2023-2024學(xué)年重慶市高新區(qū)四年級（下）期末語文試卷

一、積累與梳理（共45分）

（一）選擇，完成1-9題。（18分）

1.下列每組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）

A.單（ddn）于暈（ytin）倒倔強（jiang）重荷（he）

B.慰藉（jie）澎湃（pdi）隧（sui）道松懈（xie）

C.可惡（e）屏（bing）息折（sh6）本效率（1U）

D.徜徉(yang)臀（didn）部窺伺（si）雜興（xing）

2.下列各組詞語中,加點字讀音相同的是（）

A.杜甫、黃浦江B.渙散、煥發(fā)

C.淪落、掄拳D.預(yù)兆、贈予

3.下列各組成語中,與古人讀書求學(xué)無關(guān)的是（)

A.囊螢映雪B.刻舟求劍C.懸梁刺股D.聞雞起舞

4.下列詞語中，表示城市風光的是（)

A.雞犬相聞B.炊煙裊裊C.車水馬龍D.依山傍水

5.下列詩人不是唐代的是（）

A.孟浩然B.劉禹錫C.范仲淹D.韓愈

6.下列各組詞語中，感情色彩不一致的一組詞語（）

A.小蜜蜂老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊

B.千里馬紙老虎應(yīng)聲蟲哈巴狗

C.奮不顧身精益求精鎮(zhèn)定自若臨危不懼

D.驚慌失措焦躁不安心急如焚驚恐萬狀

7.下列古詩文中，加點字意思不正確的一項是（）

A.胤恭勤不倦，博學(xué)多通（通：通曉）

B.太白感其意，還卒業(yè)（卒：完成）

C.最喜小兒亡賴（亡賴：刁蠻潑辣，不講道理）

D.只留清氣滿乾坤（乾坤：天地間）

8.大隊輔導(dǎo)員王老師告訴小明：“請你們班的班長石小紅同學(xué),今天中午2點到大隊部領(lǐng)取課外讀物，叫

上三名男同學(xué)一起來?！毙∶骰氐桨嗌?，對石小紅轉(zhuǎn)述正確的是（）

A.小紅同學(xué)，大隊輔導(dǎo)員王老師叫你帶上三名男同學(xué)，到大隊部領(lǐng)取課外讀物

B.小紅同學(xué)，大隊輔導(dǎo)員王老師叫你今天中午2點，到大隊部領(lǐng)取課外讀物

C.小紅同學(xué)，大隊輔導(dǎo)員王老師叫三名男同學(xué)于今天中午2點，到大隊部領(lǐng)取課外讀物

D.小紅同學(xué)，大隊輔導(dǎo)員王老師叫你今天中午2點，帶三名男同學(xué)到大隊部領(lǐng)取課外讀物

9.朗讀文言文可據(jù)義斷句，停頓不一定完全相同。下列語句停頓正確的是（）

A.世/傳李太白/讀書山中

B.過/是溪，逢/老媼方/磨鐵杵

C.胤恭勤/不倦，博學(xué)多通

D.家貧/不常得油，夏月則/練囊/盛數(shù)十螢火/以/照書，以夜繼日/焉

（二）填空，完成10-12題。（20分）

10.（6分）根據(jù)語段意思，看拼音寫詞語。

科學(xué)會堂經(jīng)過兩年多的chixii（）施工，jiang（）進入收尾階段。在統(tǒng)一zhihu

I（）

下，各個工種的施工人員堅守gdngw省i（）,共同ndli（）,建成了這座qishi（）

宏偉的建筑。

11.（10分）根據(jù)原文內(nèi)容，補充完整。

（1）籬落疏疏一徑深，o——范成大《四時田園雜興》

（2）寒雨連江夜入?yún)?，。一一王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

（3）,她在叢中笑。一一毛澤東《卜算子?詠梅》

（4）天行健，。一一《周易》

（5）書山有路勤為徑，o

12.（4分）體會例句的表達，仿照著寫一寫。

（1）例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

母雞是多么慈愛：_______________________

（2）例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

寫出小男孩在田徑比賽中“起跑”的一組連續(xù)動作（至少3個）。

（三）實踐運用，完成13-14題。（7分）

13.（3分）用學(xué)過的修改符號，修改下面這段話（共三處）。

《海的女兒》的文字非常特別優(yōu)美，為我們描繪了一個夢幻般的海底世界。那里的樹木和其他植

物很奇異，那里的宮殿和花園很華麗，那里的小人魚十分愿望浮到海面上。她們想知道：人類世界，是

否跟老祖母講的是否一樣？

14.（4分）語言實踐。

在科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)中，學(xué)校對“學(xué)生心目中的科學(xué)家印象”進行了調(diào)查。這是一份四年級學(xué)生對“科

學(xué)家印象”持贊同態(tài)度的調(diào)查表。

四年級學(xué)生對“科學(xué)家印象”持贊同態(tài)度的比例

項目維度調(diào)查的問題贊同比例

生活狀態(tài)①科學(xué)家總是一個人29.9%

獨自工作

②科學(xué)家也會在閑暇33.0%

之余享受生活樂趣

③科學(xué)家大都堅持自62.1%

己的想法，與眾不同

④科學(xué)家除了工作，27.6%

也有別的興趣愛好

⑤科學(xué)家不太在意吃21.0%

穿

⑥科學(xué)家在與別人交32.5%

往中很謙虛

工作價值⑦科學(xué)家的工作不是78.1%

為了出名或掙大錢

⑧科學(xué)家是為了人類91.6%

利益而奉獻的人

⑨大多數(shù)科學(xué)家做的81.8%

是改善人類生活的事

從各個問題的贊同比例，我們可以知道：

（1）同學(xué)們對科學(xué)家的印象，意見最為統(tǒng)一的四個印象是（填序號）：

（2）對以上大家贊同的四個印象，你有什么看法？

二、閱讀與鑒賞（共30分）

15.（12分）閱讀下列材料，完成下題。

材料一：鳥類的飛翔

鳥類在天空中的飛翔方式主要有兩種：鼓翼飛行與滑翔。鼓翼飛行是鳥類最基本的飛行方式。鼓

翼飛行非常消耗體力，滑翔則簡單而省力。鳥類在鼓翼飛行到一定高度后，通常會交替進行鼓翼飛行和

滑翔。特別是在長距離的飛行中，鳥類必須借助滑翔來節(jié)省體力。

材料二：鳥類的“飛羽”

對于鳥類來說，飛行離不開翅膀，翅膀離不開飛羽。飛行時，鳥類向下?lián)]動翅膀，飛羽合攏在一起，

彼此相連，構(gòu)成一個緊密的弧面。這樣，鳥類可以推壓空氣，獲得空氣對翅膀的反作用力，動力升空。鳥

類向上抬起翅膀時，飛羽彼此分離開來，之間產(chǎn)生很寬的縫隙，讓空氣流過。這樣，鳥類就能輕松抬起翅

膀，為下一次下壓做好準備。就這樣連續(xù)振翅，鳥類便實現(xiàn)了飛行。

材料三：飛機的“翅膀”

機翼是飛機的重要部件之一，安裝在機身上，其最主要作用是產(chǎn)生升力。機翼，一般分為左右兩

個翼面，對稱地布置在機身兩邊。機翼的一些部位，主要是前緣和后緣可以活動。機翼上常用的活動翼

面，有縫翼、副翼、擾流板、減速板、襟翼等。駕駛員操縱機翼的這些活動翼面，可以改變機翼的形狀,

控制機翼升力或阻力的分布，以達到增加升力或改變飛機姿態(tài)的目的。

(1)“材料一”告訴我們：鳥類的飛翔方式，主要有：和O

(2)“材料二”告訴我們：飛行時，鳥類上下?lián)]動翅膀。飛羽合攏，推壓空氣，助力；飛羽

分離，讓空氣流過，鳥類就能?

(3)“材料三”告訴我們：駕駛員操縱機翼的這些活動翼面，控制機翼升力或阻力的分布，以達到

或的目的。

(4)閱讀三個材料，我們可以發(fā)現(xiàn)鳥的飛翔方式、飛羽與飛機的活動翼面之間，有很大的關(guān)聯(lián)。請選

擇相應(yīng)詞語的序號，填寫在下面句子中。

A.鼓翼B.滑翔C.合攏、分離D.抬起、下壓

飛機的機翼，從鳥類的飛翔方式中受到啟發(fā)。飛機有左右兩個對稱的固定翼面，模仿的是鳥類

的飛翔方式。飛機的活動翼面，模仿的是鳥類飛羽的o

(5)針對“鳥類的鼓翼飛行”，你想對“飛機的機翼”提一個什么問題？你想用什么方法來解決這個疑

問？

問題：_______________________

解決方法：_______________________

16.(18分)閱讀文段，完成下題。

在雪地里上課

大雪后天氣晴朗，四面是明晃晃的銀白世界，遠方的天際線難得清晰。太陽升起來，輕得像一只

氣球，大且沒有清晰的邊界，讓人感覺不到溫度和光芒。

陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生背著書包向大山里的一所小學(xué)聚攏。清一色的帆布書包，斜過同學(xué)們的肩膀一顛

一顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。

教室里一派沸騰的景象。操場上蓋了雪，女生不能“跳房子”了，她們于是開始在過道里跳繩，

或者玩抓石子、踢鍵子、翻繩，不停地變花樣。男生則有屬于他們的游戲：打彈珠、撞拐子……教室外

的陽光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結(jié)在屋檐下，形成冰錐，孩子們叫它“冰凌冰凌越

來越長，讓他們眼饞，便有人找來木棍、竹竿把冰凌敲下來，完整的冰凌被含在嘴里，嚼一嚼“嘎嘲嘎

嘯”地響。

上課前，一個學(xué)生突然說：“要是今天能在操場上上課，曬太陽，那有多好！”

一個學(xué)生反法道：“不要做夢啦！”

另一個學(xué)生接著說：“有什么不可以的？上次下雪天，王老師還讓我們拾來柴火，在教室中間燒

起火爐，大伙圍在一起讀書呢！”

這時，只見王老師從外面走進了教室，嗔罩的教室頓時鴉雀無聲。

王老師說：“同學(xué)們，我們今天到室外露天上課，你們說好嗎？”

所有學(xué)生都哇哇大叫起來。王老師笑了笑，接著說：“那好，班長帶隊，到操場上鏟雪。鏟完雪，

將課桌椅集中擺放到操場。大家開始！”

學(xué)生們仿佛一群麻雀鬧哄哄地涌向了操場。

操場上的雪被鏟得有一塊沒一塊的，又被紛亂的靴子一踩，水汪汪的。好在上面鋪了一層薄煤

渣，不用擔心濺起泥巴。

很快，每個人的課桌椅都被集中擺放在一起，兩塊木質(zhì)黑板也被抬了出來。黑板架在一張長條課

桌上，背靠著講臺。沒有人顧得上分神，蔚藍的晴空下，遠處還是白雪皚皚的山，太陽正在頭頂，明晃

晃、暖洋洋。幾只麻雀旋風一樣地落在不遠處的雪地上，揚起點點雪塵?；蛟S這些麻雀是因為這好天氣

而快活吧。它們唧唧喳喳吵鬧個不停，吸引了幾雙不安分的眼睛。同學(xué)們開始朗讀課文，驟然響起的朗

讀聲驚嚇到了麻雀，它們轟然四散。老師這時卻繞到學(xué)生們的旁邊檢查作業(yè)，嚇得開小差的家伙急忙翻

找出自己的作業(yè)本。

多年后，其中的一名學(xué)生在詩中寫道：

晴空下/是一幅雪晴露天上課圖/同學(xué)們朗誦課文，也朗誦/藍天/太陽/遠山

雪地上，有幾只麻雀的快樂/這些吵鬧的麻雀，唧唧喳喳/像開小差的學(xué)生/哦，還有調(diào)皮的風/在積

雪上打著小小的旋

我們的老師/是最好的畫家/你看：她畫了雪地上的溫暖/還有她的學(xué)生/仰天朗讀的心情

(文/夏澤泉，選自《閱讀》，有刪減)

(1)聯(lián)系上下文，說說加點詞語的意思。

反駁：_______________________

喧囂：______________________

(2)“清一色的帆布書包，斜過同學(xué)們的肩膀一顛一顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀?！?/p>

這句話運用了的修辭方法，讓我感受到了同學(xué)們的心情。

（3）下列說法是否正確？請在正確說法后打“J”，在錯誤說法后打“X”。

①“太陽升起來，輕得像一只氣球，大且沒有清晰的邊界，讓人感覺不到溫度和光芒把太陽比作氣

球，讓我們感受到的只有形狀、顏色、輕，反襯出了天氣的寒冷。

②“男生則有屬于他們的游戲：打彈珠、撞拐子……”中的冒號，不表示解釋。

③“教室外的陽光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結(jié)在屋檐下，形成冰錐”，說明天氣非常暖

和，已經(jīng)不冷了。

④“它們唧唧喳喳吵鬧個不停，吸引了幾雙不安分的眼睛”，那“幾雙不安分的眼睛”就是開小差的同

學(xué)。_______

（4）文章講了一個什么故事？請寫出這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（5）我們的老師/是最好的畫家/你看：她畫了雪地上的溫暖/還有她的學(xué)生/仰天朗讀的心情

①為什么說“我們的老師是最好的畫家”？

②你認為這是一位怎樣的老師？

三、表達與交流（25分）

17.《坐井觀天》講了“一只行萬里路的小鳥”和“一只宅在井底的青蛙”之間的故事。但是，隨著

科技的發(fā)展，人們通過電腦網(wǎng)絡(luò)、儀器設(shè)備，不用出門也能知天下事。請給予小鳥、青蛙新的角色，想

想它們的新經(jīng)歷，重新編一個《坐井觀天》的故事。

習(xí)作要求：（1）以“《坐井觀天》故事新編”為題，寫一個有趣的童話故事。

（2）在故事情節(jié)中，把角色的語言、動作、神態(tài)等寫具體。

（3）字跡工整，字數(shù)350字左右。

2023-2024學(xué)年重慶市高新區(qū)四年級（下）期末語文試卷

參考答案

一、積累與梳理（共45分）

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】持續(xù)即將指揮崗位努力氣勢

11.【答案】（1）樹頭新綠未成陰；

（2）平明送客楚山孤；

（3）待到山花爛漫時；

（4）君子以自強不息；

（5）學(xué)海無涯苦作舟。

12.【答案】（1）母雞發(fā)現(xiàn)一點兒可吃的東西時，它會咕咕地叫，啄一啄那個東西，讓它的兒女吃。

（2）小男孩站在田徑賽道的起跑線上，雙眼緊盯著前方的終點線，雙手緊握成拳，大拇指緊貼在食指

和中指之間，雙腳一前一后站立，重心微微前傾。隨著裁判員的一聲槍響，他猛地一蹬后腳，身體如同

離弦之箭般向前沖出。

13.【答案】《海的女兒》的文字特別優(yōu)美，為我們描繪了一個夢幻般的海底世界。那里的樹木和其他植物

很神奇，那里的宮殿和花園很美麗，那里的小人魚十分渴望浮到海面上。她們想知道：人類世界，跟老

祖母講的是否一樣？

14.【答案】（1）③⑦⑧⑨；

（2）科學(xué)家都堅持真理，他們的研究工作是為人類做貢獻。

二、閱讀與鑒賞（共30分）

15.【答案】（1）鼓翼飛行滑翔;

(2)升空輕松抬起翅膀；

(3)增加升力改變飛機姿態(tài)；

(4)AC；

(5)如何設(shè)計飛機的機翼，使其在鼓翼飛行中更加高效？

研究鳥類鼓翼飛行的生物力學(xué)原理，通過風洞實驗和計算機模擬，優(yōu)化機翼的設(shè)計，使其在不同飛行狀

態(tài)下都能有效產(chǎn)生升力并減少阻力。

16.【答案】(1)指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見；

是聲音大而嘈雜、吵鬧的意思；

(