幼兒常規(guī)管理辦法一、總則（一）目的為了確保幼兒在園期間的生活、學(xué)習(xí)和游戲活動有序進行，保障幼兒的身心健康和安全，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本幼兒園全體幼兒、教師及工作人員。（三）基本原則1.以幼兒為本原則尊重幼兒的個性差異和身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的需求和興趣，為幼兒提供適宜的教育和生活環(huán)境。2.教育性原則將常規(guī)管理與教育教學(xué)相結(jié)合，通過日?；顒优囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)和社會交往能力。3.一致性原則教師、保育員及其他工作人員對幼兒的常規(guī)要求應(yīng)保持一致，避免出現(xiàn)要求不一致或相互矛盾的情況，確保幼兒能夠明確行為準(zhǔn)則。4.安全性原則將幼兒的安全放在首位，各項常規(guī)管理措施應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)防和減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒在園期間的人身安全。二、入園與離園管理（一）入園1.入園時間幼兒應(yīng)在規(guī)定的入園時間按時入園，一般為[具體入園時間段]。如有特殊情況不能按時入園，家長應(yīng)提前向班級教師請假。2.晨檢幼兒入園時，應(yīng)在園門口接受晨檢。晨檢人員應(yīng)認(rèn)真檢查幼兒的身體狀況，包括體溫、口腔、咽喉、皮膚等，詢問幼兒是否有不適癥狀。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知家長并采取相應(yīng)措施。3.交接手續(xù)家長將幼兒送至班級門口，與班級教師進行交接。教師應(yīng)認(rèn)真核對幼兒的姓名、人數(shù)等信息，詢問家長幼兒在家的情況，如飲食、睡眠、情緒等。家長如有特殊需求或注意事項，應(yīng)及時告知教師。（二）離園1.離園時間幼兒應(yīng)在規(guī)定的離園時間按時離園，一般為[具體離園時間段]。如有特殊情況需要提前或推遲離園，家長應(yīng)提前與班級教師溝通。2.離園交接離園時，教師應(yīng)向家長反饋幼兒在園一天的情況，包括學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的表現(xiàn)。家長應(yīng)認(rèn)真聽取教師的反饋，并與教師進行溝通交流。教師將幼兒送至園門口，與家長進行交接，確保幼兒安全離園。3.晚接處理如家長因特殊原因不能按時接幼兒，應(yīng)提前與班級教師聯(lián)系。教師應(yīng)將幼兒妥善安置在園內(nèi)，并等待家長前來接園。如家長超過規(guī)定時間仍未接園，教師應(yīng)再次與家長聯(lián)系，如無法聯(lián)系到家長，應(yīng)及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取相應(yīng)措施確保幼兒的安全。三、一日生活常規(guī)管理（一）生活活動1.進餐培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，如飯前洗手、安靜進餐、不挑食、不浪費食物等。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和食量，合理安排飯菜的種類和數(shù)量，確保幼兒吃飽吃好。進餐過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的進餐情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒獨立進餐。2.飲水保證幼兒充足的飲水，鼓勵幼兒主動飲水。教師應(yīng)根據(jù)天氣情況和幼兒的活動量，適時提醒幼兒飲水，并為幼兒提供溫度適宜的飲用水。培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，如排隊接水、不玩水等。3.如廁引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，如定時如廁、便后洗手等。教師應(yīng)關(guān)注幼兒的如廁情況，及時提醒幼兒如廁，并為幼兒提供必要的幫助和指導(dǎo)。保持廁所的清潔衛(wèi)生，定期消毒，為幼兒提供一個舒適、衛(wèi)生的如廁環(huán)境。4.午睡保證幼兒充足的午睡時間，根據(jù)幼兒的年齡特點，合理安排午睡時間。教師應(yīng)提前做好午睡準(zhǔn)備工作，如整理床鋪、拉好窗簾等，為幼兒創(chuàng)造一個安靜、舒適的午睡環(huán)境。午睡過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的睡眠情況，及時為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的不良睡姿，確保幼兒的睡眠質(zhì)量。（二）學(xué)習(xí)活動1.教學(xué)活動教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，組織開展豐富多彩的教學(xué)活動。教學(xué)活動應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教師應(yīng)關(guān)注幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。2.區(qū)域活動合理設(shè)置區(qū)域活動空間，投放豐富多樣的游戲材料，滿足幼兒不同的興趣和需求。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動，鼓勵幼兒在區(qū)域活動中積極探索、合作交流，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力。在區(qū)域活動過程中，教師應(yīng)適時介入，觀察幼兒的活動情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助，促進幼兒的全面發(fā)展。（三）游戲活動1.游戲時間保證幼兒每天有足夠的游戲時間，根據(jù)幼兒的年齡特點和活動量，合理安排游戲時間。2.游戲組織教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和需求，選擇合適的游戲內(nèi)容和形式，組織開展各類游戲活動。在游戲活動前，教師應(yīng)向幼兒介紹游戲的規(guī)則和玩法，幫助幼兒了解游戲的目的和要求。游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒積極參與游戲，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。游戲結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒進行游戲總結(jié)和評價，引導(dǎo)幼兒分享游戲經(jīng)驗和感受，提高幼兒的游戲水平。四、行為規(guī)范管理（一）禮貌行為1.培養(yǎng)幼兒禮貌待人的習(xí)慣，如主動問好、說謝謝、對不起等。2.教師應(yīng)以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣，引導(dǎo)幼兒在日常生活中使用禮貌用語。3.鼓勵幼兒與同伴、教師、家長等友好交往，培養(yǎng)幼兒的社交能力和良好的人際關(guān)系。（二）遵守規(guī)則1.幫助幼兒了解并遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，如作息時間、活動規(guī)則、游戲規(guī)則等。2.教師應(yīng)通過多種方式向幼兒講解規(guī)則的意義和重要性，引導(dǎo)幼兒自覺遵守規(guī)則。3.對于幼兒遵守規(guī)則的行為，教師應(yīng)及時給予表揚和鼓勵；對于違反規(guī)則的行為，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)和教育，幫助幼兒認(rèn)識錯誤并改正。（三）愛護物品1.培養(yǎng)幼兒愛護幼兒園的公共財物和個人物品的意識，如桌椅、玩具、圖書等。2.教師應(yīng)教育幼兒正確使用物品，輕拿輕放，避免損壞。3.引導(dǎo)幼兒珍惜資源，節(jié)約水電、紙張等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。五、環(huán)境管理（一）班級環(huán)境1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和教育教學(xué)需求，創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適、富有教育意義的班級環(huán)境。2.班級環(huán)境應(yīng)包括主題墻、區(qū)角活動區(qū)、自然角、作品展示區(qū)等，展示幼兒的作品和學(xué)習(xí)成果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。3.定期更新班級環(huán)境，保持環(huán)境的整潔和美觀，為幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（二）園內(nèi)公共環(huán)境1.加強園內(nèi)公共環(huán)境的管理，保持園內(nèi)整潔衛(wèi)生，無垃圾、雜物等。2.定期對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，確保設(shè)施設(shè)備的安全和正常使用。3.做好園內(nèi)的綠化和美化工作，營造優(yōu)美的校園環(huán)境，為幼兒提供一個舒適、宜人的學(xué)習(xí)和生活場所。六、安全管理（一）安全教育1.將安全教育納入日常教育教學(xué)活動中，定期開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、食品安全等。2.教師應(yīng)通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授安全知識和技能，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。3.加強對幼兒的日常安全教育，提醒幼兒注意安全事項，如不跟陌生人走、不玩危險物品等。（二）安全制度1.建立健全各項安全制度，如門禁制度、食品安全制度、設(shè)施設(shè)備檢查制度等，確保幼兒園的安全管理工作有章可循。2.嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，加強對幼兒園的安全管理，定期對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生等進行檢查和排查，及時消除安全隱患。3.加強對教師和工作人員的安全培訓(xùn)，提高他們的安全意識和應(yīng)急處理能力，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有效地進行應(yīng)對。（三）安全設(shè)施1.配備必要的安全設(shè)施設(shè)備，如消防器材、安全標(biāo)識、急救箱等，確保幼兒園的安全設(shè)施設(shè)備齊全、有效。2.定期對安全設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，確保其正常運行，如消防器材的有效期、急救箱的藥品是否齊全等。3.根據(jù)幼兒園的實際情況，合理規(guī)劃安全疏散通道和安全出口，確保在緊急情況下幼兒能夠迅速、安全地疏散。七、教師與保育員職責(zé)（一）教師職責(zé)1.制定班級工作計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，合理安排教育教學(xué)活動。2.組織開展教育教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，促進幼兒的全面發(fā)展。3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，關(guān)注幼兒的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。4.與家長保持密切聯(lián)系，定期向家長反饋幼兒在園的情況，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的成長。5.參與幼兒園的教研活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。（二）保育員職責(zé)1.協(xié)助教師做好班級的日常管理工作，如生活活動的組織、環(huán)境的清潔衛(wèi)生等。2.負(fù)責(zé)幼兒的生活護理，如進餐、飲水、如廁、午睡等，關(guān)注幼兒的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒的身體不適情況。3.配合教師開展教育教學(xué)活動，為幼兒提供必要的支持和幫助，如準(zhǔn)備教具、協(xié)助組織游戲等。4.保持班級環(huán)境的整潔衛(wèi)生，定期對班級進行消毒，為幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。5.與家長保持溝通，及時反饋幼兒在園的生活情況，共同做好幼兒的保育工作。八、家園合作管理（一）家園溝通1.建立多種家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、家訪等，及時與家長溝通幼兒在園的情況。2.教師應(yīng)定期向家長反饋幼兒的學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的表現(xiàn)，讓家長了解幼兒在園的一日生活情況。3.認(rèn)真聽取家長的意見和建議，對于家長提出的問題和需求，應(yīng)及時給予回復(fù)和解決，共同促進幼兒的成長。（二）家長參與1.鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動，如親子活動、家長志愿者等，增進家長與幼兒之間的感情，促進家園共育。2.邀請家長參與幼兒園的管理工作，如家長委員會、膳食委員會等，聽取家長的意見和建議，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。3.定期組織家長培訓(xùn)活動，向家長傳授科學(xué)的育兒知識和方法，提高家長的育兒水平。九、衛(wèi)生保健管理（一）衛(wèi)生制度1.建立健全衛(wèi)生保健制度，如環(huán)境衛(wèi)生制度、個人衛(wèi)生制度、消毒制度等，確保幼兒園的衛(wèi)生保健工作規(guī)范有序。2.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，加強對幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理，定期對園內(nèi)的教室、寢室、食堂、廁所等進行清潔消毒，保持環(huán)境的整潔衛(wèi)生。3.加強對幼兒個人衛(wèi)生的管理，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等。（二）健康檢查1.定期組織幼兒進行健康檢查，包括身高、體重、視力、聽力、口腔等方面的檢查，及時了解幼兒的身體狀況。2.對幼兒的健康檢查結(jié)果進行記錄和分析，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時通知家長，并采取相應(yīng)的措施進行治療和干預(yù)。3.做好幼兒的預(yù)防接種工作，確保幼兒按時接種疫苗，預(yù)防傳染病的發(fā)生。（三）疾病防控1.加強對傳染病的防控工作，制定傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報告制度