2025年學校秋季開學典禮校長致辭尊敬的各位老師、親愛的同學們：秋日的陽光將我們帶回到美麗的校園，即將開啟充滿期待與探索的新學期。首先，真誠歡迎全體高一新同學加入XX學校的發(fā)展行列，同時也熱烈歡迎全體老師和高二高三的同學回到學校！XX學校教育的大幕即將拉開，一切都令人憧憬和向往。雖然，我曾無數(shù)次為開學典禮致辭，但是我今天卻依然心潮澎湃，因為一所面向未來的學校，一所勇立潮頭的學校，注定她的每一次啟航，都是超越自我、超越時代的宣示。面對未來，每個同學要如何蓄積發(fā)展的強大能量？我提出四點想法：一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力活出青春精彩的樣子站在通往未來的新起點上，同學們應當時刻思考：你想留下什么樣的青春印記？是隨波逐流于平庸，還是主動駕馭人生航向，成為自己生命進程的主宰？青春不是壓抑、不是焦慮、不是彷徨，而是熱烈、是張揚、是迸發(fā)；青春是沒有邊界的，世界的一切視角，都可以用你的心靈和腳步去觸及；青春是有邊界的，懂得生命的底線，才能讓自己游刃有余。青春，正是你們自我探索、尋找價值的黃金時期，希望每一位同學們都能勇敢地邁出步伐，在開放、自主的文化氛圍中，以自主發(fā)展為動力，在激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的主旋律下，點燃青春的激情。去嘗試，去試錯，去發(fā)現(xiàn)，讓生命的火焰熊熊燃燒起來，并讓它成為你發(fā)展探索、成長進步乃至未來創(chuàng)造的永恒動力。二、挖掘“優(yōu)勢能”釋放個性發(fā)展的豪情個性天賦是每個人獨一無二的寶藏，更是你的發(fā)展優(yōu)勢所在。每個人猶如夜空中璀璨的星辰，都可以閃耀出各自的光芒。你不必羨慕全紅嬋“教科書級”的跳水，也不比自卑于那些“學霸級”的同學。每個人生命的長度和高度，都是你自己那些與眾不同的“優(yōu)勢能”所致，你的驕傲最終建立在你個性發(fā)展最大價值的實現(xiàn)上。在XX學校，你的不同極有可能是最好的生命樣態(tài)。你必須善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，在海爾學校的平臺上，通過不斷起舞，讓每個日子都具有釋放發(fā)展能量的最好狀態(tài)。要善于把生命賦予你的那些獨特潛能，轉(zhuǎn)化為提升自己、貢獻學校的生動實踐。在海爾學校，勇敢地去探索自己的興趣領域，無論是知識學習、科學探索、還是藝術(shù)創(chuàng)作、體育運動……只要是你熱愛的，都值得嘗試和發(fā)展。學校提供了廣闊的舞臺和豐富的資源，全力支持你們發(fā)展個性，展現(xiàn)才華，釋放個性發(fā)展的豪情。三、鍛造思考力植根獨立思想的勇氣哲學家帕斯卡說：“我們?nèi)祟惖娜孔饑谰驮谟谒枷搿?。進入數(shù)智時代，知識的獲取開始變得更為容易，面對著是非難辨的海量信息，理解真相的客觀性、做一個能夠捍衛(wèi)真理的人，不僅需要勇氣，更需要理性與獨立思考的意識和能力。在學習知識的過程中，在選擇未來道路的過程中，在與人的交往過程中，獨立思考都能幫助你，克服面對的困難，做出更有意義的決定。同學們，鍛造思考力，需要你們勇于質(zhì)疑既成，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。在海爾學校，永遠都倡導“?仁者為師、智者為師”，在各種知識學習和創(chuàng)新實踐活動中，要真誠地亮出自己的獨特觀點。歡迎你大膽地向老師、學校提出你的質(zhì)疑，勇敢發(fā)表自己的見解，亮出你的獨特觀點，讓思想的交鋒成為校園最美的風景線，讓獨立思想的勇氣成為迎接未來的底氣。四、錘煉知行力培養(yǎng)創(chuàng)新世界的志向和行動力未來需要年輕一代創(chuàng)新和改造世界的志向和能力，但是應試教育將一些人變成了“馱書的驢子”，年輕人失去了應有的抱負和行動能力。這是教育的悲哀。在“知行合一、寸草春暉”的校訓引領下，在“造就未來世界貢獻者”的目標驅(qū)動下，每一位海爾學人都不是時代的旁觀者，而是肩負著塑造未來使命的行動者。在海爾學校這片沃土上，你們擁有無數(shù)將想法、能力和夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的機會。期盼大家把握每一次機會，在實踐中學習，在實踐中去探索，在實踐中去鍛造能力，發(fā)展價值。在青春的舞臺上，以行動展現(xiàn)你們的熱情和才華，為國家的繁榮、未來世界的進步貢獻出屬于海爾學人的力量。各位老師，新學年的序幕已然拉開，“激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、挖掘優(yōu)勢能、鍛造思考力、錘煉知行力”，也是我與老師們的教育共勉。作為海爾學校的教師，我們的責任不是告訴答案，而是誘發(fā)思考；不是規(guī)范約束，而是解放個性；不是牽引前行，而是提供機會；不是緊盯腳下，而是創(chuàng)造未來。每個年輕生命的未來是他們自己的希望，也是教師和教育的希望，更是未來世界的希望。因此，關注每個人、關注每個人每個方面，讓健康快樂成為生命底色，就是每個海爾學校教師的崇高使命與無盡責任。同學們，正如每天初升的太陽，我們每一天都承載著新的希望。從清晨那柔和的曦光，到逐漸升起的光芒萬丈，愿這個世界因為我們而變得更加明亮。謝謝大家！2025年學校秋季開學典禮校長致辭尊敬的老師們、親愛的同學們：秋高氣爽，又是一個金色的收獲季節(jié)；海闊天空，更是一個讓激情馳騁的時代。今天，我們在這里隆重集會，共同按下2025年秋季新學期的啟動鍵，奏響新學年的新樂章！在此，我謹代表學校領導班子和全校師生，向老師們、同學們表達最誠摯的問候和最熱烈的歡迎。歡迎你們又回到充滿生機和激情的校園。我們今天開學典禮的主題是“夢起新程，行至高遠”?！皦羝鹦鲁獭币馕吨碌钠瘘c，新的夢想。無論過去的成績?nèi)绾?，新的學期、新的階段都意味著全新的開始。它是一個重新定義自我、設定新目標、追求新夢想的契機。北海巴川五維自主教育，強調(diào)自主設計、自主規(guī)劃、主動發(fā)展。思考自己的夢想是什么，設定實現(xiàn)夢想的短期和長期目標，并根據(jù)北海XX學校的育人目標——“六大核心素養(yǎng)”指標來制定詳細的學期、學年學習計劃和行動步驟。這有助于同學們在追求夢想的道路上保持方向與定力，穩(wěn)步前進?！皦羝鹦鲁獭币矣趬粝?、勇于追夢。夢想，是種子中的力量，即便身處于堅硬的石縫，也有破土而出、向陽而生的勇氣。夢想不僅能夠指引方向，更能夠激發(fā)潛能，是學習和生活中的強大動力。學生應該敢于夢想、勇于追夢?！皦羝鹦鲁獭币蔡N含多元夢想、個性化發(fā)展的夢想：XX的育人目標是培養(yǎng)主動、全面而富有個性的可持續(xù)發(fā)展的人。個性與興趣的多樣性帶來夢想的多元：每個人的成長環(huán)境、教育背景、興趣愛好和能力特長不同，這些差異造就了人們獨特的個性和視角。因此，個人夢想是多元化的，有的可能夢想成為科學家、發(fā)明家，有的可能夢想成為藝術(shù)家，還有的可能夢想成為社會活動家……社會的多元化需要夢想的多元：現(xiàn)代社會是一個復雜而多元的系統(tǒng)，需要各種各樣的人才來滿足社會發(fā)展的不同需求。從科技、教育、產(chǎn)業(yè)制造、藝術(shù)、體育到環(huán)保、公益等各個領域，都有其獨特的價值和意義，這為擁有不同夢想的人提供了廣闊的舞臺。教育理念的轉(zhuǎn)變成就夢想的多元：隨著教育理念的不斷進步，從過去較為單一的“升學”“就業(yè)”導向，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅貍€人興趣和潛能的發(fā)掘，鼓勵學生根據(jù)自身的興趣和優(yōu)勢來規(guī)劃未來，追求個性化的成長路徑。AI人工智能時代的到來更有利于促進多元夢想的實現(xiàn)：?AI技術(shù)本身就是人的創(chuàng)意與創(chuàng)想之作，旨在模擬人類的智能行為，使機器能夠像人一樣思考和行動，解決人類難以解決的復雜問題，它包括生物科研、醫(yī)療、教育、交通、設計、制造等多個領域，AI為人所用就可以激發(fā)人類更多的創(chuàng)新和創(chuàng)意的夢想。所以，同學們除了完成部頒教材的學業(yè)追求，必須強調(diào)個人興趣的培養(yǎng)、全球前沿科學的學習了解、社交技能的提升、身心健康的發(fā)展等全面成長、個性化成長。夢起新程，還需把個人夢想與中華民族的夢想結(jié)合起來。同學們要思考如何通過自己的努力，為家庭、學校、社區(qū)乃至社會做出貢獻，在實現(xiàn)個人夢想的同時，胸懷國家大局，不忘回饋社會，擔當社會責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。夢想是美好的，而將美好愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成果的關鍵是行動。“行至高遠”：它是一種精神的指引，更是一種行動的召喚。請記?。盒袆邮菍崿F(xiàn)夢想的唯一路徑，只有行動，夢想才能從虛無縹緲的想法變?yōu)閷嶋H的成果。實現(xiàn)夢想，需要我們從現(xiàn)在做起，從小事做起；需要我們保持好奇心和求知欲，持續(xù)學習新知識、新技能，不斷充實自己，適應快速變化的世界；需要我們敢于置疑、善于置疑，具有批判精神與能力，在置疑中實現(xiàn)突破、實現(xiàn)創(chuàng)新；需要我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，不輕言放棄，通過解決問題和克服困難來提升自己，將逆境、困境轉(zhuǎn)化為成長的機遇；需要我們將所學知識應用于實踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新；需要我們保持積極進取、勇于探索、敢于擔當?shù)膽B(tài)度，實現(xiàn)個人的全面而富有個性的可持續(xù)發(fā)展，為社會做出更大貢獻。我特別希望我們的每一位老師都要鼓勵、支持、幫助、引導學生去追求夢想、去努力實現(xiàn)夢想，并且，在成就學生的同時，也成就我們自己。老師們，同學們，行動起來，讓夢想落地生根，用實際行動詮釋“夢起新程，行至高遠”的真諦。未來屬于你們，夢想屬于你們，希望在你們的手中。期待我們的老師，我們的同學，努力創(chuàng)造屬于自己的輝煌！做自己的冠軍！2025年學校秋季開學典禮校長致辭親愛的老師們、同學們：大家早上好！金秋時節(jié)啟新程，百卉含英笑靨開。萬卷書中尋智慧，千行筆下繪未來。在這美好的時刻，我們齊聚一堂，共同慶祝新學期的開始，首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新高一以及復讀部與的同學加入鵬達這個大家庭！新的學期，新的期待與挑戰(zhàn)。高一的同學將面臨從初中到高中的適應性轉(zhuǎn)變，高二的同學將應對學業(yè)的深化與拓展，高三的同學已迎來備戰(zhàn)高考的關鍵時期。每個年級都有其獨特的挑戰(zhàn)，但更是大家豐富的成長機會。布琳·布朗曾說，“我們一起哭泣，共同面對恐懼和悲傷，我多么希望帶走你的憂愁，然而，不，我要和你們一起坐下來，教你如何感受它”。今天，我們新學期的第一課就是與大家共同探討如何用“抗挫力”和“復原力”應對未來可能遇到的挑戰(zhàn)和逆境。成長的路上，我們都可能被挫折環(huán)伺，被失敗圍困，這是每個人無法回避的人生經(jīng)歷。勇于“笑納”所面臨的真實境況，平心靜氣地處理已發(fā)生的事情，以積極的心態(tài)正視與接受挫折是增強抗挫力的首要前提。獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的心理學家丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》這本書里提到保持理性思考、避免經(jīng)常陷入直覺思維陷阱的重要性。面對逆境時，人們經(jīng)常會被情緒影響而難以保持理性，但是，如果一個人將苦難個人化、將困境持久化，那么，他一定會囿于錯誤歸因的惡性循環(huán)，深深陷在悲觀的泥淖里。相反，只有正視與接受挫折，才有助于我們增強反脆弱性，提升心理韌性。如果我們善于以建設性的方式看待失敗，而不是被消極情緒所困擾，那我們在面對困難時便能夠更好地應對并恢復，適應未來挑戰(zhàn)的能力也會因此而得到增強?！坝欣硐氲娜四茉谀婢持锌吹较Ｍ?，在黑暗中看到光明。因為他的逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程”。遭遇挫折時，我們不必為此而沮喪，應在挫折中看到勝利的契機。誠如契訶夫所言，“困難和折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼”。在遇到挫折時，學會提升自己的復原力，才能歷練百折不撓的人格?？▊悺とR維奇和安德魯夏特在《復原力的因素》一書中寫到，“復原力指的是能夠從挫折中恢復原狀，從失敗中學習經(jīng)驗，從挑戰(zhàn)中獲得動力，以及相信自己可以克服生活中任何壓力和困難的能力”。具備復原力的人通常能夠在面對“黑天鵝事件”時保持心理彈性，迅速適應變化，并從中汲取經(jīng)驗教訓。2018年羅永浩的錘子科技破產(chǎn)，欠下6億債務，他在逆境中調(diào)整方向，轉(zhuǎn)戰(zhàn)直播行業(yè)，高強度工作讓他勇奪帶貨一哥的寶座；“煙草大王”褚時健經(jīng)歷人生大起大落，在牢獄之災、痛失愛女、身染重疾時仍能迅速讓自己站起來，將所有的痛苦化為繼續(xù)前行的勇氣；巴頓將軍說，“衡量一個人是否成功，要看他在谷底反彈的高度”，因此，學會用成長型思維看待逆境、及時靈活變通是提高復原力的重要手段。在遇到困境或遭遇失敗時，封閉型思維的人把失敗定義為自身能力不足，會把自己局限在過去的能力里，而復原力強的人會把失敗看成生存體系的反饋，負面事件的出現(xiàn)只是短暫的一瞬，當務之急是有效地管理自己的情緒，能夠識別并調(diào)節(jié)負面情緒，以避免情緒對決策和行為的干擾，靈活應對變化和挑戰(zhàn)，適應不同的情況，設定并分解明確的目標，努力朝著這些目標穩(wěn)步前進。比如，一次考試的失敗，封閉型思維的人會認為自己不夠聰明，進而停止努力，因為他們認為智商已經(jīng)無法改變，所以沒有必要再去努力。而成長型思維的人會及時啟動自己的復原力，開始自我評估，包括學習習慣、上課的專心程度以及能夠提升成績的其他可控因素，因為他們知道失敗并不代表一輩子失敗，挫折也不代表永遠都做不好，放眼望去，這一次考試的失利不過是未來眾多考試的一次實戰(zhàn)演練而已。同學們，困難是一個嚴厲的導師，而挫折是邁向成功的階梯。我們小時候在學走路時，摔跤是再正常不過的事情，可如果因為怕疼就選擇放棄，那很可能一輩子也學不會走路。曼德拉曾說，“生命的偉大不在于永不跌倒，而是跌倒后總能爬起來”。在面對逆境時，徬徨迷失的感覺可能會如同陰霾籠罩心頭，讓你難以