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摘要：?jiǎn)卧w教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)新知提供系統(tǒng)架構(gòu)，為更高層次的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教關(guān)鍵詞：年級(jí)起點(diǎn)）Chinesefestivals為例，淺談如何基于新《課標(biāo)》理1ChinesefestivalsChineseListenandLookand學(xué)習(xí)節(jié)日類單 春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)這三個(gè)中國(guó)ReadaAskandThinkandCultureChinesefestivals主題語(yǔ)境，教師從課程育人的角度深度思考單元內(nèi)容對(duì)學(xué)生化意識(shí)）設(shè)定該單元的總目標(biāo)（2。表 單元總目線”解析單元，整合主題語(yǔ)境，劃定課時(shí)，設(shè)定具體課時(shí)目標(biāo)（3。表 具體課時(shí)目PeriodListenandsay＆LookandisSpringFestival?WhatdopeopledoattheSpringFestival?”來(lái)詳細(xì)描述或談?wù)摯汗?jié)PeriodReadastory＆CulturePeriodAskandanswer＆ThinkandPeriod1基礎(chǔ)上，能夠口頭描述或書(shū)面表theSpring（ChineseNewinJanuaryorhaveabigdinnervisitfriendsandListenandtheSpring（ChineseNewinJanuaryorhaveabigdinnervisitfriendsandfishandfishand圖 theSpringFestival知識(shí)結(jié)ChinesetheSpringFestivalChineseFestivals，全方位多角度了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（2。Chinese
圖 ChineseFestivals知識(shí)結(jié) Festival (festival)isin Itisusually Atthe (festival),peoplegoto They (activity).Theyeat Ilikethe (festival)verymuchbecause Festival涯共此時(shí)（theMid-AutumnFestival。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（theDoubleNinthFestival）……發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，樹(shù)立文化自信，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。源認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，自主探求未知，
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