小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（35篇）

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（精選35篇）

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

—區(qū)與北京師范大學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”簽約

啟動(dòng)暨集中培訓(xùn)會(huì)的圓滿舉行，標(biāo)志著該項(xiàng)工作的全面啟動(dòng)。該項(xiàng)

工程旨在打造我區(qū)46所名校和100名名教師的三年期系統(tǒng)工程。我

校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。一年過去了，我

們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@，也有一些體會(huì)，具體總結(jié)如下：

一、實(shí)驗(yàn)總體情況：

20_年8月，—區(qū)與北京師范大學(xué)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促

進(jìn)工程”簽約啟動(dòng)暨集中培訓(xùn)會(huì)的圓滿舉行，標(biāo)志著該項(xiàng)工作的全

面啟動(dòng)。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設(shè)的路上。我校

對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，按照促進(jìn)工程的要求，成立了以校長牽頭的

學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在這期間，我們經(jīng)過了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、初

步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報(bào)、實(shí)驗(yàn)校長“游學(xué)培訓(xùn)”、專家進(jìn)小

店通識(shí)培訓(xùn)、赴北京掛職鍛煉、校長論壇等，真正讓我們經(jīng)歷了一

場頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計(jì)到特色實(shí)踐，全過程領(lǐng)略了名

校長和名校的風(fēng)采，讓我感到收獲頗豐，對(duì)我們當(dāng)前打造特色學(xué)校

的促進(jìn)工程無疑起到了至關(guān)重要的作用。

二、開闊了視界，從思想上豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵和特色辦學(xué)理

念。

經(jīng)過為期一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐，我們經(jīng)過了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、

初步撰寫特色方案、向?qū)＜覅R報(bào)、實(shí)驗(yàn)校長“游學(xué)培訓(xùn)”、專家進(jìn)

小店通識(shí)培訓(xùn)、赴北京掛職鍛煉、校長論壇等一系列活動(dòng)，真正讓

我們經(jīng)歷了一場頭腦洗禮和視野沖擊，從頂層設(shè)計(jì)到特色實(shí)踐，全

過程領(lǐng)略了名校長向名校的風(fēng)采，讓我感到收獲頗豐，對(duì)我們當(dāng)前

打造特色學(xué)校的促進(jìn)工程無疑起到了至關(guān)重要的作用。我校對(duì)此項(xiàng)

工作非常重視，按照促進(jìn)工程的要求，成立了以校長牽頭的學(xué)校特

色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過專家引領(lǐng)，確立了學(xué)校特色建設(shè)定位，按時(shí)

完成了作業(yè)任務(wù)；與此同時(shí)，我們還進(jìn)行了廣泛的意見征求和宣傳

工作，圍繞特色建設(shè)，使學(xué)校全體教職工對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文

化的認(rèn)識(shí)都有了新的提高。就像專家說的：人本是散落的珠子，隨

地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會(huì),

所以文化便是公民社會(huì)最重要的粘合劑，學(xué)校文化也亦如此，一位

教育家曾經(jīng)說過：“我們可以用數(shù)學(xué)去改變世界，但是我們只能用

感動(dòng)改變我們自己C”正是這種感動(dòng)，學(xué)校全體教職員工包括學(xué)生

家長基本達(dá)成共識(shí)，按照學(xué)校的整體實(shí)施方案，全面推進(jìn)我校的讀

書圓夢(mèng)特色建設(shè)。

三、工作目標(biāo)意識(shí)增強(qiáng)，不斷推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)實(shí)踐。

1、以特色建設(shè)為抓手，為學(xué)校發(fā)展理清思路，明確方向。我們

在參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后，不斷明晰的一個(gè)道理。為此，學(xué)校不但參加

了教育局組織的各項(xiàng)輔導(dǎo)工作，學(xué)校自己也組織了教師前往五一路、

河北人才學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，考察學(xué)校特色發(fā)展的理論和實(shí)踐問

題，不斷明確學(xué)校和教師在特色發(fā)展工作中應(yīng)該努力的方向，在特

色建設(shè)的道路上不斷地探索和實(shí)踐著。經(jīng)專家把脈指導(dǎo)，我校領(lǐng)導(dǎo)

組認(rèn)真開展學(xué)校特色建設(shè)方案的意見征求、起草和修改工作。在形

成方案過程中，大家集思廣益，針對(duì)學(xué)校已經(jīng)開展的工作和存在的

問題進(jìn)行有針對(duì)性的整合和梳理，不斷明確工作思路，我們將我校

確定為讀書圓夢(mèng)的辦學(xué)特色，圍繞這個(gè)方案，進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)修正,

調(diào)整了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”，重新梳理了學(xué)校的辦學(xué)理念和工作目

標(biāo)。使特色實(shí)施方案逐步形成。

2、圍繞學(xué)校特色文化建設(shè)，全面開展學(xué)校工作。我們從確定讀

書圓夢(mèng)特色學(xué)校確立之時(shí)起，就著手開始配套建設(shè)，從方案中要求

的內(nèi)容到學(xué)校校園環(huán)境布置，都圍繞著這個(gè)主題，我們?cè)陧樌瓿?/p>

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收的同時(shí)，全力打造了學(xué)校圖書館，將全部藏書進(jìn)行

電子化管理，每位師生都制作了圖書借閱證，配備了電子圖書

24000余冊(cè)。環(huán)境布置也得到了大力度的投入，整體面貌得到了進(jìn)

一步的改觀。我們以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，營造書籍文化課堂，努力提

高課堂教學(xué)的質(zhì)量，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的這個(gè)中心工作，開展經(jīng)典

誦讀和讀書文化展示，印制了低、中、高年級(jí)讀書活動(dòng)的校本教材,

在共讀書目的基礎(chǔ)上，籌備開展學(xué)校課本劇展演。我們還要求每班

都制定本班的班級(jí)讀書圓夢(mèng)方案，每班建立圖書角，建立自己的讀

書園地，建立班級(jí)讀書課代表或讀書委員會(huì)，以班級(jí)特色促進(jìn)我校

讀書特色的百花齊放。

四、根據(jù)實(shí)施方案堅(jiān)持進(jìn)行下去，保證實(shí)施成效。

促進(jìn)工程自實(shí)施以來，尤其是我校確定了讀書圓夢(mèng)特色建設(shè)方

向以來，全體教職員工在學(xué)校的整體工作中出現(xiàn)了目標(biāo)明確，干勁

十足的良好態(tài)勢(shì)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教工正在感受一種校園文化建

設(shè)的熏陶，從校園文化、班級(jí)文化、課堂建設(shè)等方面都有了變化，

將讀書圓夢(mèng)的特色創(chuàng)建能自覺運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，大家都對(duì)

學(xué)校特色教育越來越趨同，從工作的出發(fā)點(diǎn)到工作實(shí)踐上都在積極

地探究如何實(shí)施、如何評(píng)價(jià)的問題，可以明顯地感覺到，全體教師

正在消化和吸收，進(jìn)行內(nèi)化。一些教師在積極地進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從學(xué)校

的日常工作中可以看到師生關(guān)系、家長與教師關(guān)系、教與學(xué)關(guān)系上

的轉(zhuǎn)變。

五、新學(xué)年的工作打算

1、繼續(xù)完善特色建設(shè)的工作方案，并大力推進(jìn)方案的實(shí)施。我

校的特色建設(shè)方案，現(xiàn)在總體感覺是比較可行的，尤其是目標(biāo)任務(wù)

這一部分是鼓舞人心的，但是在實(shí)施措施方面還是存在一些差距，

還有很多工作需要去做，還需要進(jìn)行進(jìn)一步去完善和修改，也需要

在實(shí)際做中進(jìn)行及時(shí)修正，特別是將現(xiàn)有的工作與特色方面進(jìn)行有

機(jī)的對(duì)接，是我們要下大功夫去完成的任務(wù)。

2、進(jìn)行書香課堂的建設(shè)。要圍繞讀書圓夢(mèng)，不斷提高學(xué)生的閱

讀能力、表達(dá)能力、審美能力、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)等，這就需要

我們將方案落實(shí)在課堂。首先，我們積極探索閱讀和充滿活力的課

堂教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓閱讀融入課堂、讓閱讀提升課堂、讓閱讀延

伸課堂，制定相關(guān)措施，結(jié)合課題研究，拿出管理和考核方面的課

堂教學(xué)要求；要將學(xué)校閱讀課真正納入到學(xué)校的校本課程，繼續(xù)完

善校本教材和各班級(jí)實(shí)施方案，加強(qiáng)檢查和考核。

3、通過豐富多彩的活動(dòng)提高學(xué)生的讀書興趣，多為學(xué)生建立展

示的平臺(tái)，大力引導(dǎo)教師、學(xué)生多讀書、發(fā)好書，讓學(xué)生通過班級(jí)

共讀、師生共讀、親子共讀等方式，不斷汲取文化和知識(shí)，不斷豐

富自己的內(nèi)涵，讓讀書真正成為大家的一種習(xí)慣，努力培養(yǎng)有文化、

懂禮貌、會(huì)交流、能表達(dá)的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的少年兒童。

4、要健全和完善課堂和閱讀評(píng)價(jià)的體系。課堂評(píng)價(jià)要全面評(píng)價(jià)

落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)目標(biāo)，不僅要評(píng)價(jià)教學(xué)知識(shí)的完成情況、德育的

滲透情況，還要突出能手的培養(yǎng)情況，要將學(xué)生的動(dòng)手能力、表達(dá)

能力、自我評(píng)價(jià)能力、評(píng)價(jià)他人的能力、小組互助的能力、任務(wù)完

成的能力等納入課堂評(píng)價(jià)的總體指標(biāo)，每個(gè)班級(jí)的讀書圓夢(mèng)活動(dòng)開

展情況也要得到體現(xiàn)，將課前誦讀、路隊(duì)誦讀堅(jiān)持開展下去，做出

檢查和評(píng)價(jià)。

5、要繼續(xù)大力打造讀書圓夢(mèng)的育人氛圍，努力建設(shè)讀書特色的

校園文化。要將學(xué)校的整體規(guī)劃和環(huán)境布置精心設(shè)計(jì)，加大投入，

群策群力，爭取創(chuàng)設(shè)出濃厚的讀書育人氛圍。完善圖書管理和借閱

制度，讓大家在學(xué)校中隨時(shí)有書讀，隨地能讀書，摒棄課余不健康

的活動(dòng)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“國家、省、市教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的目標(biāo)任

務(wù)和市教育局“九項(xiàng)行動(dòng)”計(jì)劃工作要求。持續(xù)做好疫情防控工作,

扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步提升教

學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高思想站位，踐行師德

要求，爭做“四有”好老師，努力打造洪巷小學(xué)名校，辦人民滿意

的教育。

二、工作目標(biāo)而任務(wù)

1.支部：強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，加強(qiáng)政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍

建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨。加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育。積極推行“黨建+”

模式。

2.教務(wù)：積極做好集團(tuán)辦學(xué)教學(xué)管理，提升示范作用，落實(shí)交

換流動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量攻堅(jiān)，細(xì)化責(zé)任分工，培養(yǎng)教學(xué)管理干部，加強(qiáng)

教師梯隊(duì)的培養(yǎng)力度，努力提升集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量。

3.德育：抓實(shí)德育常規(guī)，整合教育資源，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)

和促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展。

4.黨政辦：做好各處室工作協(xié)調(diào)，落實(shí)常態(tài)化疫情防控物資儲(chǔ)

備，推進(jìn)食堂、衛(wèi)生、環(huán)境、技術(shù)裝備等工作，繼續(xù)做好園林式學(xué)

校創(chuàng)建工作，加大硬件改造與投入力度，提升學(xué)校知名度與美譽(yù)度。

三、主要工作及措施

（一）黨務(wù)工作

1.積極推進(jìn)“黨建+”模式。

結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)、學(xué)校提升目標(biāo)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)

揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平，

要采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代媒體相結(jié)合的方式，

并與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)做到時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，切

實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

2.加強(qiáng)領(lǐng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)前提高服務(wù)效能，進(jìn)一步形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng)

新、廉潔自律、科學(xué)民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)示范和

引領(lǐng)作用，尤其在疫情防控和開學(xué)期間，支部要加強(qiáng)對(duì)職能部門干

部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)年輕黨員的考驗(yàn)和鍛煉，幫助年輕黨員迅

速成長起來。

3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律強(qiáng)化道德教育。

認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)考勤簽到、請(qǐng)假制度。規(guī)范

工作紀(jì)律、改進(jìn)會(huì)風(fēng)。繼續(xù)以師德教育為核心，加強(qiáng)教師職業(yè)道德

教育，規(guī)范工作紀(jì)律。

4.完善民主監(jiān)督機(jī)制。

健全民主合作的協(xié)調(diào)機(jī)制，發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民

主監(jiān)督的作用，提高教師參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步

加強(qiáng)校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，做到校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開、透

明、公平、公正。

（二）德育管理

1.抓實(shí)德育常規(guī)管理，逐步優(yōu)化育人環(huán)境

結(jié)合暑假期間的疫情防控，文明城市創(chuàng)建和文明校園創(chuàng)建的契

機(jī)，抓好行為規(guī)范教育，認(rèn)真扎實(shí)地落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,

繼續(xù)強(qiáng)化思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,

杜絕零食進(jìn)校園。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，利用好班級(jí)文化宣傳主陣地，給班級(jí)學(xué)生

一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.繼續(xù)完善實(shí)行班級(jí)量化評(píng)比和學(xué)生德育考核

通過“校園每月之星”和文明班級(jí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)比，進(jìn)一

步推行德育教育績效評(píng)價(jià)制度，并對(duì)班主任班級(jí)管理考核制度作進(jìn)

一步完善。

4.推行全員導(dǎo)師制度，加強(qiáng)安全、法制教育

切實(shí)抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視

交通安全、活動(dòng)安全，班主任和課任教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，

結(jié)合本班實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，

抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作。

人人都是教育者，力爭讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)懷。

5.構(gòu)建家校共育的成長體系。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康和青春期教育，注重對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

挖掘?qū)W校心育資源，高度重視學(xué)生心理健康問題，開足開齊學(xué)生心

理健康課程，有效利用心理健康咨詢室和心理輔導(dǎo)老師，對(duì)可能存

在心理問題的學(xué)生進(jìn)行交流，能夠早發(fā)現(xiàn)、早溝通，使他們健康快

樂地學(xué)生與生活。

6.拓展特色體育項(xiàng)目，精心打造藝科品牌。

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)

于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實(shí)施《國家學(xué)

生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)

生的體質(zhì)和健康水平。

（三）教學(xué)管理

1.加強(qiáng)過程、細(xì)節(jié)管理，抓常規(guī)落實(shí)。

圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，貫徹落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。認(rèn)真執(zhí)

行課程計(jì)劃。樹立“新課程標(biāo)準(zhǔn)”是考試的唯一依據(jù)的觀念，切實(shí)

將課堂教學(xué)改革落實(shí)、落細(xì)。

2.向課堂要質(zhì)量，提升教師教育科研水平

牢固樹立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主

陣地。優(yōu)化課程設(shè)置，加快薄弱學(xué)科提升，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。教

師研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備課做到：學(xué)期初備、逐課精備、生課熟備、

熟課新備、課前默備、課后復(fù)備。學(xué)校支持教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃,

組織開展專業(yè)能力研訓(xùn)，充分利用校內(nèi)外資源為教師搭建平臺(tái)，充

分展示自己。

3.抓好畢業(yè)班工作，加快提升畢業(yè)班成績。

扎實(shí)開展教學(xué)研究與課堂步驟的細(xì)化，以學(xué)科備課組為建設(shè)重

點(diǎn)，形成“集體作戰(zhàn)”意識(shí)，研究學(xué)生，研究班級(jí)，減少低分人群,

提高總體成績。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè)。

在上學(xué)期的取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)作

法，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。切實(shí)開展

好集體備課，以高年級(jí)的操作方式逐漸輻射到其他低年級(jí)，定人、

定時(shí)間、定地點(diǎn)開展活動(dòng)，優(yōu)化課堂與課后作業(yè)，形成合力，促進(jìn)

課堂效率提升。

5.提升教科研實(shí)效。

教務(wù)處要整合年級(jí)組、教研組、備課組等教科研力量，督促開

展各項(xiàng)活動(dòng)。不流于形式，不走過場。

6,進(jìn)一步落實(shí)國家課程，拓展校本課程。

與德育處做好協(xié)調(diào)，充分挖掘以社團(tuán)為載體的特色課程資源，

打造高質(zhì)量的校本課程，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程體系。

同時(shí)要拓展作為學(xué)校課程延伸的社會(huì)實(shí)踐基地資源。

7.加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用，本學(xué)期將加大各類設(shè)備使用的

培訓(xùn)，對(duì)于與教學(xué)有關(guān)的技術(shù)要做到人人熟悉，會(huì)處理一些簡單的

問題。

（四）提升服務(wù)品質(zhì)，完善后勤保障體系。

樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，降本增效，

開源節(jié)流，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

1.水電基礎(chǔ)設(shè)施定期巡查，做好應(yīng)急搶修工作，對(duì)于師生反映

的有關(guān)設(shè)施問題和安全隱患問題要處理迅速，反饋及時(shí)。

2.“安全第一、預(yù)防為主”，消防安全、食品衛(wèi)生安全、月電

安全、實(shí)驗(yàn)室藥品安全、師生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等工作抓牢抓實(shí)。

加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，做好食堂從業(yè)人員及后勤人員衛(wèi)生安全、規(guī)范

操作等業(yè)務(wù)培訓(xùn)I,專人管理、責(zé)任到人;理化生實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員要對(duì)設(shè)

備、設(shè)施及實(shí)驗(yàn)藥品定期維護(hù)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處

理；強(qiáng)化門衛(wèi)職責(zé)，加強(qiáng)校園巡邏、重點(diǎn)區(qū)域排查，做好安保工作。

3.完善資產(chǎn)管理制度，合理調(diào)配辦公資源。清查學(xué)校辦公硬件

設(shè)備，按需分配，提升利用效率，同時(shí)加強(qiáng)師生勤儉節(jié)約、愛護(hù)公

物教育，最大限度提高校產(chǎn)、校具的使用效率。

4.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。規(guī)范收費(fèi)，做好公示。落實(shí)

好困難學(xué)生等自助政策，切實(shí)將好事做好。資金運(yùn)用有計(jì)劃，所有

購置與采買，堅(jiān)持先詢價(jià)申報(bào)、后審批報(bào)銷制度。加大財(cái)務(wù)監(jiān)督力

度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，杜絕一切不良現(xiàn)象。

（五）工會(huì)工作

做好工會(huì)工作，健全工會(huì)各項(xiàng)制度，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)。

做好教師福利及生病、困難職工的關(guān)心和慰問工作。關(guān)心教職工的

業(yè)余文化生活，通過各種活動(dòng)，增進(jìn)健康，活躍身心，激發(fā)集體榮

譽(yù)感和進(jìn)取精神。對(duì)退休老教師和病退教職工，勤走訪，多交流，

讓他們感受到學(xué)校濃濃的關(guān)愛。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)

踐活動(dòng)總體要求，按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”

的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，

在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任

務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、開展了全校共讀一本書活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相

融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操，提

高學(xué)生辨別真善美的能力。

2、本年度，學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動(dòng)為主線，進(jìn)一

步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強(qiáng)文

明禮儀和誠實(shí)守信教育，通過教育，學(xué)生在走廊里能做到自然成行,

漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會(huì)公德和生活習(xí)慣，公交車主動(dòng)

給老人、老師讓座c10、11、12月是誠實(shí)守信教育月，在這三個(gè)月

中，各班級(jí)利用板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育、

還在班級(jí)范圍內(nèi)圍繞誠實(shí)守信開展了講故事比賽等，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生

搜集誠實(shí)守信名言，學(xué)生們?cè)趨⑴c班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)時(shí)積極主動(dòng)，學(xué)校

共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動(dòng)，校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。

學(xué)校在九月份開學(xué)初對(duì)文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對(duì)全校學(xué)

生起到了促進(jìn)的作用。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃,

建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦

公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào)，內(nèi)容豐

富的樓廊文化，規(guī)范化的班級(jí)布置，無論是校園還是走廊教室，都

彰顯著濃濃的育人氛圍。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)形式主義、

反對(duì)官僚主義、反對(duì)享受主義、反對(duì)奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找

不足、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范

作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持

每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教

能力。

3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專項(xiàng)工作。開學(xué)至今，全

校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對(duì)待自己的

工作，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒有打游戲、聊天、

網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。

我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》

承諾書，并對(duì)教師有償補(bǔ)課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變

相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提

高。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之

路。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的

要求，大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，教師能依據(jù)

課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，任課

教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度

亮點(diǎn)展示課亮點(diǎn)突出，說講評(píng)課獨(dú)具特色，常態(tài)課扎實(shí)、真實(shí)、

實(shí)效。

本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節(jié)亮點(diǎn)展示課教學(xué)，兩組同課異構(gòu)課，

10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人

特色，展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四

海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教

學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做

到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。

五、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)。

本學(xué)期我校以各類活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長團(tuán)隊(duì)、班級(jí)特色培

養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開展了“勤儉節(jié)約，人之美德”

等德育實(shí)踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)

學(xué)百算比賽等活動(dòng)c本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重

視，教導(dǎo)處、工會(huì)、大隊(duì)部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共

同努力，取得較好的效果活動(dòng)的開展豐富了孩子們的校園生活，培

養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體

素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團(tuán)委舉辦的“筑夢(mèng)沾

河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎(jiǎng)，曲兆娟、孫

天鳳獲得了二等獎(jiǎng)，郭玲獲得了三等獎(jiǎng)；少年組選手魏金航獲得一等

獎(jiǎng)，孫鍵菊、李允疆獲得了二等獎(jiǎng)，王賀獲得了三等獎(jiǎng)。9月末我

校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊

美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目

創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)。H月180,我校

被省林業(yè)報(bào)批準(zhǔn)為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為

小記者站隆重揭牌！

六、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識(shí)

1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它

作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會(huì)次

次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人

人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備

等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校

園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，

學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),

積極開展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師、值周

學(xué)生堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安

及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)

禁司機(jī)無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,

讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，

在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過程

快而有序，用時(shí)62秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件

的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃

生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20—年畫上了圓滿的句號(hào)。回首

20—年，小學(xué)全體師生發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿

地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一年來學(xué)校工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)相長不斷求索

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命力。我校教學(xué)工作始終堅(jiān)持以提高

教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以校本研修

活動(dòng)為載體，以落實(shí)教學(xué)過程為實(shí)效。

1、精細(xì)管理扎實(shí)常規(guī)。抓好常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保

障。我校定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋Q

2、以研促教教研相長。我校注重構(gòu)建教師研討的平臺(tái)，扎實(shí)開

展形式多樣的研討活動(dòng)，提升了課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師專業(yè)

素養(yǎng)的提升。

3、展風(fēng)采促成長。“課堂打磨，教學(xué)比武”是我校促進(jìn)新教師

成長的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學(xué)技能逐漸

成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。

4、社團(tuán)課程精彩紛呈。為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生的

潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長，按照“學(xué)校辦學(xué)有特色，學(xué)科教學(xué)有特點(diǎn),

學(xué)生發(fā)展有特長”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、

葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團(tuán)，豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活，

努力使學(xué)校成為孩子張揚(yáng)個(gè)性、歡樂成長的樂園！

二、德育展風(fēng)采活動(dòng)顯魅力

德育是學(xué)校工作的靈魂。我校始終堅(jiān)持育人為本，德育為先的

原則，豐富德育資料，拓展德育途徑，創(chuàng)新德育載體，強(qiáng)化德育實(shí)

踐，提升德育實(shí)效，開創(chuàng)了—小學(xué)德育工作的新局面。

三、家校共育顯智慧攜手并進(jìn)促成長

家長作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校

立足學(xué)校教育實(shí)際，經(jīng)過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成

長中的教育潛力，逐步構(gòu)成家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢(shì)。家長會(huì)

架起學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，真正到達(dá)家校攜手，共同為孩子

的健康成長保駕護(hù)航！

四、安全始于心平安重于行

學(xué)校安全工作重于泰山，我校始終把安全放在第一位，經(jīng)過開

展一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。

五、碩果累累喜訊連連

一分耕耘一分收獲，在全體師生的共司努力下，20_年，我們

碩果累累，喜訊連連！

六、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)崇文重教

獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)的設(shè)立，作為物質(zhì)與精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)了我校教

師教書育人的熱情，堅(jiān)定了.學(xué)子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘，迎新程未來可期?；赝^去，我們深受鼓舞,

展望未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。站在新的起點(diǎn)上，我們將繼續(xù)遵

循著“給學(xué)生最完美的童年，教給學(xué)生最有用的東西?！钡慕逃?/p>

念，砥礪前行，為譜寫_小學(xué)更加輝煌的篇章而不懈努力！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5

關(guān)帝小學(xué)獲得中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目以

來，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未

成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育

為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年

宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，并在學(xué)習(xí)和借鑒

其它地方的一些先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)

造性地開展建設(shè)工作，使少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

現(xiàn)對(duì)少年宮創(chuàng)建以來各方面工作總結(jié)如下：

一、建立保障機(jī)制，為少年宮的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)本

校少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并設(shè)立少年宮領(lǐng)導(dǎo)辦

公室，具體負(fù)責(zé)少年宮建設(shè)工作。確定了“不影響教學(xué)中心工作并

為推進(jìn)教學(xué)，拓展、延伸教學(xué)的前提下，利用有效時(shí)間開展了有效

的系列活動(dòng)”的工作思路和指導(dǎo)方針，把少年宮建設(shè)納入到老師、

班主任年終整體考核細(xì)則中，有效促進(jìn)了少年宮建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.確立活動(dòng)原則。

一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動(dòng)，

免費(fèi)為農(nóng)村未成年人提供活動(dòng)場所和器材，免費(fèi)指導(dǎo)開展文體活動(dòng)。

二是基礎(chǔ)性原則。主要進(jìn)行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本

技能訓(xùn)練，提高未成年人的綜合能力。

三是依托學(xué)校原則。主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，充分整合利用

學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實(shí)現(xiàn)長效運(yùn)行。

四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛好，自愿

選擇活動(dòng)項(xiàng)目，不搞“一刀切”

3.建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是師資

隊(duì)伍。根據(jù)“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，一師三用。

教師既是學(xué)校老師，也是少年宮輔導(dǎo)員，還是留守兒童中心的管理

者。通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，不斷提高輔導(dǎo)員的專業(yè)

水平和活動(dòng)組織能力。招募校外民間藝人，在社會(huì)中吸收一

些志愿者，充分發(fā)揮社會(huì)志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富

授課內(nèi)容。此外，通過與綿陽境內(nèi)各大中專院校合作，通過綿陽師

專院校的支持，招募大學(xué)生志愿者，引進(jìn)一些有專業(yè)特長的教師到

“鄉(xiāng)村少年宮”擔(dān)任輔導(dǎo)員，建立起了一支專、兼職結(jié)合的輔導(dǎo)員

隊(duì)伍。目前，我們少年宮共有校內(nèi)輔導(dǎo)員20余人，校外志愿者教師

10余人。這支隊(duì)伍的不斷優(yōu)化和發(fā)展，為少年宮活動(dòng)的有效開展提

供了堅(jiān)實(shí)的保障。

4,采取多種模式。

立足農(nóng)村實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜，探索了三種模式。一是校內(nèi)交

替模式。整合學(xué)校現(xiàn)有教室和教師資源，教室和場地都是活動(dòng)場所,

教師都是輔導(dǎo)教師，正常教學(xué)和少年宮活動(dòng)在相同的空間、不同的

時(shí)間有條不紊地交替進(jìn)行。二是課內(nèi)外結(jié)合模式。根據(jù)不同年齡的

兒童特點(diǎn)，靈活選擇和安排活動(dòng)，加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)的聯(lián)系,

讓孩子充分發(fā)展自己的愛好和特長。三是句校外拓展模式。配合鄉(xiāng)

鎮(zhèn)中心工作，讓學(xué)生積極參與到城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理中去，既能豐富

他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能提升他們的素質(zhì)能力。

5.廣泛調(diào)查了解，確定活動(dòng)項(xiàng)目。

少年宮通過向?qū)W生發(fā)放“告家長書”的形式，通過宣傳窗、黑

板報(bào)等途徑，在全校各班安排時(shí)間進(jìn)行全面廣泛的摸底、調(diào)查、宣

傳和動(dòng)員，采取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子有

興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動(dòng)中來。結(jié)合學(xué)校實(shí)際

情況，將學(xué)校教學(xué)樓作為少年宮主要活動(dòng)場地，通過各種渠道爭取,

進(jìn)一步建設(shè)完善開展活動(dòng)必需的基礎(chǔ)設(shè)施，初步成立鄉(xiāng)村學(xué)校少年

宮活動(dòng)小組：舞蹈、合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號(hào)、科技探究、

手工制作、傳統(tǒng)游戲、棋藝、乒乓球、排球等。

二、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好，為少年宮的縱深發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

為了確保活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，我們?cè)诨顒?dòng)項(xiàng)目方面，實(shí)行

雙向選擇：學(xué)生根據(jù)興趣、愛好和條件，乂書面申請(qǐng)方式選擇項(xiàng)目

和老師;教師根據(jù)自己的特長開設(shè)項(xiàng)目；隨后，由教學(xué)部統(tǒng)籌安排，

統(tǒng)一調(diào)控。

在活動(dòng)項(xiàng)目的打造上，我們既注重鄉(xiāng)土活動(dòng)挖掘，也注重城市

項(xiàng)目的引進(jìn)。

1、挖掘鄉(xiāng)村特色

鄉(xiāng)村少年宮必然是鄉(xiāng)村的，鄉(xiāng)村的條件會(huì)制約少年宮的發(fā)展,

但是對(duì)鄉(xiāng)村特

色的挖掘和呈現(xiàn)，也會(huì)為少年宮的發(fā)展，注入鄉(xiāng)村的活力和意

味。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們立足本土實(shí)際，讓那些有著鄉(xiāng)土氣息的

傳統(tǒng)項(xiàng)目，在這里得到弘揚(yáng)和發(fā)展。曾經(jīng)是我們這代人的記憶中的

抓石子、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動(dòng)，在我們

的挖掘下走進(jìn)了孩子們。通過輔導(dǎo)員、志愿者以及家長和學(xué)生的共

同進(jìn)一步挖掘，滾鐵環(huán)、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉(xiāng)村游

戲，煥發(fā)出新的生命。

2、引進(jìn)城市項(xiàng)目

鄉(xiāng)村少年宮應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起向農(nóng)村孩子普及文化藝術(shù)、體育活

動(dòng)的責(zé)任。為此，我們按照未成年人身心發(fā)展規(guī)律，開展了繪畫、

書法、合唱、舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好

和動(dòng)手能力；開展了藝術(shù)手工、排球、乒乓球、中國象棋等體育活動(dòng),

使每個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能；此外，學(xué)校治以

“藝術(shù)節(jié)”等校園活動(dòng)為載體，開展了形式多樣的動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。

我校通過將特色活動(dòng)納入學(xué)生日?；顒?dòng)，強(qiáng)化活動(dòng)的過程與管

理，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí)，培養(yǎng)了健康向上的

精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學(xué)生和

家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。在活動(dòng)開展的過程中，

學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升,

促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。開展了一系列活動(dòng)，并取得明顯成效。

手工小組：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的興趣，能運(yùn)用身邊的各種材

料做出各種藝術(shù)作品，做出的以鄉(xiāng)村文化為主題的手工藝術(shù)作品，

在區(qū)鄉(xiāng)村少年宮成果展中均獲獎(jiǎng)。

排球、乒乓球小組：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的活動(dòng)興趣，在加強(qiáng)個(gè)體各

方面的身體素質(zhì)練習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生自己優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的練習(xí)，培

養(yǎng)出的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在參加區(qū)上比賽中，均獲得名次，去年參加在市

排球比賽中獲市第2名。

繪畫小組：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，講授一些基本的簡筆畫技

巧，教會(huì)學(xué)生構(gòu)圖方法。學(xué)生的畫技有了很大的提高，在涪城區(qū)中

小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校的繪畫作品獲得二等獎(jiǎng)。

書法小組：學(xué)生能正楷臨帖，簡單筆畫臨寫，能初步撰寫楷書，

掌握了楷書的基本筆畫，能寫出像樣的作品。在校園藝術(shù)節(jié)，我校

展出一大批作品獲得了社會(huì)人士和家長們的好評(píng)。

聲樂小組：學(xué)生能在指導(dǎo)老師的指揮下，合唱一些曲目。參加

涪城區(qū)校園歌手大賽獲得二等獎(jiǎng)。組建了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，能在學(xué)校

開展的各種活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

舞蹈小組：學(xué)生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習(xí)。參加涪城

區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)獲二等獎(jiǎng)。

科技探究小組：培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手

實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力開展活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的思想道德素

質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)c

棋藝小組：在生與生交流展示活動(dòng)中，學(xué)生能正確布局，熟練

運(yùn)用一些象棋技巧C

我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，

舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改

革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作，努力整合各種

優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大規(guī)模和氣勢(shì)，真正滿足農(nóng)村未成

年人課外生活的需求，讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式

多樣、寓教于樂的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6

我校根據(jù)民調(diào)工作計(jì)劃，認(rèn)真開展民調(diào)工作，落實(shí)各項(xiàng)工作措

施，受到了學(xué)生家長的廣泛支持和社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，有序

的推進(jìn)了此項(xiàng)工作的開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與。

開學(xué)第一天，利用開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行宣傳，宣傳免

費(fèi)飲奶政策、安全工作以及學(xué)校的辦學(xué)條件、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)

改革。此外，學(xué)校邀請(qǐng)了鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)、村社干部以及學(xué)生家長代表參

加座談會(huì)，認(rèn)真聽取他們的意見或建議，通過他們從不同渠道宣傳

學(xué)校的教育教學(xué)管理以及學(xué)校的發(fā)展成果。在開學(xué)前利用近一周的

時(shí)間，學(xué)校還組織了全體教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)家訪，收到了良好的社會(huì)反響。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格考核制度。

學(xué)校利用教職工大會(huì)，組織全體教職工學(xué)習(xí)師德規(guī)范，進(jìn)行了

教師職業(yè)道德培訓(xùn)c此外，修訂了教師考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，

特別是對(duì)教師的責(zé)任心、教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)。在關(guān)注全體學(xué)生，特別是

后進(jìn)生方面，學(xué)校分別召開了各年級(jí)教師會(huì)，分析了存在了問題，

提出了更高的要求c此舉，既加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，又通過學(xué)生實(shí)實(shí)在

在的感受得到家長的認(rèn)可，并通過學(xué)生家長為學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳。

三、利用多種渠道，加大宣傳力度。

為深入推進(jìn)民調(diào)工作，學(xué)校安排班主任不定期進(jìn)行電話訪問和

宣傳。加強(qiáng)與家長的信息溝通，及時(shí)向?qū)W生家長介紹學(xué)校情況、各

項(xiàng)政策、學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，了解學(xué)生周末在家情況，了解

家長對(duì)

學(xué)校各項(xiàng)工作的意見或建議，把收集到的意見或建議報(bào)學(xué)校民

調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)做出反饋。此外，學(xué)校與鎮(zhèn)廣播站密切合

作，通過村村通廣播以及校訊通，大力宣傳免費(fèi)政策、“一免一補(bǔ)”

政策、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、學(xué)生就餐等等學(xué)校的特色與

亮點(diǎn)，受到了廣大群眾的熱烈歡迎。

四、關(guān)心留守兒童、關(guān)注貧困學(xué)生。

學(xué)校建立了留守兒童幫扶制度，開展教師與留守兒童結(jié)對(duì)子活

動(dòng)，照顧好留守兒童的學(xué)習(xí)與生活，關(guān)心他們的身心健康，特別是

心理健康，讓他們不再孤單。同時(shí)，利用好中秋節(jié)向他們發(fā)放月餅、

學(xué)習(xí)用品等，利用留守兒童親情室讓他們遠(yuǎn)距離的家人交流，積極

宣傳學(xué)校的關(guān)心與照顧，擴(kuò)大了社會(huì)影響。對(duì)貧困學(xué)生，走訪調(diào)查，

在生活上給予特別照顧，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

五、認(rèn)真分析問題、深入推進(jìn)民調(diào)。

在此階段的民調(diào)工作中，有些工作還做得不夠細(xì)，與留守兒童

家長的交流、溝通，家校合作教育等問題還需要加強(qiáng)，對(duì)民調(diào)工作

的資料收集整理不夠完善。

為此，學(xué)校將不斷改進(jìn)民調(diào)工作方法，總之，嚴(yán)格按照我校民

調(diào)工作實(shí)施方案有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的

指導(dǎo)，切實(shí)將黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，

著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的

德育工作體系，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力

形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學(xué)期德

育工作以“崛起精神”為指導(dǎo)，以“誠信”為德育工作理念，堅(jiān)守

“誠意不變，信心永恒”的校訓(xùn)，深挖“誠信文化”內(nèi)涵，立德樹

人，以培養(yǎng)學(xué)生的“好習(xí)慣、好心態(tài)、好身體”為育人目標(biāo)，切實(shí)

增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力構(gòu)建誠信德育、

特色德育、人文德育。開學(xué)以來，按學(xué)期初制訂的德育工作計(jì)劃，

在各位班主任及年級(jí)長的共同努力配合下，學(xué)校各位行政的大力支

持下，崛起教育集團(tuán)提供強(qiáng)有力后續(xù)保障下，學(xué)校德育工作穩(wěn)步向

前推進(jìn)，各項(xiàng)工作得到有序開展，總結(jié)如下：

一、德育隊(duì)伍管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階

(1)學(xué)期初開展“誠信養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)月”，即以班為單位組織學(xué)

習(xí)”誠信校園行為指南”，即“四個(gè)要、五做好、六節(jié)約、七不

準(zhǔn)”、誠信德育一日常規(guī)、中小學(xué)生行為守則、誠信公約等，從認(rèn)

識(shí)層面增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。

(2)學(xué)期中開展“班級(jí)誠信德育主題”活動(dòng)，以活動(dòng)為載體構(gòu)建

德育教育體系。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，德育行事歷基本要求，各班

以學(xué)生日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，通過開展“德

育常規(guī)評(píng)比”，“路隊(duì)建設(shè)”，“文明標(biāo)兵班評(píng)比”，“班隊(duì)會(huì)課

展示”，“國旗下一班一特色才藝展示”，“班級(jí)育人文化創(chuàng)建評(píng)

比''等活動(dòng)，積極踐行“愛我誠信，日行八守”，使學(xué)生人人養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣，在校園文化建設(shè)中創(chuàng)出特色，在班級(jí)管理方面富

有特色，將一個(gè)個(gè)小主題教育活動(dòng)都融入到學(xué)校大的“誠信”德育

中，全方位營造學(xué)校德育教育氛圍。

(3)學(xué)期末開展“班級(jí)德育工作評(píng)比”活動(dòng)，總結(jié)提升德育管理

水平。通過舉辦“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“德育教育論文評(píng)

比”、“誠信德育經(jīng)典案例評(píng)比”“誠信德育星級(jí)班評(píng)比”、“德

育工作優(yōu)秀班主任評(píng)比”、“最具母愛精神教師評(píng)比”等活動(dòng)，增

強(qiáng)德育管理的實(shí)效性。

學(xué)校以“愛我誠信，日行八守”為突破口，狠抓學(xué)生的行為習(xí)

慣養(yǎng)成教育。開學(xué)初，召開了班主任專業(yè)能力培訓(xùn)會(huì)，班級(jí)管理、

班級(jí)文化建設(shè)專題會(huì)，要求每個(gè)班主任根據(jù)各班情況制訂詳細(xì)的工

作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)好班主任工作職責(zé)。對(duì)新任聘班主任進(jìn)行了相關(guān)

培訓(xùn)，讓新聘班主任老師能在第一時(shí)間投入到班級(jí)管理工作中，進(jìn)

入班主任工作狀態(tài)C促使老班主任帶好新班主任，行成了一對(duì)一的

結(jié)對(duì)幫扶政策，在傳承經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不失創(chuàng)新。學(xué)校班級(jí)管理在班主

任的共同努力下得到相應(yīng)的提升。召開了半期班主任工作總結(jié)會(huì)，

對(duì)上半段工作的成績給予了肯定，對(duì)不足之處提出整改意見，在年

級(jí)長及班主任的群策群力下，后半段的工作有顯提升。安排布置了

家訪工作，全校信訪（QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)、電話溝通等）量達(dá)到100%,

走訪率達(dá)40%,電訪率達(dá)85%。各班主任能積極主動(dòng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況與家長進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，得到了廣大家長的認(rèn)可，取得了良

好的效果。后半段為了配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的順利進(jìn)行，各班主任積極

產(chǎn)動(dòng)配合學(xué)校藝術(shù)組進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的開展，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的圓滿成

功立下了汗馬功勞c配合教學(xué)處在學(xué)生“日行八守”的教育上初見

成效，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了進(jìn)一步的提升，為學(xué)生的

健康成長保駕護(hù)航c在“誠信教育”的大德育環(huán)境下，班主任通過

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育跟進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)體的差異，對(duì)不同孩子進(jìn)行不

同方式的引導(dǎo)式教育，“誠信教育”成果得到進(jìn)一步的鞏固。在全

體班主任的共同努力下，學(xué)校的德育工作有了長足的進(jìn)步和提升。

二、年級(jí)德育工作扎實(shí)有效，活動(dòng)豐富，效果明顯

學(xué)校年級(jí)長都是由最優(yōu)秀的班主任競升上來的，對(duì)班級(jí)管理有

著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)各班主任有效開展各項(xiàng)工

作。開學(xué)初召開了年級(jí)長工作會(huì)議，讓每個(gè)年級(jí)長都明白自己的角

色、工作職責(zé)，帶好年級(jí)的每一個(gè)班主任，監(jiān)管好年級(jí)里的每一個(gè)

班，每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)任科教師。充分督導(dǎo)本年級(jí)的各項(xiàng)工

作，保證了各年級(jí)的工作有序、穩(wěn)步的開展，并都取得了實(shí)效。年

級(jí)長在德育處的引領(lǐng)下自主開展工作，使各年級(jí)工作都有特色，符

合學(xué)生成長的規(guī)律C

年級(jí)德育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要依托。德育處根據(jù)學(xué)校德

育工作總體安排，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，乂學(xué)?！罢\信”德育校本

課程為指導(dǎo)，分層分階段開展“知”“學(xué)”“守”系列誠信教育活

動(dòng)。如一年級(jí)舉行了入學(xué)教育及規(guī)范禮儀教育，讓孩子們盡快融入

到新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，融入到“誠信大家庭”中。二年級(jí)規(guī)范了

廣播操及隊(duì)列動(dòng)作，以課間跑操活動(dòng)為契機(jī)狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣及

文明禮儀，讓學(xué)生真正做到“知誠信”。三年級(jí)舉行“我的禮儀主

義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得自己的社會(huì)責(zé)

任意識(shí)，能自覺做到知誠信，學(xué)會(huì)誠信，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任感。

四至六年級(jí)舉行“爭做誠信美少年，我的社會(huì)主義核心價(jià)值艱”演

講比賽，通過活動(dòng)讓學(xué)生真正理解“誠信”不僅是個(gè)人的事，也是

一種社會(huì)公德。并在日常生活中學(xué)以致用，在學(xué)校、家庭、社會(huì)生

活中做到心善真誠，恪守諾言，樹立“言必行，行必果”的誠信理

念，為日后形成正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)。全校還開展了“地

球是我家，環(huán)保靠大家”跳蚤市場活動(dòng)、三至六年級(jí)還舉行了“千

人太極展演”活動(dòng)、中學(xué)部舉行了心理健康專題講座、法制專題講

座、全校舉行了兩次緊急疏散演習(xí)等一系列活動(dòng)。總之，各年級(jí)以

“誠意不變，信心永恒”的校訓(xùn)為核心構(gòu)建誠信德育育人文化，深

挖“誠”、“信”的內(nèi)涵，開展誠信德育系列活動(dòng)，努力把誠信學(xué)

子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守秩序的誠實(shí)守信的優(yōu)秀青少年。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇8

本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教

育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種注貝k

理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)

全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、

學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研

究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際,

現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由

于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)

提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校

的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理

經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分

析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循,

心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行

之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)

行了課堂教學(xué)嘗試，一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,

全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上

級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和

高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，乂校為家，因?yàn)榻處熒伲?/p>

任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了

教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師

相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常

面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚

力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，

我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)

督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，

也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào),

對(duì)教學(xué)沒興趣。因比一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)

行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確

肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，

為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶

頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制

度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)

間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。比項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌

現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專

門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五爰教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后

進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播

站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常

規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組

長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流，并就

教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制

是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們

始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課

程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核

并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作；

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每

月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每

次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完

成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改

中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，真正

做到服務(wù)于廣大師生；

(4)、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。

從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，

抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，

效果非常好；

(5)、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中，及

時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng)，

并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所

以特別邀請(qǐng)買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教

師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇9

一小學(xué)是一所有著六十三年悠久歷史和文化積淀的市區(qū)名校。近

幾年來，在王校長的帶領(lǐng)下，在全體師生持續(xù)、共同的努力下，學(xué)

校形成了以英雄主義道德教育、重在實(shí)踐的科技創(chuàng)新教育、多姿多

彩的藝體教育為三大支柱的學(xué)校辦學(xué)特色。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校綠色、人文、

和諧的發(fā)展勢(shì)態(tài)。我們勛望小學(xué)北校區(qū)，就是依托于勛望小學(xué)綠色

品牌文化建立起來的一個(gè)新的校區(qū)。做為一所具有六十多年悠久歷

史和文化積淀的老校，它在教育、教學(xué)管理上，在綠色校園文化打

造上，積淀了非常深厚的底蘊(yùn)，已成為了勛望品牌教育，而這根已

經(jīng)深深地植根于我們每個(gè)人的心中。年，在王校長的帶領(lǐng)下，確立

了綠色教育理念，為孩子創(chuàng)立了一個(gè)綠色、人文、和諧的教育環(huán)境。

年9月份，也就是在北校區(qū)落成之前，為了勛望小學(xué)的再發(fā)展,

學(xué)校又制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。于是，一個(gè)新的辦學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)在

我們勛望人的面前：那就是“讓每名學(xué)生鍵康成長，讓每一位老師

樂于發(fā)展，讓勛望小學(xué)成為品牌學(xué)校”。

北校區(qū)從開學(xué)的第一天起，就遵循勛望小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，去面

對(duì)我們的老師，面對(duì)我們的孩子，面對(duì)我們的家長。我們北校區(qū)全

體教師一直遵循這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)攜手共進(jìn)，共同奮斗，共同打造，共

同發(fā)展。如今我們北校區(qū)辦學(xué)規(guī)范，活動(dòng)精彩，環(huán)境優(yōu)雅，綠色和

諧。我們的學(xué)校大氣輝煌，教師團(tuán)隊(duì)，風(fēng)氣向上、勤奮敬業(yè)、思維

活躍、勇于開拓、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。我們的學(xué)生興趣廣泛、多才多藝、品

學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理C

一個(gè)學(xué)期過去了，我們勛望北校所取得的成績受到了區(qū)委、區(qū)

政府、區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，我們每一位教師也在不斷的

提升與發(fā)展，我們教導(dǎo)處的工作在教育局初教科、校領(lǐng)導(dǎo)的正確引

領(lǐng)下也在日趨完善與發(fā)展，一年來，在教育教學(xué)上取得了令人矚目

的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的好評(píng)，所開展的工作也受到了

學(xué)生的喜愛。下面對(duì)教導(dǎo)處一學(xué)年的工作做全面總結(jié)：

一、立足科學(xué)規(guī)范的管理，創(chuàng)造北校管理特色

特色之一：立規(guī)成習(xí)，形成好習(xí)慣。

我們的理想教育是培養(yǎng)真正的人，讓每個(gè)人都能幸福的度過一

生。我們確定了我們的培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生具有基本生活能力，擁有三大好習(xí)慣。

即良好的品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。俗話說：“好習(xí)慣、

好人生?！蔽覀儽毙５睦蠋熅褪且獮楹⒆用篮玫娜松蚝没A(chǔ)。開

校以來從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師我們每天嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，賞識(shí)激勵(lì),

樹立榜樣，引領(lǐng)成長。一年來北校的孩子們以養(yǎng)成了良好的品質(zhì)和

習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

擁有自主學(xué)習(xí)的意思，掌握自主學(xué)習(xí)的技能，讓我們的孩子長

大后成為生活工作中的有志者。教導(dǎo)處在王校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了

生本教學(xué)嘗試與探究，一年來學(xué)生學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力大大提高，

孩子們興趣廣泛，表達(dá)能力，合作能力，積極參與能力，大大增強(qiáng)。

學(xué)生自信，大方。

3、抓住優(yōu)勢(shì)，精心雕琢。

我們結(jié)合北?？臻g大，學(xué)生小，班級(jí)少的優(yōu)勢(shì)，有決心打造出

高起點(diǎn)、高品位的孩子，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，正是這個(gè)堅(jiān)

定地信念，我們北校從開學(xué)的第一天，就對(duì)這150多個(gè)孩子進(jìn)行精

心的雕琢，早上入校，領(lǐng)導(dǎo)在校門口值周，值周老師在樓門口，班

主任老師在教室門口，嚴(yán)格的訓(xùn)練孩子，入校要問好，進(jìn)校走一列,

腳步要輕盈，表情要快樂，眼睛要放光，天天如此。風(fēng)雨不誤，課

間，值周領(lǐng)導(dǎo)，值周老師，安全監(jiān)督員及時(shí)上崗檢查管理，表揚(yáng)、

夸贊。樹立榜樣的作用，每節(jié)課下課走廊里到處都能聽見我們老師

對(duì)孩子的表揚(yáng)聲，鼓勵(lì)聲，目的就是讓孩子懂得什么樣是好孩子，

怎么做最受老師們喜歡。孩子們?nèi)腙?duì)后，我們北校的大隊(duì)旗，每天

都飄揚(yáng)在校門口，孩子們?nèi)胄：?，佩戴紅領(lǐng)巾和大、中、小隊(duì)標(biāo)志,

要敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，正是這種嚴(yán)格的訓(xùn)練，我們北校的孩子，僅僅一

學(xué)期，已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。入校成一列，走廊成一線，見人

會(huì)問好，隊(duì)旗下會(huì)敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。

4、安全牢記心中，人人爭當(dāng)管理者。

本學(xué)期我們確保了學(xué)生的安全，就是源于我們對(duì)學(xué)生的科學(xué)規(guī)

范、人文的管理。我們北校的老師各個(gè)都是管理者，正因?yàn)槿绱耍?/p>

我們的孩子僅僅一學(xué)期就已成為有品位、有修養(yǎng)、守規(guī)矩，講禮貌

的孩子。吳局長等局領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查工作后，這樣說：勛望北校的

孩子是幸福的，他們得到的鍛煉的機(jī)會(huì)多，能力強(qiáng)。勛望的文化讓

北校的孩子高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。勛里北校安全意思強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)校安

全、健康、快樂。

5、注重教學(xué)常規(guī)檢查，引領(lǐng)教師輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的工作。

教導(dǎo)處每月對(duì)各學(xué)年、各學(xué)科教師的業(yè)務(wù)筆記，聽課記錄，學(xué)

生作業(yè)進(jìn)行檢查、總結(jié)及觀摩展示。引領(lǐng)教師打開眼界，優(yōu)中取優(yōu),

激勵(lì)優(yōu)，督促劣，使其快速成長。通過引領(lǐng)讓老師們?cè)诠ぷ髦懈杏X

到自己不斷成長，體驗(yàn)到了成功與被賞識(shí)的快樂，激發(fā)情志，鼓舞

干勁。

6、能力訓(xùn)練，常抓不懈

本學(xué)期我們進(jìn)行了晨讀、課前短訓(xùn)的能力訓(xùn)練，取得了可喜的

成績。學(xué)生能對(duì)弟子規(guī)、三字經(jīng)全文誦讀。學(xué)生們還進(jìn)行了多場的

展示。各學(xué)科都進(jìn)行了課前三分鐘的能力訓(xùn)練，新穎獨(dú)特，花樣繁

多，效果凸顯。教導(dǎo)處還帶領(lǐng)全校老師進(jìn)行了觀摩。大大提高了老

師們的教研熱情。

二、探索生本教育，為孩子創(chuàng)立嶄新的學(xué)習(xí)空間。

特色之二：生本教育讓教師神采飛揚(yáng)，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)

2019年的春天，生本教育這股溫暖幸福的春風(fēng)，帶著撲鼻的清

香，吹進(jìn)了勛望小學(xué)的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開

始耕耘，“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”一個(gè)鮮

活的教育理念，展現(xiàn)在勛望小學(xué)全體老師的面前。經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),

生本教育，讓勛望的老師觸摸到了教育的幸福。

在王校長的親自指導(dǎo)下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起

1、互動(dòng)教研，共同發(fā)展

王校長為我們南北兩校搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)生本教

育理念，轉(zhuǎn)變思想，共同探究，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，南北兩?；ハ嗦?/p>

課，開展教研活動(dòng)，使得南北兩校的生本教育真正走進(jìn)了課堂，我

們?yōu)楹⒆觿?chuàng)建了一個(gè)暫新的學(xué)習(xí)空間，營造的是小組學(xué)習(xí)的氛圍，

課堂上我們做到了“四突出”突出學(xué)生、突出學(xué)習(xí)、突出合作、突

出探究。如今我們北校的五個(gè)班級(jí)孩子們?cè)谏菊n堂上，通過小組

合作學(xué)習(xí)，師生共同交流讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，讓智慧之火燃燒。

在生本的課堂上孩子們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)

會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)。孩子們通過自主學(xué)習(xí)，找到了學(xué)習(xí)的樂趣,

找到了自信，每個(gè)孩子在課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谡n堂上

的精彩表現(xiàn)，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是贊賞，是燦爛

的笑容！我們的孩子每天的學(xué)習(xí)是快樂的。生本教育因師生的成長

而生動(dòng)，因?yàn)槲覀冏非罅擞行У慕逃?，彰顯了生命的活力。

2、生本之花在北校校園綻放

本學(xué)期我們一年一班的王欣老師在沈陽市教育家協(xié)會(huì)舉辦的生

本教育觀摩會(huì)上。成功上了一節(jié)語文生本課。并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹：

小組合作學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)。受到好評(píng)；三月份我們迎來了來自吉林撫

松縣百人生本觀摩團(tuán)，我們北校五個(gè)班級(jí)全部開放，并為老師們上

了兩節(jié)生本課并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，四月份北校又迎接了區(qū)教師學(xué)校

教學(xué)督導(dǎo)檢查，隨機(jī)聽課13節(jié)受到了好評(píng)。四月份我們還迎來了區(qū)

初教科的生本督導(dǎo)檢查。教導(dǎo)處對(duì)我校開展生本進(jìn)行了匯報(bào)。受到

了科長的贊賞。五月份初教科組織全區(qū)的校長、主任在我北校進(jìn)行

了生本現(xiàn)場觀摩，我們五個(gè)班級(jí)同時(shí)上了五節(jié)生本課，受到與會(huì)領(lǐng)

導(dǎo)的肯定。

三、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為孩子們打造文化的樂園

特色三：書香濃厚，活動(dòng)精美。

1、沉浸書海，品讀書香，

勛望的文化，是綠色的，原生態(tài)的，充滿濃濃書香氣息的，走

到勛望的每一個(gè)角落，書香四溢，我們北校從開學(xué)的第一天起，給

予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午瀆，孩子們伴著優(yōu)美的音

樂讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂道，我們?yōu)楹⒆觽兙闹谱?/p>

T“愛心書吧”，孩子們每天都可以到愛心書吧讀書，品讀書香，

可以說我們北校書香正濃，

2、社團(tuán)活動(dòng)。全員參與

人們都說勛望的孩子是個(gè)性張揚(yáng)，興趣廣泛，多才多藝，充滿

靈性，思維活躍，這源于我們勛望小學(xué)豐富多彩的校園文化，正是

這種引領(lǐng)，我們北校成立了社團(tuán)組織，雖然我們孩子年齡小，但是

我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團(tuán)。四位科任教師，

擔(dān)任著社團(tuán)的團(tuán)長，每周二的七八節(jié)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，四位團(tuán)長老師

制定計(jì)劃，精選內(nèi)衣，用他們的智慧，培養(yǎng)北校的每一名學(xué)生，從

教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長的足跡，到處都能夠

看到孩子們充滿靈性快樂自信的面孔。文化樂園的打造，即打造了

孩子們的內(nèi)在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、

彬彬有禮。短短一學(xué)期我們的四個(gè)社團(tuán)排練了多個(gè)精彩的節(jié)目，在

六一匯演中閃亮登場。孩子們各個(gè)自信、大方、陽光、快樂。

3、常規(guī)活動(dòng)，有聲有色

北校的常規(guī)活動(dòng)既精美又細(xì)致，最大的優(yōu)勢(shì)：面向全體，每個(gè)

孩子都有機(jī)會(huì)，都有發(fā)展的空間。

本學(xué)期，我們北校區(qū)雖然班級(jí)不多，學(xué)生人數(shù)有限，但我們的

活動(dòng)卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。

（1）盛大的開學(xué)典禮。

（2）五個(gè)班級(jí)成功舉行的升旗儀式。

（3）紅領(lǐng)巾在飛揚(yáng)主題大隊(duì)會(huì)暨新生入隊(duì)儀式。

（4）感恩節(jié)慶?；顒?dòng)。

（5）體育大課間活動(dòng)。

（6）家長開放日活動(dòng)。

（7）迎接督導(dǎo)檢查匯報(bào)活動(dòng)。

（8）“北校明天會(huì)更好”大型新年聯(lián)歡活動(dòng)。

（9）期末考務(wù)及家長會(huì)展示活動(dòng)。等等都給北校人留下了難忘

的印記。

四、分享工作的快樂，完善工作的不足

特色四：每周例會(huì)，揚(yáng)長避短

教導(dǎo)處每周五要組織全體老師周例會(huì)，總結(jié)一周的工作，交流

好的方法，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團(tuán)隊(duì)。同時(shí)明確

下一周的工作，讓老師工作目標(biāo)明確，工作思路清晰。揚(yáng)長避短。

以勵(lì)再戰(zhàn)。

回顧一年的工作有太多的感動(dòng)于感謝;有太多的驚喜去分享；有

太多的回憶去留戀；也有太多的困難讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，教導(dǎo)處雖還

不完善，但卻蓬勃發(fā)展，雖不盡美，但卻陽光。我深信：在校領(lǐng)導(dǎo)

的正確引領(lǐng)下，北校的明天會(huì)更好!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇10

—小學(xué)創(chuàng)建于—年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，

位于—縣城城西，緊鄰—山莊，地理位置優(yōu)越；學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟,

10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工

18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷10人，

中專學(xué)歷6人；其中小學(xué)高級(jí)教師10名，小學(xué)一級(jí)教師8名。

學(xué)校以教師發(fā)展為前提，重視教師資源的投入，開發(fā)和利用、

維護(hù)和保障教師的利益，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

以學(xué)生發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到發(fā)展，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意

識(shí)和能力。以學(xué)校發(fā)展為保障，加強(qiáng)管理，完善制度，推進(jìn)人文管

理，創(chuàng)建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和諧持續(xù)發(fā)展。因此有了自己

的辦學(xué)理念;讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長的樂園。有了超前的辦

學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，本著這一理念，一年來我

校把以下方面作為工作的重點(diǎn)

一、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格地按

照國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開啟課程、開足課時(shí)，對(duì)教師的備課，講課

進(jìn)行嚴(yán)格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長張新華的帶領(lǐng)下,

認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討教學(xué)模式，通過教師互助聽課,

評(píng)課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“于永正

給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機(jī)，要求老師們認(rèn)真

上好每一節(jié)課。堅(jiān)持探索新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要新

上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開

展”說、研、上、譯、議”活動(dòng)，將問題做大可能性解決于課堂前,

采用適合自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績。

德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)

生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，

也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，

培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，克

服學(xué)習(xí)困難。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、尊

老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

二、安全工作

安全責(zé)任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對(duì)學(xué)校

校舍進(jìn)行全面認(rèn)真、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)不定期

檢查，并且做好安全檢查記錄，安全工作由專人負(fù)責(zé)，今年流感肆

虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

上報(bào)，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢給各班配置體溫計(jì)，要求教

師每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，

做到及時(shí)送醫(yī)或通知家長。與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育,

從生活、交通多方面，讓學(xué)生試試聽安全、人人說安全，個(gè)個(gè)注意

安全。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演

練，收到了家長的好評(píng)。一年來，我校沒有出現(xiàn)一起重大安全事故,

所有的學(xué)生都能平安的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長也表示，將子

女送到學(xué)校他們放心。

三、校容校貌方面

由于多方面原因，我校校舍簡陋、辦公條件差，但并沒有影響

我們的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其豐富

①抓好黑板報(bào)這一宣傳陣地，每半月更新一次；(1)(2)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇11

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,

堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能

力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,

堅(jiān)持校本教研，揚(yáng)長避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)，順利地完成了本年度的各項(xiàng)

任務(wù)。學(xué)校上上下下齊動(dòng)員，對(duì)照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了全面的分析

與規(guī)劃，找出自身不足，制定落實(shí)措施，取得了很大的成績。以科

研興教為先導(dǎo)，著重提高教師素質(zhì)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

教職工思想穩(wěn)定，士氣旺盛；教科研工作向縱深推進(jìn)，對(duì)外交流進(jìn)

一步擴(kuò)大，校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息，辦學(xué)特色日俱明顯，

現(xiàn)代化管理與運(yùn)用成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。學(xué)校工作取得可喜的成績。

目前，學(xué)校全面落實(shí)管理規(guī)范的要求，實(shí)行精細(xì)化管理，努力創(chuàng)建

現(xiàn)代化學(xué)校，為培養(yǎng)各行各業(yè)優(yōu)秀人材而努力Q

一年來，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入

點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自

加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏，在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,

在創(chuàng)新中求實(shí)效。學(xué)校初具現(xiàn)代化學(xué)校的規(guī)模，強(qiáng)管理、重科研、

育名師、創(chuàng)名校已經(jīng)成為竹林橋小學(xué)的未來發(fā)展思路。

一、強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高學(xué)校管理水平

竹林橋小學(xué)在信息技術(shù)教育方面取得了驕人成績。學(xué)校確立了

“以科研為先導(dǎo)，以規(guī)范為根基，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，

全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?！钡霓k學(xué)思想。明

確了學(xué)校未來幾年的發(fā)展思路，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，辦學(xué)條件困難的

情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負(fù)重發(fā)展。

學(xué)校一貫堅(jiān)持依法治校，充分落實(shí)校長負(fù)責(zé)制的要求，積極進(jìn)

行學(xué)校的人事制度改革，每學(xué)期進(jìn)行量化考核。學(xué)校定期召開教職

工大會(huì)，積極聽取教職工的意見與建議，及時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)

校工作全面落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心

聚力，工作責(zé)任心強(qiáng)，掌握一定的教育理論，勝任相關(guān)學(xué)科的教學(xué)

工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，工作中求真務(wù)實(shí)，與教師同甘共

苦，管理中注重科學(xué)化、規(guī)范化、民主化，是教師信服的領(lǐng)導(dǎo)集體。

二、打造教師隊(duì)伍，提高教師課堂水平

振興教育的關(guān)鍵在教師，振興學(xué)校的希望也在教師。因此我校

將建設(shè)一支政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，始終放在學(xué)校工作的

重要位置。我?，F(xiàn)有教職工32人，全體教師學(xué)歷合格，教學(xué)能力過

硬