職業(yè)生涯管理

第五章

個人職業(yè)生涯管理Let’sStartCareerManagement2.個人職業(yè)生涯

規(guī)劃的步驟6.確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則1.個人職業(yè)生涯

規(guī)劃的定義3.自我分析的

內(nèi)容和方法7.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定方法5.職業(yè)生涯目標(biāo)的基本概念4.環(huán)境分析的內(nèi)容8.職業(yè)生涯戰(zhàn)略類型KeyPoint本章要點第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃的定義職業(yè)生涯規(guī)劃（EmployeeCareerPlanning）是指個人根據(jù)對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃，以便在后期按照一定的時間安排，采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標(biāo)。類型定義及任務(wù)人生規(guī)劃針對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間長達(dá)幾十年，目的是要設(shè)定整個人生的發(fā)展目標(biāo)，如規(guī)劃成為一個有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事。長期規(guī)劃5-10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時成為一家中型公司的人力資源經(jīng)理，規(guī)劃40歲時成為一家大型企業(yè)人力資源總監(jiān)等。中期規(guī)劃一般為3-5年的規(guī)劃。如規(guī)劃承擔(dān)人力資源管理不同模塊的工作，規(guī)劃從小公司跳槽到大型公司等。短期規(guī)劃3年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)，如對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握哪些業(yè)務(wù)知識等。第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟二、個人職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1.以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略；2.突破并塑造清新充實的自我；3.準(zhǔn)確評價個人特點、特長和弱點；4.評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距；5.準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；6.重新認(rèn)識自身的價值并使其增值；7.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；8.增強(qiáng)職業(yè)競爭力；9.將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟

人的潛能一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場按近路回家，不小心跌進(jìn)一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得精疲力盡，仍然無濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是,他怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的。”誰知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟人的潛能人在緊要關(guān)頭能夠激發(fā)他的全部潛能，實現(xiàn)他原來根本就不可想象能夠達(dá)到的目標(biāo)。

思考：你有過自我超越的經(jīng)歷嗎？第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟人生的“六大儲備”與“三大管理”人生銀行需要儲備六大人生資源健康資源經(jīng)濟(jì)資源技能資源知識資源人脈資源道德資源對三大人生重要影響變量進(jìn)行管理壓力管理時間管理情緒管理第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟不重要緊急不緊急重要ⅠⅡⅢⅣ時間管理——你在做正確的事嗎?第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟Ⅰ

立即做Ⅱ稍后做Ⅲ授權(quán)Ⅳ不做緊急不緊急重要不重要時間管理——你在做正確的事嗎?第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟普通人的時間安排Ⅰ25-30%Ⅱ15%Ⅲ50-60%Ⅳ2-3%緊急不緊急重要不重要Ⅰ20-25%Ⅱ65-80%Ⅲ15%Ⅳ＜1%成功人士的時間安排緊急不緊急重要不重要時間管理——你在做正確的事嗎?第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟

請用四象限將以下7項任務(wù)羅列出來：

?制定明天時間計劃；?接待一個老同學(xué)；?向總經(jīng)理匯報工作；?舉行辦公會議；?給外地客戶打電話；?與同事聊一部電影；?到門診部看病。時間管理——你在做正確的事嗎?

打分標(biāo)準(zhǔn)非常重要重要不太重要可有可無4分3分2分1分非常緊迫緊迫一般可以推遲4分3分2分1分時間管理——你在做正確的事嗎?

重要性、緊急性分?jǐn)?shù)表任務(wù)重要性分?jǐn)?shù)緊迫性分?jǐn)?shù)制定明天的時間計劃4分2分接待一個老同學(xué)1分4分向總經(jīng)理匯報工作3分1分舉行辦公會議2分3分給外地客戶電話3分3分與同事聊一部電影1分1分到門診看病4分4分時間管理——你在做正確的事嗎?

任務(wù)次序表任務(wù)任務(wù)指數(shù)制定明天的時間計劃4分×2分=8接待一個老同學(xué)1分×4分=4向總經(jīng)理匯報工作3分×1分=3舉行辦公會議2分×3分=6給外地客戶電話3分×3分=9與同事聊一部電影1分×1分=1到門診看病4分×4分=16時間管理——你在做正確的事嗎?情緒管理——費(fèi)斯汀格法則

費(fèi)斯汀格法則：生活中的10％是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90％則是由你對所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定。換言之，生活中有10%的事情是我們無法掌控的，而另外的90%卻是我們能掌控的。第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟故事一卡斯丁早上起床后洗漱時，隨手將自己高檔手表放在洗漱臺邊，妻子怕被水淋濕了，就隨手拿過去放在餐桌上。兒子起床后到餐桌上拿面包時，不小心將手表碰到地上摔壞了。卡斯丁疼愛手表，就照兒子的屁股揍了一頓。然后黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說是怕水把手表打濕。卡斯丁說他的手表是防水的。于是二人猛烈地斗嘴起來。一氣之下卡斯丁早餐也沒有吃，直接開車去了公司，快到公司時突然記起忘了拿公文包，又立刻轉(zhuǎn)回家。情緒管理——費(fèi)斯汀格法則故事一（續(xù)）可是家中沒人，妻子上班去了，兒子上學(xué)去了，卡斯丁鑰匙留在公文包里，他進(jìn)不了門，只好打電話向妻子要鑰匙。妻子慌慌張張地往家趕時，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。待拿到公文包后，卡斯丁已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴(yán)厲批評，卡斯丁的心情壞到了極點。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除當(dāng)月全勤獎，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發(fā)揮不佳，第一局就被淘汰了。情緒管理——費(fèi)斯汀格法則故事二美國有一對夫婦，在婚后11年生了一個男孩。夫妻恩愛，男孩自然是二人的寶貝。男孩兩歲的某一天早晨，丈夫出門上班之際，看到桌上有一瓶打開蓋子的藥水，不過因為趕時間，他只大聲告訴妻子：“記得要把藥瓶收好！”然后就匆匆關(guān)上門上班去了。妻子在廚房里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻忘了丈夫的叮嚀。男孩拿起藥瓶，被藥水的顏色所吸引，覺得好奇，于是一口氣都給喝光了。藥水的成分劑量很高，即使成人也只能服用少量；由于男孩服藥過量，雖然及時送到醫(yī)院，但仍舊回天乏術(shù)。情緒管理——費(fèi)斯汀格法則妻子被突如其來的意外嚇呆了！不知該如何面對丈夫，更害怕丈夫的責(zé)備......焦急的丈夫趕到醫(yī)院，得知噩耗，非常傷心！看著兒子的尸體，望了妻子一眼，然后在她耳邊悄悄說了四個字：“Iloveyoudear！”（親愛的，我愛你?。┊?dāng)我看到那句“Iloveyoudear!”（親愛的，我愛你?。┑臅r候，心中真是感慨萬千！多么簡單的一句話！但要有多久的修煉、多大的包容、多深的人生智慧，才能在那種時刻，說出如此令人動容的一句話！故事二情緒管理——費(fèi)斯汀格法則三、個人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則清晰性挑戰(zhàn)性變動性一致性激勵性合作性全程原則具體原則實際原則可評量第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟個人生涯規(guī)劃的誤區(qū)作了決定之后，絕對不能后悔！我一定要馬上決定！興趣是萬能的！生涯規(guī)劃是沒有必要！對我個人而言，生涯規(guī)劃沒有必要！現(xiàn)在好好規(guī)劃，以后就不用了！我現(xiàn)在很忙，沒有時間去規(guī)劃什么！絕對化思維第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟個人生涯規(guī)劃的步驟職業(yè)生涯分析確定職業(yè)生涯目標(biāo)制定行動方案：選擇職業(yè)職業(yè)生涯路線職業(yè)生涯戰(zhàn)略評估與反饋第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟個人生涯規(guī)劃的模式生涯探索生涯抉擇生涯行動知己知彼目標(biāo)方法第一節(jié)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、步驟第二節(jié)職業(yè)生涯分析一、自我分析（一）自我分析的定義及內(nèi)容能力與能力傾向我的智力特點是什么？我的職業(yè)能力如何？我的能力優(yōu)勢是什么？哪些方面的能力需要提高？氣質(zhì)與性格我屬于哪種氣質(zhì)？我的性格具有什么特點？我的氣質(zhì)與性格對于我的職業(yè)生涯有什么影響？職業(yè)適應(yīng)性我的真正需要是什么？我適合于哪種職業(yè)類型和職業(yè)環(huán)境？健康情況是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有無養(yǎng)生之道？自我充實是否有專長？經(jīng)常收集和閱讀資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？第二節(jié)職業(yè)生涯分析一、自我分析1.正式的評估工具:使用一些結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化的評估技術(shù)進(jìn)行自我分析。2.非正式的評估工具:大多采用行為分析技術(shù)（觀察）和自我陳述分析技術(shù)（感覺、態(tài)度、興趣、經(jīng)歷等）。

自我訪談記錄、24小時活動日記、分類卡、“重要人物”訪談記錄、生涯人物訪談、生活方式描述、工作價值觀清單、想象引導(dǎo)、生涯傳記、喬哈里窗

第二節(jié)職業(yè)生涯分析一、自我分析“知己”

就是了解自己的需要、興趣、價值觀、能力和性格等方面的優(yōu)勢與不足。人最了解自己嗎？開放的我是一些人口學(xué)的資料等公開的個人信息。盲目的我是口頭禪的自己沒有意識到的心理行為隱藏的我是一些不愿意告訴別人的自我隱私。未知的我是一些潛能與潛意識心理行為。開放的我（自知他知）盲目的我（自不知他知）隱藏的我（自知他不知）未知的我自不知他不知

喬哈里窗（JohariWindow）櫥窗分析法第二節(jié)職業(yè)生涯分析自我探索的方法學(xué)習(xí)有關(guān)人類行為的學(xué)科，了解人類行為的共性。通過他人的反饋，開放盲目的我。通過自我坦誠，開放隱藏的我。通過實踐和領(lǐng)悟，開放未知的我。通過各種測驗了解自我。通過心理咨詢了解自我。開放的我（自知他知）盲目的我（自不知他知）隱藏的我（自知他不知）未知的我自不知他不知

第二節(jié)職業(yè)生涯分析二、認(rèn)識環(huán)境1.社會宏觀環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析：崗位數(shù)量、能力要求社會文化環(huán)境分析：教育和文化政治環(huán)境分析：穩(wěn)定性、擇業(yè)價值觀價值觀念分析：擇業(yè)價值觀技術(shù)環(huán)境分析：崗位數(shù)量與類型、專業(yè)技能第二節(jié)職業(yè)生涯分析二、認(rèn)識環(huán)境分析對象解釋組織內(nèi)部

環(huán)境組織的財務(wù)狀況經(jīng)營戰(zhàn)略組織文化職業(yè)生涯道路的靈活性職業(yè)生涯管理的做法和政策組織規(guī)模和結(jié)構(gòu)薪酬制度招聘及培訓(xùn)制度組織外部環(huán)境行業(yè)前景企業(yè)市場競爭情況企業(yè)的行業(yè)地位及發(fā)展2.組織環(huán)境分析第二節(jié)職業(yè)生涯分析二、認(rèn)識環(huán)境分析對象解釋工作環(huán)境任務(wù)內(nèi)容的豐富性任務(wù)的重要性必需的才能和培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)回報安全性社會關(guān)系工作場所的物質(zhì)條件生活方式問題工作時間工作壓力獨立自主的程度與其他工作的關(guān)系3.工作環(huán)境分析第二節(jié)職業(yè)生涯分析二、認(rèn)識環(huán)境配偶的職業(yè)生涯志向，配偶的情感需要，子女的情感需要，其他家庭成員的需要，家庭的財務(wù)需要，家庭期望的生活方式，家庭的發(fā)展階段，本人和配偶在職業(yè)生涯上所處的階段等。第二節(jié)職業(yè)生涯分析4.家庭環(huán)境分析環(huán)境考察的結(jié)果：工作環(huán)境偏好你最感興趣的任務(wù)和活動是什么？你最希望在工作中展現(xiàn)何種才能？你希望在工作中享有多大程度的自主權(quán)？你喜歡與他人結(jié)成何種類型的工作關(guān)系？你樂意身處哪種工作環(huán)境（如工廠、辦公室、室外）？金錢和安全在你生活里起什么作用？工作在你整個生命里有多重要？在你的工作和生活的其他內(nèi)容之間，你希望的是一種什么關(guān)系？哪種職業(yè)和行業(yè)最適合你的興趣、才能、價值觀和所偏愛的生活方式。三、職業(yè)生涯綜合分析常見的綜合分析有：關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵問題分析和SWOT分析。（一）關(guān)鍵成就因素分析

主要包括三個方面的內(nèi)容：人脈分析金脈分析知脈分析第二節(jié)職業(yè)生涯分析三、職業(yè)生涯綜合分析（二）關(guān)鍵問題分析問題可能發(fā)生的領(lǐng)域：是家庭問題、自我問題、還是工作問題；或是其中兩者或三者的共同作用？問題的難度：是否需要學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個人改變態(tài)度與價值觀？自己與組織的相互配合情況：自己是否做出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會在組織內(nèi)部適合自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長，和其他組織人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作怎樣，組織對自己的職業(yè)生涯設(shè)計和自己制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否沖突等。第二節(jié)職業(yè)生涯分析三、職業(yè)生涯綜合分析（三）SWOT分析第一步，列出自己的長處和短處。每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的環(huán)境里，每個人擅長于某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通。根據(jù)自我分析和環(huán)境分析的結(jié)果，將分析內(nèi)容作個列表，列出你自己喜歡做的事情和你的長處所在；同樣，你可以找出自己不是很喜歡做的事情和你的弱勢。第二步，找出職業(yè)機(jī)會和威脅。同樣的，我們也將環(huán)境分析的結(jié)果進(jìn)行列表，劃出哪些是環(huán)境中的機(jī)會，哪些是環(huán)境中的挑戰(zhàn)與威脅。

第二節(jié)職業(yè)生涯分析SWOT分析小組實踐小組任務(wù)：每組成員幫助其他成員進(jìn)行SWOT分析。任務(wù)流程：成員個人情況介紹，包括過去工作/學(xué)習(xí)經(jīng)歷、技能、興趣愛好等。小組一起討論后，每個成員填寫SWOT矩陣。第二節(jié)職業(yè)生涯分析第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)一、職業(yè)生涯目標(biāo)的概念

職業(yè)生涯目標(biāo)是指一個人希望從自己的職業(yè)生涯中獲得的結(jié)果。（一）概念目標(biāo)與行動目標(biāo)概念目標(biāo)是對人們想?yún)⑴c的工作經(jīng)歷的一種本質(zhì)性的概括，但是沒有指明是哪種具體的工作和職位，它反映出的是一個人的核心價值觀、興趣、才能和生活方式偏好。行動目標(biāo)是把概念目標(biāo)變成具體的工作或者崗位，也就是實現(xiàn)概念目標(biāo)的一種手段。第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)一、職業(yè)生涯目標(biāo)的概念（二）表現(xiàn)功能與手段功能職業(yè)生涯目標(biāo)的表現(xiàn)功能是指與目標(biāo)相關(guān)的經(jīng)歷能夠使人內(nèi)心產(chǎn)生的樂趣。職業(yè)生涯目標(biāo)的手段功能是指已經(jīng)實現(xiàn)的目標(biāo)可以導(dǎo)致（或引出）下一個目標(biāo)。

第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)一、職業(yè)生涯目標(biāo)的概念（三）短期目標(biāo)與長期目標(biāo)

某人力資源經(jīng)理助理的短期和長期目標(biāo)短期目標(biāo)長期目標(biāo)行動目標(biāo)承擔(dān)更多的監(jiān)管人力資源運(yùn)作的職責(zé)廣泛涉及人力資源開發(fā)的各個方面；與直線管理層更多的互動。參與人力資源規(guī)劃參與公司的長期規(guī)劃；參與制定并執(zhí)行公司的政策概念目標(biāo)3年以內(nèi)成為人力資源經(jīng)理6-8年成為公司的人力資源部總經(jīng)理第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)二、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的意義職業(yè)生涯目標(biāo)對員工個體的意義體現(xiàn)在兩個方面：第一，目標(biāo)本身就具有激勵作用，所以明確的目標(biāo)能有效地引導(dǎo)員工努力的程度和努力的方向。第二，目標(biāo)的確定過程可以促進(jìn)員工對自己的了解，增加員工對環(huán)境的認(rèn)識。職業(yè)生涯目標(biāo)對組織的意義也體現(xiàn)在兩個方面：第一，鼓勵員工設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)可以讓員工學(xué)會對自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)；第二，當(dāng)員工開始按照自己的職業(yè)生涯目標(biāo)行動時，他們可能會著力提高其技能、有更高的激情和責(zé)任心，也會帶來更好的績效表現(xiàn)。第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)三、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則SMART原則Specific——具體明確性Measurable——可衡量性Achievable——可實現(xiàn)性Relevant——相關(guān)性Time-based——時限性第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)三、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則此目標(biāo)與其他目標(biāo)的相關(guān)性；此目標(biāo)與當(dāng)前工作的相關(guān)性；個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的相關(guān)性。組織方向個人方向OFFmaxαF=Fmax×cosα(0°≤α≤90°)

個人方向、組織方向及能力發(fā)揮之間的關(guān)系

日本一位學(xué)者中松義郎曾就個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的方向是否一致及其對于個人潛在能力的發(fā)揮提出過“目標(biāo)一致理論”

第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)三、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則我要成為一名教師我要成為一名優(yōu)秀的教師我要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師一年內(nèi)，我要成為一名年薪50萬的女強(qiáng)人五年之內(nèi)，我要成為一名中型企業(yè)的人力資源經(jīng)理請你判斷以下生涯目標(biāo)是否恰當(dāng)：第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)四、確定職業(yè)生涯目標(biāo)的方法目標(biāo)遞進(jìn)分解法課后練習(xí)：個人職業(yè)生涯目標(biāo)制定（參考182頁表）未來發(fā)展目標(biāo)十年大計五年計劃三年計劃明年計劃下月計劃第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)五、確立職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該注意的事項04030102不要為了取悅他人而選擇目標(biāo)不要僅為了生活而工作目標(biāo)要有適當(dāng)?shù)撵`活性不要因猶豫不定而無法確定職業(yè)生涯目標(biāo)

第三節(jié)確定職業(yè)生涯目標(biāo)第四節(jié)制定職業(yè)生涯行動方案一、職業(yè)選擇（一）收集職業(yè)信息分析對象分析內(nèi)容職業(yè)任務(wù)內(nèi)容勝任要求經(jīng)濟(jì)回報雇用和晉升前景他人評價個人從工作中獲得的滿意感安全性從業(yè)者的一致性人格特征社會關(guān)系工作場所的物質(zhì)條件生活方式問題工作時間工作壓力第四節(jié)制定行動方案一、職業(yè)選擇職業(yè)分類職業(yè)報酬興趣需求與價值觀

職業(yè)所需的能力職業(yè)所需的特質(zhì)人格能力內(nèi)圓表示個人的內(nèi)在世界外圓表示外在的工作世界資料來源：Wood(1990)第四節(jié)制定行動方案

人力資源管理者勝任能力模型

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院鄭曉明教授等(2010)通過對企業(yè)人力資源管理者的問卷調(diào)查和訪談，構(gòu)建了中國企業(yè)人力資源管理專業(yè)人員的勝任力模型，具體如下：維度具體勝任素質(zhì)個人特質(zhì)認(rèn)知能力正直親和力溝通能力人力資源管理技能人員配置核心人才管理績效管理人員開發(fā)薪酬福利戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)文化管理變革管理參與決策經(jīng)營知識價值鏈知識組織知識新一代HR管理者的角色提高員工滿意度，增強(qiáng)員工忠誠感與員工溝通，及時了解員工的需求，為員工及時提供支持員工服務(wù)提高員工對組織變革的適應(yīng)能力，妥善處理組織變革過程中的各種人力資源問題，推動組織變革進(jìn)程參與變革與創(chuàng)新，組織變革（并購與重組、組織裁員、業(yè)務(wù)流程再造等）過程中的人力資源管理實踐變革的推動者提高組織人力資源開發(fā)與管理的有效性運(yùn)用專業(yè)知識和技能研究開發(fā)企業(yè)人力資源產(chǎn)品與服務(wù)，為企業(yè)人力資源問題的解決提供咨詢專家(顧問)將人力資源納入企業(yè)的戰(zhàn)略與經(jīng)營管理活動當(dāng)中，使人力資源與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略決策的參與者，提供基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃及系統(tǒng)解決方案戰(zhàn)略伙伴結(jié)果行為角色專業(yè)知識和技能是人生致勝的關(guān)鍵臺灣學(xué)者林幸臺指出，

成功＝能力×興趣×性格×價值觀

其中能力是第一位的。在未來的職來中，想要獲得事業(yè)成功，除了要具備一般的知識和社會技巧之外，專業(yè)知識和專業(yè)技能才是致勝的關(guān)鍵。要重視終身學(xué)習(xí)與專業(yè)技能。第四節(jié)制定行動方案（二）信息收集方式靜態(tài)資訊動態(tài)資訊圖書報刊雜志企業(yè)簡介音像資訊網(wǎng)上資訊請教該行業(yè)的親朋好友直接的打工或見習(xí)參加短期的研習(xí)或培訓(xùn)實地參觀和調(diào)查職業(yè)生涯訪談參加學(xué)校各種與職業(yè)相關(guān)活動第四節(jié)制定行動方案職業(yè)生涯訪談流程初步認(rèn)識和了解自己擬定訪談提綱尋找生涯人物預(yù)約并實地采訪訪談結(jié)果分析第四節(jié)制定行動方案職業(yè)生涯訪談提綱職業(yè)生涯訪談應(yīng)當(dāng)詢問的問題：1.個人的基本資料（學(xué)歷、經(jīng)歷等）如何2.從事此行業(yè)的人做些什么？3.工作地點一般在哪里？4.他們使用哪些工具？5.工作場所性質(zhì)有哪些特征？6.有哪些相關(guān)行業(yè)？7.需要接受哪些培訓(xùn)或教育？8.需要哪些特殊的執(zhí)照或訓(xùn)練嗎？9.這個行業(yè)對人的素質(zhì)（包括能力和性格特點）有哪些要求？10.學(xué)校中的哪些課程對這個行業(yè)比較有幫助？11.這個行業(yè)的薪水最高和最低各是多少？第四節(jié)制定行動方案職業(yè)生涯訪談提綱12.這個行業(yè)的人們，對于他們所從事的工作有什么滿意與不滿意之處？13.這個行業(yè)的人才供求關(guān)系怎樣？14.科技發(fā)展或任何變動對這個行業(yè)的影響如何?15.這個行業(yè)是否有任何季節(jié)性或地理位置的限制？16.這個行業(yè)存在的困難及前景如何？你是通過哪些途徑來獲得這個職業(yè)生涯訪談的數(shù)據(jù)？要一一真實地寫清楚！第四節(jié)制定行動方案二、確定職業(yè)發(fā)展路線職業(yè)發(fā)展路線是指當(dāng)個體選定職業(yè)后從什么方向上實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，是員工自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。

可以考慮以下四個方面的問題：（1）希望向哪條路線發(fā)展？（2）適合往哪條路線發(fā)展？（3）能夠朝哪條路線發(fā)展？（4）哪條路線可以取得發(fā)展？第四節(jié)制定行動方案組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展有三個基本的運(yùn)動形式？CA：向上運(yùn)動B：橫向運(yùn)動C：中心運(yùn)動AB第四節(jié)制定行動方案組織外的職業(yè)發(fā)展路線重點在于把握組織外部的發(fā)展機(jī)會。如果在一家公司太早就晉升至高層，想要得到更高的提升需要等待很久的時間時；由于最近的成功表現(xiàn)，使身價大幅提高，但是公司沒有給予重視時；如果員工覺得在現(xiàn)職上并未獲得充分的重視時；如果公司在競爭中落后，而又無力促使公司迎頭趕上時；如果公司的改組或變動使前程計劃受到阻礙時；如果有更高的眼界與新的理想，公司不能提供機(jī)會時。？第四節(jié)制定行動方案三、職業(yè)生涯戰(zhàn)略（一）勝任現(xiàn)職。提高現(xiàn)任崗位的競爭力(二)延時工作。擴(kuò)大工作參與（三）開發(fā)技能。管理能力和專業(yè)能力（四）拓展機(jī)會（五）建立支持性關(guān)系。“拜師結(jié)友”（六）樹立自己的形象和聲譽(yù)（七）參與組織政治第四節(jié)制定行動方案2.個人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟6.確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則1.個人職業(yè)生涯規(guī)劃的定義3.自我分析的內(nèi)容和方法7.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定方法5.職業(yè)生涯目標(biāo)的基本概念4.環(huán)境分析的內(nèi)容8.職業(yè)生涯戰(zhàn)略類型KeyPoint本章小結(jié)個人職業(yè)生涯的周期管理

第六章本章要點1.職業(yè)生涯早期的特征2.組織化的內(nèi)容與階段3.職業(yè)生涯早期的管理手段4.職業(yè)生涯中期的特征5.職業(yè)高原現(xiàn)象的內(nèi)涵6.職業(yè)生涯中期的管理手段7.職業(yè)生涯晚期的特征8.職業(yè)生涯晚期的管理手段第六章職業(yè)生涯周期管理職業(yè)生涯早期：25-40歲職業(yè)生涯中期：40-55歲職業(yè)生涯后期：55歲至退休

2013年1月1日,世界衛(wèi)生組織年齡劃分為五個階段：導(dǎo)入2025/8/2710歲—好好學(xué)習(xí)，天天向上。20歲—野心勃勃，遠(yuǎn)大理想。30歲—三十而立，基本定向。40歲—才華橫溢，處處吃香。50歲—風(fēng)華正茂，奮發(fā)圖強(qiáng)。60歲—事業(yè)有成，告老還鄉(xiāng)。70歲—游山玩水，享受人生。80歲—伸伸懶腰，曬曬太陽。90歲—疾病纏身,躺在床上.100歲—永垂不朽，掛在墻上！笑看人生100年導(dǎo)入2025/8/27使自己留下時間足跡的人!什么是時間足跡？!如何做一個有價值的人？導(dǎo)入時間足跡（TimeFootprint）是一種記錄和分析時間使用情況的方法，旨在幫助個人或組織了解他們在不同活動上花費(fèi)的時間。這種方法可以通過手動記錄、電子表格或?qū)ｉT的時間追蹤軟件來實現(xiàn)。記錄時間：詳細(xì)記錄每天的活動和相應(yīng)的時間花費(fèi)。例如，工作、休息、通勤、鍛煉等。分類活動：將時間足跡中的活動分類，以便更好地分析時間使用情況。常見分類包括工作、家庭、娛樂、學(xué)習(xí)、健康等。分析時間使用：通過對時間足跡的分析，可以發(fā)現(xiàn)時間的使用模式和效率。例如，是否有大量時間花費(fèi)在低效的任務(wù)上，是否需要調(diào)整時間分配等。設(shè)定目標(biāo)：根據(jù)時間足跡的分析結(jié)果，設(shè)定合理的時間管理目標(biāo)，優(yōu)化時間使用，提高生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。持續(xù)監(jiān)測和調(diào)整：時間足跡是一個持續(xù)的過程，通過定期回顧和調(diào)整，確保時間管理目標(biāo)得以實現(xiàn)。時間足跡幫助人們更清楚地了解自己如何分配時間，從而做出更加明智的決策，提高時間利用效率。導(dǎo)入自由職業(yè)者公司職員在校大學(xué)生生涯彩虹圖第一節(jié)職業(yè)生涯早期管理一、職業(yè)生涯早期職業(yè)生涯早期分為立業(yè)期和成就期兩個階段。立業(yè)期是指個人從進(jìn)入組織開始到適應(yīng)組織并確立自己在組織內(nèi)的職業(yè)生涯戰(zhàn)略的時期。關(guān)注“認(rèn)同”和“融入”的問題。成就期：對“認(rèn)同”和“融入”的問題的關(guān)注逐漸退居其次，取而代之的是為取得成就和上級的授權(quán)而奮斗了。電視劇《平凡的榮耀》第六章職業(yè)生涯周期管理第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理立業(yè)期的內(nèi)容成就期的內(nèi)容適應(yīng)組織升遷依賴獨立學(xué)習(xí)渴望有所貢獻(xiàn)測試能力能力不斷增加有不安全感

自信尋求他人的承認(rèn)

尋求威信一、職業(yè)生涯早期的特征01進(jìn)取心強(qiáng)，具有積極向上、爭強(qiáng)好勝的心態(tài)。03組建家庭，逐步學(xué)習(xí)調(diào)試家庭關(guān)系的能力，承擔(dān)家庭責(zé)任。02職業(yè)競爭力不斷增強(qiáng)，具有做出一番轟轟烈烈事業(yè)的心理準(zhǔn)備。04處于“躍躍欲試”的狀態(tài)，渴望按既定目標(biāo)有所成就的愿望極其強(qiáng)烈。第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理二、職業(yè)生涯早期的問題員工組織化是指“個體獲得成為一個組織成員所必須具有的社會知識和技能”的過程(VanMaanen和Schein,1979),它包括向所有雇員灌輸組織及其部門所期望的主要態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式。組織化的結(jié)果是那些被組織成員認(rèn)為是外來者的人轉(zhuǎn)化為富有生產(chǎn)力且可以被組織接受的內(nèi)部人員。員工組織化是一個連續(xù)的過程,對組織和成員都有重要作用。在這一過程中,個人和組織都必須學(xué)會相互接納。相互接納是指組織與新雇員個人之間的相互關(guān)系。相互接納使新雇員與組織之間的關(guān)系趨于清晰化、明確化、確定化,組織確認(rèn)了新雇員作為組織正式成員的資格,新雇員則獲得了組織正式成員的身份。相互接納是一種心理契約,新雇員與組織之間沒有書面的接納證明,只是在思想認(rèn)識、情感上以及工作行為上互相承認(rèn)、認(rèn)同和接受。(一)員工組織化第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理二、職業(yè)生涯早期的問題1986年費(fèi)希爾(Fisher)將組織化學(xué)習(xí)的內(nèi)容分成如下五類:1.組織化的內(nèi)容個人學(xué)習(xí),即從自己的工作和組織經(jīng)驗中學(xué)習(xí),包括確認(rèn)身份、調(diào)整預(yù)期、設(shè)計自我形象和增加學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)如何開展工作,包括對必要的技能和知識的學(xué)習(xí)。如何完成工作的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)在工作團(tuán)體中如何發(fā)揮作用,包括對其價值觀、規(guī)范的學(xué)習(xí)。有關(guān)組織的學(xué)習(xí),包括對組織目標(biāo)、價值觀和政策的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)性學(xué)習(xí),包括發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要性、學(xué)習(xí)什么、向誰學(xué)習(xí)。第一節(jié)

個人職業(yè)生涯早期管理

二、職業(yè)生涯早期的問題喬治亞T.曹(GeorgiaT.Chao)和同事們在綜合前人研究成果的基礎(chǔ)上認(rèn)為,組織化有以下六個內(nèi)容:(1)業(yè)務(wù)熟練。個人通過學(xué)習(xí),對其所從事工作的熟練程度。(2)人。個體和組織其他成員成功建立起人際關(guān)系的程度。(3)政策。個體成功地了解正式和非正式工作的關(guān)系及組織內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的程度。(4)語言。個體掌握本組織獨有的專業(yè)術(shù)語及縮略語、行話的程度。(5)組織的目標(biāo)和價值觀。個體對特定的組織目標(biāo)和價值觀的了解程度,包括本組織各級領(lǐng)導(dǎo)所信奉的非正式的目標(biāo)和價值觀。(6)歷史。理解和贊成組織的傳統(tǒng)、習(xí)慣、英雄故事、儀式,了解組織重要成員或有影響力的成員的個人背景和工作經(jīng)歷。1.組織化的內(nèi)容第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理

二、職業(yè)生涯早期的問題一般認(rèn)為,組織化的過程包括以下三個階段:(1)原先的期望。組織化過程開始于員工正式進(jìn)入組織之前。在應(yīng)聘過程中,員工建立了一套對自己能力、價值觀和興趣取向的認(rèn)識,同時對組織生活產(chǎn)生期望。無論期望現(xiàn)實與否,都會對員工的組織化過程產(chǎn)生影響。具有較為現(xiàn)實期望的個體,才容易在組織化過程中盡快實現(xiàn)自己的價值觀,展現(xiàn)自己的才能。(2)面對現(xiàn)實。受聘者從開始上班就進(jìn)入了一個新的環(huán)境。事實上,這個環(huán)境除了新之外,在很多方面與受聘者原有期望存在差異。剛畢業(yè)的學(xué)生對升職、有意義的工作、表現(xiàn)自己的才華、工作中的挑戰(zhàn)與冒險、高薪水和發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力等方面都存在著不切實際的高期望。應(yīng)屆畢業(yè)生很容易在組織中感受到挫折,而組織對新人的評價普遍較低。因此,在這個階段個人應(yīng)該從開始就做好接受這種情況的心理準(zhǔn)備。(3)改變自己和了解這種改變。這個階段是組織化的一個重要階段,新人開始放棄不切實際的期望,轉(zhuǎn)而開始關(guān)注自己的本職工作,認(rèn)清自己的角色、環(huán)境和工作團(tuán)隊,開始接受組織的價值觀。如果能做到這幾點,應(yīng)該說這個個體的社會化過程就比較成熟了。2.組織化的階段第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理二、職業(yè)生涯早期的問題西方行為學(xué)家曾做過一個實驗:在籠子里放進(jìn)六只猴子，籠子上方掛有香蕉及一套自動噴淋裝置。每當(dāng)有猴子去摘，就會有強(qiáng)水流自動噴出，猴子們就都會受到噴淋的痛苦。慢慢地，猴子們明白了：只要去摘就會被淋，于是都不會去摘了，不管誰想去摘香蕉，其他的猴子們馬上痛擊此猴。當(dāng)放出一只再換進(jìn)一只時，新猴子去摘香蕉，馬上就被打一頓。逐漸地它也明白了：誰去摘香蕉，就要打誰！當(dāng)再換進(jìn)一只新猴子時，不僅原來被噴淋過的打它，而且沒有挨過噴的也打！慢慢將猴子一個一個全換了，則每次新來的都會被打，但這時候猴子們都已經(jīng)不知道為什么了?；\子中的猴子誰也沒有見過和遭受過噴淋，也沒有敢去摘香蕉的。從此，不能試圖去摘香蕉成為這個群體中的潛規(guī)則。

從猴子摘香蕉看員工組織化第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理二、職業(yè)生涯早期的問題（1）詳細(xì)講解組織文化的來歷、規(guī)則形成的原因，是減少誤解和員工消極抵制的有效方式。（2）向員工灌輸他們幫助新來者時將獲得的回報與獎勵，而不是用保守經(jīng)驗的潛規(guī)則來影響他們對新來者保持冷漠。（3）告訴員工們，只要他們摘得香蕉，公司就會即時給他以回報，如果他有合作者，合作者也會有回報和獎勵。（4）告訴新員工，當(dāng)他們成為老員工，他們輔導(dǎo)的新員工在新的隊伍里表現(xiàn)出色，那么他作為師傅將獲得更大的回報與獎勵。猴子的故事給員工的組織化過程很多啟發(fā)：第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理二、職業(yè)生涯早期的問題一般而言,職業(yè)生涯早期的年齡定位于25~40歲,人們正是在這個時候步入社會,參加工作,追求自己夢想的實現(xiàn)。人在成年后,不管何時轉(zhuǎn)換職業(yè),都有可能引發(fā)立業(yè)和取得成就的種種問題。任何工作變化都可能面對某些不熟悉的任務(wù)和人際關(guān)系的環(huán)境,因此要求再次社會化。以后要取得成就和創(chuàng)新,再次社會化可能成為必要前提。只要改換職業(yè)領(lǐng)域或雇主,毫無疑問就要求更緊張的再次社會化和二次立業(yè),因為人對新的環(huán)境更不熟悉。即使在進(jìn)入成年的中期和晚期,都有可能需要重新考慮立業(yè)和取得成就的問題。因此,職業(yè)生涯早期的主要內(nèi)容并不是只限于二三十歲的年齡階段,同樣也適用于年齡更廣泛的人群?？傊?個人(無論年齡多大)應(yīng)該理解自己的發(fā)展需要,組織也應(yīng)該知道,這些需要對個人職業(yè)生涯的發(fā)展以及組織的效率具有重要意義。(二)年齡問題第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理三、職業(yè)生涯早期的個人管理員工在職業(yè)生涯早期階段,最基本的是要明確自己的發(fā)展需要。同時,這是一個相互考查的過程,個人和組織都在估量彼此是否相互適應(yīng)。如果對這個問題沒有清晰的認(rèn)識,個人很難獲得有用的信息,也無法做出正確的決定。因此,在這一過程中,員工首先應(yīng)該做好自己的本職工作,正確地對待業(yè)績評價,認(rèn)真觀察并有效利用非正式關(guān)系,從而更多地了解自己和組織。在掌握了有關(guān)知識和信息之后,員工就愿意并且能夠在必要的時候調(diào)整職業(yè)生涯目標(biāo),個人目標(biāo)伴隨著眼界的更新和組織情況的清晰化而變化。(一)考查職業(yè)生涯目標(biāo)第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理三、職業(yè)生涯早期的個人管理(1)就本職工作與上司做一次初步討論,請教增大工作挑戰(zhàn)性、責(zé)任和多樣性的辦法。(2)與上司討論自己最近的工作表現(xiàn),尋求上司對自己的評價。如果上司的答復(fù)不夠細(xì)致和確切,應(yīng)禮貌地要求更為詳細(xì)的解答。(3)分析上司的職業(yè)生涯需求并與其進(jìn)行討論,看看自己能以何種方式給予幫助與支持,使其更有效地工作。(4)從能夠觀察你的同事那里聽取意見。(5)參加正式活動以盡可能地了解組織的情況。(二)確定主動的職業(yè)生涯戰(zhàn)略在這一過程中,員工需要制定堅定不移的職業(yè)生涯戰(zhàn)略,該戰(zhàn)略包括以下行動:第一節(jié)

個人職業(yè)生涯早期管理

(6)閱讀管理文獻(xiàn),尋找所需要的答案。(7)與組織中能給你提供信息、幫你開闊眼界并具有豐富組織經(jīng)驗的同事建立起非正式的關(guān)系。(8)準(zhǔn)備與他人分享你的感受和想法,相互分享信息比只聽不說的交流更能維持關(guān)系。(9)試著了解組織的發(fā)展方向,學(xué)習(xí)可能需要的技能。(10)再次檢查個人的價值觀、興趣、才能與組織的價值觀、要求和機(jī)會是否相容。三、職業(yè)生涯早期的個人管理制定現(xiàn)實目標(biāo)的最佳方法是:員工自己設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展中的目標(biāo),并與組織就這些目標(biāo)進(jìn)行溝通。對于員工來說,最重要的是對自己的興趣、動機(jī)和才能有充分的了解。職業(yè)生涯早期中的成就期是對這些選擇進(jìn)行考驗的一個關(guān)鍵時期。要制定現(xiàn)實目標(biāo),必須要承認(rèn)傳統(tǒng)的職位級別提升越來越難,但機(jī)會是無窮的。員工應(yīng)該少考慮向上升遷的問題,而應(yīng)該在職業(yè)生涯通道的多樣化上多下功夫。要實現(xiàn)職業(yè)生涯多樣化就必須制定職業(yè)生涯目標(biāo),包括平級調(diào)動、降級調(diào)動以及在現(xiàn)有部門向更專業(yè)化的方向發(fā)展。但有一個前提,即可以有多種方式來滿足個人的成就感、滿足感和收獲感,不一定非要得到升遷才算成功。(三)制定現(xiàn)實目標(biāo)第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理三、職業(yè)生涯早期的個人管理員工應(yīng)該積極了解自己當(dāng)前工作的績效標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé),以便于更好地完成工作,對自身職業(yè)生涯的開展和調(diào)整提供支持,同時與上司進(jìn)行有效的交流,明白上司的處境和困難并給出力所能及的幫助。有一種常見的現(xiàn)象,乖巧的管理者懂得如何使自己成為聰明上司所看重的下屬,這種看重除了要有技術(shù)能力,還要練出為上司補(bǔ)臺的一套本領(lǐng),這就要求員工了解上司的技能、需要和志趣。上司的需要主要取決于他所處的職業(yè)生涯階段,員工應(yīng)當(dāng)了解上司和自己的需求,清楚上司的工作受到什么條件的約束,并建立一個反饋和評價體系,以便對自己和上司的關(guān)系做出評價。在責(zé)任要求較高的工作中,以往工作經(jīng)歷的類型和任職時間的長短也對職業(yè)生涯表現(xiàn)及職業(yè)生涯進(jìn)程起著至關(guān)重要的作用。除了考慮對未來升遷有重要影響的工作任命外,還要注意某些工作會造成打斷職業(yè)生涯進(jìn)程的麻煩問題,因此應(yīng)盡可能避免從事此類工作。(四)了解當(dāng)前工作的績效和職責(zé)第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理

三、職業(yè)生涯早期的個人管理1.把握升遷的通道和路徑研究指出,升遷的通道主要有兩種:表面捷徑和真正捷徑。表面捷徑包括快速升遷及增薪,反映出個人“雷厲風(fēng)行”的個性特點,但實際上卻阻礙了今后長期的、升到更高職務(wù)時才用得上的那些技能和人際關(guān)系的發(fā)展。走真正捷徑的人相反,他們在職業(yè)生涯早期升遷較慢,那是因為他們把大量時間花在培養(yǎng)重要的能力和建立持久的人際關(guān)系上,他們所掌握的技能使其在以后的職業(yè)生涯中更具發(fā)展?jié)摿?。通往事業(yè)頂端的路徑包括縱向之路(即提拔)和橫向之路(即平調(diào))兩種。事實上,現(xiàn)在平調(diào)越來越多,而提拔的速度越來越慢。員工應(yīng)該認(rèn)識到平調(diào)是使自己長本事的道路,平調(diào)是提拔的必要一環(huán),還有著促使加薪的證明效果。2.注意個性的影響要得到升遷,員工必須認(rèn)識到人的個性對改變工作有著很重要的作用,個性會影響上級對自己的印象。所以,塑造良好的、適合工作和團(tuán)隊文化的個性,對于職業(yè)生涯的發(fā)展具有較重要的意義。(五)探索升遷之路第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理三、職業(yè)生涯早期的個人管理一般來說,要實現(xiàn)目標(biāo),上級和師傅的支持和保護(hù)是很重要的。要得到保護(hù),首先要坦誠交流,不能遮遮掩掩;其次員工應(yīng)該勤奮工作,對上級忠誠,以獲得他的信賴。在個人的成就期內(nèi),發(fā)展人際關(guān)系、獲取他人支持非常重要,老師、上級、同事、下屬、家庭和朋友都可以為你提供這種幫助。人們普遍認(rèn)為,擔(dān)任較高級助理職務(wù)的師傅給予的保護(hù),更容易對自己職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。(六)獲得保護(hù)第一節(jié)個人職業(yè)生涯早期管理第二節(jié)個人職業(yè)生涯中期管理一、職業(yè)生涯中期的特征

(一)個人的生命空間特征職業(yè)生涯中期是青年和中年之間的過渡,一般是指40~50歲這一階段。職業(yè)生涯中期階段富于變化,個人在生理和心理上都出現(xiàn)了很多改變,會遇到大量與工作相關(guān)的特殊問題。在這一階段,個人既有可能獲得職業(yè)生涯的進(jìn)一步成功,也有可能出現(xiàn)危機(jī)。1.個人生命周期多重交錯人的生命空間存在三個生命周期:生物社會周期、個人職業(yè)生涯周期和家庭生命周期。職業(yè)生涯中期處于三個周期的多重交錯時期,且時間較長。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理2.生命任務(wù)繁重在職業(yè)生涯中期,個人的三個生命周期面臨的任務(wù)都是一生中較為繁重的。在家庭生命周期方面,個人處于子女、父母、配偶的復(fù)雜關(guān)系之下,要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),家庭任務(wù)和負(fù)擔(dān)最沉重。在個人職業(yè)生涯周期方面,個人面對多元化和復(fù)雜化的職業(yè)發(fā)展,面對危機(jī),又要不斷地迎接挑戰(zhàn)。在生物社會周期方面,面對客觀現(xiàn)實,個人需要重新審視自己、評估自己,也要處理來自家庭與工作的沖突。3.不同生命周期間的相互影響最為明顯人的三個生命周期既存在相互促進(jìn)、推進(jìn)的正向關(guān)系,也存在相互制約、矛盾沖突的負(fù)向作用。在職業(yè)生涯中期,三個生命周期的沖突最多,對時間和精力的分割矛盾也很嚴(yán)重。一、職業(yè)生涯中期的特征(二)個人的心理特征1.職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊處于職業(yè)生涯中期的員工往往開始面臨個人夢想和實際成就之間的不一致。職業(yè)認(rèn)同和角色定位如果不明確,很容易讓人在心底對自己昔日的職業(yè)選擇產(chǎn)生懷疑、不滿和焦慮。這種心理變化使一些員工重新評估自己的工作,如果個人需要未得到滿足,他會去尋找新的職業(yè)或業(yè)余愛好。2.家庭角色結(jié)構(gòu)變化人到中年,孩子長大并逐個離開家庭,照顧和撫育子女的任務(wù)消失;夫妻二人需要重新分配感情,學(xué)會處理彼此的關(guān)系;注意處理同父母的關(guān)系,他們長期壓制的感情需要增強(qiáng),希望得到滿足;家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減輕,可支配財力增加;飲食、娛樂和休閑等日?；顒影才艜兴淖?。3.意識到職業(yè)機(jī)會有限而產(chǎn)生焦慮職業(yè)生涯中期的員工隨著年齡不斷增大將會逐漸意識到適合個人的職業(yè)崗位和職業(yè)機(jī)會越來越受到限制,要想重新選擇一個好的職業(yè)和崗位將十分困難,因此會焦慮不安。4.承認(rèn)時間有限和生命有限的事實在職業(yè)生涯早期和職業(yè)生涯中期的初始階段,人們往往尚未從心理上意識到時間和生命的有限性,認(rèn)為自己擁有充裕的時間來實現(xiàn)夢想。步入中年后,子女的離去、親友的離世使個人真正認(rèn)識到生命的有限性,發(fā)現(xiàn)缺少時間去完成各種夢想,由此常會出現(xiàn)抑郁不安的心態(tài)。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理一、職業(yè)生涯中期的特征(三)個人能力與職業(yè)生涯特征1.能力穩(wěn)定并趨于成熟人到中年,有了相當(dāng)?shù)纳铋啔v,具備了處理人際關(guān)系及與工作相關(guān)的專業(yè)技能;價值觀和世界觀已經(jīng)形成,多數(shù)人的事業(yè)心和責(zé)任心增強(qiáng),也較為沉穩(wěn)和踏實;有較為穩(wěn)定的長期貢獻(xiàn)區(qū)。2.業(yè)績突出在職業(yè)生涯中期,員工一般都是作為組織的骨干在發(fā)揮作用。個人的職業(yè)能力增強(qiáng),積累了豐富的職業(yè)經(jīng)驗,正是個人創(chuàng)造力最強(qiáng)、工作績效突出的時期。3.職業(yè)生涯呈現(xiàn)“∩”形軌跡職業(yè)生涯中期的職業(yè)軌跡呈現(xiàn)由低到高逐步上升的趨勢,職業(yè)頂峰多出現(xiàn)在中間段,高峰之后職業(yè)軌跡就會呈現(xiàn)下降的趨勢,整個過程呈現(xiàn)了“∩”形軌跡。由于個人情況存在差異,所以生涯軌跡也存在差異。事業(yè)發(fā)展平平的人,曲線低而且平緩,沒有明顯的凸起;事業(yè)有過短暫輝煌的人,曲線形如山峰,峰高頂尖;事業(yè)成功、大有作為的人,其曲線峰高,且峰頂平而長。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題1.職業(yè)高原現(xiàn)象美國職業(yè)心理學(xué)家菲倫斯(Ference,1977)最早提出“職業(yè)高原”(CareerPlateau)的概念,也可譯為職業(yè)生涯高原。他認(rèn)為:“職業(yè)生涯高原是指在個體職業(yè)生涯中的某個階段,個體獲得進(jìn)一步晉升的可能性很小?！本S格(Veiga)將職業(yè)生涯高原定義成:“由于長期處于某一職位,從而使得個體未來的職業(yè)流動(包括垂直流動和水平流動)變得不太可能?！备サ侣途S茲(Weitz)則認(rèn)為:“個體工作上接受進(jìn)一步增加責(zé)任與挑戰(zhàn)的可能性很小。”第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題1.職業(yè)高原現(xiàn)象職業(yè)高原產(chǎn)生的原因是:①金字塔式組織結(jié)構(gòu)等級越高,可提供的職位就越少。因此,個人在組織中的職位越高,可晉升的空間就越小;②對于少數(shù)晉升職位的競爭越來越激烈;③在那些成長緩慢或毫無發(fā)展以及那些要縮減經(jīng)營規(guī)模并裁員的企業(yè)中,這個現(xiàn)象尤為嚴(yán)重;④強(qiáng)制退休實際上減少和阻塞了職業(yè)生涯發(fā)展的途徑,使較為年輕的員工無法得到提拔;⑤對于那些毫無準(zhǔn)備的員工來說,技術(shù)上的變化可能會終止某些職業(yè)生涯的發(fā)展途徑,或者開辟出一些新的發(fā)展途徑;⑥有些員工更容易達(dá)到職業(yè)生涯高原,這是因為他們太看重現(xiàn)有的職位,或者是缺乏晉升所需的技術(shù)或管理能力,或者是缺乏制定靈活導(dǎo)向策略的職業(yè)生涯管理技能;⑦很多因素會引起員工從“快車道”上掉隊,終止于其職業(yè)高原。這些因素包括人際關(guān)系問題、未達(dá)到經(jīng)營目標(biāo)、在建立和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊上失敗、在人生的轉(zhuǎn)變時期不能與時俱進(jìn)或無法適應(yīng);⑧出于對更均衡的生活模式的需要,越來越多的雇員讓組織意識到他們并不希望得到晉升,因為這會和家庭及閑暇生活發(fā)生沖突?！钡诙?jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題2.落伍落伍是指組織的專業(yè)人員缺乏勝任現(xiàn)在或?qū)淼墓ぷ鹘巧?保證有效績效所必需的最新知識和技能。落伍問題在職業(yè)生涯的其他階段也存在,但是在中期會更加突出。落伍的根本原因是變化,有兩種類型的變化會導(dǎo)致落伍:工作上的變化和人本身的變化。工作變化包括技術(shù)的改變、管理觀念與方法的變化、工作內(nèi)容和職責(zé)的變化、工作環(huán)境的變化、職業(yè)生涯要求和管理方法的改變,所有這些都要求專業(yè)技術(shù)及管理方法要及時更新,那些不能把本專業(yè)中的技術(shù)發(fā)展變化與本職工作結(jié)合起來的人很容易落伍。而且,人到中年,思想和閱歷的轉(zhuǎn)變使人本身發(fā)生變化,也會逐漸降低自己的成就標(biāo)準(zhǔn)和工作興趣;反過來也影響人們留在當(dāng)前崗位的愿望。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題3.轉(zhuǎn)換工作轉(zhuǎn)換工作是指改行去做非本行工作的那種變化。盡管很多人在職業(yè)生涯中期確實轉(zhuǎn)變了職業(yè)生涯方向,但是這種職業(yè)變動既不是職業(yè)中期不可避免的現(xiàn)象,也不僅限于職業(yè)中期。迫使人們轉(zhuǎn)換工作的原因很多,通?？蓺w納為以下三點:首先是個人方面的一些因素,包括個人對現(xiàn)有職業(yè)生涯或生活方式的不滿、需要取得更大的成就,年齡、健康狀況、興趣愛好、價值標(biāo)準(zhǔn)和家庭關(guān)系的改變等。其次是一些環(huán)境因素,包括失業(yè)或面臨失業(yè)、技術(shù)變化、經(jīng)濟(jì)壓力、公司重組或規(guī)?？s減、薪酬制度的變化、工作要求提高等。最后是一份比當(dāng)前職業(yè)更誘人的工作。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題3.轉(zhuǎn)換工作具體到職業(yè)生涯中期的員工,哈里·萊文森(H.Levinson)提出了一些工作轉(zhuǎn)換的要素,包括正常的理由和錯誤的原因兩類。正常的理由包括:達(dá)到職業(yè)生涯高原、落伍、變得厭倦、覺得未被重用、不適合自己的職位和認(rèn)識到最初的職業(yè)生涯選擇不正確。錯誤的原因包括:對自己不滿意、消沉、對死亡過度憂慮、高估自己的競爭力和價值、與朋友和熟人為地位激烈競爭。萊文森指出,職業(yè)生涯中期轉(zhuǎn)換工作前必須搞清楚自己的動機(jī)、理想形象,以及如果決定轉(zhuǎn)換職業(yè)方向?qū)⒉坏貌怀惺艿淖兓再|(zhì)。職業(yè)轉(zhuǎn)換要面臨來自財務(wù)方面、時間方面和心理方面的障礙。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題4.工作-家庭的平衡職業(yè)生涯中期處于個人總體生命空間中生物周期、家庭周期和職業(yè)周期三者相互重疊、作用最強(qiáng)烈的時期。工作被界定為個體為維持生計而提供商品和服務(wù)的工具性活動，而家庭被定義為通過生物性紐帶、婚姻、社會習(xí)俗和收養(yǎng)方式聯(lián)系在一起的人群。工作與家庭之間存在著平衡、沖突、擴(kuò)張、遷就與融合、一致、溢出、補(bǔ)償、區(qū)隔、資源提取、豐富化、一體化等關(guān)系。尤其是當(dāng)前對家庭生活的重新關(guān)注和個人自由主義思潮的興起,使得如何平衡組織與家庭、社區(qū)和國家的關(guān)系成為研究的焦點。工作-家庭沖突會對工作滿意度和生活滿意度產(chǎn)生消極的影響，從而影響總體的健康和幸福狀況。工作-家庭沖突還產(chǎn)生其他一些工作后果，比如工作衰竭、離職和缺勤等。此外，工作-家庭沖突還可能引起一些具體的身心疾病。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理二、職業(yè)生涯中期的問題5.職業(yè)中期危機(jī)職業(yè)中期危機(jī)產(chǎn)生的原因：(1)缺乏明確的組織認(rèn)同和個人職業(yè)認(rèn)同。(2)現(xiàn)實與職業(yè)理想不一致。(3)職業(yè)環(huán)境的不適應(yīng)。(4)應(yīng)對變化的能力不足。(5)人際關(guān)系欠佳。(6)工作壓力太大。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理三、職業(yè)生涯中期的個人管理(一)自我評估自我評估在職業(yè)生涯中期階段是非常重要的。除了考查個人的價值、興趣和才能之外,主要還應(yīng)了解自己對中年期的真實感受,對工作、家庭以及自我發(fā)展之間優(yōu)先次序改變的真實感受,特別是應(yīng)該做出定期的自我評估和再評價,來確定自己的興趣、價值標(biāo)準(zhǔn)、技能是否與建立的目標(biāo)、計劃相符合。員工應(yīng)該主動參加正式的職業(yè)生涯發(fā)展座談會,或者與同事、朋友、家庭成員或顧問討論。(二)對待失業(yè)無論如何,失業(yè)都是一種痛苦的經(jīng)歷,但對于處于職業(yè)生涯中期的員工來說,失業(yè)造成的困難和損傷可能更嚴(yán)重。人們對于失業(yè)的反應(yīng)各有不同,主要取決于經(jīng)濟(jì)條件、社會關(guān)系和地位、工作對個人生活的意義以及個人的自信與自尊程度。大體來說,失業(yè)會打亂人們在生活各方面建立起來的平衡,會導(dǎo)致快樂減少,沮喪增加,身心疾患,焦慮增多,消極避世,甚至致使較高的死亡率、自殺率,自尊心降低以及家庭危機(jī)。但有些人把失業(yè)當(dāng)成成長中的一種經(jīng)歷,借此為成功尋找新的道路。第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理三、職業(yè)生涯中期的個人管理(三)危機(jī)管理保持積極、樂觀心態(tài)明確目標(biāo)信念進(jìn)行新的職業(yè)角色選擇樹立學(xué)習(xí)理念維護(hù)職業(yè)工作、家庭生活和個人發(fā)展的均衡快速反應(yīng)010304020506第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理三、職業(yè)生涯中期的個人管理(四)職業(yè)生涯中后期發(fā)展新模式:學(xué)習(xí)周期由于工作環(huán)境多樣化和復(fù)雜性的日益增加,我們現(xiàn)在所看到的是個人整體工作——生活中一系列更短的學(xué)習(xí)周期,而不是一組職業(yè)生涯階段。職業(yè)生涯將越來越多地受到個人工作領(lǐng)域的核心競爭力的驅(qū)動,科學(xué)技術(shù)生命周期和產(chǎn)品生命周期的縮短,人們的職業(yè)生涯也將逐漸成為探索、嘗試、掌握和離開這樣一系列的小階段(或短周期的學(xué)習(xí)階段的組合),職業(yè)生涯的系列學(xué)習(xí)周期模型如圖所示。職業(yè)生涯的系列學(xué)習(xí)周期模型第二節(jié)

個人職業(yè)生涯中期管理Ex—探索階段T—嘗試階段Es—確立階段M—精通階段第三節(jié)職業(yè)生涯晚期管理導(dǎo)入案例A公司是一家具有50年歷史的老牌制造企業(yè)，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，公司的員工結(jié)構(gòu)多樣化。其中，有一部分員工已經(jīng)在公司工作了超過20年，年齡在50歲以上。這些員工在其職業(yè)生涯中積累了豐富的經(jīng)驗和技能，對公司的歷史和文化有深厚的了解。然而，隨著年齡的增長，他們面臨新的工作和生活挑戰(zhàn)，如身體健康問題、對新技術(shù)的適應(yīng)力下降以及對退休生活的規(guī)劃等。導(dǎo)入案例李方明，A公司的資深工程師，在公司工作了25年。最近明顯感覺到自己的工作效率下降，對新技術(shù)的掌握也比年輕同事慢了不少。他開始擔(dān)心自己的未來，但同時又不希望這么快退休，因為他對工作還是有很強(qiáng)的熱情，而且他認(rèn)為自己還可以為公司做出貢獻(xiàn)。公司管理層也意識到了這一群體員工的特殊需求，但他們對如何有效管理這些老員工，保持其工作動力和幸福感，缺乏具體的策略。導(dǎo)入案例你認(rèn)為李方明當(dāng)前面臨的主要職業(yè)生涯挑戰(zhàn)是什么？公司管理層能夠采取哪些措施來幫助像李方明這樣的資深員工更好地適應(yīng)職業(yè)生涯的晚期階段？作為人力資源管理者，你會如何設(shè)計一個針對資深員工的職業(yè)生涯晚期管理計劃？假設(shè)李方明決定退休，如何幫助他順利過渡到退休階段，并且在心理和生活上做好充分的準(zhǔn)備？一、職業(yè)生涯晚期的特征1.個人家庭與心理特征（1）對家庭的依賴加強(qiáng)（2）自我意識增強(qiáng)、懷舊心重、念友強(qiáng)烈（3）進(jìn)取心下降2.個人職業(yè)生涯特征（1）職業(yè)能力和競爭力明顯下降（2）權(quán)力和中心地位下降（3）優(yōu)勢尚存，仍可發(fā)揮余熱第三節(jié)

個人職業(yè)生涯晚期管理二、職業(yè)生涯晚期的問題1.不安全感增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上的不安全感心理上的不安全感疾病增多不適應(yīng)退休后的生活2.保持生產(chǎn)率對于處在職業(yè)生涯晚期的員工來說，保持競爭力和生產(chǎn)率是非常重要的。3.為退休作準(zhǔn)備決定何時退休，為退休后能夠過上充實、滿意的生活作出計劃。第三節(jié)

個人職業(yè)生涯晚期管理三、職業(yè)生涯晚期的個人管理1.學(xué)會接受,迎接變化處于職業(yè)生涯晚期的員工,要勇敢地面對和接受心理機(jī)能衰退及其導(dǎo)致的職業(yè)能力和競爭力的下降;要從思想上認(rèn)識和接受新人的成長及權(quán)力的提升;要正確看待個人中心地位的下降,以求得心理上的平衡。因此,職業(yè)生涯晚期的員工要尋求自己在職業(yè)發(fā)展中的新角色,發(fā)揮個人余熱。在現(xiàn)實生活中,可以當(dāng)師傅、培育新員工、充當(dāng)教練、對雇員進(jìn)行技能培訓(xùn)、充當(dāng)參謀和顧問角色或出謀劃策、提供咨詢、從事力所能及的事務(wù)性工作等。員工也可以適當(dāng)?shù)貙⒅匦霓D(zhuǎn)移到個人活動和家庭生活方面,善于在業(yè)余愛好、家庭、社交、社區(qū)活動和非全日制工作等方面尋求新的滿足感。第三節(jié)

個人職業(yè)生涯晚期管理三、職業(yè)生涯晚期的個人管理2.學(xué)會應(yīng)付“空巢”問題在職業(yè)生涯晚期,空巢是家庭生命周期的一大變化,也是人生的一大轉(zhuǎn)折。應(yīng)付好這一問題,對于員工職業(yè)生涯晚期的工作和個人發(fā)展都很重要。員工應(yīng)該將思想重心向家庭傾斜,多給配偶時間,利用多種方法密切同配偶的關(guān)系。發(fā)展個人業(yè)余愛好和興趣,滿足當(dāng)前難以實現(xiàn)的個人需求,充實和豐富個人的空巢生活。注重社會人際關(guān)系,增進(jìn)親情和友誼。積極參加社會活動,探索適宜的新職業(yè)。第三節(jié)

個人職業(yè)生涯晚期管理三、職業(yè)生涯晚期的個人管理3.著手退休準(zhǔn)備在職業(yè)生涯結(jié)束之前,員工應(yīng)當(dāng)回憶自己的職業(yè)生涯道路,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),同時還要做好退休的準(zhǔn)備工作:做好退休前的思想準(zhǔn)備,培養(yǎng)個人興趣,策劃退休后的個人生活;抓緊退休前的時間,使自身的職業(yè)生涯能夠有一個圓滿的結(jié)束和交代,培養(yǎng)接班人;為退休做好財務(wù)準(zhǔn)備。無論組織是否提供一個正式的退休計劃,退休計劃都應(yīng)該由員工個人來掌握。退休計劃應(yīng)該回答以下問題:你需要什么?你擁有什么?需要采取什么行動?實施什么計劃?第三節(jié)

個人職業(yè)生涯晚期管理二、職業(yè)生涯晚期的問題托馬斯·杰迪(T.Jerdee)分析了人在放棄工作時能體驗到精神和感情方面的反應(yīng),他稱退休為“潛在的能力喪失時期”。他總結(jié)出:由于工作在人的生活中起著很重要的作用,因此離開工作會使人的生活進(jìn)入一個令人煩躁、難以忍受的階段。

個人退休決策模型第三節(jié)

個人職業(yè)生涯晚期管理導(dǎo)入案例你認(rèn)為李方明當(dāng)前面臨的主要職業(yè)生涯挑戰(zhàn)是什么？公司管理層能夠采取哪些措施來幫助像李方明這樣的資深員工更好地適應(yīng)職業(yè)生涯的晚期階段？作為人力資源管理者，你會如何設(shè)計一個針對資深員工的職業(yè)生涯晚期管理計劃？假設(shè)李方明決定退休，如何幫助他順利過渡到退休階段，并且在心理和生活上做好充分的準(zhǔn)備？導(dǎo)入案例你認(rèn)為李方明當(dāng)前面臨的主要職業(yè)生涯挑戰(zhàn)是什么？技術(shù)適應(yīng)能力下降：隨著年紀(jì)增長，李明感覺到自己的學(xué)習(xí)新技術(shù)的速度比年輕同事慢，導(dǎo)致在工作中可能存在焦慮和自我懷疑。身體健康問題：年齡的增長通常伴隨著一些健康問題，這可能影響李明的工作效率和精力分配。職業(yè)不確定性：李明擔(dān)心自己的未來，尤其是在面臨職業(yè)生涯晚期時，可能會擔(dān)憂職業(yè)發(fā)展空間減少或者被淘汰的風(fēng)險。心理壓力和職業(yè)倦怠：長期高強(qiáng)度的工作壓力可能導(dǎo)致心理疲憊和職業(yè)倦怠感的增加。退休規(guī)劃問題：李明對未來的退休生活缺乏清晰的規(guī)劃，這也會帶來一定的心理負(fù)擔(dān)。導(dǎo)入案例公司管理層能夠采取哪些措施來幫助像李方明這樣的資深員工更好地適應(yīng)職業(yè)生涯的晚期階段？？提供繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)：為老員工提供定期的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會，幫助他們掌握新的技術(shù)和工作方法。設(shè)立導(dǎo)師制度：利用老員工豐富的經(jīng)驗和知識，設(shè)置導(dǎo)師制度，讓他們指導(dǎo)和培訓(xùn)新員工，增強(qiáng)他們的自我價值感。彈性工作安排：考慮老員工的身體狀況，提供靈活的工作時間和在家辦公等選項，以減輕工作壓力。心理支持和健康檢查：定期舉辦心理健康講座和健康檢查活動，關(guān)心老員工的身體和心理健康。職業(yè)生涯規(guī)劃和咨詢：為老員工提供職業(yè)生涯晚期管理咨詢，幫助他們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展和退休生活。導(dǎo)入案例

作為人力資源管理者，你會如何設(shè)計一個針對資深員工的職業(yè)生涯晚期管理計劃？個性化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：與每位資深員工一對一溝通，制定個性化的職業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型計劃。培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)計專門的培訓(xùn)課程，涵蓋技術(shù)更新、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、退休規(guī)劃等內(nèi)容。心理健康支持：提供心理輔導(dǎo)和壓力管理課程，關(guān)注員工的心理健康，確保他們在工作中的快樂和幸福感。工作生活平衡：推行彈性工作時間安排和健康生活方式倡導(dǎo)，幫助員工平衡工作與生活。知識傳承計劃：建立知識管理和經(jīng)驗分享平臺，鼓勵老員工分享他們的知識和經(jīng)驗。退休準(zhǔn)備支持：提供退休金融規(guī)劃、法律咨詢和退休生活方式建議等服務(wù)，幫助員工順利過渡。導(dǎo)入案例

作為人力資源管理者，你會如何設(shè)計一個針對資深員工的職業(yè)生涯晚期管理計劃？退休過渡計劃：設(shè)定一個過渡期，逐步減少李明的工作負(fù)荷，同時讓他逐步適應(yīng)退休生活節(jié)奏。心理輔導(dǎo)與支持：提供心理輔導(dǎo)，幫助李明應(yīng)對退休帶來的心理變化和適應(yīng)過程。退休后活動引導(dǎo)：引導(dǎo)李明參與公司組織的退休后活動，如俱樂部、志愿者服務(wù)等，使他在退休后仍能保持積極的社會參與。健康檢查與支持：提供健康檢查和持續(xù)的健康管理服務(wù)，確保李明在退休后維持良好的身體健康狀態(tài)。持續(xù)的社會聯(lián)系：鼓勵李明在退休后與公司保持聯(lián)系，參與公司活動或講座，以減少社會聯(lián)系的突然中斷感。課后作業(yè)觀看電影：《遺愿清單(TheBucketList)》010204031.職業(yè)生涯早期有什么特征?2.個人組織化的內(nèi)容和過程是什么?3.立業(yè)期與成就期的聯(lián)系與區(qū)別是什么?4.處于職業(yè)生涯早期的個人,如何管理自己的職業(yè)生涯?5.職業(yè)生涯中期有什么特征?6.如何理解職業(yè)高原現(xiàn)象?7.處于職業(yè)生涯中期的個人,如何管理自己的職業(yè)生涯?8.職業(yè)生涯晚期有什么特征?9.處于職業(yè)生涯晚期的個人,如何管理自己的職業(yè)生涯?復(fù)習(xí)思考題組織職業(yè)生涯管理概述

第七章本章要點01組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵與特征02組織職業(yè)生涯管理的作用03組織職業(yè)生涯管理的步驟與方法導(dǎo)入案例小王，一名年輕的市場專員，畢業(yè)后加入了一家快速發(fā)展的科技公司B。兩年內(nèi)，他展現(xiàn)出了出色的工作能力，得到了上司和同事的一致好評。然而，他對自己的職業(yè)前景感到迷茫，不確定下一步應(yīng)該如何邁進(jìn)，也不清楚未來的職業(yè)發(fā)展路徑。在一個普通的工作日，小王收到人力資源部的通知，說公司決定實行新的員工職業(yè)生涯發(fā)展計劃，他們需要員工填寫一份關(guān)于自身職業(yè)發(fā)展期望的問卷和職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃表。小王對此感到非常困惑，不知道如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，也不清楚公司在不同階段對此的期望和培養(yǎng)計劃。導(dǎo)入案例1.小王在職業(yè)生涯早期面臨的問題和挑戰(zhàn)有哪些？2.作為人力資源管理者，應(yīng)當(dāng)如何幫助小王實現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)？3.公司應(yīng)如何設(shè)計職業(yè)生涯發(fā)展階梯，幫助員工如小王一樣逐步發(fā)展？4.小王和其他員工可以通過哪些途徑了解自己在公司內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展機(jī)會？5.人力資源管理的主要職責(zé)是什么，以確保員工職業(yè)生涯發(fā)展計劃的有效執(zhí)行？第一節(jié)組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵與特征導(dǎo)入隨著員工受教育程度和收入水平的不斷提高，工作動機(jī)呈現(xiàn)出高層化和多樣化的特征。員工工作的目的不再是為了生存，而是為了獲得成就感、增加社會交往和實現(xiàn)個人理想。員工的這些新的高層次的需要，對于組織的管理活動提出了新的要求。組織管理人員意識到不同的員工應(yīng)該有不同的職業(yè)選擇、不同的發(fā)展目標(biāo)、不同的發(fā)展道路，因此應(yīng)該提醒員工根據(jù)自己的情況和組織的需要正確的進(jìn)行職業(yè)選擇、人生目標(biāo)的確立和發(fā)展道路的確定。隨著時代的發(fā)展，人們認(rèn)識到這種管理方式的必要性，對其加以系統(tǒng)化才逐步形成職業(yè)生涯的組織管理模式。人發(fā)揮自己最大的潛能，實現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善，成為自己所期望的人包括自我尊重和他人尊重兩個方面希望與他人交往、保持良好關(guān)系，成為某個組織的成員，得到他人關(guān)愛等身體、心理、經(jīng)濟(jì)等多個方面安全，免受威脅人類維持自身生存所必須的最基本的需求生理需求安全需求社交需求尊重需求自我實現(xiàn)需求層次理論亞拉伯罕·馬斯洛美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)的先驅(qū)組織職業(yè)生涯管理的理論基礎(chǔ)一、組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵組織職業(yè)生涯管理是指從組織角度對員工從事的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展過程所進(jìn)行的一系列計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制活動,以實現(xiàn)組織目標(biāo)和個人發(fā)展的有效結(jié)合。組織職業(yè)生涯管理是一種專門化的管理,員工個人的職業(yè)發(fā)展是依賴于組織而存在的,組織要幫助員工制訂和實施其個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃,組織在員工個人的職業(yè)發(fā)展中起著重要的作用。第一節(jié)組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵與特征二、組織職業(yè)生涯管理的特征1.全局性和戰(zhàn)略性2.長期性第二節(jié)組織職業(yè)生涯管理的作用一、組織職業(yè)生涯管理對組織的作用使員工與組織同步發(fā)展,以適應(yīng)組織發(fā)展和變革的需要>優(yōu)化組織人力資源配置結(jié)構(gòu),提高組織人力資源配置效率>提高員工滿意度,降低員工流失率>第二節(jié)組織職業(yè)生涯管理的作用二、組織職業(yè)生涯管理對個人的作用1.幫助員工更好地認(rèn)識自己,為他們發(fā)揮自己的潛力奠定基礎(chǔ)2.提高員工的專業(yè)技能和綜合能力,從而提升他們自身的競爭力3.提高員工的生活質(zhì)量,增加個人滿意度4.有利于員工過好職業(yè)生活,處理好職業(yè)生活和其他部分生活的關(guān)系第二節(jié)組織職業(yè)生涯管理的作用2025/8/27131案例：草原興發(fā)集團(tuán)的“內(nèi)部跳槽”

1998年畢業(yè)后到內(nèi)蒙古草原興發(fā)集團(tuán)工作的小夏趕上了好時候。這一年,興發(fā)集團(tuán)在創(chuàng)業(yè)十周年之際推出一項全新的系統(tǒng)工程,即面向每位員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。從那時到現(xiàn)在,短短兩年時間,小夏已愉快地在集團(tuán)內(nèi)部“跳槽”3次。學(xué)財會的他先是“專業(yè)對口”分到集團(tuán)駐大連分公司做財務(wù)工作。半年后,小夏提出去家鄉(xiāng)的武漢分公司,一邊做財務(wù),一邊兼做武漢市場營銷調(diào)查,這個想法很快就被批準(zhǔn)了。半年后的年終總結(jié),大家都認(rèn)為小夏素質(zhì)比較全面,業(yè)績優(yōu)良,但比較欠缺溝通技巧。為了彌補(bǔ)缺憾,小夏提出下車間學(xué)管理,結(jié)果又被批準(zhǔn)了。在草原興發(fā)集團(tuán),人們對職業(yè)生涯發(fā)展有“四個階段”的共識——起步期、成長期、成熟期和衰老期。在承認(rèn)自然規(guī)律的前提下,職業(yè)生涯規(guī)劃的最高目標(biāo)是:縮短起步期,使人才快速成長,延長成熟期,防止過早衰老。草原興發(fā)集團(tuán)將起步期的規(guī)劃視為核心。起步期的年輕人最大的困惑是難以找準(zhǔn)自己的位置,在彷徨和徘徊中浪費(fèi)時間,這無論是對個人,還是對企業(yè)都是極大的浪費(fèi)。打破企業(yè)內(nèi)部人才流動壁壘的“內(nèi)部跳槽”制度為“職業(yè)生涯規(guī)劃”破解了這個難題。2025/8/27132集團(tuán)規(guī)定:起步期的年輕員工,通過一段時間直接感受后,對現(xiàn)有工作環(huán)境不滿意,或感覺現(xiàn)有的崗位不能充分發(fā)揮其個人才能,可以不經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)直接向集團(tuán)分管人事工作的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——人事部提出相關(guān)要求,人事部負(fù)責(zé)在一個月內(nèi)給予滿意的答復(fù)。為了引導(dǎo)青年用好這一全新的政策,在為期3個月的入廠教育中,集團(tuán)首先安排5~7天的職業(yè)生涯規(guī)劃,請中國人民大學(xué)等院校的專家講人生規(guī)劃的重要性和規(guī)劃的要點,包括職業(yè)生涯道路選擇、個人成才與組織發(fā)展的關(guān)系、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。與終身學(xué)習(xí)的必要性及如何根據(jù)自己的特長和興趣規(guī)劃自己的人生等,使員工一進(jìn)入企業(yè)就產(chǎn)生強(qiáng)烈的意識:把準(zhǔn)方向、找準(zhǔn)位置,盡快知道“我該在哪兒”、“我該怎樣往前走”。下基層鍛煉、自我認(rèn)識、他人評價、考核……集團(tuán)安排的一系列活動為“內(nèi)部跳槽”孕育了前提:迅速完成從學(xué)生到員工的過渡,結(jié)合自身的特長和公司的需求,有一個較明確的自我評價和他人評價。像小夏一樣,許多年輕人在目的明確的“跳槽”中嘗試著尋找到自己的位置。案例：草原興發(fā)集團(tuán)的“內(nèi)部跳槽”（續(xù)）2025/8/27133集團(tuán)總經(jīng)理助理、北京分公司經(jīng)理閆鴻志原先在財務(wù)部工作,但他善于交際,希望發(fā)揮自己的特長,到市場上闖一番事業(yè)。經(jīng)過協(xié)調(diào),人事部在財務(wù)人員十分緊張的情況下,批準(zhǔn)他到呼和浩特分公司擔(dān)任業(yè)務(wù)員。得到公司的尊重,有了施展才華的機(jī)會,他積極努力地工作,在市場開拓中屢立戰(zhàn)功。1997年,公司委任他擔(dān)任北京市場開發(fā)總指揮的重任。集團(tuán)宣傳部的小趙,生來性格內(nèi)向,難以改變,便從銷售公司調(diào)到宣傳部從事文案工作,這正是學(xué)中文的他所擅長的。在小趙和同事們的共同努力下,宣傳部連續(xù)多年被集團(tuán)評為先進(jìn)集體。員工們準(zhǔn)確的個人定位,使集團(tuán)的系統(tǒng)培訓(xùn)更加有的放矢。負(fù)責(zé)宏觀決策的“頭腦型”人才,負(fù)責(zé)執(zhí)行決策的“手臂型”人才,負(fù)責(zé)實際操作的“手指型”人才,分別對口接受相關(guān)的培訓(xùn)。員工們對培訓(xùn)的態(tài)度也大為改變。過去被送出去培訓(xùn),有人不感興趣,偷偷往回溜；把專家請進(jìn)來講課,好不容易召集起來,可專心聽講的人卻比較少?，F(xiàn)在,模糊的目的變成了清晰的追求,員工由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”,在公司積極參加培訓(xùn)成了風(fēng)尚。所有這一切的變化都基于一個理念:每一個“草原興發(fā)人”都是一筆寶貴的資源,我們有責(zé)任和義務(wù)打破長期以來的計劃經(jīng)濟(jì)程序,把資源配置好,使他們發(fā)揮最大的效益。案例：草原興發(fā)集團(tuán)的“內(nèi)部跳槽”（續(xù)）第三節(jié)組織職業(yè)生涯管理的步驟與方法一、組織職業(yè)生涯管理的步驟0201030405進(jìn)行崗位分析建立與職業(yè)生涯管理相配套的員工培訓(xùn)與開發(fā)體系員工基本素質(zhì)測評制訂人力資源規(guī)劃制定完整、有序的職業(yè)生涯管理制度與方法第三節(jié)組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法一、進(jìn)行崗位分析進(jìn)行崗位分析是為了獲得與工作相關(guān)的信息,是為員工制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的起點。這一步驟主要是運(yùn)用“崗位分析問卷”“任務(wù)調(diào)查表”“崗位分析面談”“關(guān)鍵事件調(diào)查”等方法獲得崗位分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),具體包括:010203每個崗位的基本材料崗位描述崗位要求第三節(jié)組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法二、員工基本素質(zhì)測評主要任務(wù)：通過對員工的個性特點、智力水平、管理能力、職業(yè)興趣、氣質(zhì)特征、領(lǐng)導(dǎo)類型、一般能力傾向等方面的測評。目的：對員工的長處和短處有一個全面的了解,以便為他們安排合適的工作;針對員工存在的不足,擬訂相應(yīng)的培訓(xùn)方案;根據(jù)員工的上述特點,結(jié)合崗位分析的結(jié)果,對其進(jìn)行具體的職業(yè)生涯規(guī)劃。第三節(jié)組織職業(yè)生涯管理的步驟和方法三、建立與職業(yè)生涯管理相配套的員工培訓(xùn)與開發(fā)體系一般來說,員工培訓(xùn)方案的設(shè)計主要有以下兩種:(1)以素質(zhì)測評為基礎(chǔ)的培訓(xùn)方案設(shè)計。在公司原有的培訓(xùn)管理的基礎(chǔ)上,根據(jù)員工基本素質(zhì)測評和崗位分析的結(jié)果,找出員工在能力、技能、個性、領(lǐng)導(dǎo)類型等方面與本職工作的要求所存在的差距,以及今后職業(yè)發(fā)展可能面臨的問題,有針對性地擬訂員工培訓(xùn)與開發(fā)方案。(2)以績效考核為基礎(chǔ)的培訓(xùn)方案