小學(xué)教師資格證考試題目及答案

小學(xué)教師資格證考試包括筆試和面試，筆試主要有《綜合素質(zhì)》（科目一）和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（科目二）兩個(gè)科目。以下為你舉例一些不同題型題目及答案：《綜合素質(zhì)》1.單選題“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為先。”《學(xué)記》中的這句話反映了（）A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B.教育與文化的關(guān)系C.教育與政治的關(guān)系D.教育與科技的關(guān)系答案：C。解析：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”意思是建設(shè)國(guó)家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事情，體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系。2.材料分析題材料：調(diào)入特殊教育學(xué)校不久，李老師便組建了“學(xué)生啟明藝術(shù)團(tuán)”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)等。面對(duì)家長(zhǎng)們的不解和質(zhì)疑，李老師誠(chéng)懇地解釋道：“音樂(lè)也許不能成為他們謀生的手段，但一定能讓他們的世界豐富多彩?！崩罾蠋熇谜n余時(shí)間耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生唱歌和朗誦，還多次邀請(qǐng)校外專(zhuān)家教他們拉二胡、吹葫蘆絲……孩子們的藝術(shù)天分逐漸顯現(xiàn)。因?yàn)樯眢w的缺陷，媛媛郁郁寡歡，不太合群。自從參加藝術(shù)團(tuán)后，媛媛找到了自己的興趣所在，唱歌、學(xué)歌讓她變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái)。孩子們舉手投足間小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的姿態(tài)，李老師看在眼里、疼在心上。她萌生了一個(gè)想法：開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練課，練習(xí)坐姿、立姿、走姿，幫學(xué)生塑造形體。在李老師的編排和指導(dǎo)下，孩子們以肢體語(yǔ)言與音樂(lè)配合，通過(guò)形體課展現(xiàn)出了自信、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。答案：李老師的教育行為是正確的，符合“以人為本”的學(xué)生觀的要求。-學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，處在發(fā)展過(guò)程中。材料中，李老師面對(duì)身體有缺陷的學(xué)生，并沒(méi)有放棄他們，而是看到了他們身上發(fā)展的潛能，通過(guò)組建藝術(shù)團(tuán)、開(kāi)設(shè)形體課等方式，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。-學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，與成人之間存在著巨大的差異。材料中，李老師針對(duì)學(xué)生身體缺陷的特點(diǎn)，組建“學(xué)生啟明藝術(shù)團(tuán)”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)等，尊重了學(xué)生的獨(dú)特性，做到了因材施教。-學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。材料中，李老師通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到藝術(shù)活動(dòng)中，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。總之，李老師踐行了“以人為本”的學(xué)生觀，值得我們學(xué)習(xí)?！督逃虒W(xué)知識(shí)與能力》1.簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述小學(xué)教師撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng)。答案：-針對(duì)性：評(píng)語(yǔ)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，避免千篇一律、空洞無(wú)物。-全面性：既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的品德、行為、興趣愛(ài)好、人際交往等方面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。-發(fā)展性：用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要肯定學(xué)生的現(xiàn)有成績(jī)，也要指出其未來(lái)努力的方向，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。-鼓勵(lì)性：以鼓勵(lì)為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，避免使用貶低、諷刺性語(yǔ)言。-簡(jiǎn)潔性：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，避免使用過(guò)于復(fù)雜、生僻的詞匯和句子，以便學(xué)生和家長(zhǎng)能夠輕松理解。2.教學(xué)設(shè)計(jì)題（以小學(xué)語(yǔ)文為例）題目：《富饒的西沙群島》（片段）西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。請(qǐng)根據(jù)上述材料，設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。答案：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：同學(xué)們，在上課之前，老師先給大家播放一段美麗的視頻（播放一段關(guān)于西沙群島美麗風(fēng)光的視頻）。大家仔細(xì)觀看，看看視頻里展示的是什么地方的景色。（視頻播放完）好了，同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛剛視頻里展示的景色美不美呀？你們知道這是哪里嗎？（引導(dǎo)學(xué)生積極回答）對(duì)啦，這就是我國(guó)南海上的一群島嶼——西沙群島。今天呀，就讓我們一起走進(jìn)《富饒的西沙群島》，去領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。（板書(shū)課題）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻的方式導(dǎo)入新課，能夠直觀地展現(xiàn)西沙群島的美麗風(fēng)光，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生在欣賞美景