2024級(jí)高一學(xué)年下學(xué)期期末考試●語(yǔ)文1.A(B項(xiàng),“中外學(xué)者……都指出二人在生活、題材、思想、作風(fēng)四方面存在共同點(diǎn)”錯(cuò),根據(jù)材料一,指出二人“在生活、題材、思想、作風(fēng)四方面存在共同點(diǎn)”的是趙景深,不是中外學(xué)者。C項(xiàng),“是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)契訶夫?qū)?xiě)短篇小說(shuō),并模仿契訶夫的寫(xiě)作風(fēng)格”錯(cuò),根據(jù)材料一“前期魯迅在中國(guó)新文藝上所留下的成績(jī),我是這樣感覺(jué)著,也就是契訶夫在東方播下的種子”可知,魯迅的文學(xué)創(chuàng)作受到了契訶夫的影響,但不能說(shuō)魯迅取得文學(xué)成就“是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)契訶夫?qū)?xiě)短篇小說(shuō),并模仿契訶夫的寫(xiě)作風(fēng)格”。D項(xiàng),“魯迅反對(duì)人們將他與外國(guó)作家進(jìn)行比較研究”“這就決定了他們的作品沒(méi)有可比性”錯(cuò),根據(jù)材料一“1935年,他在給蕭軍的信中寫(xiě)道:‘我看用我去比外國(guó)的誰(shuí),是很難的,因?yàn)楸舜说沫h(huán)境先不相同?！贰笨芍?魯迅針對(duì)學(xué)者將他比外國(guó)作家有不同看法,不是“反對(duì)……進(jìn)行比較研究”,從他的話(huà)也不能得出彼此環(huán)境不同“決定了他們的作品沒(méi)有可比性”2.B(“魯迅和契訶夫的小說(shuō)中沒(méi)有上層人物的形象”錯(cuò),材料二指出“魯迅和契訶夫塑造了許多典型的小說(shuō)人物3.D(材料二中“他在質(zhì)疑和沉思:到底為什么社會(huì)變成這樣,到底是什么把他們逼成了這樣?”這一表述是對(duì)契訶夫質(zhì)疑和沉思內(nèi)容的概括,并不是材料二的設(shè)問(wèn),也就不能說(shuō)“材料二末段用設(shè)問(wèn)的方式來(lái)論證契訶夫小4.雖然人們?cè)敢饴?tīng)祥林嫂的傾訴,但是沒(méi)有人真正關(guān)心她、同情她。(2分)人們只是把她的不幸遭遇作為談資和笑料,消費(fèi)她的苦難,人們聽(tīng)厭了,就會(huì)無(wú)情地拋棄她,摧毀她。(2分)(意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)5.C(“本文按照時(shí)間順序展開(kāi),先后寫(xiě)了六歲、八歲、離開(kāi)吉林的那年的故事”錯(cuò),本文是按倒敘的順序去寫(xiě)的,先寫(xiě)現(xiàn)在,再寫(xiě)回憶,最后回到現(xiàn)在。另外,“六歲、八歲”也不準(zhǔn)確,文中“是我六歲的時(shí)候,也許是七八歲都6.B(“這是因?yàn)楣枢l(xiāng)人煙稀少,人們只能講述自己過(guò)往的經(jīng)歷”錯(cuò),原文中“怕是人煙稀少的緣故”是推測(cè)“先年7.①日本侵略者兇狠殘暴,嚴(yán)酷地剝削老百姓,甚至屠戮老百姓。②中國(guó)軍民英勇抗日,不懼犧牲,他們中很多人為抗日而犧牲。(每點(diǎn)2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)8.本文主要運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)日本侵略者對(duì)東北的破壞。(1分)本文第二、三部分描寫(xiě)了“我”在故鄉(xiāng)度過(guò)的快樂(lè)的童年,以及故鄉(xiāng)繁榮熱鬧的景象。(2分)本文第五、六部分描繪了“我”目睹的和聽(tīng)聞的在日本侵略下的故鄉(xiāng)的衰敗和死亡。(2分)二者構(gòu)成今昔鮮明的對(duì)比,突出了故鄉(xiāng)如今破敗的慘狀,而造成這一局面的正是日本侵略者。(1分)(意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)9.CFG(原文標(biāo)點(diǎn)為:征亦自以不世遇,乃展盡底蘊(yùn)無(wú)所隱,凡二百余奏,無(wú)不劌切當(dāng)?shù)坌恼摺?12.(1)蘇威認(rèn)為自己是隋朝舊臣,遇到國(guó)家動(dòng)亂,所經(jīng)過(guò)的地方,都順應(yīng)時(shí)勢(shì)變化做出相應(yīng)的反應(yīng),以希望獲得(2)李密看到元寶藏的書(shū)信后,就稱(chēng)贊寫(xiě)得好,后來(lái)得知是魏征所寫(xiě),便急迫地召見(jiàn)他。分,句意通順1分)13.①李世民平定王世充后,蘇威求見(jiàn)李世民,遭到李世民的訓(xùn)斥,后來(lái)蘇威到長(zhǎng)安求見(jiàn)李世民,又遭到拒絕。②隱太子失敗后,李世民先是責(zé)備魏征挑撥他們兄弟關(guān)系,在聽(tīng)到魏征率直的回答后,又對(duì)魏征器重起來(lái)。(答一點(diǎn)給2分,答兩點(diǎn)給3分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)14.B(“抓住了景色高遠(yuǎn)遼闊、清新明麗的15.“徙倚闌干誰(shuí)共語(yǔ)”一句體現(xiàn)了“獨(dú)”。(2分)詞人獨(dú)自在高樓上留連徘徊,倚靠欄桿,卻無(wú)人共語(yǔ)。(2分)詞人此時(shí)內(nèi)心孤寂,滿(mǎn)懷愁緒。(2分)(意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)16.(1)非曰能之愿學(xué)焉(2)舉先王之政以興利除弊(3)吳楚東南拆乾坤日夜浮(4)(示例一)悠然心會(huì)妙處難與君說(shuō)(張孝祥《念奴嬌●過(guò)洞庭》)(示例二)此中有真意欲辨已忘言[陶淵明《飲酒(其五)》](每空1分,錯(cuò)字、漏字、添字則該空不給分)【高一下學(xué)期期末考試●語(yǔ)文參考答案第1頁(yè)(共2頁(yè))】25084A17.B(肆:延伸,擴(kuò)張)18.D(A項(xiàng),刑,名詞作動(dòng)詞,處罰/目,名詞作動(dòng)詞,遞眼色。B項(xiàng),力,名詞做狀語(yǔ),用力/華,名詞做狀語(yǔ),乘華車(chē)。C項(xiàng),高,形容詞使動(dòng)用法,使……高/形容詞使動(dòng)用法,使……牢固。D項(xiàng),小,形容詞做名詞,小的方面/收藏,動(dòng)詞作名詞,收藏的寶物。)20.C(A項(xiàng),賓語(yǔ)前置句/狀語(yǔ)后置句。B項(xiàng),主謂倒裝句/定語(yǔ)后置句。C項(xiàng),被動(dòng)句。D項(xiàng),省略句/判斷句。)21.A(謹(jǐn)小慎微:形容待人處世非常審慎拘謹(jǐn)。一絲不茍:指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。第一空,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“謹(jǐn)小慎微”。寄人籬下:寄居在別人家里,指依靠別人過(guò)活。依阿取容:依附隨順以取悅于人。第二空,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“寄人籬下”。有求必應(yīng):只要有人請(qǐng)求、就一定答應(yīng)。來(lái)者不拒:對(duì)有所求而來(lái)的人或送上門(mén)來(lái)的東西,一概不拒絕。第三空,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“有求必應(yīng)”。得隴望蜀:比喻貪得無(wú)厭。得魚(yú)忘笙:比喻已經(jīng)達(dá)到目的,就不再需要所憑借的事物。第四空,根據(jù)后文,應(yīng)選“得隴望蜀”。)22.D(ABC三項(xiàng)的雙引號(hào)都表示引用,D項(xiàng)雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。)23.①雖則是位小姐②沒(méi)有成為婢女③香菱去求黛玉教她(每處2分,意對(duì)即可,如有其他答案,言之成理則酌情給分)24.便給香菱講解詩(shī)的作法和要求,把自己珍藏的詩(shī)集借給她,并指定閱讀的篇目,又給她出詩(shī)題,并給予創(chuàng)作上的指導(dǎo)。(文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有以下語(yǔ)病:①成分殘缺:可在“自己珍藏的詩(shī)集”前加“把”;②搭配不當(dāng):可將“指示”改為“指定”。改對(duì)一處給2分,如有其他改法,修改正確則酌情給分)25.【參考立意】①善用媒介資源,助力語(yǔ)言成長(zhǎng)。②合理使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),守護(hù)語(yǔ)言規(guī)范。③回歸真實(shí)生活,滋養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)。參照2024年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。文言文參考譯文:材料一:蘇威,字無(wú)畏,是京兆武功人。高祖任丞相時(shí),高潁多次說(shuō)蘇威賢能,高祖也一向看重他的名望,于是召見(jiàn)他。等蘇威到了,高祖將他請(qǐng)到內(nèi)室,與他談話(huà)之后很高興。過(guò)了一個(gè)多月,蘇威聽(tīng)說(shuō)關(guān)于禪讓的討論,便逃歸故鄉(xiāng)。高潁請(qǐng)求去追回他,高祖說(shuō):“他是不想?yún)⑴c我這件大事,暫且不管他。”到高祖受禪,征召蘇威拜任太子少保。很快又兼任民部尚書(shū)。蘇威上表陳情辭讓,皇帝下詔道:“大船就要載物多,駿馬就要跑得遠(yuǎn)。因?yàn)槟谐鲆话闳说牟拍?就不要(因?yàn)?事務(wù)繁多而推辭了?！碧K威才停止推讓。隋煬帝即位后,加授蘇威上大將軍。蘇威當(dāng)時(shí)被尊重(的程度),朝臣們沒(méi)有人能比得上。宇文化及叛亂弒君,任蘇威做光祿大夫。字文化及敗亡,蘇威歸附了李密。不久李密戰(zhàn)敗,蘇威又回到東都,越王楊侗任用他為上柱國(guó)。王世充偕越稱(chēng)王,任他為太師。蘇威認(rèn)為自己是隋朝舊臣,遇到國(guó)家動(dòng)亂,所經(jīng)過(guò)的地方,都順應(yīng)時(shí)勢(shì)變化做出相應(yīng)的反應(yīng),以希望獲得收容豁免。等到大唐秦王平定王世充,坐在東都皇宮閶闔門(mén)內(nèi),蘇威請(qǐng)求拜見(jiàn),稱(chēng)老且病無(wú)法跪拜。秦王派人責(zé)備道:“你是隋朝的輔佐大臣,政治昏亂不能匡正挽救,致使百姓遭受摧殘,國(guó)君被弒國(guó)家滅亡。你見(jiàn)到李密、王世充,都拜伏舞蹈行君臣大禮?，F(xiàn)在既然又老又病,就不勞煩相見(jiàn)了?！辈痪们赝趸氐介L(zhǎng)安,蘇威來(lái)到朝堂請(qǐng)求接見(jiàn),還是不被允許。材料二:魏征,字玄成,是魏州曲城人。他自幼喪父,生活落魄,不置辦產(chǎn)業(yè)家財(cái),卻胸懷大志。大業(yè)末年,武陽(yáng)郡丞元寶藏起兵響應(yīng)李密,任用魏征掌管公文。李密看到元寶藏的書(shū)信后,就稱(chēng)贊寫(xiě)得好,后來(lái)得知是魏征所寫(xiě),便急迫地召見(jiàn)他。魏征進(jìn)獻(xiàn)了十條計(jì)策來(lái)勸說(shuō)李密,但李密沒(méi)有采納。后來(lái)李密兵敗,魏征隨他前來(lái)投降,來(lái)到都城。當(dāng)時(shí)李鼽還在為李密鎮(zhèn)守領(lǐng)地,魏征寫(xiě)信給他說(shuō):“起初魏公從叛亂的眾人中崛起,振臂一呼,應(yīng)者數(shù)十萬(wàn),威勢(shì)震撼了半個(gè)天下,然而一旦失敗就再也振作不起來(lái),最終歸順唐朝,就知道天命有所歸屬!現(xiàn)在你處于兵家必爭(zhēng)之地,如果不早點(diǎn)為自己考慮,那么大事就要失去了!”李鼽收到信后,便決定歸順唐朝。隱太子(李建成)引薦他擔(dān)任洗馬。魏征看到秦王(李世民)功勛卓著,私下勸隱太子盡早設(shè)法應(yīng)對(duì)。隱太子失敗后,秦王責(zé)備他說(shuō):你離間我們兄弟,怎么辦?”魏征回答說(shuō):“如果太子早聽(tīng)從我的話(huà),就不會(huì)遭受今天的災(zāi)禍?！鼻赝跗髦厮闹甭?沒(méi)有怨恨之意。秦王即位后,任命魏征為諫議大夫,封鉅鹿縣男。這時(shí),河北州縣以前事奉隱太子、巢王的人不能使自己安心,到處成群結(jié)伙隱伏著想作亂。魏征對(duì)太宗說(shuō):“不對(duì)他們表示最公正的態(tài)度,禍?zhǔn)戮蜔o(wú)法緩解?！被实壅f(shuō):“你去河北安撫曉諭他們。”魏征在途中遇見(jiàn)隱太子的千牛李志安、巢王的護(hù)軍李思行被押送去京城,魏征和他的副手商議說(shuō):“我們接受皇上命令的時(shí)候,(皇上下詔)對(duì)以前東宮和巢王府的人,都赦免不問(wèn)罪責(zé)?，F(xiàn)在卻又捕送李志安等人,這樣做誰(shuí)不猜疑?我們即使前去,人們也不會(huì)相信?！?/p>