骨干教師管理暫行辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)、教育科研、師資培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校/組織教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校/組織內(nèi)認(rèn)定的各級(jí)骨干教師，包括校級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師及以上。（三）基本原則1.選拔培養(yǎng)并重：注重骨干教師的選拔，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其培養(yǎng)和培訓(xùn)，不斷提升其專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。2.激勵(lì)約束結(jié)合：建立有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)骨干教師的工作給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，明確考核與管理要求，加強(qiáng)約束，確保骨干教師發(fā)揮應(yīng)有的作用。3.動(dòng)態(tài)管理原則：對(duì)骨干教師隊(duì)伍實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期進(jìn)行考核評(píng)估，優(yōu)勝劣汰，保持骨干教師隊(duì)伍的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。二、骨干教師的選拔與認(rèn)定（一）選拔條件1.師德師風(fēng)：熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，師德高尚，為人師表，近三年內(nèi)無(wú)任何師德違規(guī)行為。2.教育教學(xué)能力具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)效果顯著，在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定的影響力。積極參與課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)成績(jī)突出。3.教育科研能力具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，積極參與教育科研課題研究，近三年內(nèi)至少主持或參與一項(xiàng)校級(jí)以上教育科研課題。在教育教學(xué)研究方面有一定的成果，如發(fā)表教育教學(xué)論文、出版教育教學(xué)專著、獲得教育科研成果獎(jiǎng)等。4.示范引領(lǐng)作用能夠積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)和幫助青年教師成長(zhǎng)，在學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)中起到骨干帶頭作用。積極參與公開課、示范課、講座等活動(dòng)，為提高學(xué)校/組織整體教育教學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。（二）認(rèn)定程序1.個(gè)人申報(bào)：符合選拔條件的教師向所在學(xué)校/組織提出書面申請(qǐng)，并提交相關(guān)證明材料。2.資格審查：學(xué)校/組織對(duì)申報(bào)教師的資格條件進(jìn)行審查，確定符合條件的候選人名單。3.教學(xué)能力考核：通過(guò)課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析、學(xué)生評(píng)教等方式，對(duì)候選人的教育教學(xué)能力進(jìn)行考核。4.教育科研成果評(píng)審：組織專家對(duì)候選人的教育科研成果進(jìn)行評(píng)審，評(píng)估其科研水平和成果質(zhì)量。5.綜合評(píng)定：根據(jù)資格審查、教學(xué)能力考核和教育科研成果評(píng)審結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)定，確定骨干教師名單。6.公示與認(rèn)定：對(duì)擬認(rèn)定的骨干教師名單進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，由學(xué)校/組織發(fā)文認(rèn)定，并頒發(fā)骨干教師證書。三、骨干教師的職責(zé)與權(quán)利（一）職責(zé)1.教育教學(xué)認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量在本學(xué)科處于領(lǐng)先水平。積極參與課程建設(shè)和教學(xué)改革，承擔(dān)校級(jí)以上公開課、示范課等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2.教育科研結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極開展教育科研活動(dòng)，主持或參與校級(jí)以上教育科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文或著作?？偨Y(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推廣教育科研成果，帶動(dòng)學(xué)科教師共同提高教育科研水平。3.師資培養(yǎng)與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，制定培養(yǎng)計(jì)劃，定期開展指導(dǎo)活動(dòng)，幫助青年教師提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。參與學(xué)校/組織組織的師資培訓(xùn)工作，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。4.其他工作積極參與學(xué)校/組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)和管理工作，為學(xué)校/組織發(fā)展建言獻(xiàn)策。配合學(xué)校/組織完成上級(jí)教育主管部門交辦的其他工作任務(wù)。（二）權(quán)利1.優(yōu)先培訓(xùn)權(quán)：享有參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)。2.科研支持權(quán)：在教育科研項(xiàng)目申報(bào)、研究經(jīng)費(fèi)使用等方面享有一定的支持和保障。3.工作自主權(quán)：在教育教學(xué)方法創(chuàng)新、課程開發(fā)等方面享有一定的自主權(quán)。4.表彰獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)：在績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等方面享有優(yōu)先推薦權(quán)，對(duì)工作表現(xiàn)突出的骨干教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。四、骨干教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)（一）培養(yǎng)計(jì)劃1.學(xué)校/組織根據(jù)骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校/組織發(fā)展規(guī)劃，為每位骨干教師制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)時(shí)間。2.培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)注重骨干教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的提升，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、課題研究、專家指導(dǎo)等多種方式，全面提高骨干教師的綜合素質(zhì)。（二）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：定期組織校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家、學(xué)科帶頭人進(jìn)行專題講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)案例分析等，提升骨干教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。2.校外培訓(xùn)：選派骨干教師參加各級(jí)各類校外教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬骨干教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。3.課題研究：支持骨干教師主持或參與校級(jí)以上教育科研課題研究，通過(guò)課題研究提高骨干教師的教育科研能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.跟崗學(xué)習(xí)：安排骨干教師到教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校/組織進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，深入了解先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，促進(jìn)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)。5.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為骨干教師提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，方便骨干教師隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。（三）培訓(xùn)管理1.建立骨干教師培訓(xùn)檔案，記錄骨干教師參加培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)成果、考核評(píng)價(jià)等信息，作為骨干教師考核和繼續(xù)培養(yǎng)的重要依據(jù)。2.加強(qiáng)對(duì)骨干教師培訓(xùn)過(guò)程的管理，要求骨干教師按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)和心得體會(huì)。3.對(duì)骨干教師培訓(xùn)效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)估、教育科研成果評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教等方式，全面評(píng)估骨干教師培訓(xùn)后的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)提升情況。五、骨干教師的考核與管理（一）考核原則1.客觀公正原則：考核過(guò)程要堅(jiān)持實(shí)事求是，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)骨干教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。2.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t：以骨干教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)、教育科研成果、示范引領(lǐng)作用發(fā)揮等為重點(diǎn)，進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。3.動(dòng)態(tài)管理原則：對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)考核管理，根據(jù)考核結(jié)果及時(shí)調(diào)整骨干教師隊(duì)伍，激勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)步。（二）考核內(nèi)容1.師德師風(fēng)：考核骨干教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面的表現(xiàn)。2.教育教學(xué)工作：考核骨干教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教學(xué)成果等方面的情況。3.教育科研工作：考核骨干教師的科研項(xiàng)目完成情況、科研成果發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況等。4.師資培養(yǎng)工作：考核骨干教師指導(dǎo)青年教師的工作情況，包括培養(yǎng)計(jì)劃制定、指導(dǎo)活動(dòng)開展、青年教師成長(zhǎng)情況等。5.其他工作：考核骨干教師參與學(xué)校/組織各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)和管理工作的情況，以及完成上級(jí)交辦任務(wù)的情況。（三）考核周期骨干教師考核周期為[X]年，每年進(jìn)行一次年度考核，[X]年進(jìn)行一次期滿考核。（四）考核程序1.個(gè)人總結(jié)：骨干教師在考核周期結(jié)束時(shí)，撰寫個(gè)人工作總結(jié)，總結(jié)自己在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研、師資培養(yǎng)等方面的工作情況，填寫考核登記表。2.民主測(cè)評(píng)：組織所在學(xué)科教師、學(xué)生代表等對(duì)骨干教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面，測(cè)評(píng)結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。3.材料審核：對(duì)骨干教師提交的考核材料進(jìn)行審核，包括教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)、科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告、論文發(fā)表情況、指導(dǎo)青年教師記錄等。4.綜合評(píng)定：考核小組根據(jù)個(gè)人總結(jié)、民主測(cè)評(píng)和材料審核結(jié)果，對(duì)骨干教師進(jìn)行綜合評(píng)定，確定考核等級(jí)。5.結(jié)果反饋：將考核結(jié)果反饋給骨干教師本人，對(duì)考核優(yōu)秀的骨干教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的骨干教師進(jìn)行誡勉談話，要求其限期整改。如連續(xù)兩年考核不合格，取消其骨干教師資格。（五）動(dòng)態(tài)管理1.建立骨干教師動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對(duì)考核優(yōu)秀的骨干教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在培訓(xùn)、進(jìn)修、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.對(duì)考核基本合格的骨干教師，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促其限期整改。如整改后仍不符合要求，取消其骨干教師資格。3.對(duì)考核不合格的骨干教師，取消其骨干教師資格，并收回骨干教師證書。如因違反師德師風(fēng)等規(guī)定被取消骨干教師資格的，三年內(nèi)不得重新申報(bào)。4.根據(jù)學(xué)校/組織發(fā)展需要和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)情況，適時(shí)調(diào)整骨干教師隊(duì)伍，補(bǔ)充新鮮血液，保持骨干教師隊(duì)伍的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。六、骨干教師的激勵(lì)與待遇（一）激勵(lì)措施1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在教育教學(xué)、教育科研、師資培養(yǎng)等方面表現(xiàn)突出的骨干教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：在績(jī)效考核中，對(duì)骨干教師給予適當(dāng)傾斜，提高其績(jī)效工資水平，充分體現(xiàn)骨干教師的工作價(jià)值。3.職業(yè)發(fā)展激勵(lì)：在職稱晉升、崗位聘任等方面，對(duì)骨干教師給予優(yōu)先考慮，為骨干教師提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。4.宣傳推廣：通過(guò)學(xué)校/組織網(wǎng)站、校報(bào)、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳骨干教師的先進(jìn)事跡和教育教學(xué)成果，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。（二）待遇保障1.骨干教師在參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課題研究等方面享有優(yōu)先待遇，學(xué)校/組織應(yīng)給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。2.骨干教師在工作中因承擔(dān)額外的