2015-2020年高考語(yǔ)文默寫真題匯編一、真題概覽____年，高考語(yǔ)文默寫題呈現(xiàn)“理解性為主、范圍固定、分值穩(wěn)定”的特征：題型演變：2015年起，全國(guó)卷全面取代傳統(tǒng)機(jī)械默寫，采用理解性默寫（要求結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)想句子），地方卷（如北京、上海）也逐步向此傾斜；考查范圍：嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》推薦的64篇背誦篇目（文言文32篇、古詩(shī)詞32篇），未超出大綱；分值設(shè)置：全國(guó)卷均為6分（3道題，每題2分），地方卷分值略有差異（如北京卷4分、上海卷6分），但整體占比穩(wěn)定。二、分年真題匯編（____）以下按全國(guó)卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）+主要地方卷（北京、上海、江蘇）分類整理，涵蓋高頻考點(diǎn)：（一）2015年高考默寫真題全國(guó)卷Ⅰ1.三歲為婦，靡室勞矣；______，______。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）*出處：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》*答案：夙興夜寐，靡有朝矣（注：“夙”指早，“寐”指睡，強(qiáng)調(diào)女子操勞之深）2.況吾與子漁樵于江渚之上，______，駕一葉之扁舟，______。（蘇軾《赤壁賦》）*出處：蘇軾《前赤壁賦》*答案：侶魚蝦而友麋鹿，舉匏樽以相屬（注：“侶”“友”為意動(dòng)用法，表現(xiàn)超然物外的心境）3.但見悲鳥號(hào)古木，______。______，愁空山。（李白《蜀道難》）*出處：李白《蜀道難》*答案：雄飛雌從繞林間，又聞子規(guī)啼夜月（注：以“悲鳥”“子規(guī)”渲染蜀道凄涼）全國(guó)卷Ⅱ1.《論語(yǔ)·為政》中“______，______”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。*出處：《論語(yǔ)·為政》*答案：溫故而知新，可以為師矣（注：“溫故”是基礎(chǔ)，“知新”是提升）2.韓愈《師說》中“______，______”兩句強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，與他人的年齡大小無關(guān)。*出處：韓愈《師說》*答案：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（注：“師道”是核心，年齡是次要）3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“______，______”兩句描繪了周瑜指揮若定、大破敵軍的儒將風(fēng)采。*出處：蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》*答案：談笑間，檣櫓灰飛煙滅（注：“談笑間”表現(xiàn)從容，“檣櫓”代指敵軍）（二）2016年高考默寫真題全國(guó)卷Ⅰ1.《荀子·勸學(xué)》中“______，______”兩句強(qiáng)調(diào)了君子廣泛學(xué)習(xí)并不斷反省的重要性。*出處：《荀子·勸學(xué)》*答案：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣（注：“博學(xué)”“參省”是提升修養(yǎng)的途徑）2.諸葛亮《出師表》中“______，______”兩句表達(dá)了作者希望后主廣開言路的建議。*出處：諸葛亮《出師表》*答案：誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德（注：“開張圣聽”是廣納諫言的前提）3.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“______，______”兩句回憶了劉裕當(dāng)年率軍北伐的英雄氣概。*出處：辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》*答案：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（注：“金戈鐵馬”形容軍容強(qiáng)盛）（三）____年真題摘要（因篇幅限制，選取高頻考點(diǎn)）2017年全國(guó)卷Ⅰ：《論語(yǔ)·述而》“______，______”兩句強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性（答案：知之者不如好之者，好之者不如樂之者）；2018年全國(guó)卷Ⅱ：《孟子·魚我所欲也》“______，______”兩句指出饑餓路人拒絕嗟來之食的原因（答案：呼爾而與之，行道之人弗受）；2019年全國(guó)卷Ⅲ：《江城子·密州出獵》“______，______”兩句表現(xiàn)了蘇軾渴望建功立業(yè)的心情（答案：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼）；2020年全國(guó)卷Ⅰ：《離騷》“______，______”兩句表達(dá)了屈原堅(jiān)持真理、不愿妥協(xié)的決心（答案：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔）。三、考點(diǎn)分布分析（____）通過統(tǒng)計(jì)6年真題，考點(diǎn)分布呈現(xiàn)以下規(guī)律：（一）篇目類型：文言文與古詩(shī)詞平分秋色文言文占比約45%（以先秦諸子散文、唐宋八大家散文為主，如《論語(yǔ)》《逍遙游》《師說》）；古詩(shī)詞占比約55%（以唐宋詩(shī)詞為主，如《詩(shī)經(jīng)·氓》《蜀道難》《琵琶行》）。（二）朝代分布：先秦與唐宋為核心先秦占比約30%（《論語(yǔ)》《莊子·逍遙游》《詩(shī)經(jīng)·氓》）；唐宋占比約60%（李白、杜甫、韓愈、蘇軾、辛棄疾等大家作品）；明清占比約10%（如歸有光《項(xiàng)脊軒志》）。（三）主題類型：情感與哲理是重點(diǎn)情感類（愛情、思鄉(xiāng)、離別）：占比約40%（如《詩(shī)經(jīng)·氓》《琵琶行》）；哲理類（人生、自然、道）：占比約30%（如《論語(yǔ)·為政》《赤壁賦》）；愛國(guó)類（報(bào)國(guó)、懷古）：占比約20%（如《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》）；其他（田園、邊塞）：占比約10%。（四）考查角度：關(guān)鍵詞與上下文是關(guān)鍵關(guān)鍵詞聯(lián)想：占比約60%（如“安貧樂道”“儒將風(fēng)采”等題干關(guān)鍵詞）；上下文銜接：占比約30%（如《赤壁賦》中“漁樵于江渚之上”的下句）；主題理解：占比約10%（如《師說》中“學(xué)道與年齡無關(guān)”的句子）。四、備考策略指導(dǎo)基于考點(diǎn)規(guī)律，提出以下實(shí)用備考建議：（一）聚焦高頻篇目，避免盲目復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)清單（占比約70%）：文言文：《論語(yǔ)》《逍遙游》《師說》《赤壁賦》《勸學(xué)》；古詩(shī)詞：《詩(shī)經(jīng)·氓》《蜀道難》《琵琶行》《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》。復(fù)習(xí)建議：重點(diǎn)背誦這些篇目的理解性默寫句，結(jié)合注釋理解句子含義（如《逍遙游》中“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的“摶”指盤旋飛翔）。（二）掌握理解性默寫技巧抓關(guān)鍵詞：題干中的“關(guān)鍵詞”是聯(lián)想句子的突破口。例如：“安貧樂道”→《論語(yǔ)·先進(jìn)》“一簞食，一瓢飲”；“建功立業(yè)”→《江城子·密州出獵》“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。聯(lián)上下文：理解句子在原文中的位置與語(yǔ)境。例如：《赤壁賦》中“漁樵于江渚之上”的下句是“侶魚蝦而友麋鹿”（“江渚”與“魚蝦、麋鹿”形成場(chǎng)景關(guān)聯(lián)）；《蜀道難》中“但見悲鳥號(hào)古木”的下句是“雄飛雌從繞林間”（“悲鳥”與“雄飛雌從”形成畫面延續(xù)）。（三）科學(xué)記憶，杜絕錯(cuò)別字記憶技巧：思維導(dǎo)圖：用思維導(dǎo)圖整理篇目結(jié)構(gòu)（如《逍遙游》的“鯤鵬展翅→小大之辯→至人無己”）；諧音聯(lián)想：易錯(cuò)字用諧音記憶（如“夙興夜寐”的“夙”諧音“素”，表示“早”；“檣櫓灰飛煙滅”的“檣”諧音“墻”，指“船桅”）。易錯(cuò)字清單（高頻錯(cuò)誤）：“夙興夜寐”不要寫成“宿興夜寐”；“檣櫓灰飛煙滅”不要寫成“墻櫓灰飛煙滅”；“舉匏樽以相屬”不要寫成“舉袍尊以相屬”；“亦余心之所善兮”不要寫成“亦余心之所善哉”。（四）模擬練習(xí)，提升應(yīng)試速度練習(xí)建議：每周做2-3套高考默寫真題（限時(shí)5分鐘完成）；錯(cuò)題整理：將寫錯(cuò)的句子抄在錯(cuò)題本上，標(biāo)