Unit4Intheplayground教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語一年級(jí)（下）海南國(guó)際旅游島少兒英語授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：《海南國(guó)際旅游島少兒英語》一年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)：Unit4Intheplayground

內(nèi)容：本單元圍繞校園中的操場(chǎng)展開，包括操場(chǎng)上的活動(dòng)、游戲和同學(xué)們的互動(dòng)。具體內(nèi)容包括：操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（如：jumpingrope,playingball,running）、游戲規(guī)則（如：catching,tag,hideandseek）以及同學(xué)們之間的問候和交流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過聽、說、讀、寫的方式，運(yùn)用英語描述操場(chǎng)上的活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用的理解。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同文化背景下游戲和活動(dòng)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過操場(chǎng)的主題情境，提高學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立健康、快樂的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：操場(chǎng)上的活動(dòng)詞匯，如jumpingrope,playingball,running等。

-重點(diǎn)句型：描述活動(dòng)和使用問候語的句型，如“Whatareyoudoing?Iamplayingball.”或“Hello,what’syourname?Mynameis...”

-重點(diǎn)語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，如“Iamjumpingrope.”或“Weareplayingtag.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念和結(jié)構(gòu)是一個(gè)難點(diǎn)，例如區(qū)分“am/is/are+動(dòng)詞ing”和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

-詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫：學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯的發(fā)音和拼寫感到困難，如“jumping”和“rope”。

-交際情境的創(chuàng)設(shè)：如何讓學(xué)生在真實(shí)的交際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這是教學(xué)的難點(diǎn)之一。

-游戲規(guī)則的解釋和執(zhí)行：確保學(xué)生能夠理解并遵守操場(chǎng)上各種游戲的規(guī)則，這對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、電腦、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：海南國(guó)際旅游島少兒英語教材配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：校園網(wǎng)絡(luò)、電子教材、在線練習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：圖片卡片、實(shí)物教具（如跳繩、球類）、動(dòng)作示范視頻、互動(dòng)游戲軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們喜歡在操場(chǎng)上玩什么游戲？”

-展示一些操場(chǎng)活動(dòng)的圖片或視頻片段，如跳繩、踢球、捉迷藏等，讓學(xué)生初步感受操場(chǎng)活動(dòng)的樂趣。

-簡(jiǎn)短介紹操場(chǎng)活動(dòng)的重要性，以及它們對(duì)身心健康的益處，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.操場(chǎng)活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解操場(chǎng)活動(dòng)的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

-講解操場(chǎng)活動(dòng)的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹操場(chǎng)活動(dòng)的組成部分，如運(yùn)動(dòng)器材、游戲規(guī)則等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如“跳繩的技巧”或“足球比賽的基本規(guī)則”，讓學(xué)生更好地理解操場(chǎng)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

3.操場(chǎng)活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解操場(chǎng)活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的操場(chǎng)活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”或“課間操”。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解操場(chǎng)活動(dòng)的多樣性和教育意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)校生活的影響，以及操場(chǎng)活動(dòng)如何促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的操場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該活動(dòng)的規(guī)則、技巧和樂趣，以及如何改進(jìn)或創(chuàng)新。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括活動(dòng)的介紹、小組討論的要點(diǎn)和創(chuàng)新建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)操場(chǎng)活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括操場(chǎng)活動(dòng)的類型、規(guī)則和案例。

-強(qiáng)調(diào)操場(chǎng)活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身心健康、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面的作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天在課堂上學(xué)到的操場(chǎng)活動(dòng)知識(shí)，并嘗試在家中或社區(qū)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操場(chǎng)活動(dòng)。

7.課后延伸活動(dòng)（課后）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

-學(xué)生可以在課后與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的操場(chǎng)活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的操場(chǎng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育課等。

-學(xué)生可以記錄自己的活動(dòng)經(jīng)歷，并撰寫一篇關(guān)于操場(chǎng)活動(dòng)的日記或報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-操場(chǎng)活動(dòng)圖片集：收集不同類型的操場(chǎng)活動(dòng)圖片，如跳繩、籃球、足球、接力跑等，用于課堂展示和學(xué)生觀察。

-操場(chǎng)活動(dòng)視頻：剪輯或收集一些操場(chǎng)活動(dòng)的視頻片段，如體育課上的游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的比賽等，以便于學(xué)生直觀了解活動(dòng)過程。

-操場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則說明書：整理一些常見操場(chǎng)活動(dòng)的規(guī)則說明，如跳繩的長(zhǎng)度、足球比賽的計(jì)分方式等，幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則。

-操場(chǎng)活動(dòng)安全指南：提供一些操場(chǎng)活動(dòng)中的安全知識(shí)，如如何正確使用運(yùn)動(dòng)器材、如何避免運(yùn)動(dòng)傷害等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭操場(chǎng)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的操場(chǎng)活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、家庭接力等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉身體。

-校園運(yùn)動(dòng)會(huì)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，體驗(yàn)不同項(xiàng)目的競(jìng)技樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-體育課實(shí)踐：在體育課上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行多種操場(chǎng)活動(dòng)的實(shí)踐，如接力跑、拔河、跳高跳遠(yuǎn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)操場(chǎng)活動(dòng)的魅力。

-操場(chǎng)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一些新穎的操場(chǎng)活動(dòng)，如創(chuàng)意接力、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富校園文化生活。

-操場(chǎng)活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與操場(chǎng)活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，通過問答形式，加深學(xué)生對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則和安全知識(shí)的理解。

-操場(chǎng)活動(dòng)主題班會(huì)：以操場(chǎng)活動(dòng)為主題，開展班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在操場(chǎng)活動(dòng)中的趣事和感悟，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-操場(chǎng)活動(dòng)攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄下校園中的操場(chǎng)活動(dòng)瞬間，舉辦攝影展，展示操場(chǎng)活動(dòng)的活力與魅力。

-操場(chǎng)活動(dòng)志愿者服務(wù)：組織學(xué)生參與操場(chǎng)活動(dòng)的志愿者服務(wù)，如協(xié)助裁判、維護(hù)秩序等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞操場(chǎng)活動(dòng)這個(gè)主題，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了相關(guān)的英語詞匯和句型。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我嘗試通過圖片、視頻等多種方式引入主題，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到操場(chǎng)活動(dòng)的樂趣。從孩子們的反應(yīng)來看，這種方法還是挺有效的，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于操場(chǎng)活動(dòng)的詞匯掌握得還不錯(cuò)，但是對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和應(yīng)用還是有些困難。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)語法點(diǎn)的講解和練習(xí)。比如，可以通過做游戲、唱歌曲等方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠自信。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，多組織一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，提高他們的溝通能力。

在技能方面，我覺得學(xué)生們?cè)谀７潞瓦\(yùn)用操場(chǎng)上活動(dòng)的英語表達(dá)上有了明顯的進(jìn)步。他們能夠用“Iamplaying...”這樣的句型來描述自己在操場(chǎng)上做的事情，這讓我感到很欣慰。

情感態(tài)度方面，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)操場(chǎng)活動(dòng)有了更深的了解，也更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。他們學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這種積極向上的精神讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，在課堂管理上，個(gè)別學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過設(shè)置一些有趣的課堂活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注他們，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。板書設(shè)計(jì)①操場(chǎng)活動(dòng)詞匯

-jumpingrope

-playingball

-running

-playingtag

-hideandseek

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型

-Iamjumpingrope.

-Weareplayingtag.

-Theyareplayingcatch.

③操場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則

-Jumpingrope:Holdtheropewithbothhandsandjumpoverit.

-Playingtag:Onepersonchasestheothers,andwhencaught,theybecome"it".

④問候和交流

-Hello,whatareyoudoing?

-Iamplayingball.

-What'syourname?

-Mynameis...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit4Intheplayground，我們一起探索了操場(chǎng)上的各種活動(dòng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了跳繩、踢球、跑步等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還學(xué)習(xí)了如何用英語描述這些活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，可以用“Iam...”來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何在操場(chǎng)上用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和交流。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容：

1.操場(chǎng)活動(dòng)詞匯：

-Jumpingrope

-Playingball

-Running

-Playingtag

-Hideandseek

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句型：

-Iamjumpingrope.

-Weareplayingtag.

-Theyareplayingcatch.

3.操場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則：

-跳繩：雙手握住繩子，跳躍。

-老鷹捉小雞：一人追其他人，被抓住的人成為“老鷹”。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語描述你正在做的活動(dòng)。

2.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)造句，例如：“Iamplayingb