2025年成人高考語文《語文》經(jīng)題型強化題庫：作文寫作素材積累與應用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡上。錯填、不填或填涂錯均無分。）1.在《論語·為政》中，孔子說“學而時習之，不亦說乎”，這里的“說”通“______”，意思是______。2.《桃花源記》中描繪的桃花源是一個沒有剝削、沒有壓迫的理想社會，其中“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”這句話反映了當時的社會現(xiàn)實。3.在《出師表》中，諸葛亮用“______，______”來形容自己的忠誠和奉獻精神。4.《陋室銘》中，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”這兩句話表達了作者______的思想感情。5.《琵琶行》中，“______，______”這兩句詩描繪了琵琶女彈奏技藝的高超。6.《赤壁賦》中，蘇軾用“______，______”來表達自己對人生的豁達態(tài)度。7.在《師說》中，韓愈認為“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，這句話強調了______的重要性。8.《記承天寺夜游》中，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”這句話描繪了______的景象。9.《醉翁亭記》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話表達了作者______的思想感情。10.在《水經(jīng)注·江水》中，酈道元用“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”來描繪______的壯麗景色。二、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將答案寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。）1.下列哪一項不屬于“唐宋八大家”？A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.曹操2.《論語》中，“溫故而知新，可以為師矣”這句話出自哪一篇？A.《學而》B.《為政》C.《雍也》D.《述而》3.在《桃花源記》中，“芳草鮮美，落英繽紛”描繪的是哪個季節(jié)的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天4.《出師表》是哪位歷史人物寫給后主劉禪的？A.司馬炎B.諸葛亮C.李白D.杜甫5.《陋室銘》的作者是誰？A.王勃B.劉禹錫C.白居易D.韓愈6.《琵琶行》的作者是誰？A.李白B.杜甫C.白居易D.王維7.《赤壁賦》的作者是誰？A.蘇軾B.曹操C.陶淵明D.杜甫8.《師說》的作者是誰？A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.白居易9.《記承天寺夜游》的作者是誰？A.蘇軾B.曹操C.陶淵明D.杜甫10.《醉翁亭記》的作者是誰？A.歐陽修B.蘇軾C.白居易D.韓愈11.《水經(jīng)注》的作者是誰？A.酈道元B.諸葛亮C.蘇軾D.韓愈12.在《出師表》中，“臣本布衣，躬耕于南陽”這句話表達了什么？A.諸葛亮對國家的忠誠B.諸葛亮對生活的熱愛C.諸葛亮對百姓的關心D.諸葛亮對權力的渴望13.《陋室銘》中，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這兩句話表達了作者怎樣的生活態(tài)度？A.追求物質享受B.崇尚寧靜淡泊C.希望功成名就D.渴望自由自在14.在《琵琶行》中，“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”這兩句詩表達了什么？A.琵琶女對生活的無奈B.琵琶女對音樂的熱愛C.琵琶女對人生的感慨D.琵琶女對愛情的追求15.《赤壁賦》中，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”這兩句詩表達了什么？A.蘇軾對人生的豁達態(tài)度B.蘇軾對自然的贊美C.蘇軾對歷史的感慨D.蘇軾對友人的懷念三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.在《論語》中，孔子提到了“君子”和“小人”的區(qū)別，請簡述君子和小人的主要區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面。2.《桃花源記》中描繪的桃花源是一個理想社會，請簡述桃花源的特點以及作者這樣描繪的原因。3.《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，請簡述諸葛亮在《出師表》中表達了哪些主要內容。4.《陋室銘》是一篇以“陋室”為題的散文，請簡述作者通過描繪陋室表達了怎樣的思想感情。5.《琵琶行》是一首描寫琵琶女彈奏技藝的詩，請簡述詩人通過描繪琵琶女的演奏表達了怎樣的情感。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.《赤壁賦》是蘇軾創(chuàng)作的一篇著名散文，請結合作品內容，論述蘇軾在文中表達了怎樣的思想感情以及這種思想感情對后世產(chǎn)生了怎樣的影響。2.《師說》是韓愈創(chuàng)作的一篇著名散文，請結合作品內容，論述韓愈在文中強調了教師的作用以及他對于教育的看法。本次試卷答案如下一、填空題1.喜欣喜解析：這里的“說”在古文中通“悅”，意思是喜悅、高興。孔子認為學習知識并且時常溫習，是一種令人愉悅的事情。2.亂世沒有剝削和壓迫解析：這句話描寫了人們?yōu)榱硕惚芮爻谋┱鴣淼教一ㄔ?，反映了當時社會的黑暗和動蕩，桃花源則代表了人們渴望的沒有剝削和壓迫的理想社會。3.受任于敗軍之際奉命于危難之間解析：這兩句話出自《出師表》，諸葛亮用它們來形容自己雖然經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的失敗，但仍然接受了重托，在危難的時刻奉命出師，表達了忠誠和奉獻精神。4.對高潔品格的追求解析：這兩句話表達了作者認為山不一定要很高，有仙人居住就是著名的；水不一定要很深，有龍居住就是神奇的。以此比喻陋室雖然簡陋，但因為主人的高尚品德而變得不平凡。5.輕攏慢捻抹復挑傾耳聽琵琶解析：這兩句詩出自《琵琶行》，描繪了琵琶女彈奏技藝的高超，通過動作和神態(tài)描寫了琵琶女全神貫注地彈奏琵琶的場景。6.自由自在順其自然解析：這兩句話出自《赤壁賦》，表達了蘇軾在經(jīng)歷了人生的起伏之后，對人生的豁達態(tài)度，認為人應該順應自然，自由自在地生活。7.傳授知識解析：這句話強調了教師的主要職責是傳授知識、教授技藝、解答疑惑，是學生的引路人。8.月夜下的庭院解析：這句話描繪了月夜下庭院的景象，如積水般清澈的月光灑在庭院里，水中的藻荇交橫，實際上是竹子和松柏的影子，展現(xiàn)了月夜的美景。9.對山水之樂的熱愛解析：這句話表達了作者雖然喝了酒，但他的心思并不在酒上，而是在山水之間，體現(xiàn)了作者對自然美景的熱愛。10.三峽解析：這句話出自《水經(jīng)注·江水》，描繪了三峽七百里長，兩岸高山連綿，幾乎沒有中斷的地方，展現(xiàn)了三峽的壯麗景色。二、選擇題1.D解析：曹操是東漢末年的政治家、軍事家、文學家，不屬于“唐宋八大家”。2.A解析：這句話出自《論語·學而》，意思是經(jīng)常溫習已經(jīng)學過的知識，并且能有新的收獲，這樣就可以做老師了。3.A解析：這兩句詩描繪了春天桃花盛開的美麗景色，芳草鮮美，落英繽紛，是春天的典型景象。4.B解析：《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達了諸葛亮對國家的忠誠和對后主的忠告。5.B解析：《陋室銘》的作者是劉禹錫，通過描繪陋室表達了作者對高潔品格的追求。6.C解析：《琵琶行》的作者是白居易，通過描繪琵琶女的演奏表達了詩人對人生的感慨。7.A解析：《赤壁賦》的作者是蘇軾，通過賦的形式表達了蘇軾對人生的豁達態(tài)度和對自然美景的贊美。8.A解析：《師說》的作者是韓愈，通過論述師道的重要性，強調了教師的作用。9.A解析：《記承天寺夜游》的作者是蘇軾，通過描繪月夜游承天寺的景象，表達了作者對生活的熱愛和對友誼的珍視。10.A解析：《醉翁亭記》的作者是歐陽修，通過描繪醉翁亭的景色和作者的游歷，表達了作者對山水之樂的熱愛和對政治失意的感慨。11.A解析：《水經(jīng)注》的作者是酈道元，通過注解《水經(jīng)》記錄了大量的地理水利資料。12.A解析：這句話表達了諸葛亮雖然出身平民，但在南陽親自耕種，但他的志向是輔佐君主，治理國家，體現(xiàn)了諸葛亮對國家的忠誠。13.B解析：這兩句話表達了作者雖然居住在陋室，但不受世俗的干擾，生活寧靜淡泊，體現(xiàn)了作者對高潔品格的追求。14.C解析：這兩句詩表達了琵琶女在彈奏過程中，情感復雜，既有幽愁暗恨，又有默默無言的深沉情感，體現(xiàn)了詩人對人生的感慨。15.A解析：這兩句詩表達了蘇軾認為人生在世如同蜉蝣一樣短暫，在廣闊的天地之間如同滄海中的一粒小米一樣渺小，體現(xiàn)了蘇軾對人生的豁達態(tài)度和對宇宙的感慨。三、簡答題1.君子和小人的主要區(qū)別體現(xiàn)在以下幾個方面：君子重義輕利，小人重利輕義；君子坦蕩正直，小人詭詐虛偽；君子光明磊落，小人陰險狡詐；君子與人為善，小人損人利己。解析：孔子在《論語》中多次提到了君子和小人的區(qū)別，他認為君子注重道義，輕視利益，而小人則相反。君子坦蕩正直，光明磊落，與人為善；而小人則詭詐虛偽，陰險狡詐，損人利己。這些區(qū)別體現(xiàn)了君子和小人在品德和為人處世方面的不同。2.桃花源的特點是沒有剝削和壓迫，社會和諧安定，人們過著自給自足的生活。作者這樣描繪的原因是因為當時的社會動蕩不安，人民生活困苦，作者通過描繪桃花源表達了對理想社會的向往和對現(xiàn)實社會的批判。解析：桃花源是一個沒有剝削和壓迫的理想社會，人們在那里過著自給自足的生活，社會和諧安定。作者這樣描繪的原因是因為當時的社會動蕩不安，人民生活困苦，作者通過描繪桃花源表達了對理想社會的向往和對現(xiàn)實社會的批判。這種描繪反映了作者對和平、安寧、平等社會的渴望。3.諸葛亮在《出師表》中表達了以下幾個方面的主要內容：對先帝劉備的感激之情，對后主劉禪的忠誠之心，對國家大事的關心和建議，以及自己出師北伐的決心和志向。解析：《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，表達了諸葛亮對先帝劉備的感激之情，對后主劉禪的忠誠之心，對國家大事的關心和建議，以及自己出師北伐的決心和志向。通過這篇文章，諸葛亮表達了自己對國家的忠誠和對后主的忠告，希望后主能夠勵精圖治，任用賢能，以實現(xiàn)國家的統(tǒng)一和繁榮。4.作者通過描繪陋室表達了怎樣的思想感情：作者雖然居住在陋室，但并不感到簡陋和貧乏，反而感到自豪和滿足。作者認為，只要自己的品德高尚，即使居住在陋室，也能體現(xiàn)自己的價值。這種思想感情體現(xiàn)了作者對高潔品格的追求和對世俗名利的鄙棄。解析：《陋室銘》是一篇以“陋室”為題的散文，作者通過描繪陋室的景色和自己的居住環(huán)境，表達了對自己高潔品格的自豪和滿足。作者認為，只要自己的品德高尚，即使居住在陋室，也能體現(xiàn)自己的價值。這種思想感情體現(xiàn)了作者對高潔品格的追求和對世俗名利的鄙棄。通過這篇文章，作者表達了自己的人生觀和價值觀，希望人們能夠注重內在的修養(yǎng)，而不是外在的物質條件。5.詩人通過描繪琵琶女的演奏表達了怎樣的情感：詩人通過描繪琵琶女的演奏，表達了對琵琶女命運的同情和對人生的感慨。琵琶女的演奏技藝高超，但生活卻十分悲慘，詩人通過這種對比，表達了對社會不公的批判和對人生的思考。解析：《琵琶行》是一首描寫琵琶女彈奏技藝的詩，詩人通過描繪琵琶女的演奏，表達了對琵琶女命運的同情和對人生的感慨。琵琶女的演奏技藝高超，但生活卻十分悲慘，詩人通過這種對比，表達了對社會不公的批判和對人生的思考。這種情感表達體現(xiàn)了詩人對人生的深刻理解和對社會現(xiàn)實的關注。四、論述題1.蘇軾在《赤壁賦》中表達了怎樣的思想感情以及這種思想感情對后世產(chǎn)生了怎樣的影響：蘇軾在《赤壁賦》中表達了曠達的人生態(tài)度和對自然美景的贊美。他通過描繪赤壁之戰(zhàn)的壯麗景象和自己在赤壁之下的游歷，表達了對人生的豁達態(tài)度和對自然美景的贊美。這種思想感情對后世產(chǎn)生了深遠的影響，啟發(fā)人們以曠達的心態(tài)面對人生的起伏，珍惜自然之美。解析：《赤壁賦》是蘇軾創(chuàng)作的一篇著名散文，通過描繪赤壁之戰(zhàn)的壯麗景象和自己在赤壁之下的游歷，蘇軾表達了對人生的豁達態(tài)度和對自然美景的贊美。他通過賦的形式，表達了自己對宇宙人生的深刻思考，以及對自然美景的熱愛。這種思想感情對后世產(chǎn)生了深遠的影響，啟發(fā)人們以曠達的心態(tài)面對人生的起伏，珍惜自然之美。蘇軾的曠達人生態(tài)度和對自然美景的贊美，成為了后世文人學習的典范。2.韓愈在《師說》中強調了教師