學(xué)案53防范8大陷阱，準(zhǔn)確規(guī)范書寫復(fù)習(xí)目標(biāo)1.明確學(xué)生出錯(cuò)的8大陷阱，正確規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)。2.注意名句命題的選材方向，強(qiáng)化重點(diǎn)古詩(shī)文。陷阱一生僻難寫字掌握不準(zhǔn)造成錯(cuò)誤[邊練邊悟]1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白的《蜀道難》中，“__________________，__________________”兩句描寫了飛流直下、瀑布喧囂、水石激蕩的動(dòng)人場(chǎng)景。(2)屈原在《離騷》中，運(yùn)用互文、象征等手法借堅(jiān)貞芳香的植物來(lái)寫自己精勤修德、踐行忠善長(zhǎng)久之道的句子是：“__________________，__________________?！贝鸢?1)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(2)朝搴阰之木蘭兮夕攬洲之宿莽解析(1)這兩句中“豗”“砯”及“壑”都是比較難寫的字，其中“豗”容易寫成“輝”，而“砯”容易把“水”上的點(diǎn)丟掉，“壑”也容易丟掉一些筆畫。(2)其中的“搴”“阰”屬于生僻字，容易寫錯(cuò)。陷阱二句子或詞語(yǔ)順序顛倒造成錯(cuò)誤[邊練邊悟]2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”時(shí)間的潮水洗盡歷史鉛華，讓曾經(jīng)輝煌的人事漸次淡去?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧分蓄愃频木渥邮牵骸癬_________________，___________________，_______________________?！?2)蘇洵在《六國(guó)論》中建議要厚待、禮遇人才，先“__________________，__________________”，然后再“并力西向”，就會(huì)讓秦國(guó)寢食難安。答案(1)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(2)以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才解析(1)極容易把第三個(gè)分句的順序?qū)戝e(cuò)，寫成“風(fēng)吹雨打去”。(2)極容易把這兩個(gè)分句的順序?qū)戝e(cuò)，寫成“以事秦之心禮天下之奇才；以賂秦之地封天下之謀臣”。陷阱三虛詞用錯(cuò)或漏掉造成錯(cuò)誤[邊練邊悟]3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中，杜牧借“________________，________________”兩句告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的教訓(xùn)，否則會(huì)重蹈覆轍。(2)荀子在《勸學(xué)》中以“木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出“_____________________，___________________”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋?。答?1)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(2)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過矣解析(1)“亦使后人而復(fù)哀后人也”中“而”和“也”容易丟掉，導(dǎo)致出錯(cuò)。(2)本句中的“乎”“則”容易丟掉，導(dǎo)致出錯(cuò)。陷阱四音同形異字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤[邊練邊悟]4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行并序》中，描寫在琵琶聲低沉徘徊、近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚(yáng)的強(qiáng)音，將全曲推向高潮的句子是：“__________________，_____________________?！?2)崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊、但人面不見的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有寫出這樣物是人非之感的句子，這個(gè)句子是：“______________________，___________________。”答案(1)銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改解析(1)極容易把“乍”寫成“炸”，尤其是與后面的“破”聯(lián)系在一起。但這里“乍”是“突然”的意思，而“炸”沒有這層意思。(2)容易把“砌”寫成“器”?！坝衿觥笔侵浮坝袷龀傻呐_(tái)階”，而“玉器”與“雕欄”意義相差較遠(yuǎn)，所以在識(shí)記時(shí)一定要考慮字詞的意義。陷阱五義同形異字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤意義相同而字形迥異的字在名篇名句中時(shí)有出現(xiàn)，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。[邊練邊悟]5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”這一神話的句子是：“__________________，______________________?！?2)白居易《琵琶行并序》中通過描寫鄰船寂靜、冷月無(wú)聲來(lái)表現(xiàn)琵琶曲強(qiáng)大感染力，從側(cè)面表現(xiàn)琵琶女高超技藝的詩(shī)句是：“____________，_________?！贝鸢?1)地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)東船西舫悄無(wú)言唯見江心秋月白解析(1)“鉤”易與同義字“勾”混淆。(2)“唯”易與“惟”混淆。陷阱六形近義異字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤形近字在名篇名句中也比較常見，再加上讀音又大多相同或相近，對(duì)學(xué)生有很大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)予以重視。[邊練邊悟]6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《登高》中寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)，又抒發(fā)韶光易逝、壯志難酬的句子是：“__________________，_________________?！?2)蘇軾《赤壁賦》中“____________________，____________________”兩句，運(yùn)用比喻手法，抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)體生命的短暫和渺小的感慨。答案(1)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(2)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟解析(1)“蕭”易與“簫”“瀟”混淆。(2)“粟”易寫成“栗”。陷阱七通假字記錯(cuò)造成錯(cuò)誤[邊練邊悟]7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》中“____________________，____________________”兩句，表達(dá)了君子本性與普通人沒有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點(diǎn)。(2)屈原在《離騷》中表明自己崇仰真理、當(dāng)仁不讓、有強(qiáng)烈的道德覺醒意識(shí)(詩(shī)人當(dāng)仁不讓，自薦充當(dāng)楚國(guó)政治的引路人)的句子是：“______________________，_______________________！”答案(1)君子生非異也善假于物也(2)乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路解析(1)極容易把“生”寫成“性”。(2)“道”同“導(dǎo)”，引導(dǎo)。陷阱八忽略具體的語(yǔ)境造成錯(cuò)誤名篇名句的背誦與默寫，不應(yīng)死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使得我們對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。[邊練邊悟]8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫了詩(shī)人謝靈運(yùn)住過的地方溪水清澈蕩漾、猿猴清啼的環(huán)境的句子是：“__________________，____________________?！?2)“州”在古代是一種行政區(qū)劃，后來(lái)多用于地名；而“洲”則是指水中的陸地。包含“州”或“洲”的詩(shī)句中，“______________”為前者之意，“____________”符合后者之意。答案(1)謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼(2)烽火揚(yáng)州路/方其破荊州夕攬洲之宿莽/?？驼勫?樓船夜雪瓜洲渡解析(1)“淥”字需要聯(lián)系語(yǔ)境義——清澈，否則就會(huì)把“淥”寫成“綠”。(2)第一句——州，第二句——洲。測(cè)評(píng)練案(時(shí)間：30分鐘分?jǐn)?shù)：78分)1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)老師在課堂上引用《離騷》中的“____________________，________________”兩句，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人既要有美好的內(nèi)在品質(zhì)，又要有優(yōu)秀的才能。(2)一個(gè)人的后天努力尤為重要，哪怕是資質(zhì)平庸，只要不停努力也能成功，正如《勸學(xué)》中所說的那樣：“__________________，_________________?！?3)古代作家在描述情感時(shí)，常常運(yùn)用比喻手法，使抽象的情感變得具體形象，比如詩(shī)句“______________________，_______________________”。答案(1)紛吾既有此內(nèi)美兮又重之以修能(2)駑馬十駕功在不舍(3)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀(大漠沙如雪燕山月似鉤)2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)今年暑期，四川成都客流量創(chuàng)歷史新高。紀(jì)念諸葛亮的武侯祠作為成都的文化標(biāo)志之一，自然是門庭若市。青草遍地、孤鳥自鳴的清冷場(chǎng)景將只存在于杜甫《蜀相》慨嘆的“____________________，____________________”詩(shī)句中了。(2)某鋼琴王子曾言，他的生活主要就是反復(fù)訓(xùn)練，少有娛樂。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，玩物終會(huì)喪志，正如《五代史伶官傳序》說到的“__________________________，_____________________”。(3)千百年前，唐宋文人在作品中描繪了因戰(zhàn)亂而破敗的家國(guó)或悲苦的生活，如“___________________，____________________”，歷史與現(xiàn)實(shí)都啟示我們要更加珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的和平。答案(1)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音(2)(夫)禍患常積于忽微而智勇多困于所溺(3)戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流(國(guó)破山河在城春草木深/山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍/過春風(fēng)十里盡薺麥青青)3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古詩(shī)?！耙蚤熅筹@孤?！?，杜甫《登岳陽(yáng)樓》通過“__________________，____________”，以雄健筆力描寫闊大景象，來(lái)凸顯自己的孤獨(dú)。(2)《種樹郭橐駝傳》讓我們明白：如種樹一樣，父母若“愛之太恩”，每天憂心忡忡，“_______________________，____________________”，亦不能讓孩子健康成長(zhǎng)。(3)古代文學(xué)作品中“嘯”字時(shí)常出現(xiàn)，可以表現(xiàn)傲然、瀟灑等人生態(tài)度，如“____________________，____________________”。答案(1)吳楚東南坼乾坤日夜浮(2)旦視而暮撫已去而復(fù)顧(3)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(shī)(扣舷獨(dú)嘯不知今夕何夕/借書滿架偃仰嘯歌/偃仰嘯歌冥然兀坐/獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯/莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行)4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)好的比喻往往取材生活，巧于運(yùn)思，如《勸學(xué)》中“____________________”，用磨刀之功比學(xué)習(xí)之效；《登泰山記》中“____________________”，用衣帶喻環(huán)繞山腰的云霧。(2)《靜女》一詩(shī)運(yùn)用移情于物手法，表達(dá)愛屋及烏的情感的兩句是“________________，____________________”。(3)古代詩(shī)人詠史懷古，常借三國(guó)風(fēng)云，寓情于史，或抒發(fā)對(duì)歷史滄桑的深切感悟，或表達(dá)對(duì)個(gè)人命運(yùn)的無(wú)限感慨，如“_____________，_________________”。答案(1)金就礪則利而半山居霧若帶然(2)匪女之為美美人之貽(3)示例一：出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟示例二：出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間示例三：東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自古以來(lái)，中華民族就有許多為了國(guó)家大義而奮不顧身的人，如高適《燕歌行(并序)》中“______________________，______________________”兩句就描寫了一群浴血奮戰(zhàn)、舍身為國(guó)而不計(jì)功勛的戰(zhàn)士。(2)在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，“____________________，____________________”兩句讓我們知道李密不但是家里的獨(dú)子，而且至少是兩代單傳了。(3)《列子·黃帝》記述了鷗鳥與人玩耍的情景，后人將“鷗”這一意象引入詩(shī)歌之中，或表示歸隱之志，或體現(xiàn)安樂祥和的情景等，如“________________________，____________________________”。答案(1)相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛(2)既無(wú)伯叔終鮮兄弟(3)萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛此心吾與白鷗盟(舍南舍北皆春水但見群鷗日日來(lái)/海上輕鷗何處尋煙波萬(wàn)里信浮沉)6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征的《諫太宗十思疏》中，“____________________，____________________”兩句概括歷代君王創(chuàng)業(yè)容易而守業(yè)難的普遍規(guī)律。(2)儒家重視個(gè)人道德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)既要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，又要以他人的過失為鑒，正如孔子說的“____________________，____________________。”(3)詩(shī)詞中詩(shī)人自問自答，有助于表現(xiàn)人物的思想情感，引發(fā)讀者思考。如“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”“________________?_________________”等。答案(1)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡(2)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(3)采之欲遺誰(shuí)所思在遠(yuǎn)道(問君能有幾多愁恰似一江春水向東流/其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴/曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉總是離人淚)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為燕趙兩國(guó)最終戰(zhàn)敗而亡是大勢(shì)所趨，無(wú)力回天，這是因?yàn)椤癬_______________________，________________________”。(2)在主題班會(huì)上，王老師針對(duì)一些同學(xué)自信心不足的表現(xiàn)，用李白《將進(jìn)酒》中的名句“__________________，_________________”來(lái)勉勵(lì)他們。(3)韓愈《師說》中“____________________，____________________”兩句，強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道，與人的年齡大小無(wú)關(guān)。答案(1)(且燕趙)處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危(2)駑馬十駕功在不舍(3)吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在歷史課上，李老師引用魏征《諫太宗十思疏》中的“__________________，_____________”兩句，告誡學(xué)生雖然有良好開端的君主很多，但能堅(jiān)持到底、不改初心的卻少之又少，強(qiáng)調(diào)了持之以恒的重要性。(2)與朋友離別之際，小李望著遠(yuǎn)處朦朧的月色，不禁想起了白居易《琵琶行(并序)》中的“____________________，____________________”兩句，即使美酒在手，內(nèi)心依舊凄涼與迷茫，江水與月光共同映照出離別的哀傷。(3)小明在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)發(fā)現(xiàn)，“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中，和其他意象組成一個(gè)意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒，等等，如“__________________，____________________”。答案(1)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡(2)醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月(3)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙(寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海/曾經(jīng)滄海難為水除卻巫山不是云)9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)酒文化與中國(guó)古典詩(shī)詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系?！兜歉摺分?，“_______________”寫詩(shī)人借酒澆愁，卻不得不因病戒酒；《念奴嬌·赤壁懷古》中，“____________”寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，表達(dá)了其超然物外的曠達(dá)情懷。(2)夏日早晨，雨過天晴，小明聽到窗外此起彼伏的鳥鳴聲，不禁想起周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》中的“__________________，_________________”。(3)儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性。《老子》中說：“千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說：“________________，__________________?！贝鸢?1)潦倒新停濁酒杯一尊還酹江月(2)鳥雀呼晴侵曉窺檐語(yǔ)(3)故不積跬步無(wú)以至千里10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操的《短歌行》中“____________________，____________________”兩句仿用了《管子·形勢(shì)解》中“海不厭深，故能成其大；山不辭石，故能成其高”之句。(2)宋代學(xué)者羅大經(jīng)認(rèn)為，杜甫的《登高》中“____________，________________”兩句“十四字之間有八意，而對(duì)偶又極精確”。(3)韓愈《師說》指出：“____________________，____________________。”這與荀子《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)是相同的。答案(1)山不厭高海不厭深(2)萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)(3)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《陳情表》中，李密述說祖母年事已高，兩人相依為命，故而“_______________”?！俄?xiàng)脊軒志》中，歸有光回憶祖母贈(zèng)送給他一象笏，并告知“____________________”的來(lái)歷，激勵(lì)他將來(lái)能夠用到。(2)有人說，詩(shī)人們作詩(shī)“痛而飲酒，閑而喝茶”，《登快閣》中“_______________”，《臨安春雨初霽》中“____________________”便是真實(shí)的寫照。(3)鳥作為重要的意象，在古代詩(shī)文中有著舉足輕重的作用。詩(shī)人李白的一句“_________________”道出了蜀道人跡罕至，難行異常之景況。(《蜀道難》)辛棄疾北望失地，滿腔悲憤，又“____________________”，更增添了一