現(xiàn)代文閱讀預(yù)習(xí)檢測卷（試題）部編版語文三年級(jí)上冊

一、現(xiàn)代文閱讀

毛毛蟲的故事

毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱義是

趺，飛的飛，跑的跑……這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛女對(duì)這一切羨慕極了。他看

了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。

這時(shí)，一只狽皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地叫昆米：“快來看哪！這兒有

個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各

種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍，

她嚴(yán)厲地批評(píng)了小瓢蟲：“孩子，你不該帶頭嘲笑別人。毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛

會(huì)跑，可是他也能做一些事情?！?/p>

毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！叫他打定主意，自己不能悲現(xiàn)失望，也不能妒忌

別的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了

幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的蚊子里。

毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺?huì)怎么樣？”與世膈絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自

己。

“一切都會(huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心。'‘毛毛蟲也常常這樣安慰自己。

這樣，沒過多久，當(dāng)毛毛蟲從夢中睡來時(shí)，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己

已不再是以前那條笨頭笨腦的毛毛蟲，他生出了兩對(duì)輕盈的翅腸，上面還有五彩繽紛的

花紋。毛毛蟲高興得幾乎不敢相信自己的眼睛。他試著舞動(dòng)了一下翅膀。啊，真是太妙

了！他已經(jīng)輕輕地從葉子上飛了起來，飛向那洪藍(lán)湛藍(lán)的天空。

1.根據(jù)短文，在括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)脑~語。

（）的景象（）的翅膀（）的花紋

2.聽到小瓢蟲的嘲笑和大家的議論，毛毛蟲的心情怎樣？

3.如果你是森林中的一只小動(dòng)物,也在議論的現(xiàn)場，你會(huì)怎么說怎么做？

4.讀文中畫橫線的句子，猜想是什么原因讓毛毛蟲打定主意，埋頭苦干。請(qǐng)猜想并補(bǔ)

充一段故事。

課外拓展閱讀。

小悅的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫傀。北面

有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們在箭荀架下乘涼、下拱，大人們在這里看報(bào)、休息。

一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的箭葡掛在架子上，不

時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。

院子南面是一片碧綠的小菜園，地里種著黃瓜□茄子□西紅柿口還種著綠油油的青菜口

一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。

5.填空。

這段話是按（）順序?qū)懙?。先寫小院西面是（），北面有個(gè)（），東面種著

（）,南面是（）。其中寫得最詳細(xì)的是（），這段話中的第

（）句到第（）句，都是寫葡萄架的景色。

6.寫反義詞。

高大一（）熱鬧一（）

7.照樣子寫詞語。

綠油油__________________

漂漂亮亮

8.用“——“畫出打比方的句子。

9.給文中畫“口”的地方加標(biāo)點(diǎn)。

課內(nèi)精彩閱讀。

魚成群姑隊(duì)地在珊?瑚叢中穿來穿去，好看板了"有的全身布滿彩色的條紋；有的頭

上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候軀如搖搖；有的眼睛圓溜溜的，

身上長滿了刺，鼓起氣來像支球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，

西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

10.用“上給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

期子（shiinshan）一簇（ziicu）

11.這段話主要寫出了魚的和多。

12.我從“、、”等詞語中看出魚的數(shù)量、種類多。

13.用“”畫出描寫魚的種類多的句子。

14.給句子選擇正確的意思。

正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（）

A.西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

B.這是一種夸張的說法，說明西沙群島的海里魚非常多。

課內(nèi)精彩閱讀。

敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常（猛烈激烈）。我軍的傷員（繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)）從火線上抬

下來。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大（dadai）夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)

兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空（kGngkong）

地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他

接過助手遞過來的鐐子，（靈活敏捷小心）地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤

子里。

敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸、師衛(wèi)生部長匆匆趕來（）對(duì)白求

恩說（）師長決定讓您和一部分傷員離開這里（）白求恩沉思了一會(huì)兒，說：

“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開。”部長懇求說：

“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝

師長的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開

自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！?/p>

白求恩低下頭，（繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)）給傷員做手-術(shù)。

15.畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。

16.請(qǐng)?jiān)凇埃ǎ眱?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

17.白求恩在陣地上晝夜不停地為我軍傷員做手術(shù)，表現(xiàn)了他什么樣的高尚品質(zhì)？

（）

A.熱愛自己的職業(yè)v

B.對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志極端熱忱。

C.不怕犧牲。

課外拓展閱讀。

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅

寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

丹頂鶴很逗人喜愛。它的腿長，脖子長，嘴巴也長。丹頂鶴（）是在地上引吭高歌，

還是在天上展翅飛翔，（）顯得那么高雅。傳說丹頂螞是神仙的旅伴，所以人們又

叫它“仙鶴”。

我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里，它們?nèi)?/p>

成群，無憂無慮地生活著，要在這兒度過整整一個(gè)冬天。

18.給這篇短文定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上.

19.丹頂鶴的名字是怎樣來的？你能從文中找到答案嗎？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的句子下畫上

20.仿照例子寫短語。

一（群）美麗的丹頂鶴

一（）羽毛

一（）寶石

21.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫在文中的括號(hào)里。

不僅……而且……不管……都……

22.讀短文，判斷下面的說法是否正確。

（1）丹頂鶴長得逗人喜歡，是因?yàn)樗耐乳L，脖子長，嘴巴卻又扁又短。（）

（2）丹頂鶴又叫仙鶴，傳說它是神仙的旅伴。（）

（3）我國的黃海之濱是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。在那兒，丹頂鶴和孩子們無憂無慮地生活一輩

子。（）

讀下面的一段話，完成練習(xí)。

我家的這盆銀星海棠（ting）十分美麗。紅褐（he）色的莖是一節(jié)一節(jié)的，有點(diǎn)像

竹子。一片片葉子是心形的，正面是淺綠色，上面灑滿銀色的斑點(diǎn)，反面是紫紅色的。

花莖上長了許多分枝，在分枝的頂端掛著一小朵一小朵粉紅色的花。從遠(yuǎn)處看，一簇簇,

一團(tuán)團(tuán)，就像掛著一個(gè)個(gè)粉紅色的小花籃，非常艷麗。

23.這段話是圍繞哪句話寫的？找出來，在句子下面畫“一工

24.按短文內(nèi)容填入描寫顏色的詞語。

（）的莖（；，的葉子（）的花（）的斑點(diǎn)

25.照樣子，再寫四個(gè)詞語。

一片片一團(tuán)團(tuán)___________________________________

26.這段話具體寫/海棠花的哪幾部分？

閱讀短文，回答問題。

西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（xiang）我在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周極目遠(yuǎn)望），只見湖的南北西三面是層層疊（di€）

疊、連綿起伏的山巒（luiin）,一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山

水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（shud）大的銀鏡。一群群白嗚（穿過掠過）湖面，

在陽光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、

典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，較柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三個(gè)小島小溫（ying）洲、湖心亭、阮（nian）公圾（dun）,掩映在綠樹叢

中。（明凈平靜）的湖水晃動(dòng)看綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊

走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yi）呢？

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊

的華燈倒映在湖中，宛（wan）如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飆來悠（yGu）場的琴

聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺得天上人間，全都溶（rong）化在月色里了。

27.在文中的括號(hào)里選擇合適的詞語，打上“小。

28.品讀句子，再填空。

（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

句中的”天堂”指的是，作者把_________比作”天堂里的一顆明珠

（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

“碩大”的近義詞是,這句話寫出了西湖、的特點(diǎn)。

29.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打錯(cuò)的打“x”。

（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（）

（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色"（）

（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（）

30.本文描寫了和的西湖，表達(dá)了作者之情。

讀下面的短文，完成練習(xí)。

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：

書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著

條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要?煮壞嗎？”爺爺笑了：”書是精神

食糧嘛，既是食根怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爺爺看我疑惑

不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀

品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書'。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手

了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆,如有種'。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該

這么'煮'否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么'煮書'呢？”“你可

以從‘煮'語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味

一番，多有意思呀！這樣'煮'下去，你不僅能體會(huì)文章的清感，還可以牢記妙詞佳

句……好處可多啦！肚子里的詞多了今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一?/p>

然開朗，“煮書”還真有道理呢！

31.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。

（1）心里不明白，不理解。（）

（2）心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）

（3）一下子明白過來。（）

32.造句。

不僅還_______________________________________________

33.你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：

34.杜甫是怎樣“我書”的？請(qǐng)用“_”畫出相關(guān)部分的句子;我們學(xué)語文該怎樣“點(diǎn)書”？

請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)部分的語句。

課內(nèi)精彩閱讀。

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，

樹上有三只灰雀：兩只胎靦是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉

轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧令官走到白樺樹下,部委停不來，仰望這三只歡快的灰

在，還孥簞給它們帶來面包渣和谷粒。

35.描寫灰雀顏色的詞語有、o

36.用“——“畫出灰雀是怎樣惹人喜愛的。

37.從文中加點(diǎn)的詞語中你能體會(huì)到什么？

課外拓展閱讀。

放暑假了，媽媽帶我來到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗

想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛀，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，

猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼哈像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一吃一眨的，可機(jī)

靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滴清水的木盆里。青蛙一下

水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。

我正玩得高興，分分回來了。他看我捉了青蛙，就說：''青蛙是益蟲，快放了它吧！”

我低頭不語。分舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉，損失多大

呀……”沒等分舅說完，O

38.要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？（）

A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙

39.用“——”畫出文中描寫小青蛙外形的句子。

40.寫出短文中三個(gè)四字詞語。

41.跟青蛙正玩得高興時(shí)，星勇教育了“我"。"我''聽了翼星的話后會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你根

據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。

42.讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說些什么？

課外拓展閱讀。

我家有個(gè)小院，小院里有花園，有果園，一年四季花開不斷，還能吃到新鮮的水果。

春天，春姑娘帶著希望的種子來到了人間“小院里，春志盎然.桃樹褐色的枝干向

四面伸展，上面布滿了粉紅色的桃花。沒有開放的花骨朵緊裹著身子，像個(gè)害羞的小姑

娘躲在翠綠色的葉子中不敢出來。一陣微風(fēng)吹過，盛開的桃花則像一群穿著紗裙、亭亭

玉立的少女在綠色的舞臺(tái)上翩翩起舞。不時(shí)還有一陣陣幽香隨風(fēng)飆來，使人神清氣爽。

潔白無瑕的梨花已經(jīng)迫不及待地向人們展示自己的美麗了！稍遠(yuǎn)點(diǎn)的幾株白玉蘭也開花

了。當(dāng)微風(fēng)吹過，花兒總會(huì)搖擺著柔嫩的身嫗，向人們招手，似乎在說：“歡迎參觀美

麗的小院！”一簇簇小草頂破泥土，悄悄地站在地面上，一大片一大片的，好像一條美

麗的綠倉，毛茸革的，讓人不忍踩踏。

炎炎更日，小院里又是另一番絢麗的景象。桃子掛滿枝頭，讓人看了直流口水。小

院的草坪上，五顏六色的花兒競相開放，紅的，白的，紫的，藍(lán)的……像個(gè)美麗的大花

園，引來一只只家蜂和蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。孩子們在高高的葡萄架下捉迷藏,

大人們在這里下棋、看報(bào)、乘涼、休息，非常愜意。

金秋時(shí)節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小院一片豐收的景象。柿子樹上的柿子像一盞盞小燈籠，十

分惹人尋愛。楓葉紅了，把自己最美的顏色展現(xiàn)出來，讓人們玳賞。一大串一大串紫紅

色的葡荀掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子?xùn)|面幾棵高大的白楊，像巨人一

樣守衛(wèi)著小院。

冬季到了，小悅一片銀裝素裹，好像是童話世界中的宮殿一樣。悅中的梅花在雪中

怒放，散發(fā)出一陣又一陣迷人的清香，為小院增添了最美的邑彩。

小院以它獨(dú)特的美深深地吸引著我，我愛我的小院！

43.短文有（）個(gè)自然段。給短文加一個(gè)合適的題目，寫到文前的橫線上。

44.認(rèn)真讀句子，給合適的說法打“5.

“一大串一大串紫紅色的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味?！边@句話說明：

（1）葡萄長得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（）

（2）葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（）

（3）葡萄成熟了，很可愛。（）

45.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

紫紅色的（）高高的（）

醉人的（）高大的（）

46.從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。

（）的梨花（）的綠毯（）的少女（）的葡萄

47.用“——”畫出一個(gè)打比方的句子。

48.這篇短文是按—順序?qū)懙模群髮懥诵≡骸?、—、—、—的景色。其?/p>

寫得最詳細(xì)的是第一自然段，寫了小院的美景.

課內(nèi)精彩閱讀。

開飯了。通訊員用這個(gè)大碗給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯（）他想（）這回

我們政委該吃頓飽飯了（）

趙一曼一看，就知道是從病號(hào)灶號(hào)（shengcheng）來的。那些日子非啼艱苦，抗

聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、檬子面充饑。有時(shí)候鄉(xiāng)親們冒著危險(xiǎn)給部隊(duì)送來一

點(diǎn)兒糧食，但仔（dedei）留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士們一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒

沾過糧食了。趙一曼看到這碗高粱米坂，不裝（jinjin）想於戰(zhàn)士們的艱苦生活，想起

同志之間的友愛，想起通訊員對(duì)她的關(guān)心-

趙一堂端著碗輕較走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯你（daodao）

鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

49.請(qǐng)?jiān)冢ǎ﹥?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

50.用“▽給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

51.造句。

艱苦——________________________?____________________

關(guān)心——______________________________________________

52.文中畫線句子運(yùn)用了描寫，你從中體會(huì)到了什么？

課內(nèi)精彩閱讀。

天冷極了，，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜一大年夜。在這又冷又黑的

晚上，一個(gè)窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著

一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她

穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑拜了。一只怎么也找不著，

另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。姆的舊圍裙里兜著許多火柴，

手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)硬幣。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那

頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，

街上飄著一股烤鵝的杳味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

53.請(qǐng)概括這三個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

54.作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋，你從中體會(huì)到了什么？

55.這個(gè)片段有三個(gè)破折號(hào)，請(qǐng)指出每個(gè)破折號(hào)是哪一種用法，在括號(hào)里填上序號(hào)。

破折號(hào)的用法：A.表示注釋。B.表示轉(zhuǎn)折。C.遞進(jìn)。

（1）第一個(gè)破折號(hào)（）（2）第二個(gè)破折號(hào)（）

（3）第三個(gè)破折號(hào)（i

56.“她沒注意這些”，“這些”指,這是因?yàn)?。“?/p>

可忘不了這個(gè)“，"這個(gè)”是指.這樣對(duì)比寫，突出了

閱讀短文，完成練習(xí)。

紅菊花

我們校園里有一座花壇?；▔锓N了幾十種花，雖說不二百花爭艷，可也算得上五

彩繽紛了。

每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的、白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。

在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，摳得筆,直，看上去很神

氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花解是一絲一

絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低

垂看，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語。美麗的紅菊花,，你是多么惹人喜愛呀！

望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花

朵??！

57.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并打氣?

（1）花壇里和（zhongzhong）了幾十秒（zhbngzhong）花。

（2）朵朵做（shengcheng）開，真叫人喜愛。

58.把詞語補(bǔ)充完整。

百花（）五彩（）

低頭（）T-（）百（）

59.第三自然段共有（）句話，這段話的中心句是（）

A.在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。

B.美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！

60.文中有幾處比喻句，請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的摘抄下來。

讀課外短文，做題。

美麗的丹頂鶴

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)火紅色是圓形的，正正地長

在頭頂中央，它的嘴長長的，上面有一條黑道，丹頂鶴的頭，:、得可憐，幾乎和那黑黑的

長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像對(duì)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是

黑的，這使頂鶴變得很美麗。它黑色的腳走起路來姿態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著，脖

子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧喉，樣子十分警覺。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好

看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子

不能歇，仍舊四處張望，可探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！

61.短文用一句話概括了頂鶴的特點(diǎn)，請(qǐng)用“______”畫出來。

62.短文是從、和________三個(gè)方面來描寫丹頂鶴的美麗的。

63.本文的作者給我們畫了一只美麗的丹頂鶴，現(xiàn)在讓我們根據(jù)原文為丹頂鶴涂上美麗

的顏色吧！

丹頂鶴的全身羽毛是，頭頂是,眼盾是,脖子是

,腳是,尾巴是o丹頂鶴真美呀！

64.恰當(dāng)?shù)谋扔髂芨鼫?zhǔn)確的描寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，請(qǐng)用“_”面出文中的一個(gè)比喻句。這

個(gè)比喻句把比作，寫出了的特點(diǎn)。

65.結(jié)合短文，下列理解正確的一項(xiàng)是（）

A.作者說丹頂鶴頭小的可吟，是在嘲笑丹頂鶴長得怪。

B.丹頂鶴走路十分警覺說明它膽子很小。

C.作者描寫丹頂鶴走路和休息時(shí)的姿態(tài)是為了表達(dá)自己對(duì)丹頂鶴的喜愛之情。

課外拓展閱讀。

一粒種子

在一片肥沃的土地上，一粒小花的種子不喜歡自己出生的地方，它苦苦請(qǐng)求小燕子

幫忙，帶它到別的地方去生活。

燕子帶著小花種子飛到山上。小花種子低頭一看，續(xù)皺眉頭說：“這里石頭多，太

堅(jiān)硬，我不喜歡?！?/p>

燕子帶小花種子來到湖邊。小花種子抬頭看看，不高興地說：“這里水太多，太湖

濕，我也不喜歡?！?/p>

燕子又帶著小花種子來到樹林里v小花種子看看四周，K耐煩地說：“這里樹多蘋

多，太雜亂了，我更不喜歡?！?/p>

燕子生氣了，就把小花種子丟在路邊。過了幾天，在路旁的泥土里冒出一株又黃又

疫的幼芽?？墒?，它失去了大好時(shí)光，還沒有等到開花結(jié)子，就被一場寒霜凍僵了。

66.在短文中找出下列詞語的反義詞。

干燥（）討厭（）整齊（）柔軟（）

67.小燕子把小花種子帶到_________、和，小花種子都

，結(jié)果它被丟在___________o

68.小花種子長出了幼芽，可是還沒等到開花結(jié)子就被凍僵了，原因是

課內(nèi)精彩閱讀。

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有松樹口椰子樹口橄欖樹□鳳鳳樹□還有別的許

多亞熱帶樹木□初夏，桂樹葉子散發(fā)出梟的杳味，如得滿街滿院都是。①鳳且樹理工以

開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。②一棵棵榕樹荒像一項(xiàng)項(xiàng)撐開的綠絨大

傘，樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽一擋風(fēng)雨。樹下擺著石髡，每逢休息的日子，石髡上總

是坐滿了人。

69.文段主要介紹了海濱小城的、的景色。

70.用“”分別畫出這兩個(gè)自然段的中心句。

71.文中畫“”的句子分別采用了什么修辭手法？

72.“撐開的綠絨大傘”一句寫出了榕樹哪幾方面的特點(diǎn)？（在括號(hào)內(nèi)畫“W）

A.顏色深（）B.榕樹樹冠大（）

C.榕樹多（）D.形狀如傘（）

?73.給第1自然段“口”處加上標(biāo)點(diǎn)。

閱讀材料，做題。

廈門市鼓浪嶼游覽區(qū)管理處

咨詢投訴電話票代碼：235021669168

郵編：361002發(fā)票號(hào)碼：00038789

景區(qū)3

票類：聯(lián)票（網(wǎng)絡(luò)）日光巖

單價(jià)：130^皓月園

有效時(shí)間：菽莊花園

2021-10-3廈門海底世界

認(rèn)證號(hào)：風(fēng)琴博物演

MWAO85OOOO7872

國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)/AAAAA國家級(jí)旅游景點(diǎn)當(dāng)日有效

74.這張門票是景區(qū)的門票。門票單價(jià)是元，有效日期是

年月日。

75.在有效期內(nèi)，持這張門票可游覽個(gè)景點(diǎn)。

76.狀狀相去看各種顏色的珊瑚、在水里劃過來劃過去的大龍蝦和各種各樣的角,他應(yīng)

該去的景點(diǎn)是（）

A.風(fēng)琴博物館B.菽莊花園C.廈門海底世界

77.根據(jù)票面信息，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“小,錯(cuò)的打“X”。

①票上的景點(diǎn)是5A級(jí)國家旅游景點(diǎn)。（）

②憑這張票可隨時(shí)游覽票上所規(guī)定的景點(diǎn)。（）

讀下面的短文，完成練習(xí)。

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被

綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的

陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏

和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍：還有

的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨底布的蕨色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的

葉子還是那么基綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六包的山起了個(gè)好聽的

名字，叫“五花山”。

78.這篇短文共寫了、、_________三個(gè)季節(jié)的山，重點(diǎn)寫了

季的山的景色。

79.選擇準(zhǔn)確的詞語填空。

草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色五光十色五彩繽紛

家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的。

80.秋天的山有,等頗色。

81.用“——”畫出第四自然段中的比喻句。

讀短文，做題

①風(fēng)是一個(gè)愛看書的孩子。你看，它成大在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動(dòng)著一片又一片的

樹葉，沙沙有聲地朗讀一頁又一頁的書頁。

②好學(xué)的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹,

一頁又一頁，讀了一遍又一遍。仔細(xì)去品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊(yùn)藏著看不見卻正

在成長的甜美果子。

③風(fēng)往前飛。經(jīng)過馬路時(shí)，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回。

④車子疾駛而過，揚(yáng)起幾?；覊m，跑進(jìn)風(fēng)的眼暗里。風(fēng)眨了眨眼，合上眼皮休息一

下，再睜開眼，已經(jīng)來到了爺爺?shù)耐ピ?。A

⑤庭院里的這些樹，等待風(fēng)很久了。似乎是等了一季，-又或是等了一年，也許已

等待了像爺爺?shù)哪昙o(jì)那么老那么遠(yuǎn)的時(shí)間。等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬

了破洞。終于等到風(fēng)來看樹了。這些樹，一起開出最美麗最杳尊的花朵來迎接久違的風(fēng)。

⑥風(fēng)好想永遠(yuǎn)停留在這里啊。B

⑦因?yàn)樗?，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。

82.這篇短文寫得真有趣！下列哪個(gè)選項(xiàng)適合作為短文的題目呢？選一選，寫在文前的

橫線上。一（填序號(hào)）

①大風(fēng)②愛看樹的風(fēng)-③刮風(fēng)的時(shí)候

83.”但是它仍然繼續(xù)往前飛，飛，飛?！边@句話是從選文中抽取出來的，你認(rèn)為應(yīng)該放

在文中的（）處最合適。（填字母）

84.想象下列景象，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎韭曇舻脑~語。

風(fēng)翻動(dòng)樹葉（）響風(fēng)刮過窗戶（）叫

85.選文第①段中的“書頁”指的是（）

A.紙張B.樹葉C.課本

86.當(dāng)讀到文中畫線的部分時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出了________情景。

87.短文表達(dá)了作者之情。

參考答案:

1.生機(jī)勃勃輕盈五彩繽紛

2.毛毛蟲傷心極了。

3.如果我是一只蝴蝶，我會(huì)飛到他們中間說：“我們大家都是朋友，應(yīng)該和諧相處，不能取

笑別人。每種動(dòng)物都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，我們應(yīng)該尊重他們?！叭缓?，安慰并鼓勵(lì)毛毛蟲。

4.瓢蟲媽媽說得真好，“我”一定也能做一些事情，“我”不能悲觀失望。“我”一定能找到自

己的強(qiáng)項(xiàng)。

5.方位花圃葡萄架高大的白楊小菜園葡萄架25

6.矮小安靜

7.亮晶晶水汪汪高高興興快快樂樂

8.院子的東面種若幾棵高大的白楊，它們像巨人?樣守口若小院

9.、、，o

10.shdncu

11.數(shù)量種類

12.成群結(jié)隊(duì)各種各樣數(shù)不清

13.有的全身布滿彩色的條紋：有的頭上長者?簇紅縷：有的周身像插像好些扇了、游動(dòng)的

時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球?樣圓。各種各樣的例

多得數(shù)不清。

14.B

15.猛烈繼續(xù)連續(xù)dAkong靈活小心陸續(xù)連續(xù)

16.,:。”

17.B

18.美麗的丹頂鶴

19.它的頭頂就像嵌著?顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

20.身潔白的顆鮮紅的

21.不管……都……

22.xYx

23.我家的這盆銀星海棠十分美麗。

24.紅褐色淺綠色粉紅色銀色

25.一串串一本本一頁頁一個(gè)個(gè)

26.莖,葉子，花莖，分枝，花。

27.極目遠(yuǎn)望4掠過