農(nóng)村職業(yè)教育管理辦法一、總則（一）目的與宗旨為了加強農(nóng)村職業(yè)教育管理，提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合農(nóng)村職業(yè)教育實際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于農(nóng)村地區(qū)各類職業(yè)教育機構(gòu)（包括職業(yè)學校、成人教育學校、培訓機構(gòu)等）及其開展的職業(yè)教育活動，涵蓋農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能培訓與學歷教育。（三）基本原則1.服務(wù)“三農(nóng)”原則：緊密圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民增收提供支持。2.多元辦學原則：鼓勵政府、企業(yè)、社會力量等多元主體參與農(nóng)村職業(yè)教育辦學，形成多元化辦學格局，充分整合各方資源。3.產(chǎn)教融合原則：推動農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)深度融合，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，提高職業(yè)教育的針對性和實效性。4.終身教育原則：樹立終身教育理念，為農(nóng)村勞動者提供多樣化、個性化的職業(yè)教育服務(wù)，滿足其不同階段的學習需求，促進其終身發(fā)展。二、管理職責（一）政府部門職責1.教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展，制定農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展政策、規(guī)劃和年度計劃，并組織實施。負責農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)的審批、備案和管理，規(guī)范辦學行為，保障教育教學質(zhì)量。協(xié)調(diào)相關(guān)部門，落實農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費投入，監(jiān)督經(jīng)費使用情況，提高經(jīng)費使用效益。指導農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)師資隊伍建設(shè)，組織開展教師培訓、考核等工作，提高教師素質(zhì)。組織開展農(nóng)村職業(yè)教育評估與督導，定期對農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)的辦學水平、教育教學質(zhì)量等進行評估，督促問題整改。2.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門參與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃制定，結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，提出農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)等方面的建議。支持農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓等，為培訓提供技術(shù)指導和資源支持。配合教育行政部門做好農(nóng)村職業(yè)教育人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)人才需求的對接工作，促進農(nóng)村職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。3.人力資源和社會保障部門負責農(nóng)村職業(yè)教育與人力資源市場的銜接，指導農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)開展職業(yè)技能鑒定工作，頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。制定農(nóng)村職業(yè)技能培訓補貼政策，對參加農(nóng)村職業(yè)技能培訓并取得相應(yīng)證書的勞動者給予補貼，提高勞動者參加職業(yè)教育的積極性。推動農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)開展合作，建立實習實訓基地，促進農(nóng)村職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)，加強農(nóng)村技能人才隊伍建設(shè)。4.財政部門按照國家有關(guān)規(guī)定，保障農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費投入，將農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費納入財政預算，并根據(jù)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展需求，逐步增加投入。制定農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費管理辦法，規(guī)范經(jīng)費使用范圍和標準，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保經(jīng)費?？顚Ｓ?。會同教育行政部門等相關(guān)部門，制定農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費績效評價指標體系，對農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)費使用效益進行評價，提高經(jīng)費使用效益。（二）農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)職責1.遵守法律法規(guī)：嚴格遵守國家有關(guān)職業(yè)教育的法律法規(guī)和政策規(guī)定，依法辦學，規(guī)范管理。2.制定發(fā)展規(guī)劃：根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展需求和自身實際情況，制定學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并認真組織實施。3.專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)：依據(jù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，合理設(shè)置專業(yè)，開發(fā)與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合的課程體系，注重實踐教學，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和創(chuàng)新能力。4.師資隊伍建設(shè)：加強師資隊伍建設(shè)，制定教師培訓計劃，組織教師參加各類培訓和進修，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。建立健全教師考核評價機制，激勵教師積極投身教育教學工作。5.招生與就業(yè)指導：按照教育行政部門的規(guī)定，做好招生工作，嚴格遵守招生紀律，確保招生質(zhì)量。加強學生就業(yè)指導和服務(wù)工作，建立就業(yè)信息平臺，拓寬就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。6.教學管理：建立健全教學管理制度，加強教學過程管理，規(guī)范教學行為，確保教學秩序正常。加強實踐教學環(huán)節(jié)管理，建立實習實訓基地，為學生提供良好的實踐教學條件。7.社會服務(wù)：積極開展面向農(nóng)村社會的職業(yè)技能培訓、技術(shù)推廣、咨詢服務(wù)等活動，為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展提供支持。加強與企業(yè)、農(nóng)村合作組織等的合作，開展產(chǎn)學研合作項目，促進科技成果轉(zhuǎn)化。三、辦學條件（一）機構(gòu)設(shè)置與人員配備1.機構(gòu)設(shè)置：農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)具備獨立的法人資格，有明確的辦學宗旨和培養(yǎng)目標，設(shè)置與辦學規(guī)模相適應(yīng)的教學、管理等職能部門。2.人員配備配備與專業(yè)設(shè)置、教學規(guī)模相適應(yīng)的專任教師和管理人員。專任教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格證書和專業(yè)技能水平，管理人員應(yīng)具備相應(yīng)的管理能力和經(jīng)驗。按照師生比合理配備教師，確保教育教學活動的正常開展。鼓勵聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠等擔任兼職教師，兼職教師比例應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的一定比例。（二）教學設(shè)施與設(shè)備1.教學場所：具備滿足教學需要的教室、實驗室、實習實訓場所等教學場所。教學場所應(yīng)符合國家安全、衛(wèi)生等標準要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。2.教學設(shè)備：根據(jù)專業(yè)設(shè)置和課程教學要求，配備相應(yīng)的教學設(shè)備和儀器，確保教學設(shè)備的先進性和適用性。實習實訓設(shè)備應(yīng)與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，能夠滿足學生實踐操作的需要。3.圖書資料：擁有一定數(shù)量的與專業(yè)相關(guān)的圖書資料、期刊雜志等，為師生提供豐富的學習資源。圖書資料應(yīng)定期更新，以滿足教學和科研的需要。（三）經(jīng)費保障1.經(jīng)費來源：農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)的經(jīng)費來源主要包括政府財政撥款、學費收入、社會捐贈、校企合作收入等。政府應(yīng)加大對農(nóng)村職業(yè)教育的投入，確保農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。2.經(jīng)費使用：農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)建立健全經(jīng)費管理制度，規(guī)范經(jīng)費使用范圍和標準，合理安排經(jīng)費支出。經(jīng)費主要用于教學設(shè)施設(shè)備購置、師資隊伍建設(shè)、課程開發(fā)、實習實訓基地建設(shè)、學生資助等方面，確保經(jīng)費使用效益。四、教育教學（一）專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè)1.專業(yè)設(shè)置：農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)根據(jù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和市場需求，合理設(shè)置專業(yè)。專業(yè)設(shè)置應(yīng)具有前瞻性和適應(yīng)性，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，滿足農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才的需求。2.課程建設(shè)加強課程建設(shè)，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系。課程內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，注重實踐教學，突出實用性和針對性。開發(fā)校本課程，結(jié)合本地農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)和文化，編寫具有地方特色的教材和教學資料，豐富教學內(nèi)容。推進課程改革，積極探索理實一體化教學模式、項目教學法等教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。（二）教學過程管理1.教學計劃制定與執(zhí)行：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程體系要求，制定科學合理的教學計劃，并嚴格按照教學計劃組織教學活動。教學計劃應(yīng)明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度、考核方式等內(nèi)容。2.課堂教學管理：加強課堂教學管理，規(guī)范教師教學行為，確保教學秩序正常。教師應(yīng)精心備課，認真授課，注重教學方法的運用和學生學習積極性的調(diào)動，提高課堂教學效果。3.實踐教學管理：高度重視實踐教學環(huán)節(jié)，建立健全實踐教學管理制度。加強實習實訓基地建設(shè)，為學生提供充足的實踐教學時間和條件。指導教師應(yīng)認真指導學生實踐操作，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。4.教學質(zhì)量監(jiān)控與評價：建立教學質(zhì)量監(jiān)控與評價機制，定期對教學過程和教學質(zhì)量進行檢查和評價。通過課堂教學評估、學生評教、教學成果評價等方式，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并采取有效措施加以改進，不斷提高教學質(zhì)量。（三）師資隊伍建設(shè)1.教師招聘與引進：按照教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，招聘和引進具有相應(yīng)專業(yè)知識和技能的教師。招聘教師應(yīng)嚴格按照教師資格條件和招聘程序進行，確保教師質(zhì)量。2.教師培訓與培養(yǎng)：制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓和進修，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。鼓勵教師參加企業(yè)實踐鍛煉，了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)生產(chǎn)實際，提高教師的實踐教學能力。3.教師考核與評價：建立教師考核評價機制，對教師的教學工作、科研工作、社會服務(wù)等方面進行全面考核評價?？己私Y(jié)果與教師的職稱評定、崗位聘任、績效工資等掛鉤，激勵教師積極投身教育教學工作。五、學生管理（一）招生管理1.招生計劃制定：農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)根據(jù)自身辦學條件和社會需求，制定合理的招生計劃，并報教育行政部門備案。招生計劃應(yīng)明確招生專業(yè)、招生人數(shù)、招生對象等內(nèi)容。2.招生宣傳與錄?。杭訌娬猩麄鞴ぷ?，通過多種渠道向社會公布招生信息，宣傳學校辦學特色和優(yōu)勢。嚴格按照招生錄取規(guī)定，公平、公正、公開地進行招生錄取工作，確保招生質(zhì)量。（二）學籍管理1.學籍注冊：學生入學后，農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)應(yīng)按照教育行政部門的規(guī)定，及時為學生辦理學籍注冊手續(xù)，建立學籍檔案。學籍檔案應(yīng)包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況等內(nèi)容。2.學籍異動管理：學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學等學籍異動情況，應(yīng)嚴格按照教育行政部門的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，并及時更新學籍檔案。（三）學生資助與獎勵1.學生資助：建立健全學生資助制度，對家庭經(jīng)濟困難學生給予學費減免、助學金、獎學金等資助，確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。積極落實國家和地方政府的學生資助政策，拓寬資助渠道，加大資助力度。2.學生獎勵：設(shè)立學生獎勵制度，對在學習、實踐、技能競賽等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵，激勵學生積極進取，全面發(fā)展。（四）學生就業(yè)指導與服務(wù)1.就業(yè)指導：加強學生就業(yè)指導工作，開設(shè)就業(yè)指導課程，開展就業(yè)形勢分析、職業(yè)規(guī)劃指導、求職技巧培訓等活動，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力。2.就業(yè)服務(wù)：建立就業(yè)信息平臺，收集發(fā)布就業(yè)信息，為學生提供就業(yè)推薦、就業(yè)洽談等服務(wù)。加強與企業(yè)的合作，建立實習實訓基地和就業(yè)合作關(guān)系，拓寬就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。六、校企合作（一）合作機制1.建立合作平臺：政府相關(guān)部門應(yīng)搭建校企合作平臺，促進農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)之間的溝通與合作。通過召開校企合作洽談會、建立校企合作聯(lián)盟等方式，加強校企之間的聯(lián)系與合作。2.簽訂合作協(xié)議：農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)應(yīng)簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。合作協(xié)議應(yīng)包括人才培養(yǎng)、實習實訓、師資培訓、技術(shù)研發(fā)、資源共享等方面的內(nèi)容。3.成立合作機構(gòu)：校企雙方可成立校企合作理事會、專業(yè)建設(shè)指導委員會等合作機構(gòu)，共同研究解決校企合作中的重大問題，指導校企合作項目的實施。（二）合作內(nèi)容1.人才培養(yǎng)企業(yè)參與農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)人才培養(yǎng)方案的制定，根據(jù)企業(yè)崗位需求和職業(yè)標準，確定人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學內(nèi)容等。農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)按照企業(yè)要求，組織學生開展實習實訓活動，企業(yè)為學生提供實習實訓場所和指導教師，確保學生實習實訓質(zhì)量。企業(yè)可在農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)設(shè)立訂單班、冠名班等，定向培養(yǎng)企業(yè)所需人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。2.師資培訓農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)選派教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和技術(shù)發(fā)展動態(tài)，提高教師的實踐教學能力。企業(yè)選派技術(shù)骨干和能工巧匠到農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)擔任兼職教師，傳授企業(yè)先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，充實學校師資隊伍。校企雙方共同開展師資培訓項目，聯(lián)合舉辦師資培訓班，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。3.技術(shù)研發(fā)與服務(wù)校企合作開展技術(shù)研發(fā)項目，共同攻克農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題，推動科技成果轉(zhuǎn)化。農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)為企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)問題。企業(yè)為農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)提供科研經(jīng)費、設(shè)備等支持，促進學?？蒲兴降奶岣摺?.資源共享農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)共享教學資源，企業(yè)為學校提供實習實訓設(shè)備、生產(chǎn)案例等，學校為企業(yè)提供人才資源、培訓場地等。校企雙方共享信息資源，及時了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)和市場需求變化，為人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)等提供依據(jù)。七、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督檢查1.教育行政部門監(jiān)督：教育行政部門定期對農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)進行監(jiān)督檢查，重點檢查學校辦學條件、教育教學質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、學生管理等方面的情況。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時下達整改通知書，督促學校限期整改。2.其他部門協(xié)同監(jiān)督：農(nóng)業(yè)農(nóng)村、人力資源和社會保障、財政等部門按照各自職責，對農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)相關(guān)工作進行協(xié)同監(jiān)督。如財政部門監(jiān)督經(jīng)費使用情況，人力資源和社會保障部門監(jiān)督職業(yè)技能鑒定工作等。3.社會監(jiān)督：鼓勵社會各界對農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)進行監(jiān)督，設(shè)立舉報電話和郵箱，接受群眾舉報和投訴。對社會反映的問題，及時進行調(diào)查核實，并依法依規(guī)處理。（二）評估考核1.建立評估指標體系：教育行政部門制定農(nóng)村職業(yè)教育機構(gòu)評估指標體系，從辦學條件、教育教學、