檢測案24染色體變異[基礎(chǔ)鞏固練]考點一染色體數(shù)目變異及低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍1．如圖是某果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是()A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上D．果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成2．下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是()A．一個染色體組內(nèi)不含同源染色體B．由受精卵發(fā)育成的、體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體C．單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗3．[2024·武漢模擬]低溫誘導(dǎo)植物(洋蔥根尖)細胞染色體數(shù)目變化的實驗，以下相關(guān)敘述正確的是()A．在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞B．洋蔥根尖在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)48h，可抑制細胞分裂中染色體的著絲粒分裂C．用卡諾氏液固定細胞的形態(tài)后，直接用甲紫溶液對染色體染色D．低溫處理洋蔥根尖分生組織細胞，起作用的時期是細胞有絲分裂中期考點二染色體結(jié)構(gòu)變異4．由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個或少了幾個基因，這種變化屬于()A．基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變B．染色體數(shù)目的變異C．染色體結(jié)構(gòu)的變異D．姐妹染色單體的互換5．某精原細胞中m、n為一對同源染色體，其中m為正常染色體，A～E表示基因。該對同源染色體聯(lián)會后發(fā)生的特殊過程如圖所示，其中染色體橋在減數(shù)分裂Ⅰ時隨機斷裂，后續(xù)的分裂過程正常進行。下列有關(guān)敘述正確的是()A．形成該精原細胞的分裂過程中發(fā)生了基因突變B．該精原細胞在形成精子過程中發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異C．該精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生含異常染色體的精子占3/4D．圖示“染色體橋”中不存在染色體的同源區(qū)段考點三生物變異在育種上的應(yīng)用6．[2024·湖南模擬]育種與農(nóng)作物和家禽家畜品種改良密切相關(guān)。下列敘述正確的是()A．利用野生資源是雜交育種的重要手段B．雜交親本間遺傳差異越小，雜種優(yōu)勢越大C.與單倍體育種相比，雜交育種周期顯著縮短D．誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因的定向突變7．[2024·重慶巴蜀中學(xué)高三模擬]育種專家利用普通小麥(6n＝42，AABBDD)與其近緣屬簇毛麥(2n＝24，VV)進行相關(guān)的育種實驗，(注：每個字母代表一個染色體組)如圖所示，相關(guān)分析錯誤的是()A．技術(shù)Ⅰ可為藥物處理，品系2發(fā)生染色體丟失B．技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，其過程需添加糖類等物質(zhì)C．品系1、2和3在培育過程中都發(fā)生了染色體變異D．品系1和品系3均為單倍體，因而均不可育[提能強化練]8．[2024·浙江省溫州高三月考]無子西瓜的培育過程如圖所示。只考慮染色體數(shù)目整倍體變異，則下列敘述正確的是（）A．植株Ⅰ體細胞中含有4個或8個染色體組B．植株Ⅰ、植株Ⅱ之間無生殖隔離C．植株Ⅲ的變異屬于不可遺傳變異D．植株Ⅳ花粉刺激能促進植株Ⅲ果實發(fā)育9．（不定項）一只雜合長翅雄果蠅（Aa）與一只殘翅雌果蠅（aa）雜交，一方減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生一只A/a所在染色體三體長翅雄果蠅。已知三體在減數(shù)分裂過程中，三條染色體中隨機兩條配對，剩余一條染色體隨機分配至細胞一極。為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雌果蠅測交，下列說法正確的是（）A．三體長翅雄果蠅的產(chǎn)生是精原細胞減數(shù)分裂Ⅰ異常導(dǎo)致的B．三體長翅雄果蠅的產(chǎn)生可能是卵原細胞減數(shù)分裂Ⅱ異常導(dǎo)致的C．如果測交后代中長翅∶殘翅＝5∶1，則該三體果蠅的基因組成為AAaD．如果測交后代中長翅∶殘翅＝3∶1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa10．（不定項）如圖為蜜蜂（2N＝32）的性別決定及發(fā)育過程簡圖。交配后，蜂王可產(chǎn)下受精卵或未受精卵，未受精卵直接發(fā)育成雄蜂，雄蜂產(chǎn)生的配子與其體細胞染色體組成相同。不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列說法正確的是（）A．雄蜂的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體B．該圖可說明生物的表型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果C．工蜂承擔了保育、筑巢和采蜜等工作，體現(xiàn)了物種間的互利共生D．若蜂王的基因型為AaBb，則子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab11．[2024·錦州模擬]（不定項）決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的研究，說法正確的是（）A．異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組B．異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學(xué)標記C．圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體能發(fā)生聯(lián)會D．圖2中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了互換12．（不定項）在栽培二倍體水稻（2N）的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)單體植株（2N－1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染色體，稱為6號單體植株。利用6號單體植株進行雜交實驗，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是（）雜交親本實驗結(jié)果6號單體（♀）×正常二倍體（♂）子代中單體占25%，正常二倍體占75%6號單體（♂）×正常二倍體（♀）子代中單體占4%，正常二倍體占96%A.該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來B．該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化C．從表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低D．產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離[大題沖關(guān)練]13．[2024·武漢模擬]為避免人為遺傳改造品種對自然魚群基因庫的干擾，通常需要將其培育成三倍體魚后才能投放到自然水體中飼養(yǎng)。有些魚類的三倍體雌魚完全沒有產(chǎn)卵行為，但三倍體雄魚精巢發(fā)育，達不到預(yù)期目的。為此，運用雌核發(fā)育、性別轉(zhuǎn)變等技術(shù)大量培育三倍體雌魚成為科學(xué)家研究的領(lǐng)域。某XY型性別決定的經(jīng)濟魚類，其卵子的成熟過程與哺乳動物一樣，減數(shù)分裂Ⅱ是在受精過程中完成的?？茖W(xué)家設(shè)計了一條獲得三倍體雌魚的技術(shù)路線，其中雌核發(fā)育環(huán)節(jié)如圖所示。回答下列問題：（1）通常用三倍體來避免人為遺傳改造品種對自然魚群基因庫的干擾，原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）圖1冷凍休克的作用是阻止甲細胞完成減數(shù)分裂Ⅱ，使其染色體數(shù)目加倍。由于冷凍休克并不是100%成功，往往需要通過DNA含量測量的方法來鑒定成體魚的染色體倍數(shù)?？蒲腥藛T用一條基因型為Rr的雌魚經(jīng)上述技術(shù)流程得到了一批丙魚，各取細胞若干作DNA含量測定，結(jié)果如圖2所示。其中二倍體丙魚的測量結(jié)果對應(yīng)的是圖（填“a”或“b”），其基因型為，性別為。（3）利用適宜的性激素處理，可以使二倍體魚的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變而性別發(fā)生反轉(zhuǎn)，并能行使性反轉(zhuǎn)后的生理功能?，F(xiàn)將一部分二倍體丙魚性反轉(zhuǎn)成丁魚，欲利用丁魚與剩余的二倍體丙魚為材料，培育出三倍體雌魚。參照獲得丙魚的技術(shù)路線，其培育流程為，測定DNA含量，選出三倍體即可。14．水稻是我國重要的糧食作物，水稻稻瘟病是由稻瘟病菌侵染水稻引起的病害，嚴重危害我國糧食生產(chǎn)安全。與使用農(nóng)藥相比，抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和經(jīng)濟的措施。水稻的抗稻瘟病是由基因R控制的，與不抗稻瘟病r均位于第11號染色體上。水稻至少有一條正常的11號染色體才能存活。研究人員發(fā)現(xiàn)兩株染色體異常稻（體細胞染色體如圖所示）。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）植株甲的可遺傳變異類型具體為，請簡要寫出區(qū)分該變異類型與基因突變最簡單的鑒別方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）已知植株甲的基因型為Rr，若要確定R基因位于正常還是異常的11號染色體上，請用最簡單的方法設(shè)計實驗證明R基因的位置（寫出雜交組合預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。①，將種子種植后觀察并統(tǒng)計子代植株表型和比例；②若子代，R基因在11號正常染色體上；若子代，R基因在11號異常染色體上；③若R位于異常染色體上，若讓植株甲、乙進行雜交，假設(shè)產(chǎn)生配子時，三條互為同源染色體的其中任意兩條隨機聯(lián)會，然后分離，多出的一條隨機分配到細胞的一極，則子代植株表型及比例為。（3）水稻細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱?，F(xiàn)用兩純合親本進行雜交，實驗過程和結(jié)果如圖。根據(jù)題意判斷，等位基因B、b（填“位于”或“不位于”）第11號染色體上，F(xiàn)2的易感病植株中純合子占。1．解析：該果蠅體細胞中含有兩個染色體組，但不相同，染色體3、6之間的交換屬于染色體變異；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號X染色體上，所以A、B、C錯誤；由于X、Y染色體的DNA分子組成不同，所以果蠅基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成，D正確。答案：D2．解析：染色體組中不含有同源染色體；判斷某個體是否為單倍體，不是只看體細胞中的染色體組的數(shù)目，還要看發(fā)育起點是受精卵還是配子，若由配子發(fā)育而來的個體，不管細胞內(nèi)有幾個染色體組均為單倍體；人工誘導(dǎo)多倍體的方法有多種，如低溫處理、秋水仙素處理等。答案：D3．解析：低溫能抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成，使細胞染色體數(shù)目加倍，又因大多數(shù)細胞處于分裂間期，故多數(shù)細胞染色體數(shù)目未加倍，少數(shù)細胞的染色體數(shù)目加倍，所以在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目加倍的細胞，A正確，D錯誤；低溫能夠抑制紡錘體的形成，但不影響著絲粒分裂，B錯誤；需要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗卡諾氏液，然后再解離、漂洗、染色，C錯誤。答案：A4．解析：基因在染色體上呈線性排列，染色體上的某些基因增添或缺失會引起染色體結(jié)構(gòu)的變異。答案：C5．解析：根據(jù)圖示分析可知，n發(fā)生了倒位，形成該精原細胞的分裂過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；該精原細胞在形成精子過程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，B錯誤；由于圖中同源染色體發(fā)生變異后，相連的片段隨機斷裂，因此該精原細胞產(chǎn)生含有正常染色體的精子比例為1/4，異常染色體的精子占3/4，C正確；由圖可知，圖示“染色體橋”中存在染色體A片段的同源區(qū)段，D錯誤。答案：C6．解析：通過雜交育種可以將優(yōu)良性狀集中在一起，利用野生資源是雜交育種的重要手段，A正確；雜交親本間遺傳差異越大，雜種優(yōu)勢越大，B錯誤；與單倍體育種相比，雜交育種周期較長，C錯誤；誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變，基因突變是不定向的，D錯誤。答案：A7．解析：由于品系1(ABDV)染色體數(shù)為33，通過技術(shù)Ⅰ處理得到品系2(染色體數(shù)為49、55等)，由此可推測是技術(shù)Ⅰ為某藥物處理，使品系2發(fā)生染色體丟失所致，A正確；由育種流程圖可知，技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細胞全能性，培養(yǎng)過程中需要添加蔗糖等物質(zhì)，B正確；品系1(ABDV)是異源四倍體，染色體數(shù)目為33，品系2(染色體數(shù)為49、55等)和品系3為普通小麥的單倍體，染色體數(shù)目為21條，因此在培育過程中都發(fā)生了染色體數(shù)目變異，C正確；普通小麥屬于六倍體，簇毛麥屬于二倍體，二者雜交得到的品系1(ABDV)是異源四倍體植株，品系3屬于普通小麥的單倍體，D錯誤。答案：D8．解析：植株Ⅰ體細胞中含有2個或4個或8個染色體組，A錯誤；植株Ⅰ、植株Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代不可育，它們之間存在生殖隔離，B錯誤；植株Ⅲ的變異為染色體數(shù)目變異，屬于可遺傳變異，C錯誤；植株Ⅳ花粉刺激能促進植株Ⅲ產(chǎn)生生長素，促進果實發(fā)育，D正確。答案：D9．解析：根據(jù)題意分析，該三體長翅雄果蠅的基因型為AAa或Aaa，基因型為AAa的三體產(chǎn)生的原因是雜合長翅雄果蠅(Aa)減數(shù)分裂Ⅱ異常，產(chǎn)生了含AA的精子；基因型為Aaa的三體產(chǎn)生的原因：Aaa由含有a基因的卵細胞和含有Aa基因的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來，則精原細胞減數(shù)分裂Ⅰ異常；Aaa由含有aa基因的卵細胞和含有A基因的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來，則卵原細胞可能是減數(shù)分裂Ⅰ異常，也可能是減數(shù)分裂Ⅱ異常，A錯誤，B正確；如果該三體果蠅的基因組成為AAa，產(chǎn)生的配子類型及比例是AA∶a∶Aa∶A＝1∶1∶2∶2，與殘翅雌果蠅(aa)測交，后代的基因型及比例為AAa∶aa∶Aaa∶Aa＝1∶1∶2∶2，則長翅∶殘翅＝5∶1，C正確；如果該三體果蠅的基因組成為Aaa，產(chǎn)生的配子類型及比例是A∶aa∶Aa∶a＝1∶1∶2∶2，與殘翅雌果蠅(aa)測交，后代的基因型及比例為Aa∶aaa∶Aaa∶aa＝1∶1∶2∶2，則長翅∶殘翅＝1∶1，D錯誤。答案：BC10．解析：雄蜂的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體，A正確；該圖可說明生物的表型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，B正確；工蜂承擔了保育、筑巢和采蜜等工作，體現(xiàn)了生物的種內(nèi)互助，C錯誤；若蜂王的基因型為AaBb，則子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab，D正確。答案：ABD11．解析：9號染色體一端有來自8號染色體的片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；可根據(jù)9號染色體一端染色體結(jié)節(jié)和另一端8號染色體的片段判斷9號染色體上的基因，B正確；圖2中的母本的2條9號染色體有相同的片段，可進行聯(lián)會，C正確；F1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明雙親都能產(chǎn)生cwx的配子，母本在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了互換，D錯誤。答案：BC12．解析：由花粉粒直接發(fā)育而成的個體為單倍體，而不是單體，單體一般是正常的生物體中某對同源染色體少了一條，A錯誤；該單體中染色體數(shù)目少了一條，其變異類型屬于染色體數(shù)目的變化，B正確；從表中可以分析得出N－1型配子的雄配子育性很低，C正確；產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒有分離，產(chǎn)生的配子少一條染色體，D正確。答案：BCD13．解析：(1)三倍體生物原始生殖細胞內(nèi)含有3個染色體組，在進行減數(shù)分裂時，染色體發(fā)生聯(lián)會紊亂，幾乎不能形成正常的生殖細胞，因此一般不能產(chǎn)生后代，故通常用三倍體來避免人為遺傳改造品種對自然魚群基因庫的干擾。(2)分析圖2可知，圖bDNA含量相對值的峰值是圖a的二倍，推測圖b是染色體數(shù)目加倍的細胞，故二倍體丙魚的測量結(jié)果對應(yīng)的是圖b。由于丙魚是姐妹染色單體分離后留在一個細胞內(nèi)，導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目加倍成為二倍體細胞，故細胞的基因型為純合子；由于甲細胞的基因型為Rr，故丙細胞的基因型為RR或rr，丙魚是由雌核發(fā)育而來，故其性別為雌性。(3)根據(jù)題意，利用丁魚與剩余的二倍體丙魚為材料，培育出三倍體雌魚的流程為將丙魚與丁魚雜交，取受精卵進行冷凍休克處理，即阻止卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，得到細胞內(nèi)含3個染色體組的受精卵，再將其培養(yǎng)發(fā)育為成體魚，測定DNA含量，選出三倍體即可。答案：(1)三倍體魚在進行減數(shù)分裂時，染色體聯(lián)會紊亂，幾乎不能形成正常的生殖細胞(2)bRR或rr雌性(3)將丙魚與丁魚雜交，取受精卵進行冷凍休克處理，再將其培養(yǎng)發(fā)育為成體魚14．解析：(1)植株甲的異常染色體與正常染色體相比，短了一截，可判斷變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變