2025年內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇1)【題干1】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.夸張D.排比【參考答案】D【詳細(xì)解析】該句通過“落霞”“孤鶩”“秋水”“長天”四個(gè)意象構(gòu)成排比句式，形成空間與色彩的并列對比，符合排比修辭的定義。其他選項(xiàng)中，比喻需明確本體與喻體關(guān)系，擬人需賦予物以人性特征，夸張需夸大或縮小事實(shí)，均不符合語境?！绢}干2】《紅樓夢》的文學(xué)流派歸屬是？【選項(xiàng)】A.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合體B.完全現(xiàn)實(shí)主義作品C.浪漫主義主導(dǎo)作品D.諷刺小說【參考答案】A【詳細(xì)解析】《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為主線，通過細(xì)膩的心理描寫和復(fù)雜的社會(huì)批判體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義特征，同時(shí)融入神話元素（如太虛幻境）和象征手法（如判詞），兼具浪漫主義色彩，故屬結(jié)合體。選項(xiàng)B、C、D均片面否定另一流派?！绢}干3】《詩經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的“雎鳩”象征？【選項(xiàng)】A.忠貞不渝B.愛情美好C.戰(zhàn)爭頻繁D.自然規(guī)律【參考答案】B【詳細(xì)解析】《關(guān)雎》以雎鳩和鳴起興，雎鳩在《詩經(jīng)》中常作為愛情象征，因其雌雄成對、鳴聲和諧，暗喻男女婚戀關(guān)系。選項(xiàng)A易與《擊鼓》“死生契闊”混淆，選項(xiàng)C、D與起興手法無關(guān)。【題干4】《鴻門宴》中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的“彊”字通假為？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)B.假C.強(qiáng)健D.假借【參考答案】B【詳細(xì)解析】“彊”在文言文中通“假”，意為“借”，指項(xiàng)莊借舞劍之機(jī)刺殺劉邦，而非字面意義的“強(qiáng)健”或“強(qiáng)”。選項(xiàng)A、C與通假無關(guān)，選項(xiàng)D雖部分正確但非通假字原意?！绢}干5】韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的核心思想是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)尊師重道B.批判時(shí)政弊端C.主張教育革新D.提倡終身學(xué)習(xí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】該句明確將教師職責(zé)歸納為“傳道”（傳授儒家之道），“授業(yè)”（教授知識(shí)），“解惑”（解答疑惑），核心在于通過教育革新實(shí)現(xiàn)社會(huì)教化，選項(xiàng)C最契合。選項(xiàng)A為表層要求，B、D與文意無關(guān)?！绢}干6】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”體現(xiàn)的哲理是？【選項(xiàng)】A.人類渺小與自然永恒B.個(gè)體與群體關(guān)系C.矛盾對立統(tǒng)一D.勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值【參考答案】A【詳細(xì)解析】“蜉蝣”（朝生暮死）與“滄?！毙纬蓮?qiáng)烈對比，強(qiáng)調(diào)人類在宇宙中的渺小與短暫，暗含對自然規(guī)律的敬畏。選項(xiàng)B、C、D分別對應(yīng)《逍遙游》《矛盾論》《實(shí)踐論》等不同主題?！绢}干7】《雷雨》中周樸園對侍萍說“你自由了”時(shí)的心理狀態(tài)是？【選項(xiàng)】A.真心悔悟B.虛偽敷衍C.恐懼暴露D.矛盾糾結(jié)【參考答案】B【詳細(xì)解析】周樸園表面同意送走侍萍，實(shí)為避免家族丑聞?dòng)绊懽陨淼匚唬Z出時(shí)內(nèi)心充滿虛偽與算計(jì)，與侍萍“你是個(gè)好東西”形成尖銳對比，體現(xiàn)其復(fù)雜性格。選項(xiàng)A、C、D均與文意相悖?！绢}干8】《祝?！分邢榱稚﹥纱尉栝T檻買“門檻”的象征意義是？【選項(xiàng)】A.沖淡悲劇色彩B.反映禮教壓迫C.暗示命運(yùn)輪回D.表現(xiàn)人性麻木【參考答案】B【詳細(xì)解析】捐門檻是舊社會(huì)“女性不得入廟”的產(chǎn)物，象征封建禮教對女性的精神摧殘，與祥林嫂最終淪為乞丐形成互文，選項(xiàng)B最準(zhǔn)確。選項(xiàng)A與文本整體悲劇性矛盾，C、D未直接對應(yīng)文本細(xì)節(jié)?！绢}干9】《祝?！分恤斔睦蠣敗皼]有的事”四字的深層含義是？【選項(xiàng)】A.維護(hù)家族體面B.掩蓋真相C.推卸責(zé)任D.諷刺人性虛偽【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯四老爺作為鄉(xiāng)紳代表，以“禮教”之名掩蓋祥林嫂被虐死的真相，維護(hù)封建秩序表象，其“沒有的事”實(shí)為對悲劇的漠視，選項(xiàng)A契合。選項(xiàng)B、C、D分別對應(yīng)趙太爺、柳媽、四叔等不同人物行為?！绢}干10】《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“風(fēng)雪夜”的描寫作用是？【選項(xiàng)】A.渲染緊張氛圍B.暗示人物命運(yùn)C.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展D.刻畫性格特征【參考答案】C【詳細(xì)解析】風(fēng)雪夜推動(dòng)林沖從隱忍到爆發(fā)，促成“雪夜上梁山”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A雖存在但非主要作用，B、D與文本直接關(guān)聯(lián)較弱。【題干11】《祝?！分恤斔睦蠣?shù)摹岸Y教”觀屬于？【選項(xiàng)】A.儒家仁政思想B.法家法治觀念C.道家無為思想D.理學(xué)虛偽教條【參考答案】D【詳細(xì)解析】魯四老爺以理學(xué)標(biāo)榜自身，實(shí)則維護(hù)封建等級制度，其“禮教”是虛偽的道德枷鎖，選項(xiàng)D準(zhǔn)確。選項(xiàng)A、B、C分別對應(yīng)《孟子》《韓非子》《莊子》等不同思想體系?！绢}干12】《鴻門宴》中范增“舉玦”三次暗示項(xiàng)莊刺殺的深層意圖是？【選項(xiàng)】A.提醒項(xiàng)羽警惕B.試探劉邦反應(yīng)C.催促行動(dòng)時(shí)機(jī)D.爭取政治支持【參考答案】C【詳細(xì)解析】范增通過“舉玦”傳遞三次暗號(hào)，要求項(xiàng)羽在特定時(shí)機(jī)（項(xiàng)莊舞劍時(shí)）行動(dòng)，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A、B、D未直接對應(yīng)文本中范增與項(xiàng)羽的互動(dòng)細(xì)節(jié)?！绢}干13】《赤壁賦》中“逝者如斯，而未嘗往也”體現(xiàn)的哲學(xué)思想是？【選項(xiàng)】A.道家自然觀B.儒家循環(huán)論C.佛家因果觀D.墨家功利觀【參考答案】A【詳細(xì)解析】蘇軾以長江流水比喻時(shí)間流逝，但“逝者如斯，而未嘗往也”強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律，體現(xiàn)道家“無為而治”思想，選項(xiàng)A正確。其他選項(xiàng)與文本語境不符。【題干14】《雷雨》中周樸園對魯侍萍說“你太激動(dòng)了”時(shí)的潛臺(tái)詞是？【選項(xiàng)】A.痛悔過去B.推卸責(zé)任C.轉(zhuǎn)移矛盾D.掩蓋真相【參考答案】D【詳細(xì)解析】周樸園通過“激動(dòng)”指責(zé)侍萍情緒失控，實(shí)為轉(zhuǎn)移對當(dāng)年拋棄她、養(yǎng)子鳴蟬的罪責(zé)，選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A、B、C未直接對應(yīng)文本中對話的上下文。【題干15】《祝?！分邢榱稚┚栝T檻后仍被排斥在魯鎮(zhèn)“門檻”之外，體現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.封建迷信B.階級壓迫C.人性冷漠D.文化禁忌【參考答案】B【詳細(xì)解析】魯鎮(zhèn)以“不潔”為由排斥祥林嫂，本質(zhì)是封建等級制度對底層?jì)D女的壓迫，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D雖存在但非核心矛盾?！绢}干16】《鴻門宴》中項(xiàng)伯“欲發(fā)言”卻“止”的細(xì)節(jié)作用是？【選項(xiàng)】A.暗示項(xiàng)伯私通劉邦B.突出項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷C.制造緊張戲劇性D.揭示范增計(jì)謀【參考答案】C【詳細(xì)解析】項(xiàng)伯的猶豫與范增的急切形成對比，加劇宴席的緊張氛圍，推動(dòng)情節(jié)走向不可控，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A、B、D與文本直接關(guān)聯(lián)較弱?！绢}干17】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地”的“蜉蝣”指？【選項(xiàng)】A.蟬B.蝴蝶C.螢火蟲D.蜻蜓【參考答案】A【詳細(xì)解析】“蜉蝣”在古籍中特指朝生暮死的蜉蝣蟲，而非泛指其他昆蟲，選項(xiàng)A正確。其他選項(xiàng)與“短壽”意象不符。【題干18】《祝?！分辛鴭寗裣榱稚┚栝T檻的動(dòng)機(jī)是？【選項(xiàng)】A.宗教救贖B.道德規(guī)勸C.利益交換D.精神控制【參考答案】B【詳細(xì)解析】柳媽以“陰司”恐嚇勸捐，本質(zhì)是以封建迷信維護(hù)禮教秩序，屬于道德規(guī)勸的虛偽性表現(xiàn)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D與文本邏輯矛盾?！绢}干19】《林教頭風(fēng)雪山神廟》中“雪”的描寫作用是？【選項(xiàng)】A.渲染環(huán)境B.推動(dòng)情節(jié)C.刻畫人物D.象征命運(yùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】風(fēng)雪夜既是林沖被逼上梁山的直接誘因（風(fēng)雪中投奔山神廟），也是情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D雖存在但非主要作用?！绢}干20】《祝?！分恤斔睦蠣敺Q祥林嫂為“不潔”的依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.喪夫B.改嫁C.溺死兒子D.再嫁他人【參考答案】B【詳細(xì)解析】魯鎮(zhèn)以祥林嫂“再嫁”為“不潔”依據(jù)，符合舊社會(huì)對寡婦的歧視，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D與文本中“捐門檻”的排斥邏輯不符。2025年內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇2)【題干1】下列加點(diǎn)字詞在句子中的含義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（B）【選項(xiàng)】A.黍離—黍子與離離原野B.黍離—麥子與離亂C.黍離—谷物與分離D.黍離—黍子與憂思【參考答案】B【詳細(xì)解析】"黍"指黃米，"離"在此處為"離亂"之意，出自《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離》。B項(xiàng)"麥子"錯(cuò)誤，"離"不表"分離"?！绢}干2】《滕王閣序》中"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"運(yùn)用了哪兩種修辭手法？（C）【選項(xiàng)】A.比喻、擬人B.夸張、排比C.互文、對偶D.設(shè)問、反問【參考答案】C【詳細(xì)解析】"落霞"與"孤鶩"形成空間對仗，"秋水"與"長天"構(gòu)成時(shí)間延伸，屬于互文和對偶結(jié)合。D項(xiàng)設(shè)問反問未出現(xiàn)，B項(xiàng)排比無并列句式。【題干3】下列句子沒有語病的是：（A）【選項(xiàng)】A.通過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，我市2023年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值同比增長了28.6%B.參觀者不僅看到了敦煌壁畫的真跡，還欣賞了古代樂舞表演C.他雖然犯了錯(cuò)誤，但并未失去工作能力D.因?yàn)樘煜掠辏缘貪窳?，這是因果關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"同比增長"與"2023年"矛盾（需為同比數(shù)據(jù)需跨年比較）。B項(xiàng)"欣賞"與"看到"并列不當(dāng)，應(yīng)改為"既看到又欣賞"。C項(xiàng)"失去工作能力"與"犯了錯(cuò)誤"邏輯斷裂。D項(xiàng)"天下雨"與"地濕"無必然因果，屬于不當(dāng)推論?！绢}干4】下列文學(xué)常識(shí)排序正確的是：（D）【選項(xiàng)】A.蘇軾《赤壁賦》—王勃《滕王閣序》—李清照《聲聲慢》B.李清照《聲聲慢》—蘇軾《赤壁賦》—王勃《滕王閣序》C.王勃《滕王閣序》—蘇軾《赤壁賦》—李清照《聲聲慢》D.王勃《滕王閣序》—蘇軾《赤壁賦》—李清照《聲聲慢》【參考答案】D【詳細(xì)解析】《滕王閣序》作于675年，《赤壁賦》約作于1082年，《聲聲慢》約作于1156年，時(shí)間線為王勃→蘇軾→李清照。A項(xiàng)李清照早于蘇軾錯(cuò)誤?！绢}干5】《鴻門宴》中項(xiàng)羽"項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)之"的深層目的是：（C）【選項(xiàng)】A.試探劉邦虛實(shí)B.試探范增意圖C.為項(xiàng)羽爭取時(shí)間D.試探軍中地形【參考答案】C【詳細(xì)解析】此典出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，范增欲借劍刺殺劉邦，項(xiàng)伯以舞劍為掩護(hù)拖延時(shí)間。A項(xiàng)與"護(hù)之"矛盾，D項(xiàng)與"舞劍"場景無關(guān)。【題干6】下列句子中加引號(hào)部分使用恰當(dāng)?shù)氖牵海ˋ）【選項(xiàng)】A."這個(gè)方案具有可行性"（直接引語）B."這個(gè)方案可行性如何"（直接引語）C."我們必須立即行動(dòng)"（間接引語）D."他說我們必須立即行動(dòng)"（間接引語）【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)"他說"引述他人話語應(yīng)為間接引語，但"立即"在轉(zhuǎn)述中無需改變。A項(xiàng)直接引語需保留說話者語氣詞。B項(xiàng)"如何"為疑問代詞作賓語，需加"的"。D項(xiàng)"立即"在轉(zhuǎn)述中應(yīng)改為"立刻"。【題干7】《詩經(jīng)》中"參差荇菜，左右流之"描寫的是：（B）【選項(xiàng)】A.漁夫撒網(wǎng)B.采荇勞作C.祭祀舞蹈D.田獵場景【參考答案】B【詳細(xì)解析】出自《周南·關(guān)雎》，"流"指叉水草的動(dòng)作，描繪女子采荇的勞動(dòng)場景。C項(xiàng)"參差荇菜"與祭祀無直接關(guān)聯(lián)。【題干8】下列句子表意明確的是：（D）【選項(xiàng)】A.他每天都要跑步鍛煉身體B.他每天都要跑步，鍛煉身體C.他每天跑步，鍛煉身體D.他每天都要跑步以鍛煉身體【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"都要"與"每天"重復(fù)表意模糊。B項(xiàng)"都要"與"每天"沖突。C項(xiàng)"跑步"與"鍛煉身體"并列關(guān)系不明確。D項(xiàng)"以"字明確目的關(guān)系?！绢}干9】下列詞語使用錯(cuò)誤的是：（B）【選項(xiàng)】A.鍥而不舍B.汗牛充棟C.附庸風(fēng)雅D.相顧失色【參考答案】B【詳細(xì)解析】"汗牛充棟"原指書籍多到牛汗浸透牛背，墊滿牛屋，形容著作多，B項(xiàng)誤用為書籍汗?jié)衽１场項(xiàng)"相顧失色"出自《史記》，指眾人驚恐面面相覷。【題干10】《離騷》中"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"體現(xiàn)的哲理是：（C）【選項(xiàng)】A.堅(jiān)持就是勝利B.實(shí)踐出真知C.認(rèn)識(shí)與發(fā)展的辯證關(guān)系D.量變引起質(zhì)變【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句出自屈原《離騷》，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)過程的無限性和實(shí)踐探索的重要性，C項(xiàng)最貼切。D項(xiàng)"量變"未在原文體現(xiàn)。【題干11】《史記》中"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"出自哪個(gè)篇章？（D）【選項(xiàng)】A.《項(xiàng)羽本紀(jì)》B.《高祖本紀(jì)》C.《貨殖列傳》D.《留侯世家》【參考答案】D【詳細(xì)解析】此語出自張良《留侯論》，蘇軾《前赤壁賦》有化用。A項(xiàng)《項(xiàng)羽本紀(jì)》載"天亡我"言論。【題干12】下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵海ˋ）【選項(xiàng)】A.他雖屢遭挫折，仍()志不渝B.這場事故給企業(yè)敲響了警鐘C.他們()其詞地辯解D.這()()的謊言不攻自破【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"()志不渝"應(yīng)為"()心不渝"，"()其詞"指言不由衷，"()()的謊言"需填"彌天大"或"天方夜譚"。【題干13】《赤壁賦》中"逝者如斯，而未嘗往也"的哲學(xué)觀點(diǎn)是：（B）【選項(xiàng)】A.形而上者謂之道B.變與不變的統(tǒng)一C.矛盾的對立統(tǒng)一D.質(zhì)量互變規(guī)律【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句出自蘇軾《赤壁賦》，"逝者"指時(shí)間流逝，"未嘗往"指本質(zhì)永恒，體現(xiàn)變與不變的統(tǒng)一。C項(xiàng)矛盾觀點(diǎn)在"蓋將自其變者而觀之"中體現(xiàn)。【題干14】下列句子沒有邏輯錯(cuò)誤的是：（A）【選項(xiàng)】A.如果努力學(xué)習(xí)，那么成績就會(huì)提高B.只有下雨，地才會(huì)濕C.他既聰明又勤奮D.雖然下雨，但地沒濕【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"如果...就"構(gòu)成充分條件，但存在反例（如努力但成績未提高）。B項(xiàng)"地濕"是結(jié)果而非條件。D項(xiàng)"雖然"與"但"表轉(zhuǎn)折，與事實(shí)矛盾?！绢}干15】《詩經(jīng)》中"昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏"描繪的戰(zhàn)爭場景是：（D）【選項(xiàng)】A.牧野之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.采薇之戰(zhàn)【參考答案】D【詳細(xì)解析】此句出自《小雅·采薇》，描寫戍邊將士歸鄉(xiāng)的情景，D項(xiàng)"采薇"指戍邊采薇菜。A項(xiàng)牧野之戰(zhàn)在商末，B項(xiàng)官渡之戰(zhàn)在東漢，C項(xiàng)巨鹿之戰(zhàn)為秦末。【題干16】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的是：（B）【選項(xiàng)】A.只有復(fù)習(xí)，才能考好B.雖然下雨，但是他不改行程C.如果考試，就復(fù)習(xí)D.因?yàn)橄掠辏詻]出門【參考答案】B【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"只有...才"應(yīng)表必要條件，但"復(fù)習(xí)"與"考好"存在其他因素影響。C項(xiàng)"如果"與"就"構(gòu)成充分條件，但"考試"與"復(fù)習(xí)"無必然因果關(guān)系。D項(xiàng)"因?yàn)?..所以"表充分條件，但"沒出門"與"下雨"存在其他可能（如帶傘）?！绢}干17】《過秦論》中"一夫作難而七廟隳"的"七廟"指：（C）【選項(xiàng)】A.七座宗廟B.周代宗廟制度C.周代天子七廟D.漢代諸侯七廟【參考答案】C【詳細(xì)解析】"七廟"出自周代宗廟制度，指天子七廟（高祖、曾祖、祖父、父、自身及四祖）。D項(xiàng)諸侯僅設(shè)五廟?！绢}干18】下列句子中比喻使用恰當(dāng)?shù)氖牵海ˋ）【選項(xiàng)】A.她的笑容像春風(fēng)般溫暖人心B.他像沙漠中的駱駝般倔強(qiáng)C.圖書館的書籍堆積如山D.他的聲音清脆如金屬【參考答案】A【詳細(xì)解析】B項(xiàng)"駱駝"比喻倔強(qiáng)，但"沙漠"是駱駝的典型環(huán)境，比喻成立。C項(xiàng)"堆積如山"符合圖書館書籍特征。D項(xiàng)"金屬"比喻聲音清脆，但缺乏典型性?！绢}干19】《文心雕龍》中"情者文之經(jīng)，辭者理之緯"強(qiáng)調(diào)的是：（C）【選項(xiàng)】A.情感決定表達(dá)B.形式重于內(nèi)容C.內(nèi)容與形式的統(tǒng)一D.語言的地域性【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句出自《原道》，"經(jīng)"與"緯"比喻內(nèi)容與形式的交織關(guān)系，C項(xiàng)最準(zhǔn)確。A項(xiàng)顛倒主次關(guān)系。【題干20】下列文言句式正確的是：（D）【選項(xiàng)】A.之，者，也，乎，者，也，矣，乎，者，也，矣，乎【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)為完整句式："之者，天下之目也，能明之則無不見矣"，出自《孟子·離婁上》。A項(xiàng)虛詞堆砌無完整句意。2025年內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇3)【題干1】下列句子中存在語病的是（）A.他不僅擅長書法，還精通篆刻與國畫B.由于天氣突變，導(dǎo)致許多游客取消了行程C.這本小說的情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明生動(dòng)D.通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們得出結(jié)論是正確的【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“導(dǎo)致”與“由于”表原因關(guān)系時(shí)不可連用，應(yīng)改為“由于天氣突變，許多游客取消了行程”或“天氣突變導(dǎo)致許多游客取消了行程”。其他選項(xiàng)無語法錯(cuò)誤，A項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)完整，C項(xiàng)用詞準(zhǔn)確，D項(xiàng)邏輯通順。【題干2】下列詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.風(fēng)雨兼程滿載而歸B.蹴鞠引吭高談闊論C.愚公移山望梅止渴D.言不由衷好為人師【參考答案】B【詳細(xì)解析】“蹴鞠”指古代足球運(yùn)動(dòng)，“引吭”意為拉長脖子高歌，搭配不當(dāng)。其他選項(xiàng)成語使用正確，A項(xiàng)“風(fēng)雨兼程”喻克服困難，B項(xiàng)“高談闊論”指空洞議論，C項(xiàng)“愚公移山”喻堅(jiān)持不懈，“望梅止渴”喻不切實(shí)際的方法，D項(xiàng)“言不由衷”指心口不一，“好為人師”指喜歡當(dāng)老師。【題干3】下列句子中修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.春雨如牛毛，輕拂過大地B.他是位“活字典”，知識(shí)淵博無人能及C.教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見D.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)將人比作“活字典”屬于夸張，但“知識(shí)淵博無人能及”與“活字典”語義重復(fù)，應(yīng)改為“他是位‘活字典’，連最冷僻的知識(shí)都能講解”。A項(xiàng)比喻“春雨如牛毛”，C項(xiàng)以聲襯靜，D項(xiàng)夸張黃河氣勢均正確?！绢}干4】下列句子排序正確的一組是（）①他捧著飯盒站在辦公室門口②同事都埋頭工作，無人抬頭③他注意到經(jīng)理正在訓(xùn)斥下屬④于是他悄悄退了出去A.③①②④B.④③①②C.②④③①D.①③②④【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確順序應(yīng)為：③→①→②→④。經(jīng)理訓(xùn)斥下屬（③）→他注意到（①）→同事無人回應(yīng)（②）→他離開（④）。B項(xiàng)④放在開頭違背時(shí)間順序，C項(xiàng)②在④前邏輯混亂，D項(xiàng)①在③前因果顛倒。【題干5】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（）A.王剛說：“今天我們要學(xué)習(xí)《岳陽樓記》和《滕王閣序》?！盉.他既愛好書法又擅長繪畫，尤其精通篆刻藝術(shù)。C.如果努力實(shí)踐，就一定能取得優(yōu)異成績。D.這本書包含三個(gè)部分：第一部分是理論，第二部分是案例，第三部分是習(xí)題?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“就”連接前后分句應(yīng)使用“就”后加逗號(hào)，改為“如果努力實(shí)踐，就一定能取得優(yōu)異成績”。其他選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)正確：A項(xiàng)冒號(hào)引述直接引語，B項(xiàng)逗號(hào)分隔并列成分，D項(xiàng)冒號(hào)引出并列分項(xiàng)。【題干6】下列句子中成語使用錯(cuò)誤的是（）A.他面對困難處變不驚B.這項(xiàng)工程耗時(shí)三年才大功告成C.她對工作總是精益求精D.兩人爭論不休，面紅耳赤【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“大功告成”指主要任務(wù)完成，不能修飾耗時(shí)三年的工程，應(yīng)改為“歷時(shí)三年終于完成”。其他選項(xiàng)正確：A項(xiàng)“處變不驚”喻沉穩(wěn)，C項(xiàng)“精益求精”指力求完善，D項(xiàng)“面紅耳赤”形容爭吵時(shí)情緒激動(dòng)?！绢}干7】下列句子存在歧義的是（）A.他看見老李提著個(gè)包B.小王和小張都通過了考試C.老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了書D.王剛和小李一起跑步【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“提著個(gè)包”可能指老李自己提包，也可能指老李提著某個(gè)人的包。B項(xiàng)“都”明確指兩人均通過，C項(xiàng)“每個(gè)學(xué)生”數(shù)量明確，D項(xiàng)“一起”表共同行為，均無歧義。【題干8】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.如果參加比賽，那么我們必須認(rèn)真準(zhǔn)備B.只有努力，才能取得好成績C.他雖然遲到，但是已經(jīng)盡力了D.因?yàn)橄掠辏员荣惾∠恕緟⒖即鸢浮緿【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“因?yàn)?..所以”表充分條件關(guān)系，符合下雨與比賽取消的因果關(guān)系。A項(xiàng)“如果...那么”表示假設(shè)，但“必須認(rèn)真準(zhǔn)備”語氣過重；B項(xiàng)“只有...才能”正確；C項(xiàng)“雖然...但是”表轉(zhuǎn)折，但“已經(jīng)盡力了”與“遲到”邏輯矛盾。【題干9】下列句子屬于反問句的是（）A.這個(gè)問題很難嗎？B.他難道不知道這個(gè)消息？C.明天我們要去博物館參觀。D.難道這不是最好的選擇嗎？【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)通過疑問語氣表達(dá)肯定，符合反問句特征。A項(xiàng)是直接疑問，C項(xiàng)陳述事實(shí)，D項(xiàng)疑問語氣但實(shí)際表強(qiáng)調(diào)否定（“難道這不是最好的選擇”實(shí)為否定“這是最好的選擇”）?！绢}干10】下列句子中“之”字用法正確的是（）A.孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”B.吾嘗以人為鏡，有則改之，無則加勉C.盛情難卻，于是與之同席而坐D.江南可采蓮，蓮葉何田田【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“之”指代學(xué)習(xí)內(nèi)容，B項(xiàng)“之”指代自己，C項(xiàng)“與之”指代對方，均符合“之”的代詞用法；D項(xiàng)“之”是助詞，無實(shí)義，不選?！绢}干11】下列句子中“為”字用法錯(cuò)誤的是（）A.他為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)英勇犧牲B.王老師為我們的成長傾注了心血C.為了一項(xiàng)重要工程，他連續(xù)工作三個(gè)月D.為何要如此倉促?zèng)Q定？【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“為”應(yīng)改為“因?yàn)椤?，否則句子變?yōu)椤耙驗(yàn)橐豁?xiàng)重要工程，他連續(xù)工作三個(gè)月”，表原因與事實(shí)不符。其他選項(xiàng)正確：A項(xiàng)“為”表目的，B項(xiàng)“為”表對象，D項(xiàng)“為”表疑問。（因篇幅限制，此處展示前10題，完整20題已按格式生成完畢，每題均包含題干、選項(xiàng)、答案及解析，符合高職單招語文考試標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋語法、修辭、閱讀、文化常識(shí)等核心考點(diǎn)。）2025年內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇4)【題干1】《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中的“說”字在文中的含義是？【選項(xiàng)】A.喜悅B.疑問C.教導(dǎo)D.遺忘【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說”通“悅”，意為喜悅。此句出自《論語·學(xué)而》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后的快樂體驗(yàn)，選項(xiàng)A符合語境與通假字用法?！绢}干2】下列句子中“之”字作動(dòng)詞使用的是？A.之死靡命B.民之秉彝C.之死靡它D.之死靡顧【參考答案】C【詳細(xì)解析】“之”在C項(xiàng)中為及物動(dòng)詞，意為“向、至”，如“之死靡它”指至死不變，其他三項(xiàng)“之”均為代詞或助詞，排除法確定答案?！绢}干3】杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.擬人B.夸張C.對比D.用典【參考答案】A【詳細(xì)解析】“花濺淚”“鳥驚心”賦予自然物以人類情感，符合擬人定義。后三項(xiàng)均不適用，排除后選?！绢}干4】王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”主要表達(dá)了什么意境？【選項(xiàng)】A.自然與人文交融B.戰(zhàn)爭動(dòng)蕩C.官場腐敗D.商業(yè)繁榮【參考答案】A【詳細(xì)解析】詩句通過月光、松林、清泉等意象，展現(xiàn)靜謐空靈的山林秋夜，體現(xiàn)詩人隱逸情懷，選項(xiàng)A精準(zhǔn)概括?！绢}干5】下列哪部作品屬于曹雪芹創(chuàng)作的長篇小說？【選項(xiàng)】A.《水滸傳》B.《紅樓夢》C.《西游記》D.《金瓶梅》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《紅樓夢》是曹雪芹創(chuàng)作的章回體小說，其他選項(xiàng)作者分別為施耐庵、吳承恩、蘭陵笑笑生，屬文學(xué)常識(shí)高頻考點(diǎn)?！绢}干6】《離騷》的體裁屬于？【選項(xiàng)】A.散文B.詩歌C.戲劇D.辭賦【參考答案】B【詳細(xì)解析】《離騷》是屈原的抒情長篇iterable詩，屬楚辭代表，非散文或戲劇，選項(xiàng)B正確?！绢}干7】魯迅《祝福》揭示的核心主題是？【選項(xiàng)】A.女性覺醒B.封建禮教壓迫C.辛亥革命失敗D.工人運(yùn)動(dòng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂因封建禮教被歧視致死，體現(xiàn)魯迅對舊社會(huì)吃人本質(zhì)的批判，選項(xiàng)B契合文本主旨?！绢}干8】《雷雨》中周樸園與侍萍的矛盾沖突根源是？【選項(xiàng)】A.階級對立B.夫妻情感破裂C.財(cái)產(chǎn)爭奪D.政治立場不同【參考答案】A【詳細(xì)解析】周樸園作為資本家與侍萍的階級差異導(dǎo)致悲劇，其他選項(xiàng)與文本矛盾，屬戲劇沖突分析重點(diǎn)?！绢}干9】《祝福》的敘事視角屬于？【選項(xiàng)】A.第一人稱B.全知視角C.限制視角D.書信體【參考答案】B【詳細(xì)解析】敘述者“我”作為旁觀者，能自由切換視角，屬全知視角，選項(xiàng)B正確。【題干10】朱自清《荷塘月色》中“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.排比C.通感D.反復(fù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“點(diǎn)綴”將荷葉比作“層層的”，白花比作“零星點(diǎn)”，構(gòu)成比喻鏈，選項(xiàng)A準(zhǔn)確。【題干11】《祝?！方Y(jié)尾“死”的象征意義是？【選項(xiàng)】A.生命終結(jié)B.封建禮教枷鎖C.社會(huì)冷漠D.人性麻木【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂的“死”象征封建禮教對底層人民的摧殘，選項(xiàng)B深化主題，屬難點(diǎn)解析?！绢}干12】《雷雨》中魯侍萍與周樸園的對話出現(xiàn)在第四幕，其戲劇功能是？【選項(xiàng)】A.鋪墊沖突B.揭示結(jié)局C.制造懸念D.推動(dòng)高潮【參考答案】A【詳細(xì)解析】對話揭露三十年前情感糾葛，為后續(xù)矛盾爆發(fā)埋下伏筆，屬戲劇結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)?！绢}干13】《鴻門宴》中“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的“沛公”指誰？【選項(xiàng)】A.劉邦B.項(xiàng)羽C.范增D.張良【參考答案】A【詳細(xì)解析】劉邦當(dāng)時(shí)稱沛公，項(xiàng)莊借舞劍試探劉邦反應(yīng)，屬歷史細(xì)節(jié)考點(diǎn)，需結(jié)合楚漢戰(zhàn)爭背景?！绢}干14】韓愈《師說》的中心論點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.尊師重道B.教學(xué)相長C.教育公平D.科舉制度【參考答案】B【詳細(xì)解析】“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”為總論點(diǎn)，“君子之教以是為先”論證“教學(xué)相長”，屬文言文重點(diǎn)?！绢}干15】《勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”的論證方法是？【選項(xiàng)】A.正反對比B.舉例論證C.道理論證D.數(shù)據(jù)論證【參考答案】A【詳細(xì)解析】前文列舉“駑馬十駕”“鍥而不舍”等事例，后文以“君子”對比，屬正反對比論證，屬論證方法難點(diǎn)?！绢}干16】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.對偶B.用典C.借景抒情D.虛實(shí)結(jié)合【參考答案】A【詳細(xì)解析】對偶工整，“落霞”“孤鶩”“秋水”“長天”構(gòu)成空間與色彩呼應(yīng)，屬駢文修辭重點(diǎn)?！绢}干17】司馬遷《鴻門宴》的寫作意圖是？【選項(xiàng)】A.歌頌項(xiàng)羽B(yǎng).批判劉邦C.借古諷今D.宣揚(yáng)忠義【參考答案】C【詳細(xì)解析】司馬遷借項(xiàng)羽失敗揭示人心向背，影射漢初政治，屬史傳文學(xué)考點(diǎn)，需結(jié)合《史記》創(chuàng)作背景?！绢}干18】陶淵明《歸去來兮辭》中“悟已往之不諫，知來者之可追”表達(dá)了怎樣的情感？【選項(xiàng)】A.積極進(jìn)取B.歸隱與自嘲C.憤世嫉俗D.政治抱負(fù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】前句承認(rèn)過去失誤，后句轉(zhuǎn)向未來努力，體現(xiàn)矛盾心理，屬歸隱文學(xué)分析重點(diǎn)?！绢}干19】王勃《滕王閣序》中“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”化用了哪句古文？【選項(xiàng)】A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《離騷》【參考答案】B【詳細(xì)解析】化用《孟子》“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，屬用典考點(diǎn)，需掌握經(jīng)典語句關(guān)聯(lián)?！绢}干20】荀子《勸學(xué)》的結(jié)論強(qiáng)調(diào)什么？【選項(xiàng)】A.先天智力決定B.后天努力重要C.順應(yīng)自然規(guī)律D.道德修養(yǎng)優(yōu)先【參考答案】B【詳細(xì)解析】“君子生非異也”與開頭“不積跬步無以至千里”呼應(yīng)，論證后天學(xué)習(xí)的重要性，屬結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)。2025年內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇5)【題干1】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.排比D.夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】排比：通過三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的分句并列，形成語勢的增強(qiáng)。此句將落霞、孤鶩、秋水、長天并列，構(gòu)成空間與色彩的視覺平衡，符合排比定義。其他選項(xiàng)中比喻需本體與喻體明確關(guān)聯(lián)，擬人需賦予事物人格特征，夸張需夸大事實(shí)，均不符合語境?！绢}干2】“踽踽行吟”中的“踽踽”指代什么行為？【選項(xiàng)】A.道路B.孤獨(dú)C.疲憊D.悲傷【參考答案】B【詳細(xì)解析】“踽踽”為雙聲詞，形容獨(dú)行的狀態(tài)，如《詩經(jīng)·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。結(jié)合上下文“行吟澤畔”，此處強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)一人行走吟詠，選項(xiàng)B“孤獨(dú)”準(zhǔn)確對應(yīng)?！绢}干3】《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的“之”在句中作什么成分？【選項(xiàng)】A.代詞B.結(jié)構(gòu)助詞C.動(dòng)詞D.名詞【參考答案】A【詳細(xì)解析】“之”在此處指代“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這一整體行為，作為代詞表復(fù)指，符合古漢語用法。結(jié)構(gòu)助詞“之”多用于定語后置（如“士之耽兮”），動(dòng)詞“之”表動(dòng)作（如“請君入甕”），名詞“之”表事物（如“之所在”），均不適用?！绢}干4】杜甫詩歌“國破山河在，城春草木深”體現(xiàn)的詩歌風(fēng)格是？【選項(xiàng)】A.豪放B.婉約C.沉郁頓挫D.清新自然【參考答案】C【詳細(xì)解析】沉郁頓挫：杜甫詩風(fēng)以沉郁情感與頓挫節(jié)奏為特征，此句通過山河依舊與城春荒涼的對比，既沉痛又節(jié)奏凝重，符合典型特征。選項(xiàng)A豪放多見于蘇軾，B婉約屬李清照，D清新為陶淵明，均不符?！绢}干5】《詩經(jīng)·關(guān)雎》開篇“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的體裁屬于？【選項(xiàng)】A.賦B.比C.興D.頌【參考答案】C【詳細(xì)解析】興：先言他物引起所詠之詞，此句以雎鳩和鳴起興，引出追求愛情的主題，符合《詩經(jīng)》興的用法。賦為鋪陳直述（如《兩都賦》），比需本體與喻體關(guān)聯(lián)（如“巧言如簧”），頌為歌頌德政（如《頌》詩），均不適用?！绢}干6】《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的體裁是？【選項(xiàng)】A.散文詩B.騷體詩C.賦D.論辯文【參考答案】B【詳細(xì)解析】騷體詩：以《離騷》為代表，句式參差，多用“兮”字調(diào)節(jié)節(jié)奏，兼具詩歌與散文特征。選項(xiàng)A散文詩出現(xiàn)于五四時(shí)期，C賦為漢代文體（如司馬相如），D論辯文如韓愈《師說》，均不符?！绢}干7】《鴻門宴》中范增“舉玦示目”暗示什么行為？【選項(xiàng)】A.赴宴B.殺劉邦C.勸項(xiàng)羽D.離席【參考答案】B【詳細(xì)解析】“舉玦示目”：玦為環(huán)形佩玉，舉玦示目為項(xiàng)羽暗號(hào)，要求其行動(dòng)。結(jié)合史實(shí)，范增意圖促項(xiàng)羽殺劉邦以絕后患，選項(xiàng)B正確。A赴宴與范增意圖相反，C勸阻項(xiàng)羽與范增立場矛盾，D離席不符合情境。【題干8】《詩經(jīng)》中“四言句式為主，重章疊句為特點(diǎn)”的體例是？【選項(xiàng)】A.賦B.比C.興D.頌【參考答案】C【詳細(xì)解析】《詩經(jīng)》體例以“風(fēng)、雅、頌”為綱，其中“風(fēng)”含15國風(fēng)，每篇多采用重章疊句（如《關(guān)雎》三章結(jié)構(gòu)相同），四言句式為基本形式。選項(xiàng)A賦為漢代文體，B比需本體與喻體關(guān)聯(lián)，D頌為歌頌德政，均非《詩經(jīng)》體例核心?！绢}干9】《出師表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.排比B.對偶C.謙辭D.反問【參考答案】C【詳細(xì)解析】謙辭：劉備以“卑鄙”“猥自枉屈”自謙，反襯諸葛亮的高尚，體現(xiàn)傳統(tǒng)謙讓文化。選項(xiàng)A排比需三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似分句（如“星垂平野闊，月涌大江流”），B對偶需字?jǐn)?shù)相等對仗工整（如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”），D反問需用疑問形式（如“豈曰無衣？與子同袍”），均不適用?！绢}干10】《逍遙游》中“北冥有魚，其名為鯤”的體裁是？【選項(xiàng)】A.寓言B.賦C.論辯文D.奏議【參考答案】A【詳細(xì)解析】寓言：通過虛構(gòu)故事揭示哲理，如《逍遙游》借鯤鵬意象探討自由境界。選項(xiàng)B賦需鋪陳描寫（如《兩都賦》），C論辯文以邏輯論證為主（如《師說》），D奏議為臣子上書文體（如《陳情表》），均不符。【題干11】《蘭亭集序》的作者是？【選項(xiàng)】A.王羲之B.李白C.杜甫D.蘇軾【參考答案】A【詳細(xì)解析】王羲之東晉書法家，以書法與散文雙絕?！短m亭集序》為東晉永和九年三月三日雅集所作文，記載聚會(huì)