2023-2024學(xué)年廣東省惠州市惠東縣八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案本試卷共22小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫姓名、班級(jí)、考號(hào)、座號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不得用鉛筆或圓珠筆作答，不得使用涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。一、積累運(yùn)用(29分)1.默寫古詩(shī)文。(10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)(1),胡為乎泥中?(《式微》)(2)青青子衿,。縱我不往,?(《子衿》)(3)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。,。(《關(guān)雎》)(4)海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5),道阻且右。溯游從之,。(《蒹葭》)(6)《小石潭記》中“,”寫出了潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的樣子。(7)孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊景象的詩(shī)句是：,。2.王勃的《送杜少府之任蜀州》與許多常見的送別詩(shī)的抒情格調(diào)有所不同，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)此詩(shī)的理解和下面的知識(shí)卡片作簡(jiǎn)要分析。(2分)知識(shí)卡片送別詩(shī)題目中常常有“贈(zèng)、別、送、酒”等字眼。送別內(nèi)容有寫夫妻之別、親人之別、友人之別、同僚之別等。送別詩(shī)抒寫離情別緒，是分離時(shí)迸發(fā)的情感火花。有的送別詩(shī)蘊(yùn)含濃濃的離別感傷，有的則蘊(yùn)含激勵(lì)勸勉，樂觀積極的精神，又或者寄托詩(shī)人自己的理想抱負(fù)。閱讀下面的文字，完成3—5題。(7分)親愛的同學(xué)們，漫步在語(yǔ)文世界中，我們不僅可以領(lǐng)略各地的風(fēng)俗人情，可以了解科學(xué)的奧秘，還可以探尋古人才情。讀《社戲》，我們仿佛置身于煙雨朦朧的江南水鄉(xiāng),聽著的江南絲竹聲,戲臺(tái)上令人tànwéiguānzhǐ()的表演；讀《安塞腰鼓》，我們又如置身于黃土高原，在的群舞中感受著安塞腰鼓pángbó()的氣勢(shì)；讀《恐龍無(wú)處不在》，我們心中那顆探尋科學(xué)奧秘的種子便開始méngfā()；讀《時(shí)間的腳印》，使我們明白了，巖石并非堅(jiān)固不壞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：陽(yáng)光烘烤，霜雪冷凍，風(fēng)吹雨打；讀《詩(shī)經(jīng)》，我們醉心于古代詩(shī)歌回環(huán)往復(fù)一唱三嘆之美；讀《核舟記》，我們不僅驚嘆于奇巧人的高超技藝，還領(lǐng)略了東坡先生泛舟赤壁妙筆生花的千古才情……3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)tànwéiguānzhǐ()(2)pángbó()(3)méngfā()4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.悠長(zhǎng)欣賞歡騰B.悠揚(yáng)欣賞歡騰C.悠揚(yáng)觀賞沸騰D.悠長(zhǎng)觀賞沸騰5.語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.讀《時(shí)間的腳印》，我們明白了，巖石并非堅(jiān)固不壞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：陽(yáng)光烘烤，霜雪冷凍，風(fēng)吹雨打……B.讀《時(shí)間的腳印》，使我們明白了，巖石并非堅(jiān)固不壞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：陽(yáng)光烘烤，霜雪冷凍，風(fēng)吹雨打……C.讀《時(shí)間的腳印》，我們明白了，巖石并非堅(jiān)固不壞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：陽(yáng)光烘烤，霜雪冷凍，風(fēng)吹雨打……D.讀《時(shí)間的腳印》，我們明白了，巖石并非堅(jiān)固不壞，它每時(shí)每刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：陽(yáng)光烘烤，霜雪冷凍，風(fēng)吹雨打……閱讀下面的文字,完成6-9題。(10分)近日，學(xué)校開展了“親近經(jīng)典，傳承文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求作答。6.以下是一段活動(dòng)開場(chǎng)白，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)親愛的同學(xué)們，大家好！我是今天“親近經(jīng)典，傳承文化”活動(dòng)的主持人。朱自清先生在《經(jīng)典常談》的序言中說道：“經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化。”經(jīng)典就如繁星，照亮中華文化的天空；經(jīng)典就如長(zhǎng)河，流入華夏兒女的血脈；，。今天，就讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，尋著先賢的足跡，了解經(jīng)典文化，探尋閱讀經(jīng)典作品的意義。7.在閱讀《經(jīng)典常談》中的《辭賦第十一》時(shí)，屈原的悲慘遭遇和他的赤子之心、愛國(guó)熱情深深觸動(dòng)了同學(xué)們的心弦。某位同學(xué)為此寫了副對(duì)聯(lián)，用以鞭策自己。請(qǐng)你重組下列詞語(yǔ)，還原這副對(duì)聯(lián)。(2分)歌詠仍懷總帶憂民淚顛沛愛國(guó)心上聯(lián):下聯(lián):8.依據(jù)《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.造字和用字有六個(gè)條例，稱為“六書”，即“象形”“指事”“會(huì)意”“形聲”“轉(zhuǎn)注”“假借”。B.《尚書》是中國(guó)最古的記言的歷史。C.“詩(shī)經(jīng)六義”是指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。D.“四書”是指《春秋》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》。9.班上小華同學(xué)對(duì)同學(xué)們探究古代經(jīng)典作品的行為不理解，認(rèn)為閱讀經(jīng)典沒有意義。你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，認(rèn)可小華的這個(gè)說法嗎?請(qǐng)你結(jié)合閱讀此書的感受，就此話題對(duì)小華說一段話。(4分)二、閱讀(41分)(一)閱讀下面的文字,完成10-14題。(17分)【甲】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)便要還家:(2)無(wú)論魏晉:(3)尋病終:11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)阡陌交通,雞犬相聞。(2)此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”【乙】秦時(shí)婦人唐開元中，代州都督以五臺(tái)多客僧①，恐妖偽事起②，非有住持者，悉逐之?？蜕畱种?，多權(quán)竄山谷。有法朗③者，深入雁門山。幽澗之中有石洞，容人出入。朗多赍④干糧，欲住此山，遂尋洞入。數(shù)百步漸闊，至平地涉流水渡一岸日月甚明。更行二里，至草屋中，有婦人，并衣草葉，容色端麗。見僧懼愕，問云：“汝乃何人?”曰：“我人也?！眿D人笑云：“寧有人形骸如此?”僧曰：“我事⑤佛。佛須擯落⑥形骸，故爾?！币騿枺骸胺鹗呛握?”僧具言之。相顧笑曰：“語(yǔ)甚有理?！睆?fù)問：“宗旨如何?”僧為講《金剛經(jīng)》。稱善數(shù)四。僧因問：“此處是何世界?”婦人云：“我自秦人，隨蒙恬筑長(zhǎng)城。恬多使婦人，我等不勝其弊⑦，逃竄至此。初食草根，得以不死。此來(lái)亦不知年歲，不復(fù)至人間?！彼炝羯圆莞钢?，澀不可食。僧住此四十余日，暫辭，出人間求食。及至代州，備糧更去，則迷不知其所矣?！咀⑨尅竣倏蜕和鈦?lái)和尚。②妖偽事起：興妖作怪，蠱惑人心。③法朗：和尚法號(hào)。④赍jī:攜帶。⑤事:侍奉,供奉。⑥擯bìn落:剃光頭。⑦弊:壓迫。12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.乃不知有漢/汝乃何人B.尋病終/遂尋洞入C.皆出酒食/初食草根D.悉如外人/悉逐之13.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)至平地涉流水渡一岸日月甚明14.有人說《秦時(shí)婦人》是模仿《桃花源記》寫的，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆治鲎鞔嗽u(píng)價(jià)的原因。(4分)(二)閱讀下面的文字,完成15-17題。(10分)【材料一】陶瓷是陶器與瓷器的統(tǒng)稱，同時(shí)也是我國(guó)的一種工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我國(guó)就已有風(fēng)格粗獷、樸實(shí)的彩陶和黑陶。陶與瓷的質(zhì)地不同，性質(zhì)各異。陶是以黏性較高、可塑性較強(qiáng)的黏土為主要原料制成的，不透明，有細(xì)微氣孔和微弱的吸水性，擊之聲濁。瓷是以黏土、長(zhǎng)石和石英制成的，半透明，不吸水，抗腐蝕，胎質(zhì)堅(jiān)硬緊密，叩之聲脆。我國(guó)傳統(tǒng)的陶瓷工藝美術(shù)品，質(zhì)高形美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，聞名于世界。(選自《人類歷史的回眸-陶瓷》，有刪改)【材料二】我國(guó)最早的瓷器是青瓷，因在商代原始瓷器上發(fā)現(xiàn)的用草木灰和瓷石配在一起能燒成高鈣質(zhì)青釉而得名。公元一世紀(jì)的東漢時(shí)期，浙江上虞小仙壇地區(qū)燒制出了完全符合現(xiàn)代瓷標(biāo)準(zhǔn)的青瓷制品。三國(guó)、兩晉、南北朝的青瓷崇尚素雅，以釉色之美見長(zhǎng)。到了隋代，白瓷燒制工藝日趨成熟。唐代形成了“南青北白”的瓷器生產(chǎn)格局，就是說南方以越窯為代表的燒制青瓷為主，瓷胎輕薄細(xì)膩，釉質(zhì)溫潤(rùn)如玉；北方以邢窯為代表的燒制白瓷為主，瓷胎堅(jiān)實(shí)致密，色白如雪，叩之發(fā)出金石之聲。宋代，名瓷名窯遍及大半個(gè)中國(guó)，最具代表的是汝窯、官窯、哥窯、鈞窯和定窯五大名窯，它們各具魅力，都反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌、時(shí)代特點(diǎn)。元、明、清三代是中國(guó)陶瓷工藝發(fā)展的新階段，造型豐富多樣，釉色繽紛華麗，如青花、釉里紅、五彩、斗彩、粉彩、琺瑯彩……這些大家耳熟能詳?shù)拿桑屓藝@為觀止。從時(shí)光深處走來(lái)的陶瓷，是中華五千年文明最燦爛的符號(hào)之一，是受世界認(rèn)可和敬仰的中國(guó)手工藝術(shù)生活品。(選自《從時(shí)光深處走來(lái)的珍品》，有刪改)【材料三】中商產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，2021年中國(guó)陶瓷產(chǎn)品出口量1863萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)5.4%。最新數(shù)據(jù)顯示，2022年1~5月中國(guó)陶瓷產(chǎn)品出口量676萬(wàn)噸，同比下降5.7%。從金額方面來(lái)看，2021年中國(guó)陶瓷產(chǎn)品出口金額30703.4百萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)22.2%。最新數(shù)據(jù)顯示，2022年1~5月中國(guó)陶瓷產(chǎn)品出口金額11653.6百萬(wàn)美元,同比增長(zhǎng)8.6%。(選自《陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展史》，有刪改)【材料四】古陶瓷文物修復(fù)從修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)上可分為多個(gè)類型，如考古型修復(fù)、商業(yè)修復(fù)等?？脊判托迯?fù)的目的是盡量還原器物形制等有助于進(jìn)行考古器物類型分析的因素，同時(shí)在最大限度上保留器物出土?xí)r所攜帶的原始信息，以便進(jìn)行下一步的研究。操作方法一般是將破碎的陶瓷器物拼對(duì)粘接，缺損處用石膏補(bǔ)上，然后打磨整形，從而恢復(fù)器物整體形態(tài)。商業(yè)修復(fù)以交易牟利或私人收藏欣賞為目的，沒有特定標(biāo)準(zhǔn)，追求完美修復(fù)效果，即將破損器物恢復(fù)為完整器，肉眼看不到修復(fù)痕跡。另外，在民間古玩行業(yè)，錫瓷和金繕也是非常流行的陶瓷修復(fù)技藝。由于現(xiàn)代審美新元素的不斷注入和傳統(tǒng)文化的不斷弘揚(yáng)，民間鋦瓷手藝煥發(fā)新生。鋦瓷不單是恢復(fù)器物功能和形態(tài)，且逐漸演變?yōu)橐环N文化裝飾、一種藝術(shù)的再創(chuàng)作。(選自《漫談傳統(tǒng)瓷器修復(fù)工藝》，有刪改)15.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.陶瓷是陶器與瓷器的總稱，有細(xì)微氣孔和微弱的吸水性的是陶，不吸水、抗腐蝕的是瓷。B.隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)陶瓷產(chǎn)品具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，出口量與出口金額均逐年上升。C.文物修復(fù)具有多種類型，其中考古型修復(fù)注重于還原器物形制，而商業(yè)修復(fù)追求美觀。D.陶瓷是我國(guó)悠久文明中燦爛的符號(hào)之一，也是受世界認(rèn)可和敬仰的手工藝術(shù)生活品。16.我國(guó)傳統(tǒng)的工藝陶瓷具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)閱讀材料一、材料二，分點(diǎn)概括。(4分)17.如何才能促進(jìn)中國(guó)陶瓷事業(yè)的發(fā)展?請(qǐng)根據(jù)材料三、材料四的內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(3分)(三)閱讀下面的文字,完成18-21題。(14分)一桌人生郭發(fā)仔①人過中年，開始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢(mèng)中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時(shí)夕陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)，我越過山坡，蹚過小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開作業(yè)本寫字。狹長(zhǎng)的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水?；亓思?。老水牛一身泥水，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長(zhǎng)，板凳卻像忘記了生長(zhǎng)這回事?！暗?，我想在梳妝桌上寫字?！钡泻襞：人?，我的話夾在風(fēng)里，一晃就過去了，他似乎沒聽見?！暗?，爹抬起頭掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：“柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰……日子不是紙上畫出來(lái)的！”確實(shí)，那時(shí)村里的孩子讀書都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來(lái)了，然后該干啥干啥。爹吼出來(lái)的聲音很大很硬，我的心碎成一地畏懼。⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說：“娃是塊讀書的料！”一連說了好幾遍，爹似乎沒聽見，半晌才從草堆里冒出頭來(lái)“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過，書本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎(jiǎng)狀和背后或羨慕或褒獎(jiǎng)的目光，這一切都讓我陶醉。不過，我一般不跟爹說，爹也從來(lái)不管我讀書的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來(lái)，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多。⑨春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來(lái)，暖暖的。那天，我正像往常一樣伏在那半張桌上寫字，房門“吱嘎”一聲，爹裹著一身陽(yáng)光，風(fēng)一樣地推門進(jìn)來(lái)，一把拉我出門。夕陽(yáng)的余暉里，一張嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆。“寫字桌，給你做的！”爹說這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書，寫字。村里的小孩兒看見我讀書的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過來(lái)，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽(yáng)下，我仿佛看見小小的方桌上，長(zhǎng)出不一樣的春天。?初三時(shí)我開始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時(shí)，泉塘村也似乎被掘開了一個(gè)口子，一些沒有讀書的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書桌，可桌前寫字的孩子卻越來(lái)越少。?爹又開始沉默下去?！拔乙踩ゴ蚬ぐ?。”我跟爹說。爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來(lái)的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！澳愕米x書。”爹半晌才說，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來(lái)，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開……?就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在。后來(lái)我聽說，家鄉(xiāng)越來(lái)越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長(zhǎng)滿春天的書桌。?我人生的起點(diǎn)只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。(文章有刪改)18.文章第②段寫“板凳”有什么作用?(2分)19.賞析第⑨段畫橫線的句子。(3分)春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來(lái)，暖暖的。20.第?段寫到“爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來(lái)的汗珠子出賣了他”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，揣摩父親當(dāng)時(shí)的心理，從第一人稱的角度寫一段內(nèi)心獨(dú)白。(4分)21.文章以“一桌人生”為標(biāo)題有什么作用?(5分)三、作文(50分)22.閱讀下面的文字，按要求作文。一個(gè)小小的、雄壯的安塞腰鼓，觸發(fā)劉成章對(duì)高原生命的深刻思考；一個(gè)肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托朱自清與父親催人淚下的深情；爭(zhēng)著飛向暖陽(yáng)的早鶯，撩撥白居易深愛早春的心弦----尋常的腰鼓，易被忽略的背影，小小的鶯鳥----生活中許多這樣常見的、細(xì)微的事物，都包含著濃濃的真情。請(qǐng)以“物微情濃”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)。②不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

參考答案1.（1）微君之躬（2）悠悠我心、子寧不嗣音（3）窈窕淑女，君子好逑（4）天涯若比鄰（5）溯洄從之、宛在水中央（6）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝（7）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城2.王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)，雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)意境開闊，格調(diào)昂揚(yáng)，與常見送別詩(shī)的凄婉悲傷情調(diào)不同。詩(shī)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的堅(jiān)定信念和對(duì)離別的豁達(dá)態(tài)度，體現(xiàn)了積極樂觀的精神。3.（1）嘆為觀止（2）磅礴（3）萌發(fā)4.B5.C6.經(jīng)典就如燈塔，指引我們前行的方向7.上聯(lián)：顛沛仍懷愛國(guó)心下聯(lián)：歌詠總帶憂民淚8.D9.小華，我不認(rèn)可你的說法。閱讀經(jīng)典非常有意義，經(jīng)典作品是中華文化的瑰寶，它們蘊(yùn)含著豐富的智慧和情感。通過閱讀經(jīng)典，我們可以了解歷史、文化，感受古人的思想和情感，從中汲取智慧和力量。就像我剛讀完的《經(jīng)典常談》，它讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也讓我明白了經(jīng)典作品的價(jià)值所在。我相信，只要你用心去讀，也會(huì)從中獲得很多收獲和啟發(fā)。10.（1）同“邀”，邀請(qǐng)（2）不要說，更不必說（3）隨即，不久11.（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。（2）這里的人告訴漁人說：“這里的情況不值得對(duì)桃花源以外的世人說啊?！?2.D13.至平地/涉流水/渡一岸/日月甚明14.兩文都以人物的行蹤為線索；都描繪了一個(gè)避世的理想之地；都運(yùn)用了虛構(gòu)的手法；都表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的向往。15.B16.①我國(guó)傳統(tǒng)的陶瓷工藝美術(shù)品，質(zhì)高形美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。②我國(guó)陶瓷歷史悠久，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代就已有彩陶和黑陶。③陶瓷質(zhì)地不同，性質(zhì)各異，陶不透明，有細(xì)微氣孔和微弱的吸水性，擊之聲濁；瓷半透明，不吸水，抗腐蝕，胎質(zhì)堅(jiān)硬緊密，叩之聲脆。④我國(guó)陶瓷工藝不斷發(fā)展，造型豐富多樣，釉色繽紛華麗。17.①加大陶瓷產(chǎn)品的研發(fā)和創(chuàng)新力度，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。②根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整陶瓷產(chǎn)品的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和出口策略。③加強(qiáng)陶瓷文物修復(fù)工作，保護(hù)和傳承陶瓷文化。④弘揚(yáng)陶瓷文化，提高陶瓷產(chǎn)品的文化附加值。18.寫“板凳”狹長(zhǎng)且搖晃，與后文寫“我”想要在梳妝桌上寫字做鋪墊，突出了“我”對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的渴望。19.運(yùn)用擬人的修辭手法，“擠”字生動(dòng)形