2025黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15題）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的首要工作職責(zé)是：A.學(xué)業(yè)指導(dǎo)B.心理健康教育C.思想政治教育D.就業(yè)指導(dǎo)2.司法警官院校學(xué)生警務(wù)化管理中，“一日生活制度”不包括：A.起床、早操B.晚點(diǎn)名C.自由活動(dòng)D.查鋪查哨3.學(xué)生因違紀(jì)被給予記過處分，其處分決定書應(yīng)在（）個(gè)工作日內(nèi)送達(dá)學(xué)生本人，無法直接送達(dá)的應(yīng)通過公告方式送達(dá)。A.3B.5C.7D.104.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是：A.聯(lián)系家長(zhǎng)要求接回B.建議轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機(jī)構(gòu)C.組織班級(jí)同學(xué)輪流陪伴D.上報(bào)學(xué)生處備案5.司法警官院校學(xué)生違反警容風(fēng)紀(jì)規(guī)定（如留長(zhǎng)發(fā)、佩戴首飾），依據(jù)《學(xué)生警務(wù)化管理規(guī)定》，首次發(fā)現(xiàn)應(yīng)：A.全校通報(bào)批評(píng)B.責(zé)令當(dāng)場(chǎng)整改并記錄C.給予警告處分D.取消評(píng)優(yōu)資格6.輔導(dǎo)員開展主題班會(huì)時(shí)，針對(duì)“新時(shí)代司法警察的使命擔(dān)當(dāng)”，最適宜的教育載體是：A.理論講座B.典型案例分析C.網(wǎng)絡(luò)投票D.宿舍討論會(huì)7.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)審核的材料是：A.家庭收入證明B.高考成績(jī)C.獲獎(jiǎng)證書D.社團(tuán)活動(dòng)記錄8.學(xué)生在訓(xùn)練中意外受傷，輔導(dǎo)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)：A.拍照留存證據(jù)B.聯(lián)系校醫(yī)或送醫(yī)C.調(diào)查事故原因D.通知家長(zhǎng)9.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，可在收到?jīng)Q定書（）個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。A.5B.10C.15D.2010.司法警官院校學(xué)生參加校外執(zhí)法見習(xí)時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律是：A.遵守見習(xí)單位作息B.不得泄露警務(wù)工作秘密C.保持通訊暢通D.統(tǒng)一著裝11.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導(dǎo)員與其談心時(shí)，核心切入點(diǎn)應(yīng)是：A.批評(píng)其自律性差B.分析掛科對(duì)畢業(yè)的影響C.引導(dǎo)樹立職業(yè)目標(biāo)D.要求家長(zhǎng)監(jiān)督12.輔導(dǎo)員建立學(xué)生信息檔案時(shí)，不屬于“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”的是：A.單親家庭學(xué)生B.連續(xù)兩周未參加早自習(xí)學(xué)生C.獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生D.曾因心理問題就醫(yī)學(xué)生13.司法警官院校開展“忠誠(chéng)教育”，最直接的教育內(nèi)容是：A.黨史學(xué)習(xí)B.人民警察核心價(jià)值觀C.法律基礎(chǔ)知識(shí)D.公文寫作訓(xùn)練14.學(xué)生宿舍發(fā)生盜竊事件，輔導(dǎo)員應(yīng)立即：A.組織學(xué)生自查B.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并報(bào)警C.召開班會(huì)批評(píng)教育D.要求宿管賠償15.輔導(dǎo)員制定年度工作計(jì)劃時(shí)，需優(yōu)先納入的內(nèi)容是：A.學(xué)生文體活動(dòng)安排B.思想政治教育主題活動(dòng)C.宿舍衛(wèi)生評(píng)比D.考研輔導(dǎo)講座二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.司法警官院校輔導(dǎo)員需具備的特殊能力包括：A.警務(wù)化管理組織能力B.警體技能示范能力C.突發(fā)事件應(yīng)急處置能力D.法律文書寫作能力2.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三早”原則是：A.早發(fā)現(xiàn)B.早報(bào)告C.早干預(yù)D.早治療3.輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)溝通的主要內(nèi)容應(yīng)包括：A.學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)B.心理健康狀況C.學(xué)校管理要求D.個(gè)人生活隱私4.司法警官院校學(xué)生違紀(jì)行為包括：A.訓(xùn)練中頂撞帶訓(xùn)教官B.周末未經(jīng)批準(zhǔn)夜不歸宿C.課堂上使用手機(jī)D.考試中互相傳遞紙條5.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員禁止的行為有：A.收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品B.在社交媒體發(fā)表不當(dāng)言論C.組織學(xué)生參與商業(yè)活動(dòng)D.批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生6.輔導(dǎo)員開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”可采取的措施有：A.建立學(xué)習(xí)小組B.與專業(yè)教師聯(lián)動(dòng)輔導(dǎo)C.公示掛科學(xué)生名單D.設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”7.學(xué)生申訴處理委員會(huì)的組成應(yīng)包括：A.學(xué)校負(fù)責(zé)人B.教師代表C.學(xué)生代表D.法律顧問8.司法警官院?！熬瘎?wù)化管理”的核心要求是：A.令行禁止B.紀(jì)律嚴(yán)明C.自由發(fā)展D.警容嚴(yán)整9.輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中需重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患有：A.宿舍違規(guī)用電B.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸C.訓(xùn)練中的安全操作D.校園周邊交通10.輔導(dǎo)員開展“紅色教育”可選擇的形式有：A.參觀革命紀(jì)念館B.觀看主旋律電影C.組織紅色主題演講D.開展黨史知識(shí)競(jìng)賽三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）2.司法警官院校學(xué)生可因個(gè)人喜好選擇是否參加隊(duì)列訓(xùn)練。（）3.學(xué)生在處分期間表現(xiàn)優(yōu)秀的，經(jīng)申請(qǐng)可提前解除處分。（）4.輔導(dǎo)員可將學(xué)生心理問題信息告知其他學(xué)生以提醒注意。（）5.司法警官院校學(xué)生必須遵守《人民警察法》的全部規(guī)定。（）6.學(xué)生未按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)，輔導(dǎo)員應(yīng)直接取消其參加考試資格。（）7.輔導(dǎo)員應(yīng)每月至少深入學(xué)生宿舍2次，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。（）8.學(xué)生因宗教信仰可拒絕參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)。（）9.司法警官院校學(xué)生實(shí)習(xí)期間，輔導(dǎo)員可委托實(shí)習(xí)單位管理人員代為管理。（）10.輔導(dǎo)員開展談心談話時(shí)，應(yīng)做好記錄并歸檔保存。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述司法警官院校輔導(dǎo)員“一崗雙責(zé)”的具體內(nèi)容。2.列舉學(xué)生違紀(jì)處分的種類（至少5種）及其適用情形。3.輔導(dǎo)員如何做好“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作？（要求列出3項(xiàng)關(guān)鍵措施）4.司法警官院校開展“鑄魂育人”工程，需重點(diǎn)結(jié)合哪些特色教育資源？五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合司法警官院校特點(diǎn)，論述如何將“忠誠(chéng)教育”融入輔導(dǎo)員日常工作。2.某班級(jí)連續(xù)3個(gè)月出現(xiàn)多起學(xué)生晚歸、曠操現(xiàn)象，作為輔導(dǎo)員，你將如何系統(tǒng)整改并建立長(zhǎng)效機(jī)制？六、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某大二學(xué)生張某（司法警務(wù)專業(yè)）因父親突發(fā)重病住院，家庭負(fù)債累累，產(chǎn)生輟學(xué)打工念頭。張某性格內(nèi)向，未主動(dòng)向輔導(dǎo)員求助，但其室友反映張某近期情緒低落、失眠，上課注意力不集中。問題：作為輔導(dǎo)員，你將如何介入處理？請(qǐng)列出具體步驟和依據(jù)。案例2：學(xué)校組織新生參加警體技能訓(xùn)練，某學(xué)生王某在攀爬障礙時(shí)未按要求佩戴護(hù)具，導(dǎo)致手臂骨折。王某家長(zhǎng)到校要求學(xué)校賠償5萬元，并聲稱若不解決將向媒體曝光。問題：面對(duì)此情況，輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？需注意哪些法律和程序問題？答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.A8.B9.A10.B11.C12.C13.B14.B15.B二、多項(xiàng)選擇題1.ACD（注：警體技能示范非輔導(dǎo)員核心能力）2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABD7.BCD8.ABD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.√（依據(jù)教育部43號(hào)令）2.×（警務(wù)化管理為強(qiáng)制要求）3.√（符合《學(xué)生管理規(guī)定》）4.×（需保護(hù)學(xué)生隱私）5.×（學(xué)生非在職警察，部分規(guī)定不適用）6.×（需先催繳并告知后果）7.√（常見高校管理要求）8.×（政治學(xué)習(xí)為必修內(nèi)容）9.×（輔導(dǎo)員需全程跟進(jìn)）10.√（工作記錄是考核依據(jù)）四、簡(jiǎn)答題1.一崗雙責(zé)指輔導(dǎo)員既承擔(dān)思想政治教育的“育人職責(zé)”，又履行警務(wù)化管理的“管理職責(zé)”。具體包括：①育人職責(zé)：開展忠誠(chéng)教育、職業(yè)倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念；②管理職責(zé)：落實(shí)一日生活制度、警容風(fēng)紀(jì)檢查、違紀(jì)行為處理，培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)。2.處分種類及適用情形：①警告：初次輕微違紀(jì)（如上課遲到累計(jì)3次）；②嚴(yán)重警告：重復(fù)輕微違紀(jì)或影響較小的過失（如宿舍違規(guī)用電未引發(fā)事故）；③記過：較嚴(yán)重違紀(jì)（如考試作弊、夜不歸宿2次）；④留校察看：嚴(yán)重違紀(jì)但未達(dá)到開除標(biāo)準(zhǔn)（如打架致人輕微傷）；⑤開除學(xué)籍：觸犯法律或嚴(yán)重違反校規(guī)（如盜竊金額較大、參與非法組織）。3.關(guān)鍵措施：①建立“一對(duì)一”幫扶檔案，分析問題根源（如家庭因素、心理障礙）；②聯(lián)合專業(yè)教師、心理教師制定個(gè)性化教育方案（如學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢）；③通過榜樣示范（邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享經(jīng)歷）、實(shí)踐鍛煉（安排班級(jí)職務(wù)）激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。4.特色教育資源：①校史中的英模人物（如優(yōu)秀校友、立功警察）；②司法系統(tǒng)合作單位（法院、監(jiān)獄、派出所）的實(shí)踐基地；③警務(wù)技能訓(xùn)練中的紀(jì)律教育（如隊(duì)列訓(xùn)練培養(yǎng)服從意識(shí)）；④司法類專業(yè)課程中的職業(yè)倫理內(nèi)容（如《警察倫理學(xué)》《司法文書寫作》）。五、論述題1.忠誠(chéng)教育是司法警官院校的核心教育內(nèi)容，輔導(dǎo)員需從以下方面融入日常工作：（1）理論滲透：結(jié)合“三會(huì)一課”“主題班會(huì)”，組織學(xué)習(xí)《人民警察法》《新時(shí)代政法干警“十個(gè)嚴(yán)禁”》，解讀“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的核心價(jià)值觀；（2）實(shí)踐強(qiáng)化：帶領(lǐng)學(xué)生參與“警察開放日”“社區(qū)普法”等活動(dòng)，在服務(wù)中體會(huì)“忠誠(chéng)于人民”的內(nèi)涵；（3）榜樣引領(lǐng)：邀請(qǐng)優(yōu)秀校友（如緝毒警察、模范法官）分享從警經(jīng)歷，用真實(shí)案例詮釋“忠誠(chéng)于職業(yè)”的擔(dān)當(dāng)；（4）日常管理：通過警務(wù)化管理細(xì)節(jié)（如每日考勤、警容檢查）培養(yǎng)“令行禁止”的紀(jì)律意識(shí)，將“忠誠(chéng)”轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。2.整改措施及長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)：（1）問題排查：通過談心談話、宿舍走訪，了解晚歸曠操的具體原因（如作息混亂、對(duì)訓(xùn)練有抵觸、家庭/情感問題）；（2）專項(xiàng)教育：召開“紀(jì)律與成長(zhǎng)”主題班會(huì)，結(jié)合《學(xué)生警務(wù)化管理規(guī)定》講解違紀(jì)后果，播放“警察隊(duì)伍紀(jì)律要求”紀(jì)錄片強(qiáng)化認(rèn)知；（3）制度完善：修訂班級(jí)考勤制度，實(shí)行“舍長(zhǎng)班委輔導(dǎo)員”三級(jí)日?qǐng)?bào)制，對(duì)連續(xù)3次違紀(jì)學(xué)生啟動(dòng)談話提醒程序；（4）正向激勵(lì)：設(shè)立“紀(jì)律標(biāo)兵”流動(dòng)紅旗，每月評(píng)選進(jìn)步學(xué)生給予表彰；聯(lián)合帶訓(xùn)教官優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容（如增加趣味體能游戲），提升學(xué)生參與積極性；（5）長(zhǎng)效機(jī)制：每學(xué)期初開展“紀(jì)律教育周”，期中組織“紀(jì)律自查”，期末將紀(jì)律表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)、實(shí)習(xí)推薦掛鉤，形成“教育監(jiān)督激勵(lì)”閉環(huán)。六、案例分析題案例1處理步驟及依據(jù)：（1）初步核實(shí)：立即與張某室友、班干部確認(rèn)情況，調(diào)取近期考勤記錄，初步判斷其心理狀態(tài)和輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)（依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》“早發(fā)現(xiàn)”要求）；（2）談心談話：選擇私密場(chǎng)所與張某溝通，表達(dá)關(guān)心而非說教，傾聽其困難（如“聽說家里最近遇到了變故，愿意和我聊聊嗎？”），重點(diǎn)了解輟學(xué)決定的具體原因和顧慮；（3）資源鏈接：①經(jīng)濟(jì)支持：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助（依據(jù)《學(xué)生資助管理辦法》）、聯(lián)系公益組織或校友捐贈(zèng)；②心理支持：轉(zhuǎn)介校心理咨詢中心進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)醫(yī)院；③學(xué)業(yè)保障：協(xié)調(diào)任課教師補(bǔ)課，暫緩課程考核壓力；（4）家校聯(lián)動(dòng)：與張某家長(zhǎng)溝通，說明學(xué)校幫扶措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合（如告知“學(xué)校會(huì)全力幫助孩子完成學(xué)業(yè)，建議您多鼓勵(lì)孩子”）；（5）跟蹤觀察：建立每周談心機(jī)制，關(guān)注其情緒變化，直至穩(wěn)定后納入“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”持續(xù)跟進(jìn)。案例2應(yīng)對(duì)措施及法律程序：（1）現(xiàn)場(chǎng)處置：立即陪同王某就醫(yī)，墊付必要醫(yī)療費(fèi)用（保留票據(jù)），安撫學(xué)生及家長(zhǎng)情緒（避免矛盾激化）；（2）調(diào)查取證：調(diào)取訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，詢問帶訓(xùn)教官、目擊學(xué)生，確認(rèn)王