主，意譯為輔。

重點詞：苛：苛刻；于：比；全句的意思是：苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊。

45.本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合"曰：‘無苛政。‘夫子曰：‘小子識之，苛政猛于虎也?！钡囊馑迹海▼D人）回答說:"（這里）沒有殘暴的

政令。"孔子說:"年輕人要記住這件事，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕?。?可知，老人不搬家的原

因。

46.本題考查對短文主旨的概括和積累詩詞名句。

結(jié)合"曰：‘無苛政?！蜃釉唬骸∽幼R之，苛政猛于虎也?！?的意思：（婦人）回答說:"（這里）沒有殘暴的

政令。"可知，短文提示了繁重的賦稅對勞動人民的傷害之大。積累一句反映這種情況的古詩名句即可。

如：一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

【點睛】參考譯文：

孔子路過泰山腳下，有一個婦人在墓前哭得很悲傷?？鬃臃鲋嚽暗臋M木聽婦人的哭聲，讓子路前去

問那個婦人。子路問道:"您這