XX區(qū)縣教育局

在線課堂系統(tǒng)

建設(shè)方案

目錄

一、在線課堂項(xiàng)目背景.........................................................................1

I-）背景...................................................................................1

i二）闊地在線課堂整體設(shè)計(jì)原則...............................................................2

二、項(xiàng)目需求分析..............................................................................5

H）系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)...........................................................................5

［二）系統(tǒng)需求分析...........................................................................6

三、闊地在線課堂的概要設(shè)計(jì)...................................................................7

1一）建設(shè)原則...............................................................................7

［二）系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì).......................................................................8

［三）系統(tǒng)拓?fù)鋱D............................................................................10

四、在線課堂產(chǎn)品功能描述....................................................................11

I-）系統(tǒng)管理員功能........................................................................12

L賬號(hào)管理..............................................................................12

2.基礎(chǔ)配置..............................................................................13

3,應(yīng)用管理..............................................................................13

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).............................................................................14

5.售后管理............................................................................14

6.系統(tǒng)設(shè)置............................................................................15

【二）主講教室功能..........................................................................15

7.課表選課............................................................................16

8.自主開課.............................................................................16

9.課堂列表.............................................................................18

10.故漳排查和報(bào)修.....................................................................19

11.課堂界面............................................................................20

12.課程錄制............................................................................23

13.遙控器.............................................................................24

1三）接收教室功能..........................................................................24

L課................................................................................堂提醒.25

2.我要選課...........................................................................................................................................................................25

3.課堂列表..............................................................................26

4.故障排查和報(bào)修........................................................................26

5.課堂界面..............................................................................27

［四）觀摩功能..............................................................................29

I五）互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能......................................................................29

1.監(jiān)管地圖..............................................................................30

2統(tǒng)計(jì)分析..............................................................................31

3.課程計(jì)劃............................................................................35

4課堂巡視...................................................................................................................................................36

5在線點(diǎn)播..............................................................................38

6.互動(dòng)聽課...........................................................................39

7.個(gè)人備課...........................................................................39

8.集體備課...........................................................................40

9.評(píng)課議課...........................................................................41

10.教學(xué)反思..........................................................................42

11.在線編輯..........................................................................42

五、闊地在線課堂硬件設(shè)備....................................................................42

I：-）闊地在線課堂主講課堂設(shè)備示意圖.........................................................44

1二）闊地在線課堂主講課堂主要設(shè)備...........................................................45

I三）闊地在線課堂接收教室設(shè)備示意圖.........................................................46

M）闊地在線課堂接收教室主要設(shè)備...........................................................47

六、闊地在線課堂優(yōu)勢(shì)........................................................................47

1：一）B/S架構(gòu)，云端技術(shù)....................................................................47

［二）低帶寬實(shí)現(xiàn)高清視頻傳輸................................................................48

［三）音頻“唇音同步”......................................................................48

［四）上課畫面智能導(dǎo)播功能..................................................................48

I五）緊貼教育業(yè)務(wù)需求的設(shè)計(jì)................................................................48

［六）“直播+錄播”的課堂模式...............................................................49

［七）智能守護(hù)功能..........................................................................49

［八）功能項(xiàng)可配置..........................................................................49

［九）課堂觀摩功能..........................................................................49

I十）開機(jī)自啟動(dòng)功能........................................................................49

1十一）人性化的遙控器操作..................................................................50

I：十二）兼容性強(qiáng)，無縫對(duì)接現(xiàn)有班班通設(shè)備....................................................50

［十三）設(shè)備高度集成........................................................................50

1十四）良好的適用性........................................................................51

七、售后服務(wù)體系............................................................................51

H）售后服務(wù)宗旨..........................................................................51

［二）售后服務(wù)流程..........................................................................52

1三）售后服務(wù)時(shí)間..........................................................................52

［四）售后服務(wù)內(nèi)容..........................................................................53

［五）售后服務(wù)方式..........................................................................54

I六）售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)..........................................................................59

III

一、在線課堂項(xiàng)目背景

（一）背景

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)技能與傳統(tǒng)的教學(xué)技能有了根本的不同?，F(xiàn)代信息技術(shù)

在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，已越來越多的被教育教學(xué)單位用來改善教育模式，改

進(jìn)教學(xué)、培訓(xùn)技術(shù)、提高教學(xué)質(zhì)量。因此，建立一套現(xiàn)代化的多媒體在線課堂系統(tǒng)，對(duì)于培

養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的學(xué)生有著重要的作用，一方面可使學(xué)生在受教育過程中將主觀與客觀因

素有效結(jié)合，學(xué)以致用，另一方面使學(xué)生在科學(xué)的教學(xué)模式中充分發(fā)揮受教育者立體思維的

積極作用，從而將傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)與新的教育方法論有機(jī)結(jié)合，提高整體教學(xué)水平，使之更好

地適應(yīng)不斷變化的信息社會(huì)新要求。

闊地在線課堂系統(tǒng)啟用了教育信息化行業(yè)多項(xiàng)科研新技術(shù)，包括音視頻傳輸技術(shù)、智能

導(dǎo)播技術(shù)、教學(xué)模式切換技術(shù)，及獨(dú)有的結(jié)合物理白板互動(dòng)功能的直錄播一體化平臺(tái)技術(shù)，

可以全面重現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，即使相隔千里的教室，也能在同一時(shí)間，不同地點(diǎn)共同參與同一位

優(yōu)秀老師的教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)交互功能設(shè)計(jì)，讓課堂突破時(shí)空的限制，將聲音、圖像

和文字有機(jī)結(jié)合，使靜止的圖文視頻化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、抽象的思維可視化、知識(shí)的發(fā)

生過程化，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)形象、視聽結(jié)合的理想情境，使教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，

在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也有效提升了教學(xué)效率。

闊地在線課堂系統(tǒng)借助領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)，配合攝像頭、電子白板等硬件，可實(shí)現(xiàn)

名師課堂的遠(yuǎn)程在線直播和實(shí)時(shí)互動(dòng)，能輕松將學(xué)校間的優(yōu)秀資源大范圍輻射，解決教育資

源匱乏地區(qū)的“缺師少教”、“課程開設(shè)不齊”等難題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。

（二）闊地在線課堂整體設(shè)計(jì)原則

根據(jù)整體規(guī)劃的目標(biāo)定位和用戶需求的特點(diǎn)，闊地在線課堂項(xiàng)目按照如下原則設(shè)計(jì)建設(shè):

?整體性

設(shè)計(jì)之初就充分考慮到業(yè)務(wù)特點(diǎn)，各系統(tǒng)具有高度的靈活性和實(shí)用性，功能完善，方便

管理，滿足實(shí)際情況，從而提高應(yīng)用能力。

?實(shí)用性

設(shè)計(jì)之初就充分考慮到業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)上既要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高定位又要根據(jù)實(shí)際

情況，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，避免盲目建設(shè)，資源浪費(fèi)。

?適應(yīng)性

所有設(shè)備均選擇成熟的產(chǎn)品和集成方案。設(shè)備對(duì)供電、通信、和氣候等外部條件應(yīng)具有

良好的適應(yīng)性。

?可擴(kuò)展性

開放性架構(gòu)使得各個(gè)系統(tǒng)能夠在數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)、服務(wù)等多個(gè)級(jí)別上任意擴(kuò)展，能夠滿足未

來業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

堅(jiān)持“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜”的原則。對(duì)于空白教室，可以一次性按照標(biāo)準(zhǔn)完成建設(shè)任

務(wù)；對(duì)于已經(jīng)安裝部分設(shè)備的教室，可以分時(shí)分批完成設(shè)備改造，逐步達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。開放

性架構(gòu)采用目前最通用的設(shè)備，如電腦、服務(wù)器等，可無限擴(kuò)展，充分體現(xiàn)了在線課堂系統(tǒng)

開放式的架構(gòu)、可擴(kuò)展性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。

2

?安全性

整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初就考慮了健全的安全方案，以保證系統(tǒng)組成的網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器安全、

用戶安全、應(yīng)用程序和服務(wù)安全、數(shù)據(jù)安全等多個(gè)部分，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的安全。

所有設(shè)備和線路均符合國(guó)家有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，有防漏電、防雷擊、接地等環(huán)境保障措施；

建立必要的管理制度，保障網(wǎng)絡(luò)信息和設(shè)備的安全，有防病毒、防不良信息等功能；保證教

育資源有效存儲(chǔ)和合理使用。

?經(jīng)濟(jì)性

系統(tǒng)在設(shè)計(jì)之初，充分考慮了整體方案的經(jīng)濟(jì)性，設(shè)備和軟件的選用均遵循“追求高性

價(jià)比、低損耗”的原則，充分保證了系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性要求。

?復(fù)用性

項(xiàng)目在設(shè)計(jì)之初，充分考慮了原有的軟、硬件設(shè)備的可重用性，達(dá)到保護(hù)已有軟件和硬

件技術(shù)投資的效果。

?易用性

堅(jiān)持管理的便捷性與安全性相結(jié)合的原則。工程的硬、軟件建設(shè)從教師管理使用的便捷

性和安全性出發(fā)來進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

軟件使用界而良好，用戶打開瀏覽器后就可進(jìn)行實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，權(quán)限統(tǒng)一分配，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登

錄。

?先進(jìn)性

3

采用多種業(yè)界領(lǐng)先的技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)，并將系統(tǒng)的先進(jìn)性與實(shí)際應(yīng)用情況相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)

了數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)分離。

?開放性

系統(tǒng)全面遵循各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能夠與現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行完美的銜接與互操作°

4

二、項(xiàng)目需求分析

（-）系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

本系統(tǒng)的建設(shè)，可在一定程度上彌補(bǔ)教育資源匱乏的學(xué)校由于各類原因無法

得到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的問題，提高教育資源匱乏地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)對(duì)各類資源

合理整合與集成、加大校與校、班與班之間的互動(dòng)交流。實(shí)現(xiàn)教室與教室之間高

互動(dòng)性的、線下與線上相結(jié)合的遠(yuǎn)程課堂模式。主課堂老師在教學(xué)過程中，既可

與同一教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，也可以借助網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)及高清音視頻編輯

技術(shù)，與輔課堂的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)生提問、答題、板書等互動(dòng)內(nèi)容均可在

線上實(shí)時(shí)進(jìn)行。讓有限的優(yōu)質(zhì)師資資源可被分享至更多學(xué)校、更多教室和更多學(xué)

生，真正從根源上解決教育資源不均衡發(fā)展的實(shí)際問題，系統(tǒng)建成后需實(shí)現(xiàn)以下

目標(biāo)：

1）互動(dòng)教學(xué)：實(shí)現(xiàn)名師課堂的遠(yuǎn)程在線直播和實(shí)時(shí)互動(dòng)。它能輕松將學(xué)校間的

優(yōu)秀資源大范圍輻射，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

2）網(wǎng)絡(luò)觀摩、巡課及微格教學(xué)：校內(nèi)其教師及家長(zhǎng)在線直播觀看授課情況，起

到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩的作用。

3）培養(yǎng)新教師：通過在線（專遞）課堂系統(tǒng)的使用，授課的老師實(shí)況了解自身

的不足及授課中的問題，提高自身教學(xué)水品。

4）網(wǎng)絡(luò)教研：評(píng)課議課，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制定。能夠?qū)崟r(shí)與教學(xué)課堂之間進(jìn)行雙向

互動(dòng)討論。同時(shí)支持教研內(nèi)容全程錄制。

5

5）資源庫(kù)建設(shè)：將優(yōu)秀的培訓(xùn)資料和教學(xué)內(nèi)容能全程錄制永久保存，為教育建

設(shè)高質(zhì)量資源庫(kù)。

6）監(jiān)控與管理：實(shí)現(xiàn)按區(qū)域地圖式逐級(jí)顯示在線（專遞）課堂的開課情況，并

可對(duì)轄區(qū)內(nèi)正在進(jìn)行的課堂可以進(jìn)入實(shí)時(shí)觀摩。管理人員可遠(yuǎn)程隨時(shí)調(diào)看教學(xué)課

表，調(diào)取任意正在開課的在線教室的可以觀看全部正在上課的教師畫面，點(diǎn)擊可

以觀看教學(xué)狀態(tài)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)估打分、錄像，與教室之間直接雙向交流，調(diào)看教

學(xué)課表等。

（二）系統(tǒng)需求分析

XX區(qū)縣教育局?jǐn)M建設(shè)的在線課堂項(xiàng)目，系統(tǒng)建成后需實(shí)現(xiàn)以下功能：

?多媒體雙向互通教學(xué)，主講教室和接收教室實(shí)現(xiàn)雙向視音頻實(shí)時(shí)交互；

?高清晰的視頻質(zhì)量:，在低帶寬下達(dá)到1080P高清效果（在高清1080P

視頻效果的情況下，建議帶寬不小于1.2M;為了保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，建議網(wǎng)絡(luò)

的丟包率不高于15%）;;

?音質(zhì)清晰、音量適中、無回音，且實(shí)現(xiàn)唇音同步功能；

?多種畫面處理功能，通過各種處理畫面方式適應(yīng)不同的教學(xué)場(chǎng)景，且各

類場(chǎng)景之間一鍵切換；

?白板交互教學(xué)功能，主講教室的教師和接收教室的學(xué)生可以通過實(shí)物電

子白板或交互式一體機(jī)進(jìn)行互動(dòng)書寫和互動(dòng)操作；

6

?課堂教學(xué)錄播功能，系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)錄制教師的教學(xué)過程，以及教師與學(xué)

生的互動(dòng)過程，并且可以進(jìn)行錄像回放；

?系統(tǒng)具備良好的兼容性，在線課堂系統(tǒng)與班班通系統(tǒng)及數(shù)字資源全覆蓋

系統(tǒng)集成。

三、闊地在線課堂的概要設(shè)計(jì)

（一）建設(shè)原則

?統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)客戶的實(shí)際應(yīng)用需求，在持續(xù)發(fā)展的

過程中不斷提高和完善，避免重復(fù)投資和盲目建設(shè)。

?需求主導(dǎo)，項(xiàng)目推進(jìn)

以重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域作為突破口，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為重點(diǎn)，以應(yīng)用為抓

手，切實(shí)解決教育系統(tǒng)中信息技術(shù)應(yīng)用水平的提升等問題。

?共建共享，互聯(lián)互通

充分利用現(xiàn)有資源基礎(chǔ)，力求統(tǒng)一各類業(yè)務(wù)接口和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)整合和互

聯(lián)互通。在保證應(yīng)用先進(jìn)性的同時(shí)，采用安全可靠成熟的技術(shù)，建設(shè)一整套的安

全保障體系。

?從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，持續(xù)發(fā)展

7

一切項(xiàng)目和產(chǎn)品設(shè)計(jì)與建設(shè)，都是以滿足教育行業(yè)應(yīng)用的需求為首要前提,

以實(shí)現(xiàn)教育水平的提高為根本目的。同時(shí)，本著“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，優(yōu)化結(jié)

構(gòu)”的思路，實(shí)現(xiàn)在線課堂系統(tǒng)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)

闊地在線課堂系統(tǒng)是基于主流操作系統(tǒng)，采用JAVA語言開發(fā)，利用大型關(guān)

系型數(shù)據(jù)庫(kù)Oracle11g,訪問量大的應(yīng)用通過多服務(wù)器集群的部署方式（即云

平臺(tái)）來提高系統(tǒng)吞吐量，并且可以根據(jù)用戶數(shù)量的持續(xù)增加繼續(xù)擴(kuò)充。

在安全性方面，密碼以加密形式存放在數(shù)據(jù)庫(kù)中，系統(tǒng)提供弱密碼檢測(cè)功能。

通過嚴(yán)密的定義到操作級(jí)的權(quán)限控制，確保用戶只能訪問到權(quán)限范圍內(nèi)的頁(yè)面和

資源，并且對(duì)用戶的操作都提供詳細(xì)的日志記錄。同時(shí)建議在防火墻關(guān)閉不必要

的端口。

應(yīng)用系統(tǒng)采用SOA面向服務(wù)體系架構(gòu)進(jìn)行開發(fā)。這是目前應(yīng)用廣泛并且相

當(dāng)成熟的框架。通過在這個(gè)框架的基礎(chǔ)上進(jìn)一步封裝,使得應(yīng)用的內(nèi)部層次清晰,

大大降低維護(hù)的復(fù)雜程度和功能擴(kuò)充的難度。SOA技術(shù)能夠靈活地適應(yīng)環(huán)境變

化的業(yè)務(wù)為按需業(yè)務(wù)，在按需業(yè)務(wù)中，一旦需要，就可以對(duì)完成或執(zhí)行任務(wù)的方

式進(jìn)行必要的更改，在線輔導(dǎo)系統(tǒng)通過定義大量不同層次的服務(wù)，并對(duì)這些服務(wù)

進(jìn)行組合和編排以實(shí)現(xiàn)各具體相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)。

應(yīng)用架構(gòu)示意如下：

8

基于某地在線課堂的實(shí)際需求，在線課堂系統(tǒng)的部署設(shè)計(jì)是具有高性能、高

冗余、虛擬化等集群分布式部署，各個(gè)縣市的服務(wù)器分別承擔(dān)各自區(qū)域的在線課

堂音視頻編解碼和數(shù)據(jù)分發(fā)等服務(wù)，山省級(jí)服務(wù)器進(jìn)行統(tǒng)一管理和調(diào)度，部署示

意圖如下：

9

（三）系統(tǒng)拓?fù)鋱D

根據(jù)XX區(qū)縣在線課堂實(shí)際應(yīng)用需求，結(jié)合XX多年的在線課堂項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)

驗(yàn)，根據(jù)在線課堂項(xiàng)目的具體要求，在線課堂系統(tǒng)服務(wù)器集中部署在某地教育局,

并通過部署在教育局的在線課堂服務(wù)器將分散在各個(gè)縣市的在線課堂系統(tǒng)集中

連接和統(tǒng)一管理，區(qū)域內(nèi)的主講教室和接收教室通過現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)或者各個(gè)縣市的城

域網(wǎng)與分別放置在機(jī)房的闊地在線課堂系統(tǒng)聯(lián)通，可實(shí)現(xiàn)名師教室課堂的遠(yuǎn)程在

線直播和實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。能輕松將學(xué)校間的優(yōu)質(zhì)資源大范圍輻射，解決教育資源

匱乏地區(qū)接收教室“缺師少教、上不齊課、上不好課”等難題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資

源均衡發(fā)展。系統(tǒng)拓?fù)鋱D如F：

10

在線課堂終端主課堂畫面在線課堂終端接收教室畫面

區(qū)縣系統(tǒng)拓?fù)鋱D

本系統(tǒng)基于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)際情況，在某地教育局部署在線課堂服務(wù)器,

在各主講課堂和接收課堂分別部署在線課堂系統(tǒng)終端（主機(jī)）及攝像機(jī)、麥克風(fēng)、

揚(yáng)聲器等相應(yīng)的外圍設(shè)備。

通過某地教育局的在線課堂服務(wù)器對(duì)各個(gè)區(qū)縣的在線課堂系統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)行管

理與控制。充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、音視頻編解碼技術(shù)和流媒體實(shí)時(shí)通訊技

術(shù)，為各個(gè)學(xué)校提供全方位、全過程、全天候的高質(zhì)量的軟硬件結(jié)合的在線課堂

系統(tǒng)。組建好的在線課堂系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)秀教育資源實(shí)時(shí)的、更大范圍的傳播

和分享，實(shí)現(xiàn)名師實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。從而能更有效地提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂

更加生動(dòng)、有趣。

四、在線課堂產(chǎn)品功能描述

“在線課堂”系統(tǒng)包含：主講教室、接收教室、來賓觀摩和后臺(tái)管理四部分

II

組成。

系統(tǒng)管理員：主要對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)的管理，如行政區(qū)管理、帳號(hào)管理、學(xué)校管理、

統(tǒng)計(jì)管理、系統(tǒng)設(shè)置等。

主講教室；作為在線課堂的發(fā)起方，可進(jìn)行接收教室配置、發(fā)起課堂、參加

課堂查找課堂列表、觀看接收教室畫面、教學(xué)模式切換，添加接收教室、添加觀

摩來賓、開啟/關(guān)閉電子白板、開啟/關(guān)閉課堂錄制、自由發(fā)言、禁言設(shè)置、指

定發(fā)言和指定互動(dòng)等操作。

接收教室：在線課堂參與方，可進(jìn)行參加課堂、查找課堂列表、觀看主講教

室畫面、被指定為自由發(fā)言等操作。

觀摩來賓：臨時(shí)邀請(qǐng)的觀摩來賓，可實(shí)時(shí)觀看課堂授課與課堂互動(dòng)。

(-)系統(tǒng)管理員功能

1.賬號(hào)管理

系統(tǒng)管理員可對(duì)后臺(tái)賬戶、前臺(tái)用戶、開放平臺(tái)等進(jìn)行管理，如可對(duì)角色、

賬戶、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等賬號(hào)進(jìn)行管理，還可對(duì)平臺(tái)相關(guān)信息進(jìn)行配置。

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2.基礎(chǔ)配置

系統(tǒng)管理員可以對(duì)行政區(qū)、前臺(tái)頁(yè)面、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校等進(jìn)行配置和管理。

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行政區(qū)管理~

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3.應(yīng)用管理

系統(tǒng)管理員可以對(duì)在線課堂、互動(dòng)聽課、優(yōu)課資源等應(yīng)用進(jìn)行管理。

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