2024部編版六年級語文下冊期中測試卷（含答案）

2024部編版六年級語文下冊期中測試卷

學校:姓名:班級:考號:

一、默寫題（共1小題，滿分5分）

1.根據(jù)下面的格式，將唐詩《十五夜望月》補充完整。注意書寫

正確、行款整齊、布局合理，力求美觀。

二、書寫題（共1小題，滿分7分）

2.請根據(jù)語境和拼音，在括號里填上合適的詞語。

人的一生會遇到很多挫折和yGnjUn（）的挑戰(zhàn)，我們不應

該因害怕而huibi（）,也不應該因hudngk6ng（）而退

縮，而要以不jU（）困難的決心，清除成長路上的bdnjidosh

1（）o只有經(jīng)歷千錘百煉，我們才能看見風雨后那m1ngme

i（）的陽光，才能到達成功的bi'an（）,才會收獲別人祝

he（）的掌聲。

三、單選題（共8小題，每小題2分，滿分16分）

3.下列加點字讀音完全正確的一項是（）o

A.抽噎(ye)痕跡（ji）頭昏目眩（xudn）

B.徘徊(hui)赤裸裸（gud）懸燈結(jié)彩（ji。）

C.正月(zheng)汗涔涔（jin）鍥而不舍（qie）

D.日署(gui)藤蔓（wan）衣衫襤褸（Ian）

4.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）o

A.輕于洪毛無濟于世翻箱倒柜B.烏合之眾聚精會神

一擁而入

C.燈火通霄無瑕顧及喜出望外D.即興發(fā)言別出新裁

萬相更新

5.下面的詩句與中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)有關(guān)的一項是（）o

A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。B.借問酒家何處有牧

童遙指杏花村。

C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家cD.千門萬戶瞳瞳日，總

把新桃換舊符。

6.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）。

A.他們常常在一起討論問題，有時甚至為了一個字爭得面如土色。

B.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。

C.只有鍥而不舍地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。

D.這個小品演得真棒，奶奶笑得眼淚都流出來了，真是破涕為笑。

7.下列句子中，與其他三句使用的修辭手法不同的一項是（）。

A.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。

B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

C.耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾。

D.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂。

8.下面對名著的解說有誤的一項是（）o

A.《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜憑借自己勇往直前的精神

和辛勤的勞動，成就了一段英雄傳奇。

B.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島建房定居馴養(yǎng)牲畜、種植

糧食解救'星期五'回到英國"的順序來寫的。

C.馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》不僅情節(jié)引人入勝，更有深刻

的內(nèi)涵，書中表現(xiàn)出的對自由的向往和對社會的贊美，需要我們慢慢

去發(fā)現(xiàn)，去品味°

D.讀《騎鵝旅行記》，不僅可以欣賞瑞典美麗的自然風光，還可

以聽到許多古老的傳說故事。

9.下列句子中，沒有語病的一項是（）o

A.這條林蔭小路最是人們喜愛散步的地方。

B.改編，就是把小說、話劇、歌劇……等等文藝作品，改寫成電

影劇本。

C.調(diào)皮的大衛(wèi)每天咧著嘴得意揚揚地笑，覺得是一個了不起的大

英雄。

D.共有25個作品在第十一屆“幸運杯”短篇小說大賽中獲獎。

10.依次填入下面橫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一粒種子在地底下快樂地成長著?？墒牵惶焯爝^去，它卻一直

沒能破土而出。漸漸地，周圍的雜草都嘲笑它，排擠它，認為它是一

粒沒用的種子。從此，它變得沉默了。

①陽光灑在它身上時，它更堅定了心中的信念：要開出一朵鮮艷

的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，伸出了身子。

③它默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它要長期經(jīng)受黑暗的恐懼，但是它依然努力地生長著，生

長著。

A.①④③②B.②①③④C.③④②①D.④③①②

四、填空題（共2小題，滿分12分）

11.判斷下列說法是否正確，正確的打錯誤的打（4分）

（1）《匆匆》開篇用了一組排比句，是為了展現(xiàn)春天的美麗。（）

（2）圍繞同一本書交流讀書心得時，如果我們的想法與大多數(shù)人

都不一樣，那還是不要表達了，以免尷尬。（）

（3）《北京的春節(jié)》一文描述有詳有略，這樣寫對突出民俗特點

很有好處。（）

（4）《別了，語文課》一文的最后，作者選擇了老師和同學留言、

送書的事，突顯了依依惜別的氣氛和心情。（）

12.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（8分）

（1）《長歌行》中，感嘆時光飛逝，勉勵人們奮發(fā)努力、有所作

為的詩句是：—,

!（2分）

（2）“人固有一死，或,或”是毛澤東追悼

張思德時引用的古代文學家的名言，引用這句名言是為了說明

—o（用自己的話概括）（3分）

（3）詩詞以精練的語言，展現(xiàn)最豐富的畫面與情懷。《寒食》中有

“,寒食東風御柳斜”的春景；《迢迢牽牛星》中有“盈

盈一水間，”

的含情脈脈；《十五夜望月》中有不知秋思落誰家'’的思

念之情。（3分）

五、課內(nèi)閱讀（共1小題，滿分11分）

13.讀懂課文選段。

匆匆

①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？

早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，

輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)c于是一一洗手的時候，日

子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從版碗里過去；默默時，便從凝

然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽

著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，

從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩

面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？

只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又

剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸

融了。我留著些什么痕跡呢我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸

裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏

要白白走這一遭啊？

③你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

（本文作者：朱自清）

（1）選文第①自然段中，“飛去”溜走”“閃過”等動詞形象準確地

表達了（兀（2分）

A.時光不知不覺地消失B.時間來去無蹤

C.無形的時間就像太陽一樣

（2）關(guān)于文中兩處畫“”的句子，下列說法錯誤的一項是

（）o（2分）

A.第一處運用擬人的修辭手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”

挪移”把時間的流逝表現(xiàn)得具體可感。

B.第一處運用比喻的修辭手法，把時間比作太陽，使句子更形象

生動。

C.第二處把日子的逝去比作輕煙被吹散、薄霧被蒸融，讓人感覺

時間易逝。

（3）“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”句子

中的兩個“赤裸裸”分別指什么？（2分）

（4）對于選文的內(nèi)容及表達，下列說法錯誤的一項是（）。（2

分）

A.選文緊扣“匆匆”一詞，細膩地說明了時光一去不復返，表達

了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

B.《匆匆》是一篇敘事的文章，作者以自敘式的寫法寫自己的經(jīng)

歷，仿佛在自言自語，語言直白、樸素。

C.作者善于通過描寫“吃飯”“洗手”等日常生活細節(jié)來喚醒讀者

的生活體驗，讓我們感受時光的悄然流逝。

D.作者運用一連串的問句來表達情感，使情感更加真實，更能讓

讀者感同身受。

（5）你還從哪些生活細節(jié)中感受到時光的匆匆？你會怎樣對待時

間？請結(jié)合自己的生活實際寫下來。（3分）

六、現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分19分）

14.讀懂非連續(xù)性文本。（10分）

材料一

關(guān)于風箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認為風箏的

出現(xiàn)受到被風吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)；還有帆船、帳篷說，飛鳥說

等。觀點雖不統(tǒng)一，但風箏很早就出現(xiàn)在中國并無異議。《韓非子?外

儲說左上》中記載：“墨子為木鴦，三年而成，蜚（飛）一日而敗。

弟子曰：'先生之巧，至能使木鶯飛。'”可見春秋戰(zhàn)國時期已有風箏，

不過為木質(zhì)。

隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風箏逐漸興起。到了宋

代，放風箏已經(jīng)成為當時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風箏的制

作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。到清朝道光年間達到鼎盛。

（摘自《早春的風箏》）

材料二

風箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓著人們追求幸福的

愿望。蝙蝠并不美麗，但因與“遍?！敝C音，中國人就常把它作為象

征“福”的吉祥圖案繪制在風箏上。以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙

燕風箏，整個翅膀二都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的

傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”百鳥朝鳳”等,

這些風箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。

材料三

在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當時放風箏的情

景。河邊，有身著不同色彩衣服的六人。其中，兩個成年男子在放風

箏，風箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一個著深色衣服

的人亦是相同姿勢；稍遠處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛

在空中的風箏。

（摘自《〈清明上河圖〉中看清明民俗》）

（1）用小標題的形式概括每則材料的主要內(nèi)容。（3分）

材料一：

材料二：一

材料三：一

（2）閱讀以上三則材料，下列說法正確的一項是（）。（2分）

A.中國的風箏越源于唐朝。

B.風箏上繪制蝙蝠，寄寓著人們追求幸福的愿望。

C.材料二中畫“”的句子運用了打比方的說明方法。

（3）材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？用“”畫出來。

（2分）

（4）在班級活動中，某學習小組打算制作一只風箏，但在圖案繪

制上產(chǎn)生了以下分歧。如果該小組向你征求意見，你選擇下面哪種圖

案？請說明理由。（3分）

娛蚣蛭蝶鯉魚

我會選擇繪制圖案，因為

15.讀懂綜合性文本。（9分）

長在樹上的粽子

①五歲之前我沒見過粽子，更沒吃過，在我記憶里，端午節(jié)不算

個節(jié)，家里也就是煮點雞蛋吃。直到五歲那年去城里醫(yī)院看病，我才

真正見到了粽子。

②看病回來的火車上，我偶然發(fā)現(xiàn)附近有個小女孩在吃一個三

角形的水果，那是我從沒見過的水果，拳頭大小，墨綠色的皮，里面

全是白色的果肉，一顆顆果粒聚集著，老遠就能聞到香味。下車后,

我好奇地問父親那個小女孩吃的是什么。父親隨口說那是粽子，于是,

我便記住了這個叫粽子的“水果”。

③從城里回來后，我一直虛弱地躺在家里，每日喝著黑苦的藥

水，視線只能透過窗子望見院子里那兩棵郁郁蔥蔥的樹，不由得想起

那剝了皮來吃的粽子，想得滿腦子都是。

④后來我睡覺竟做了一個夢，夢到院子里的樹上結(jié)滿了粽子。

醒來后我意猶未盡，嘆著氣跟身旁的父母說，咱們這兒怎么沒有粽子

樹??？我真想嘗嘗粽子是什么味道。母親背過身去，父親一愣，默默

地看著我不說話。

⑤第二天早晨聽見姐姐嘰嘰喳喳喊我的名字：“快起來，咱家

樹上長出粽子了！”

⑥我急忙爬到窗前，果然，院子里的兩棵樹變了樣子，濃密的

綠葉中垂掛著很多墨綠色的粽子，隨風輕輕地晃動，清晨的太陽在它

們身上閃著光，如同一樹的精靈。

⑦我興奮地穿衣跑出去，跳著要親自去摘，父親過來扛起我,

讓我一只手托起粽子，一手用剪刀剪下來，遞給下面的姐姐。我一個

個地剪著，完全忘了自己是個病人，張著嘴不停地笑……

⑧摘下全部的粽子，我坐到樹下的凳子上，急不可待地學著爸

爸的樣子扒開粽子的皮，那晶瑩透亮、微微顫動的白色果肉，伴著一

股濃香展現(xiàn)在我眼前。我輕輕咬一口，黏黏的，滿口的綿軟溫香，不

甜，卻遠勝我滿嘴吉味，和想象中的一樣好吃。

⑨我抬頭看看父親又瞧瞧母親，他們亦是滿臉的笑。說來奇怪,

吃過粽子后，我的病漸漸好起來，又能到處跑跳了。從此對院子里的

樹，我格外上心地照顧，盼著它明年長出更多的粽子。

⑩一年后我知道了粽子不是長在樹上的，也知道了為了滿足我

的愿望，那天父親去了二十里外的河邊蘆葦叢中劈來葦葉，走了很多

家糧店買來了糯米，連夜和母親包好了粽子煮上，在天還蒙蒙亮的時

候，又和母親用馬蓮草一個個把剛煮好的粽子拴掛在樹枝上……

一晃很多年過去了，我也過了很多次的端午節(jié)，那年粽子長

在樹上的經(jīng)歷，永遠都是我最懷念的端午記憶。

（1）第⑩自然段寫了那天父親和母親做的事情。如果按事情的先

后順序?qū)?，這件事也可以安排在第自然段后面。（1分）

⑵文中三處畫””的句子，具體描寫了粽子的

,表達了作者對粽子的喜愛之情。（1分）

（3）下列關(guān)于文中三處畫“”句子的寫作手法的理解，最恰當

的一項是（）o（2分）

A.借助具體的事物表達感情。B.從幾個方面把事物寫清楚。

C.運用具體事例說明觀點。D.抓住事物的特點寫具體。

（4）根據(jù)提示，簡要概括相應段落的內(nèi)容，填在方框里。（3分）

（5）作者在短文的結(jié)尾寫道：“那年粽子長在樹上的經(jīng)歷，永遠都

是我最懷念的端午記憶?！毕铝胁粚儆谧髡咦顟涯畹亩宋缬洃浀囊豁?/p>

是（）o（2分）

A.五歲之前的端午節(jié)，“我”沒見過，更沒吃過粽子。

B.“我”對長在樹上的叫粽子的“水果”充滿好奇。

C.樹上摘下的粽子晶瑩透亮、綿軟溫香。

D.父母為了滿足“我”的愿望連夜煮好粽子，掛在樹上。

七、材料作文（共1小題，每小題30分，滿分30分）

16.習作。

《臘八粥》中的八兒以及《母親的那碗臘八粥》的作者，他們的

童年都浸潤在臘八粥的甜蜜中。生活中有許多平凡的物件，寄托著人

間的真情，閃爍著人性的光輝，更體現(xiàn)著人與人之間的關(guān)愛。

你的生活中一定也有這樣看似平凡而又意義不凡的物件，回憶一

下，圍繞這個物件寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②寫出物件的來歷及由物件引發(fā)的具體事件。

③真實自然地表達出情感。④書寫正確、工整，450字左右。

參考答案

1.【答案】中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

2.【答案】嚴峻；回避；惶恐；懼；絆腳石；

明媚；彼岸；賀

【解析】“嚴峻"的"峻"字左邊是“山”，右邊是“發(fā)”。“懼”

字右邊中間有三橫C

3.【答案】D

【解析】A項中，“抽噎（y6）、痕跡（ji）”應為“抽噎（ye）、

痕跡（ji）";B項中，“徘徊（hui）、赤裸裸（gu6）”應為“徘徊

（hudi）、赤裸裸（luo）"；C項中，“汗涔涔（jin）"應為"汗涔

涔（c6n）”。

4.【答案】B

【解析】A項，“輕于洪毛、無濟于世”應寫作“輕于鴻毛、無濟

于事”；C項，“燈火通霄、無瑕顧及”應寫作“燈火通宵、無暇顧及“；

D項，“萬相更新”應寫作“萬象更新二

5.【答案】C

【解析】A項出自白居易詩《暮江吟》，與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。B項出

自杜牧詩《清明》，與清明節(jié)有關(guān)。C項出自王建詩《十五夜望月》,

與中秋節(jié)有關(guān)。D項出自王安石詩《元日》，與大年初一有關(guān)。

6.【答案】C

【解析】“面如土色”的意思是臉色跟土的顏色一樣，沒有血色，

形容極端驚恐。A項使用有誤，根據(jù)語境，可使用“面紅耳赤”?！八?/p>

得其所”的意思是死的有意義、有價值，是褒義詞。B項使用有誤，

根據(jù)語境，可使用“死有余辜”?！捌铺闉樾Α钡囊馑际峭Ｖ箍奁?，露

出笑容，形容情緒轉(zhuǎn)悲為喜。D項使用有誤，根據(jù)語境，可使用“前

仰后合”。

7.【答案】A

【解析】A項使用了比喻的修辭手法，B、C、D三項均使用了夸

張的修辭手法。

8.【答案】C

【解析】美國作家馬克吐溫創(chuàng)作的《湯姆索亞歷險記》通過主人

公的冒險經(jīng)歷，對美國社會的弊端進行了諷刺和批判，并非贊美。C

項表述有誤。

9.【答案】D

【解析】A項，語序不當，可改為“這條林蔭小路是人們最喜歡

來散步的地方?！盉項，成分贅余，可刪去“……C項，后半句缺

少主語，可改為“調(diào)皮的大衛(wèi)每天咧著嘴得意揚揚地笑，覺得自己是

一個了不起的大英雄?！?/p>

10.【答案】C

【解析】由空前“它變得沉默了“可知，空內(nèi)第一句應是“它默

默地汲取土壤中的養(yǎng)料”，并努力生長(句④)；長出嫩芽后，陽光才

能灑在它身上。排序為③④②①。

11.【答案】⑴

(2)

(3)

(4)

【解析】(1)《匆匆》開篇用一組排比句描繪春景，是為了引出

核心問題“我們的日子為什么一去不復返呢？”表達作者對時光匆匆

的無奈和惋惜之情C

(2)圍繞同一本書交流讀書心得時，更樂于參加討論，敢于發(fā)表

看法，分享閱讀收獲。

(4)

12.【答案】(1)少壯不努力；老大徒傷悲

(2)重于泰山；輕于鴻毛；司馬遷；革命者要有正確的生死觀，

為崇高的事業(yè)而死比泰山還重

(3)春城無處不飛花；脈脈不得語；今夜月明人盡望

13.【答案】(1)A(2)B

(3)第一個“赤裸裸”指人來到世界上的一種自然的狀態(tài)。第二個

“赤裸裸”指時間元情地流逝，一轉(zhuǎn)眼就是一生，表達了作者對自己

虛度時光，無所作為的感慨。(4)B

(5)示例：在看電視的時候，在嘆息作業(yè)沒寫完的時候，在太陽

落山的時候，我感受到時光的匆匆。我會珍惜時間，和時間賽跑，爭

取在有限的時間里做更多有意義的事情。

【解析】(1)第①自然段中，作