2025上海小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文

以下是一份2025年上海小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃的范文：《2025年上海小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》一、指導(dǎo)思想以教育現(xiàn)代化為引領(lǐng)，遵循上海市教育發(fā)展的總體要求，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、工作目標(biāo)（一）教學(xué)管理1.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理流程，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有序、高效開展，使教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀率達(dá)到[X]%以上。2.加強(qiáng)對教學(xué)資源的管理與整合，提高資源利用率，構(gòu)建更加豐富、實(shí)用的校本教學(xué)資源庫。（二）教師發(fā)展1.組織不少于[X]次的教師專業(yè)培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師教學(xué)理念更新，提升教師的教育教學(xué)能力，使[X]%以上的教師在區(qū)、市級教學(xué)競賽或展示活動中獲獎或參與。2.構(gòu)建教師互助成長平臺，通過師徒結(jié)對、教師工作坊等形式，實(shí)現(xiàn)青年教師快速成長，骨干教師持續(xù)提升。（三）學(xué)生學(xué)業(yè)1.在保持學(xué)校整體學(xué)業(yè)水平穩(wěn)定提升的基礎(chǔ)上，各學(xué)科的優(yōu)秀率提高[X]個百分點(diǎn)，及格率達(dá)到[X]%以上，學(xué)生在市區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中的成績排名有所提升。2.注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，確保[X]%以上的學(xué)生至少參加一項(xiàng)課外興趣小組或社團(tuán)活動。（四）課程建設(shè)1.完善校本課程體系，優(yōu)化現(xiàn)有校本課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，開發(fā)[X]-[X]門新的校本課程，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。2.加強(qiáng)課程實(shí)施過程中的評價研究，形成一套科學(xué)合理的校本課程評價體系。三、具體工作措施（一）教學(xué)管理方面1.教學(xué)常規(guī)管理（1）開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，明確備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等環(huán)節(jié)的規(guī)范。定期檢查教師的教學(xué)計劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況，及時反饋檢查結(jié)果，督促教師改進(jìn)。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查制度，每天安排專人巡查課堂教學(xué)情況，對教師的教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（3）完善教學(xué)質(zhì)量分析制度。每次月考、期中、期末考試后，組織各學(xué)科教師進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。2.教學(xué)資源管理（1）加強(qiáng)對教材、教輔資料的管理，確保教材及時到位，教輔資料選用符合規(guī)定。同時，積極收集、整理優(yōu)秀的教學(xué)課件、教學(xué)案例、試題等資源，充實(shí)校本教學(xué)資源庫。（2）推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用。鼓勵教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備、在線教學(xué)平臺等，提高課堂教學(xué)的信息化水平。組織教師參加信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)與研討活動。（二）教師發(fā)展方面1.專業(yè)培訓(xùn)（1）根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，制定分層分類的培訓(xùn)計劃。針對青年教師，開展教學(xué)基本功培訓(xùn)，如教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技能、教育教學(xué)理論等；針對骨干教師，組織高端教學(xué)研討、教育科研方法培訓(xùn)等。（2）邀請教育專家、教研員來校講學(xué)、指導(dǎo)，每學(xué)期不少于[X]次。同時，積極組織教師參加區(qū)、市組織的各類培訓(xùn)活動，拓寬教師的視野。2.教師互助成長（1）進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度，明確師徒雙方的職責(zé)和任務(wù)。定期組織師徒結(jié)對成果展示活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰獎勵。（2）成立教師工作坊，以學(xué)科為單位，組織教師開展集體備課、教學(xué)研究、課題攻關(guān)等活動。工作坊每月至少開展一次活動，為教師提供交流合作的平臺。（三）學(xué)生學(xué)業(yè)方面1.學(xué)業(yè)水平提升（1）各學(xué)科教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。課堂教學(xué)中要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。（2）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，分析其學(xué)習(xí)困難的原因，制定個性化的幫扶計劃。教師要利用課余時間對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，開展同學(xué)之間的互幫互助。2.綜合素質(zhì)培養(yǎng)（1）進(jìn)一步豐富課外興趣小組和社團(tuán)活動的種類，如科技、藝術(shù)、體育、文學(xué)等方面。各興趣小組和社團(tuán)要制定詳細(xì)的活動計劃，定期開展活動，并積極參加校內(nèi)外的競賽和展示活動。（2）加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的研究與實(shí)踐。建立多元化的評價體系，從學(xué)習(xí)成績、品德表現(xiàn)、社會實(shí)踐、興趣特長等方面全面評價學(xué)生，激勵學(xué)生積極發(fā)展自己的特長。（四）課程建設(shè)方面1.校本課程完善與開發(fā)（1）對現(xiàn)有的校本課程進(jìn)行全面梳理，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時，組織教師開展校本課程開發(fā)的研討活動，鼓勵教師結(jié)合自身特長和學(xué)校的資源優(yōu)勢，開發(fā)新的校本課程。（2）建立校本課程開發(fā)的審核機(jī)制，確保校本課程的質(zhì)量。新開發(fā)的校本課程要經(jīng)過課程方案設(shè)計、專家論證、試講等環(huán)節(jié)后，方可正式納入校本課程體系。2.校本課程評價（1）制定校本課程評價指標(biāo)體系，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對校本課程進(jìn)行評價。（2）每學(xué)期組織一次校本課程的評價工作，通過教師自評、學(xué)生評價、家長評價等方式，全面了解校本課程的實(shí)施情況，根據(jù)評價結(jié)果對校本課程進(jìn)行改進(jìn)和完善。四、工作安排（一）第一學(xué)期（2025年9月-2026年1月）1.9月（1）組織開學(xué)工作檢查，包括教師到崗、教學(xué)準(zhǔn)備等情況。（2）召開教學(xué)工作會議，部署新學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。（3）啟動師徒結(jié)對工作，明確師徒職責(zé)。（4）開展各學(xué)科的集體備課活動，制定教學(xué)計劃。2.10月（1）進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師的教案、課堂教學(xué)情況。（2）組織青年教師教學(xué)基本功比賽。（3）開展校本課程的優(yōu)化調(diào)整工作，收集學(xué)生對校本課程的反饋意見。（4）組織學(xué)生參加區(qū)學(xué)科競賽的選拔工作。3.11月（1）邀請教育專家來校講學(xué)。（2）組織教師參加區(qū)、市級教學(xué)研討活動。（3）開展期中教學(xué)質(zhì)量分析，各學(xué)科教師撰寫質(zhì)量分析報告。（4）進(jìn)行學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶工作的階段性檢查。4.12月（1）組織第二次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生情況。（2）開展教師工作坊成果展示活動。（3）組織校本課程開發(fā)的研討活動，確定新校本課程的開發(fā)方向。（4）籌備元旦文藝匯演等學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動。5.1月（1）組織期末考試，做好考務(wù)工作。（2）進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查，評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)等。（3）各學(xué)科教師根據(jù)期末考試成績進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。（4）開展教師專業(yè)發(fā)展的年度考核工作。（二）第二學(xué)期（2026年2月-2026年6月）1.2月（1）組織開學(xué)工作檢查，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。（2）召開教學(xué)工作會議，明確新學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。（3）啟動新校本課程的開發(fā)工作，組織教師編寫課程方案。2.3月（1）進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況。（2）開展教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)活動。（3）組織學(xué)生參加課外興趣小組和社團(tuán)活動的報名工作。（4）開展校本課程評價工作的前期調(diào)研。3.4月（1）邀請教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作。（2）組織教師參加區(qū)、市級教學(xué)競賽或展示活動。（3）開展期中教學(xué)質(zhì)量分析，召開家長會，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（4）檢查校本課程的實(shí)施情況。4.5月（1）組織第二次教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)反思情況。（2）開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。（3）組織教師進(jìn)行校本課程的試講活動，對新開發(fā)的校本課程進(jìn)行審核。（4）籌備校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動。5.6月（1）組織期末考試，做好考務(wù)工作。（2）進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查，評選優(yōu)秀教師。（3）各學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。（4）整理校本教學(xué)資源庫，總結(jié)本學(xué)期課程建設(shè)工作。（5）開展教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)與表彰工作。五、保障措施（一）組織保障成立以教導(dǎo)主任為組長，各學(xué)科教研組長為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)工作計劃的制定、實(shí)施和監(jiān)督。定期召開教學(xué)工作會議，研究解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。（二）制度保障完善教學(xué)管理制度，如教學(xué)常規(guī)檢查制度、教師教學(xué)工作評價制度、教學(xué)質(zhì)量獎勵制度等，確保教學(xué)工作有章可循。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，做到公平、公正、公開。（三）資源保障合理安排學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)