雪孩子21語文二年級上冊第2課時(shí)復(fù)習(xí)默讀的方法：不出聲、不唇讀、不指讀。

默讀速度比朗讀要快，默讀有助于我們思考。復(fù)習(xí)闖關(guān)默讀5-8自然段，想一想：你看到了一個(gè)什么樣的雪孩子？勇敢、善良的互動課堂為下文小白兔家著火做鋪墊小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子這么做太危險(xiǎn)了，把你的擔(dān)心告訴小白兔吧！旺wànɡ你能談一談生活中火勢很旺的場景嗎？小白兔，火燒得太旺很容易引起火災(zāi)，快起來！聽老師讀一讀第6自然段，想一想：當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢鄉(xiāng)后，你們擔(dān)心的事發(fā)生了嗎？你從哪兒知道的？感嘆句說明此時(shí)的小白兔非常危險(xiǎn)。

把“越燒越旺、燒著了、一點(diǎn)兒也不知道”讀重些、快些。朗讀指導(dǎo)6“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

“一邊……一邊”說明當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn)，體現(xiàn)了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家著火了？

默讀第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家著火了，心情怎么樣？

默讀第8自然段，圈出表現(xiàn)火勢嚴(yán)重的詞，用方框框出雪孩子的動作。動作急切，尋找過程艱辛，體現(xiàn)了雪孩子的著急和勇敢。燙tànɡ“燙”字上部是湯，熱水的意思，下部是火在燒。雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。這兩個(gè)詞語要讀出雪孩子的著急。朗讀時(shí)語速要稍快，體現(xiàn)出情況的緊急和雪孩子的勇敢。找哇找哇終于朗讀指導(dǎo)

默讀第9-12自然段，說一說是誰救了小白兔？9101112是雪孩子救了小白兔。滅miè“滅”字上的“一”表示物品覆蓋在火上，意思是消滅、滅亡。你被雪孩子的行為感動了嗎？我們一起來夸夸雪孩子吧！默讀13、14自然段，思考：雪孩子變成了什么？1314雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。對比讀一讀雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子用自己的生命換來了小白兔的平安，覺得很高興，所以用高興的語氣讀。雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以用傷心的語氣讀。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。朗讀指導(dǎo)雪孩子“不見了”“化成水了”“變成了很輕很輕的水汽”“變成了一朵美麗的白云”。你知道雪孩子為什么會化成水、變成水汽、變成白云嗎？小組交流水水汽白云雪孩子遇熱遇熱越聚越多看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回來。雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永遠(yuǎn)是我的好朋友！雪孩子小白兔家里失火結(jié)構(gòu)梳理得救了雪孩子救小白兔水蒸發(fā)白云

本文是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了一朵白云的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏、舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。課文小結(jié)和雪有關(guān)的詩詞1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。3.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。4.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容給雪孩子的形態(tài)變化排序。堆成雪孩子化成水變成水汽變成白云3214課堂演練二、核心素養(yǎng)。假如我們現(xiàn)在正在超