五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

一、教學(xué)目標(biāo)：

（―）繪畫

1、觀察、認(rèn)識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。

3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。

4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。

2、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。

3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進(jìn)行簡單的日用品造型設(shè)計(jì)

（三）欣賞

1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。

2、欣賞中國畫。

3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

二、重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

(-)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造

力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有

一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

三、教學(xué)情況分析：

該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，有一定的想象力及表

現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。存在問題：1、班級之間，學(xué)

生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、課前教學(xué)中雙邊教

學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

四、措施:

1、進(jìn)行班內(nèi)作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相

學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激

情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生

欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)

其表現(xiàn)力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排（根據(jù)教學(xué)需要可以做一定的調(diào)整、

整合）

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲一一山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

新的學(xué)期開始了，對于五年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個(gè)

學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)

期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識，

進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿

愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃:

一、學(xué)生概況分析：

五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間

深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，

繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、

對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階

段。

二、教學(xué)要求：

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，

是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)

教育的過程中具有不可替代的作用°美術(shù)課程力求體現(xiàn)素質(zhì)

教育的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課

程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，是學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提

高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自

然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與

能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立

體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)

所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，

傳遞自己的思想和感情。

2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合

原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，

進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多

樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感

受和理解。

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它

課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與

展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、措施：

1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)

感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激

情。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生

欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)

其表現(xiàn)力。

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、學(xué)情分析：

這學(xué)期我擔(dān)任五年級美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。本年級學(xué)生在美

術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，他們

對美術(shù)課的興趣濃厚。每星期1節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的

期待值很高。在實(shí)際情況中，有些綜合開放性的美術(shù)活動(dòng)不

能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生積極

主動(dòng)地參，以保證每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

二、教材分析：

五年級美術(shù)上冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞

與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，

主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

三、學(xué)期目標(biāo)：

(1)、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工

具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)；

(2)、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感；

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生

活經(jīng)驗(yàn)，完成簡單的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促

進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主

動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的

目的。

五、教學(xué)措施：

1、以知道觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)

生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動(dòng)為

主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，

審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)

情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也

重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其

他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合

思維和綜合探究的能力。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、

體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作

交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、

參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象

的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)

設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，

檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)

行交流。

8、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生

美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作

業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資

源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)

和趣味性。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為

和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作

業(yè)等多種形式相結(jié)合。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次：1、肖像藝術(shù)2、畫人像3、認(rèn)識抽象畫4、學(xué)畫

抽象畫5、繪畫中的透視現(xiàn)象6、美術(shù)中的比例7、偶戲8、

提線紙偶9、創(chuàng)造綠色的生活10、色彩的朋友11、唱起來跳

起來13、拼貼添畫

14、中國龍15造型別致的椅子16、主題賀卡17、校園

合影18防災(zāi)減災(zāi)19、湖光帆影20、剔地雕刻21、小鳥的家

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解，動(dòng)手能力較

強(qiáng)，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并

在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)

知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材分：造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.

探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。

課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看

看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)

形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培

養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美

情操，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對

造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能

力，滲透人文精神，難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型

表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，

積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)

生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽

改革。

4、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評

價(jià)、教師評價(jià)或家長評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激

發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

萬綠叢中一點(diǎn)紅

2課時(shí)

色彩的和諧

課時(shí)

美麗的紋樣

2課時(shí)

禮品的外套

2課時(shí)

遠(yuǎn)近的奧秘

2課時(shí)

國慶節(jié)

風(fēng)景寫生

2課時(shí)

鳥語花香

2課時(shí)

水墨畫動(dòng)物

2課時(shí)

陶泥的世界

2課時(shí)

圖文并茂

2課時(shí)

形體切挖

2課時(shí)

會跳的玩具

2課時(shí)

繪畫日記

2課時(shí)

同上

2課時(shí)

電腦美術(shù)

2課時(shí)

美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋

2課時(shí)

元宵節(jié)里掛彩燈

2課時(shí)

珍愛國寶一一古代的陶泥藝術(shù)

2課時(shí)

期末考試

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重

的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的

身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族

性、時(shí)代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)

的教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.

探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課

程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式

多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造

美和表現(xiàn)美的愿望。

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)

和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較

強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大

膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)

新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，

對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色

彩的表現(xiàn)力，并能有R的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的

事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單

的立體或半立體造型。

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作

品。

2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝

術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣

與愿望。

4.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物

籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5,能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加

工、裝飾。

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試

各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,

豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對

美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方

法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)

過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美

術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(-)各學(xué)習(xí)令頁域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,

體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所

見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡

易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，

感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或

書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感

受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美

術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和

技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中

領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的

差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，

認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的

獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世

界多元文化教育的寬容和尊重。

3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特

性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐

能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能

力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究

與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與

解決問題的能力。

4教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個(gè)性和

能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）

該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以

審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力

真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系

生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識性、實(shí)

用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

(-)對學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、

社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

(-)促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

(三)使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、

形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有

一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí),

提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。

2、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并在學(xué)習(xí)過程

中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和

學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

主要教學(xué)措施

1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好

常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族

性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、

玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視

規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4、通過教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

課外拓展方法

1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩

色的世界》……滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。

2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在信息積累的過

程中了解課堂內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度表

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

同學(xué)知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，

學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)

節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)明性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語

言表達(dá)自身的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的

培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制

宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)布置：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲一一山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇敬的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

根據(jù)本校這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情

況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期五年級的教學(xué)計(jì)劃。

一、基本情況分析

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知

識和基本技能掌握不是很好?，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)

習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)

節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語

言表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的

理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)

踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪

畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域一一

1、造型與表現(xiàn)：

(-)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具

材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏

與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材

的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、

形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美

術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美

術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科

學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、

制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)各方面知識，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀

察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗

試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使

他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、

錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制

宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

六、課外輔導(dǎo)：

平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒?dòng)，還要爭取利用一切

可以利用的時(shí)間，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并且參加社會舉辦的一些

比賽活動(dòng)，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。

七、教學(xué)進(jìn)度表

（略）

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大

力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處

理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念

的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)

方式。

二、學(xué)生情況分析：

五年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已掌握了很

多簡單的基本繪畫知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)

知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但

在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提

高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

四、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，

不斷提高自身素質(zhì)°

2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

五、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

1?3第1課多來咪3

4?5第2課彩云衣2

6?7第3課布藝溫馨2

8?9第4課搭架子2

10第5課周末日記1

11第6課勤儉“小管家”1

12第7課鬧花燈1

13第8課石頭說話1

14?15第9課家鄉(xiāng)古建筑2電教課

16?17第10課演戲2

18?19第11課信息聯(lián)通2

20笫12課飛機(jī)工廠1

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美

術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，

提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神

的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8

課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國

畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的.關(guān)

系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生

活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間

不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，

愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對

這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)

生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工

藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)

系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)O

本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基

礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)

生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)

中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講

解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和

學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時(shí)安排

1、封二畫頁1欣賞）1課時(shí)

2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時(shí)

3、比例的美感（繪畫）2課時(shí)

4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)

5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)

6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)

7、美化板報(bào)【工藝）5課時(shí)

（其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）

8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)

9、紙筒人（工藝）2課時(shí)

10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)

11、表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時(shí)

除以上內(nèi)容之外，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況，在教學(xué)過程中

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，補(bǔ)充學(xué)生喜歡、愿學(xué)的自編內(nèi)容。

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

本班學(xué)該科知識掌握現(xiàn)狀分析

1、了解古代建筑特點(diǎn)，掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們

在園林建筑中的作用，能畫出或設(shè)計(jì)出新穎的門或亭子。

2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色相環(huán)知識及色彩的明度

和色相對比，并能應(yīng)用于靜物寫生中，提高色彩應(yīng)用技巧，

培養(yǎng)審美情趣。

3、習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解火花或賀卡，書籍設(shè)計(jì)要素，

能設(shè)計(jì)出精美的作品。

4、賞中外建筑，了解我國古代建筑藝術(shù)特色及代表作，

了解中外建筑成就

該科教的主要任務(wù)及要求

1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、

價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體

現(xiàn)人文觀念

2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征,

用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、速寫及人物肖像，

提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識

及技法結(jié)合古詩的意境進(jìn)行古詩配合練習(xí)。選用一種繪畫形

式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年。

3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，

利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使

學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)

際生活。用所學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計(jì)自己的賀卡和自己的封面。

該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體

態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)

態(tài)的任務(wù)形象。

難點(diǎn)：觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、

工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。欣賞中,

接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)

生來體會教師的感覺，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。

2、利用課余時(shí)間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技

巧，發(fā)展的潛力。

3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，

讓他們在動(dòng)中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的心理特征和成長需要。

4、以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為自己的教學(xué)目標(biāo)，通過期待性

教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。

5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，減少專業(yè)性，

突出趣味性和綜合性，關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂

趣，克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識，開拓視野

本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施

1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》，平時(shí)的課堂教

學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試，力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

增加一定的美術(shù)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)來提高自己的能

力、鍛煉自己的品質(zhì)。

2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地，把學(xué)生真正作為

學(xué)習(xí)的主人。，采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí)，在熟悉的情

景中主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、

解決問題的全過程，培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

4、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來自由選擇，根據(jù)自己的興

趣'愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容

計(jì)課時(shí)數(shù)

實(shí)際完成進(jìn)度

備注

2.20

2.25

畫畫自己的手

1

2.28

3.4

人物速寫

1

3.7

3.11

勞動(dòng)中人物動(dòng)態(tài)

1

四

3.14

3.18

我熟悉的人

1

五

3.21

3.25

人物速寫總結(jié)

1

六

3.28

4.1

桌子、椅子設(shè)計(jì)

1

七

4.4

4.8

彩色的紙筒人

1

八

4.11

4.15

郵票設(shè)計(jì)

1

九

4.18

4.22

板報(bào)設(shè)計(jì)

1

十

4.25

4.29

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)

1

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美

術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，

提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神

的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間

不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，

愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對

這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)

生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

二、教材在學(xué)段中的地位和作用

本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等

美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己

的工具、材料、表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)

構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、

進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容

等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多

樣化。

四、本側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

（-）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知

識，掌握色彩明度，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的圖案，

抓住形或色有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

（二）難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。

學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計(jì)圖案或其他作品。掌握漸

變原理，抓住形或色的規(guī)律變化，畫出漸變作品。

五、教材分析

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立

體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，表現(xiàn)所見所

聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己

的思想和情感。

2、能用一些簡單的美術(shù)語言，表達(dá)自己對美術(shù)作品的

感受和理解。

六、教學(xué)措施

這時(shí)期是學(xué)生的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興

趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，結(jié)

合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況將平時(shí)教給學(xué)生的知識更

加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)

型，更重視有欣賞內(nèi)容和手工制作教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力

上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔?/p>

含量的創(chuàng)造能力。

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索

研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。

理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作

用。

二、學(xué)情分析

(-)從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年

級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們

更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”

對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條

也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的

繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

(-)從掌握知識情況分析與措施：

這次是學(xué)生的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣

愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平

時(shí)教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪

畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教

學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對兒童想象力的

深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

三、教材分析

(-)教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)

色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義

的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單

的立

體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作

作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的

藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興

趣與愿望。

4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植

物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料

加工、裝飾。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試

各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，

豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對

美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方

法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)

過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美

術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

五、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識

和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活

中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀

的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,

認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的

獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世

界多元文化教育的寬容和尊重。完善人格。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)

特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)

踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能

力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究

與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與

解決問題的能力。

4、教師的評，'介要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個(gè)性

和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

一、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：

從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的

繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力，其中對油畫棒和彩

鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、

用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,

富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也

有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能

力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較

差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本期教材分析：

(-)教學(xué)重點(diǎn)

1.色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的