自考專業(yè)(小學教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）“那朵云彩仿佛一只綿羊漂浮在天空一樣”此句中的“仿佛”和“一樣”詞性分別是（）

A.動詞、助詞

B.副詞、助詞

C.動詞、形容詞

D.副詞，形容詞

正確答案：B

2、（單選題）提出“民貴君輕”思想的是（）

A.孔子

B.盂子

C.茍子

D.墨子

正確答案：B

3、（單選題）計算機操作系統(tǒng)的作用是()

A.管理計算機系統(tǒng)的全部軟、硬件資源，合理組織計算機的工作流程，以達到充分發(fā)揮計算機資源的效率，為用戶提供使用計算機的友好界面

B.用戶存儲的文件進行管理，方便用戶

C.執(zhí)行用戶鍵入的各類命令

D.為漢字操作系統(tǒng)提供運行基礎(chǔ)

正確答案：A

4、（單選題）科學管理運動的主要倡導者者和代表人物是（）

A.泰勒

B.卡斯特

C.德魯克

D.梅奧

正確答案：A

5、（單選題）1855年創(chuàng)立了美國最早的幼兒園的是（）

A.福祿倍爾

B.伊莉莎白-皮博迪

C.馬爾波

D.瑪格麗特-舒爾茲

正確答案：D

6、（單選題）姜夔《揚州慢》中用了很多典故，其中“青樓夢好”取自詩句“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”，這一詩句的作者是（）A.杜甫B.杜牧C.杜康D.杜如晦正確答案：B7、（單選題）諾亞和艾克斯坦提出了用實證的量化分析的方法論證比較教育研究假說的研究方法，稱為（）

A.問題法

B.“比較四步法”

C.“反省思維五步法”

D.“科學量化法”

正確答案：D

8、（單選題）奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）A.有意義接受學習B.有意義發(fā)現(xiàn)學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.探究學習正確答案：A9、（單選題）德國最早且最負盛名的學前教育機構(gòu)是（）

A.巴烏利美保育所

B.弗利托那幼兒學校

C.柯夏幼兒園

D.福祿倍爾幼兒園

正確答案：A

10、（單選題）教育技術(shù)的“視覺教育”階段大致處于（）

A.20世紀初——20世紀30年代

B.20世紀30年代——20世紀50年代

C.20世紀50年代——20世紀60年代

D.20世紀70年代——至今

正確答案：A

11、（單選題）從詩體的角度來說，《詩經(jīng)》為（）

A.四言詩

B.五言詩

C.七言詩

D.散文

正確答案：A

12、（單選題）以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學生進行談話的方式是()談話。

A.漸進式

B.循導式

C.商討式

D.談心式

正確答案：C

13、（單選題）“夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠近皆無害焉，故日美?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.求美先求真的觀點

B.美善統(tǒng)一的觀點

C.美的內(nèi)在規(guī)律的觀點

D.真美合一的觀點

正確答案：B

14、（單選題）日本《教育敕語》的廢除是在()

A.1948年6月

B.1949年6月

C.1953年1月

D.1947年3月

正確答案：A

15、（單選題）在“學科結(jié)構(gòu)運動”中誕生的一種新的課程形態(tài)是()

A.學術(shù)中心課程

B.社會問題中心課程

C.兒童活動中心課程

D.人格中心課程

正確答案：A

16、（單選題）以“激勵節(jié)氣，發(fā)揚精神，廣求智慧”為教育宗旨的是()

A.萬木草堂

B.京師大學堂

C.礦業(yè)學堂

D.時務(wù)學堂

正確答案：A

17、（單選題）兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）

A.上位學習

B.下位學習

C.并列結(jié)合學習

D.歸屬學習

正確答案：A

18、（單選題）情感是情緒的概括化、穩(wěn)定化的表現(xiàn)，較情緒穩(wěn)定和深刻，往往與()需要密切聯(lián)系。A.生理B.心理性C.社會性D.個人性正確答案：C19、（單選題）課程實施的忠實取向在本質(zhì)上受()支配。

A.技術(shù)理性

B.實踐理性

C.解放理性

D.理論理性

正確答案：A

20、（單選題）寓教于樂”是詩人賀拉斯提出的著名論點，它出現(xiàn)在（）

A.《文藝對話集》

B.《詩學》

C.《詩藝》

D.《判斷力批判》

正確答案：C

21、（單選題）在初中生想象中占主導地位的是（）

A.無意想象

B.視覺想象

C.有意想象

D.聽覺想象

正確答案：C

22、（單選題）下列選項中不屬于丁西林的獨幕嘉劇的是（）

A.《一只馬蜂》

B.《上海屋檐下》

C.《壓迫》

D.《北京的空氣》

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）閱讀對作文的影響和促進作用是()A.從閱讀中可以間接看到許多平時未曾見過的情景，學到平時未曾學到的知識，這些都可以成為作文的內(nèi)容B.背誦的篇子多了，作文時可以大段大段地寫進自己的文章，使作文有文采C.閱讀可以陶冶情操，提高思想認識，加深對生活的理解，對提煉作文中心很有幫助D.通過閱讀，可以學到觀察、分析事物的方法E.通過閱讀，還可以學到如何根據(jù)中心選擇材料、安排組織材料的方法正確答案：ACDE2、（多選題）下面屬于固執(zhí)個性的表現(xiàn)的是（）A.不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖B.不承認錯誤，一條道走到黑C.易和他人陷入激烈的辯論D.人際關(guān)系緊張，甚至會導致偏執(zhí)型人格障礙E.多疑敏感神經(jīng)質(zhì)正確答案：ABCD3、（多選題）以下對科學問題的表述正確的是（）A.問題是科學研究的起點B.問題是開啟科學之門的鑰匙C.問題解決能力是科學探究的前提和保障D.問題是科學發(fā)展的障礙E.科學問題一定是清晰明確的，不需要考慮更多情境因素正確答案：ABC4、（多選題）不同題材的文章側(cè)重的教學目標不同，下列屬于側(cè)重情感目標的有（）A.詩歌B.科技文C.散文D.故事E.說明文正確答案：ACD5、（多選題）語文教師的教學藝術(shù)有（）A.書法藝術(shù)B.語言藝術(shù)C.啟發(fā)誘導的藝術(shù)D.駕馭課堂教學過程的藝術(shù)E.構(gòu)圖藝術(shù)正確答案：BCD第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）聲旁表示字音的情況大致有三種類型：全表音、半表音、_____。

正確答案：不表音

2、（填空題）在中世紀的僧院學校和大主教學校里，___________是全部學科的"王冠"。

正確答案：神學

3、（填空題）教育研究應(yīng)分析和把握教育問題的三個緯度是___________、___________和___________。

正確答案：歷史、現(xiàn)實、理論

4、（填空題）教育研究應(yīng)分析和把握教育問題的三個緯度是___________、___________和___________。

正確答案：歷史、現(xiàn)實、理論。

5、（填空題）兒童既能正確理解又能正確使用的詞匯稱作______詞匯。

正確答案：積極

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）“我知道他已經(jīng)考上了研究生”這個句子是一個兼語句。正確答案：錯誤2、（判斷題）祈使句是句式的一種。正確答案：錯誤3、（判斷題）在一個班集體中目標是骨架和靈魂。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）簡述語言實驗室在教學中的作用和功能。

正確答案：(1)創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境

(2)提供個別化學習條件，方便自學，便于對學生因材施教的開展

(3)課堂教學靈活方便，提高課時利用率

(4)便于組織教學，促進教師改進教法。

2、（問答題）名詞解釋：學校文化

正確答案：是學校成員以特定的教育價值觀念為引導，使用各種符號系統(tǒng)建構(gòu)的生活方式。

3、（問答題）名詞解釋：兩難問題法

正確答案：兩難問題法即教師利用假定的、設(shè)計的或真實的兩難問題，讓學生進行判斷，激起內(nèi)心價值沖突，觸動原有的心理認知結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生不滿足感，以達到改變自己原有認知結(jié)構(gòu)的目的，從而提高心理水平。

4、（問答題）在課堂教學設(shè)計中如何貫徹信息反饋調(diào)控原則？

正確答案：首先，信息反饋要及時、準確。其次，信息反饋要全面、多向。最后，信息反饋要經(jīng)濟、高效。

5、（問答題）簡述孔子對教育做出的主要貢獻。

正確答案：孔子是世界公認的偉大思想家和教育家。他對教育所作的主要貢獻有：

(1)他指出教育在社會發(fā)展中的重要作用，強調(diào)要重視教育;

(2)他實行“有教無類”的教育方針，擴大了受教育的范圍，使文化教育下移到平民;

(3)他提倡“學而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制創(chuàng)造了條件;

(4)他重視古代文化的承和整理，奠定了后世儒家經(jīng)籍教育體系的基礎(chǔ);

(5)他總結(jié)了教育實踐經(jīng)驗，對教育教學方法有新的創(chuàng)