中學(xué)教科研管理辦法總則目的與依據(jù)為加強中學(xué)教育科研管理，促進(jìn)教育科研工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和教育科研工作的相關(guān)政策，結(jié)合中學(xué)教育實際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體教師及與教育科研相關(guān)的部門和人員。教科研工作的定位教育科研是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是推動教育改革和發(fā)展、提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校鼓勵教師積極開展教育科研活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教育教學(xué)中的實際問題。教科研組織與管理教科研管理機構(gòu)1.學(xué)校設(shè)立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，成員包括教務(wù)處、教研室、年級組等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。2.教研室是學(xué)校教科研工作的具體實施和管理部門，負(fù)責(zé)制定教科研工作計劃、組織課題研究、開展學(xué)術(shù)交流、管理科研檔案等工作。教科研人員職責(zé)1.校長：是學(xué)校教科研工作的第一責(zé)任人，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作，為教科研工作提供政策支持和物質(zhì)保障。2.分管副校長：協(xié)助校長具體負(fù)責(zé)教科研工作，組織制定教科研工作規(guī)劃和年度計劃，指導(dǎo)課題研究和成果推廣應(yīng)用。3.教務(wù)處：負(fù)責(zé)將教科研工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃，協(xié)調(diào)教科研與教學(xué)工作的關(guān)系，為教科研活動提供教學(xué)資源支持。4.教研室：制定學(xué)校教科研工作計劃和管理制度，并組織實施。組織教師開展課題研究、學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動。指導(dǎo)教師撰寫科研論文和研究報告，負(fù)責(zé)科研成果的鑒定、評審和推薦工作。管理學(xué)校教科研檔案，建立教師科研業(yè)績檔案。5.年級組：配合學(xué)校教科研工作的開展，組織本年級教師參與課題研究和學(xué)術(shù)活動，營造良好的教科研氛圍。6.教師：積極參與教科研活動，結(jié)合教育教學(xué)實際選擇研究課題，制定研究方案，開展研究工作，撰寫科研論文和研究報告，推廣應(yīng)用科研成果。課題管理課題申報1.學(xué)校根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要，定期發(fā)布課題指南，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實際選擇研究課題。2.教師申報課題應(yīng)填寫《課題申報書》，明確研究目的、內(nèi)容、方法、步驟和預(yù)期成果等，并在規(guī)定時間內(nèi)提交教研室。3.教研室對教師申報的課題進(jìn)行初審，提出修改意見和建議，經(jīng)學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，推薦優(yōu)秀課題申報上級教育科研部門立項。課題立項1.學(xué)校鼓勵教師申報各級各類教育科研課題，對獲得上級教育科研部門立項的課題給予一定的經(jīng)費支持和獎勵。2.學(xué)校自行設(shè)立校級課題，對具有一定研究價值和應(yīng)用前景的課題給予立項，并提供必要的研究條件。課題實施1.課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按照課題研究方案組織實施研究工作，定期向教研室匯報研究進(jìn)展情況。2.教研室要加強對課題研究的過程管理，定期檢查課題研究進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決研究過程中存在的問題。3.課題研究過程中，如需對研究方案進(jìn)行調(diào)整，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)提出書面申請，經(jīng)教研室審核，報學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實施。課題結(jié)題1.課題研究完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)撰寫《課題研究報告》，并提交相關(guān)研究成果，向教研室申請結(jié)題。2.教研室組織專家對課題進(jìn)行結(jié)題鑒定，鑒定結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。3.對通過結(jié)題鑒定的課題，學(xué)校給予結(jié)題證書，并對優(yōu)秀課題成果進(jìn)行表彰和獎勵。學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)學(xué)術(shù)交流1.學(xué)校定期組織校內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動，如學(xué)術(shù)講座、研討會、經(jīng)驗交流會等，為教師提供交流研究成果和學(xué)術(shù)思想的平臺。2.鼓勵教師參加校外學(xué)術(shù)交流活動，如學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)課程等，了解教育科研前沿動態(tài)，拓寬學(xué)術(shù)視野。3.對參加校外學(xué)術(shù)交流活動的教師，學(xué)校給予一定的經(jīng)費支持，并要求教師在返校后向?qū)W校匯報學(xué)習(xí)收獲和體會。培訓(xùn)1.學(xué)校根據(jù)教科研工作的需要，定期組織教師參加教科研培訓(xùn)，提高教師的科研能力和水平。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括教育科研方法、課題研究設(shè)計、論文撰寫等方面的知識和技能。3.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和參加在線培訓(xùn)課程，不斷提升自身的科研素養(yǎng)?？蒲谐晒芾砜蒲谐晒恼J(rèn)定1.本辦法所稱科研成果包括課題研究報告、學(xué)術(shù)論文、教育教學(xué)案例、專著、教材等。2.科研成果應(yīng)具有創(chuàng)新性、科學(xué)性和實用性，能夠解決教育教學(xué)中的實際問題，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的推動作用?？蒲谐晒莫剟?.學(xué)校設(shè)立科研成果獎勵制度，對在教育科研工作中取得優(yōu)秀成果的教師給予表彰和獎勵。2.獎勵分為校級、區(qū)級、市級、省級、國家級五個等級，具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.科研成果獎勵納入教師績效考核和職稱評定體系，作為教師評優(yōu)評先、晉升職稱的重要依據(jù)?？蒲谐晒耐茝V應(yīng)用1.學(xué)校積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀科研成果，將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.對具有推廣價值的科研成果，學(xué)校組織召開成果推廣會，介紹成果內(nèi)容和應(yīng)用方法，鼓勵教師在教育教學(xué)中應(yīng)用。3.鼓勵教師將科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，并及時總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗，進(jìn)一步完善科研成果。教科研經(jīng)費管理經(jīng)費來源1.學(xué)校每年從教育事業(yè)費中安排一定比例的經(jīng)費作為教科研專項經(jīng)費，用于支持課題研究、學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)等教科研活動。2.爭取上級教育科研部門的經(jīng)費支持和社會捐贈，拓寬教科研經(jīng)費來源渠道。經(jīng)費使用1.教科研經(jīng)費主要用于課題研究所需的資料費、調(diào)研費、實驗費、設(shè)備費、專家咨詢費等，以及學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)等活動的費用。2.教科研經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，由教研室負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按照財務(wù)制度和經(jīng)費使用規(guī)定開支。3.課題負(fù)責(zé)人應(yīng)合理使用課題經(jīng)費，確保經(jīng)費使用的合理性和有效性。經(jīng)費監(jiān)督1.學(xué)校財務(wù)部門要加強對教科研經(jīng)費的管理和監(jiān)督，定期對教科研經(jīng)費的使用情況