【部編版】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：第17課-動(dòng)物笑談聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

2023年10月26日，上午第二節(jié)課，聽(tīng)課教師王華，學(xué)科為語(yǔ)文，授課班級(jí)為七年級(jí)（3）班，教學(xué)主題為部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《動(dòng)物笑談》。聽(tīng)課人李明，職務(wù)為教研組長(zhǎng)，聽(tīng)課目的為教學(xué)研究。本課以《動(dòng)物笑談》為載體，通過(guò)閱讀理解、文本分析、課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)動(dòng)物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教材選取了多則動(dòng)物故事，內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，適合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握閱讀方法，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞《動(dòng)物笑談》的主題，設(shè)計(jì)了閱讀理解、文本分析、課堂討論等環(huán)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均得到有效利用。教材方面，教師對(duì)文本進(jìn)行了細(xì)致的解讀，標(biāo)注了重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，便于學(xué)生理解。教具方面，教師準(zhǔn)備了動(dòng)物圖片和音頻資料，增強(qiáng)了課堂的趣味性。多媒體方面，教師利用PPT展示了課文內(nèi)容，并結(jié)合動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還準(zhǔn)備了小組討論記錄表，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供了工具支持。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段（導(dǎo)入新課的方式及效果）

教師通過(guò)播放一段動(dòng)物視頻，引入了本課主題《動(dòng)物笑談》。視頻內(nèi)容生動(dòng)有趣，吸引了學(xué)生的注意力。隨后，教師提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)哪些有趣的動(dòng)物故事？”引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的動(dòng)物趣事，自然過(guò)渡到課文內(nèi)容。導(dǎo)入環(huán)節(jié)效果良好，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

展開(kāi)階段（教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用）

教師采用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論、小組合作等。在講授環(huán)節(jié)，教師對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，分析了動(dòng)物的幽默行為和作者的寫(xiě)作手法。例如，教師重點(diǎn)講解了《狗的遺囑》中的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的諷刺手法。在討論環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，討論了“你最喜歡的動(dòng)物故事是什么？”等問(wèn)題，學(xué)生積極發(fā)言，分享了自己的觀點(diǎn)。小組合作環(huán)節(jié)，教師提供了討論記錄表，幫助學(xué)生整理思路，提高討論效率。此外，教師還利用多媒體展示了相關(guān)圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

結(jié)束階段（總結(jié)歸納、布置作業(yè)）

教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了閱讀動(dòng)物故事的意義，并布置了作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，寫(xiě)出自己的創(chuàng)意?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔明了，作業(yè)布置合理，幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式，與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。例如，在討論環(huán)節(jié)，教師積極傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。部分學(xué)生表現(xiàn)出了較強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，課堂上有不少學(xué)生舉手發(fā)言，積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時(shí)，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)。部分學(xué)生表現(xiàn)出了較強(qiáng)的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確把握文本的內(nèi)涵。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制良好。教師通過(guò)巡視、提問(wèn)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并給予了針對(duì)性的指導(dǎo)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂的趣味性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解了課文內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo)主要包括：理解課文內(nèi)容，體會(huì)動(dòng)物故事的幽默與智慧；學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀理解能力；培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，樹(shù)立尊重生命的價(jià)值觀。從課堂觀察和學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)視頻和提問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為達(dá)成目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，教師通過(guò)講授、討論、小組合作等方式，幫助學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了動(dòng)物故事的幽默與智慧，達(dá)成了閱讀理解和感悟目標(biāo)。在結(jié)束階段，教師通過(guò)總結(jié)和作業(yè)布置，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，達(dá)成了知識(shí)掌握和技能提升目標(biāo)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和寫(xiě)作手法。例如，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合具體事例，分析動(dòng)物的幽默行為和作者的寫(xiě)作手法，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法，提高閱讀理解能力。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用討論記錄表，整理思路，提高討論效率，體現(xiàn)了對(duì)閱讀技能的掌握。此外，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，寫(xiě)出了富有創(chuàng)意的動(dòng)物作文，體現(xiàn)了知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到了知識(shí)掌握和技能提升的目標(biāo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)閱讀動(dòng)物故事，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，還培養(yǎng)了情感態(tài)度價(jià)值觀，樹(shù)立了尊重生命的價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)了動(dòng)物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)播放動(dòng)物視頻，激發(fā)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，為情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，教師通過(guò)講授、討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了動(dòng)物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。在結(jié)束階段，教師通過(guò)總結(jié)和作業(yè)布置，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考，體現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，樹(shù)立了尊重生命的價(jià)值觀。此外，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和尊重，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)效果。

總體而言，本課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)了動(dòng)物故事的幽默與智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，樹(shù)立了尊重生命的價(jià)值觀。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到了知識(shí)掌握和技能提升的目標(biāo)，體現(xiàn)了本課的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課總體印象良好，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)物視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，教師采用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解了課文內(nèi)容，體會(huì)了動(dòng)物故事的幽默與智慧。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，教師提供了討論記錄表，幫助學(xué)生整理思路，提高了討論效率，體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂的趣味性，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。師生互動(dòng)方面，教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式，與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)思考，積極參與討論。課堂管理方面，教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好?？傮w而言，本節(jié)課是一節(jié)成功的語(yǔ)文課，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)視頻吸引了學(xué)生的注意力，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度。例如，可以讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物故事，并在課堂上分享，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的表達(dá)能力。其次，在展開(kāi)階段，雖然教師采用了多種教學(xué)方法，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究機(jī)會(huì)。例如，可以設(shè)計(jì)一些探究性問(wèn)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，并在課堂上分享findings，這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然教師提供了討論記錄表，但可以進(jìn)一步優(yōu)化討論記錄表的設(shè)計(jì)，使其更加直觀和易于操作。例如，可以將討論記錄表設(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生更好地整理思路。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，雖然教師有效利用了多媒體手段，但可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用，例如，可以利用在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)投票和問(wèn)答，這樣既能提高學(xué)生的參與度，又能收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，便于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤

建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，以觀察教師在實(shí)際教學(xué)中是否能夠應(yīng)用改進(jìn)建議，并進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教學(xué)研討會(huì)，讓教師分