籃球掩護(hù)配合教學(xué)設(shè)計(jì)-高一人教版必修第一冊(cè)體育與健康主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：籃球掩護(hù)配合教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日星期五2：00-3：00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育精神，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)籃球掩護(hù)配合的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解戰(zhàn)術(shù)配合的重要性，增強(qiáng)集體意識(shí)，提高溝通與協(xié)調(diào)能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的體能，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，但整體水平參差不齊。部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有基礎(chǔ)了解，具備一定的球感和基本技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球和傳球。然而，在戰(zhàn)術(shù)配合方面，學(xué)生普遍存在理解不足、運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，學(xué)生的體能素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)籃球基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有一定的了解，但缺乏深入理解和實(shí)踐應(yīng)用。在能力方面，學(xué)生的基本技能如運(yùn)球、傳球、投籃等需要進(jìn)一步提高，特別是在對(duì)抗和比賽中的應(yīng)變能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與度較高，但部分學(xué)生存在畏難情緒，對(duì)挑戰(zhàn)性較大的戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)積極性不高。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生缺乏良好的運(yùn)動(dòng)禮儀和團(tuán)隊(duì)精神，有時(shí)在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)推搡、爭(zhēng)搶等不良行為。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，影響了課堂秩序和教學(xué)效果。

綜合來(lái)看，高一年級(jí)學(xué)生在籃球掩護(hù)配合學(xué)習(xí)上存在以下特點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)水平不一，部分學(xué)生具備一定基礎(chǔ)，但整體水平有待提高。

2.戰(zhàn)術(shù)配合理解不足，實(shí)踐應(yīng)用能力較差。

3.體能素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在運(yùn)動(dòng)禮儀和團(tuán)隊(duì)精神不足的問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，關(guān)注個(gè)體差異，通過(guò)分層教學(xué)和針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高籃球掩護(hù)配合技能，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球若干、計(jì)時(shí)器、秒表、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和課后練習(xí)。

3.信息化資源：籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)視頻、籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)電子書(shū)籍。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、籃球戰(zhàn)術(shù)圖板、教學(xué)掛圖。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.內(nèi)容：播放一段精彩的籃球比賽片段，引起學(xué)生興趣，并提問(wèn)：“同學(xué)們，在比賽中你們觀察到哪些戰(zhàn)術(shù)配合？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種重要的戰(zhàn)術(shù)配合——掩護(hù)配合?！?/p>

3.教師簡(jiǎn)要介紹掩護(hù)配合的概念和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、新課講授（10分鐘）

1.內(nèi)容一：講解掩護(hù)配合的基本概念、類型和原則。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹掩護(hù)配合的定義、常見(jiàn)類型（人墻掩護(hù)、假動(dòng)作掩護(hù)等）和執(zhí)行原則。

2.內(nèi)容二：展示掩護(hù)配合動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)示范和視頻講解，讓學(xué)生了解掩護(hù)配合的動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、移動(dòng)、接球等，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如時(shí)機(jī)、距離和節(jié)奏等。

3.內(nèi)容三：分析掩護(hù)配合在比賽中的應(yīng)用。

-詳細(xì)內(nèi)容：結(jié)合比賽視頻，分析掩護(hù)配合在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用掩護(hù)配合。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.內(nèi)容一：分組進(jìn)行掩護(hù)配合練習(xí)。

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行掩護(hù)配合的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受掩護(hù)配合的應(yīng)用。

2.內(nèi)容二：對(duì)抗練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)變能力。

-詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)抗中提高應(yīng)變能力，更好地掌握掩護(hù)配合的技巧。

3.內(nèi)容三：比賽模擬，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)置模擬比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.舉例回答：掩護(hù)配合在比賽中如何發(fā)揮作用？

-內(nèi)容舉例：在防守方進(jìn)行緊逼時(shí)，進(jìn)攻方運(yùn)用掩護(hù)配合可以有效突破防線；在進(jìn)攻端，通過(guò)掩護(hù)配合可以創(chuàng)造出更好的投籃機(jī)會(huì)。

2.舉例回答：掩護(hù)配合有哪些類型？

-內(nèi)容舉例：人墻掩護(hù)、假動(dòng)作掩護(hù)、無(wú)球掩護(hù)等。

3.舉例回答：執(zhí)行掩護(hù)配合時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？

-內(nèi)容舉例：時(shí)機(jī)要準(zhǔn)確，距離要適當(dāng)，動(dòng)作要連貫。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掩護(hù)配合的重要性和應(yīng)用。

2.教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了掩護(hù)配合的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)用技巧，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練和比賽中能夠靈活運(yùn)用，提高自己的籃球水平。

重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：掩護(hù)配合的動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

-舉例：在實(shí)戰(zhàn)中，如何準(zhǔn)確判斷時(shí)機(jī)，與隊(duì)友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，使掩護(hù)配合達(dá)到最佳效果。

2.難點(diǎn)：掩護(hù)配合在對(duì)抗中的應(yīng)變能力。

-舉例：在對(duì)方防守嚴(yán)密的情況下，如何調(diào)整掩護(hù)策略，突破防線或創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)。

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球戰(zhàn)術(shù)圖解：提供詳細(xì)的籃球戰(zhàn)術(shù)圖解，包括不同的掩護(hù)配合圖示，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)術(shù)布局和隊(duì)員之間的協(xié)同動(dòng)作。

-籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，包括重要比賽、球星和規(guī)則的變化，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的背景和重要性。

-籃球規(guī)則解析：提供籃球規(guī)則的具體解析，尤其是關(guān)于掩護(hù)配合的規(guī)則細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生遵守規(guī)則，提高比賽中的紀(jì)律性。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽錄像：建議學(xué)生觀看NBA或其他高水平籃球比賽錄像，特別關(guān)注掩護(hù)配合的應(yīng)用，分析不同球員的掩護(hù)技巧和戰(zhàn)術(shù)效果。

-參加籃球俱樂(lè)部或校隊(duì)：鼓勵(lì)學(xué)生加入籃球俱樂(lè)部或校隊(duì)，通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練和比賽，親身體驗(yàn)掩護(hù)配合的重要性，并與其他隊(duì)員共同提高。

-設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)演練：學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的籃球戰(zhàn)術(shù)演練，將掩護(hù)配合融入其中，通過(guò)模擬比賽來(lái)檢驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)的可行性和效果。

-制作戰(zhàn)術(shù)筆記：鼓勵(lì)學(xué)生制作戰(zhàn)術(shù)筆記，記錄不同掩護(hù)配合的技巧和適用情況，便于復(fù)習(xí)和日后參考。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-掩護(hù)配合的種類：除了基本的人墻掩護(hù)和假動(dòng)作掩護(hù)外，還可以介紹側(cè)翼掩護(hù)、斜線掩護(hù)等高級(jí)掩護(hù)技巧。

-掩護(hù)配合的時(shí)機(jī)選擇：講解在什么情況下使用掩護(hù)配合更合適，如防守轉(zhuǎn)換、進(jìn)攻轉(zhuǎn)換等。

-掩護(hù)配合的溝通技巧：強(qiáng)調(diào)隊(duì)員之間在掩護(hù)配合中的溝通和協(xié)調(diào)，如信號(hào)、位置變化等。

-掩護(hù)配合的體能要求：介紹在進(jìn)行掩護(hù)配合時(shí)對(duì)體能的要求，以及如何通過(guò)訓(xùn)練提高體能水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在教授籃球掩護(hù)配合時(shí)，我嘗試引入情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)比賽場(chǎng)景中練習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更容易理解戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)戰(zhàn)意義。

2.多媒體教學(xué)結(jié)合：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，將戰(zhàn)術(shù)配合的視頻、動(dòng)畫(huà)和圖片相結(jié)合，使抽象的戰(zhàn)術(shù)配合變得更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解和接受程度存在差異，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，但有些學(xué)生則感到困難。這導(dǎo)致課堂進(jìn)度不統(tǒng)一，影響了整體教學(xué)效果。

2.實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)間不足：由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生在實(shí)際演練中的時(shí)間不多，導(dǎo)致他們對(duì)掩護(hù)配合的運(yùn)用不夠熟練，實(shí)戰(zhàn)效果不佳。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是觀察學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生在比賽中戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將學(xué)生分為不同層次的小組，針對(duì)每個(gè)層次的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2.增加實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)間：為了提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，我計(jì)劃在課后組織更多的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在真實(shí)的比賽環(huán)境中練習(xí)，并通過(guò)錄像回放，幫助學(xué)生分析自己的不足。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多種評(píng)價(jià)方式，如比賽評(píng)分、小組互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，提高他們的自我反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)籃球掩護(hù)配合的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“什么是掩護(hù)配合？它有哪些類型？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)概念的理解。

-觀察：在課堂練習(xí)中，我會(huì)觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠正確運(yùn)用掩護(hù)配合。我會(huì)注意學(xué)生的站位、移動(dòng)和接球動(dòng)作，以及他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)掩護(hù)配合知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-實(shí)踐作業(yè)：我會(huì)要求學(xué)生完成一些關(guān)于籃球掩護(hù)配合的實(shí)踐作業(yè)，如模擬比賽中的掩護(hù)配合場(chǎng)景，并記錄自己的觀察和心得。對(duì)于這些作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)批改，并給出具體的反饋意見(jiàn)。

-技能作業(yè)：學(xué)生需要完成一定的技能練習(xí)，如運(yùn)球、傳球和投籃，同時(shí)結(jié)合掩護(hù)配合進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)根據(jù)練習(xí)視頻或照片，評(píng)估學(xué)生的技能進(jìn)步和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

3.個(gè)體評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)掩護(hù)配合的理解、在練習(xí)中的表現(xiàn)以及對(duì)同伴的幫助等。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓他們互相觀察和評(píng)價(jià)在練習(xí)中的表現(xiàn)，這有助于學(xué)生從不同的角度看待自己的不足。

4.定期評(píng)價(jià)：

-定期測(cè)試：定期