第13課新中國(guó)的科技成就教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中歷史必修三北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：第13課新中國(guó)的科技成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中歷史必修三，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析新中國(guó)科技成就的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)科技成就的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家科技事業(yè)的熱愛和自豪感。

3.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過查閱相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料進(jìn)行問題分析和論證的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)情感，引導(dǎo)學(xué)生從科技成就中汲取民族精神，培養(yǎng)為國(guó)家科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①了解新中國(guó)科技成就的主要領(lǐng)域和代表性成果，如“兩彈一星”、雜交水稻、載人航天等。

②分析新中國(guó)科技成就的歷史背景、發(fā)展過程和取得的成就，探討科技發(fā)展與國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

③通過對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)新中國(guó)科技成就的世界地位，以及對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解新中國(guó)科技成就的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，把握科技成就與社會(huì)變革的互動(dòng)關(guān)系。

②深入分析新中國(guó)科技成就背后的科技創(chuàng)新精神、科學(xué)家的貢獻(xiàn)以及國(guó)家政策的支持作用。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度評(píng)價(jià)新中國(guó)科技成就。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《高中歷史必修三》北師大版教材，以備查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新中國(guó)科技成就相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)課件：制作PPT課件，包含課程內(nèi)容要點(diǎn)、關(guān)鍵圖片和視頻片段，輔助教學(xué)。

4.教室布置：提前布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《新中國(guó)科技成就》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示科技發(fā)展歷程，視頻介紹重要科技成就。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“新中國(guó)科技成就的影響因素”設(shè)計(jì)問題，如“新中國(guó)成立初期科技發(fā)展的主要困難有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解新中國(guó)科技成就的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，形成自己的初步觀點(diǎn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“兩彈一星”成就為例，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解新中國(guó)科技成就的背景、過程和影響，如“兩彈一星”的意義。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析科技成就背后的社會(huì)因素。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考科技成就背后的深層原因。

參與課堂活動(dòng)：積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

方法/手段/資源：

講授法：講解科技成就的歷史背景和影響。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解新中國(guó)科技成就的歷史意義，掌握分析歷史事件的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生收集新中國(guó)成立后某一領(lǐng)域的科技成就，并分析其影響。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生收集資料，分析科技成就。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)科技成就的理解。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的研究能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新中國(guó)科技發(fā)展史》：這本書詳細(xì)介紹了新中國(guó)成立以來科技事業(yè)的發(fā)展歷程，包括重要科技成就的背景、過程和影響。

-《中國(guó)科技人物傳記》：通過閱讀科技人物的傳記，了解他們?cè)诳萍及l(fā)展中的貢獻(xiàn)和奮斗歷程。

-《中國(guó)航天發(fā)展歷程》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括載人航天、衛(wèi)星發(fā)射等重大成就。

-《中國(guó)核工業(yè)發(fā)展史》：通過閱讀這本書，了解中國(guó)核工業(yè)的發(fā)展歷程，以及核技術(shù)在國(guó)防和民用領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的科技成就，選擇其中一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如“兩彈一星”的研制過程、雜交水稻的培育技術(shù)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解科技成就背后的科學(xué)家故事，如錢學(xué)森、鄧稼先等。

-學(xué)生可以嘗試分析科技成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，如提高國(guó)家綜合實(shí)力、改善人民生活質(zhì)量等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

具體知識(shí)點(diǎn)拓展如下：

1.新中國(guó)成立初期科技發(fā)展的背景：

-國(guó)內(nèi)外政治環(huán)境：新中國(guó)成立初期，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)狀況亟待改善。

-經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：新中國(guó)成立初期，國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，科技發(fā)展面臨諸多困難。

-教育水平：新中國(guó)成立初期，教育水平較低，科技人才匱乏。

2.新中國(guó)科技成就的代表性成果：

-“兩彈一星”：原子彈、氫彈的成功研制和衛(wèi)星的發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)擁有核武器和航天技術(shù)的國(guó)家。

-雜交水稻：袁隆平教授培育出的雜交水稻，解決了我國(guó)糧食問題，被譽(yù)為“第二次綠色革命”。

-載人航天：我國(guó)成功發(fā)射神舟系列飛船，實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新階段。

3.科技成就的影響：

-提高國(guó)家綜合實(shí)力：科技成就的取得，使我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角，提高了國(guó)家綜合實(shí)力。

-改善人民生活質(zhì)量：科技成就的廣泛應(yīng)用，使人民生活更加便利、舒適。

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：科技成就的取得，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

4.科技成就背后的科學(xué)家故事：

-錢學(xué)森：被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”，為我國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

-鄧稼先：被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，為我?guó)原子彈和氫彈的研制成功立下赫赫戰(zhàn)功。

-袁隆平：被譽(yù)為“雜交水稻之父”，為解決我國(guó)糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)。七、課后作業(yè)1.閱讀材料：《新中國(guó)科技發(fā)展史》中關(guān)于“兩彈一星”的章節(jié)，撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)“兩彈一星”研制過程中的關(guān)鍵技術(shù)和人物貢獻(xiàn)。

答案示例：

讀書筆記：《兩彈一星》研制歷程

（1）關(guān)鍵技術(shù)：原子彈、氫彈的研制技術(shù)，包括核反應(yīng)堆、核爆炸、核潛艇等技術(shù)。

（2）人物貢獻(xiàn)：錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家在“兩彈一星”研制過程中發(fā)揮了重要作用，他們克服了重重困難，為我國(guó)核武器和航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.分析討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論新中國(guó)科技成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，并舉例說明。

答案示例：

討論：新中國(guó)科技成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響

（1）國(guó)防安全：原子彈、氫彈的研制成功，提高了我國(guó)的國(guó)防能力，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

（2）科技地位：中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)擁有核武器和航天技術(shù)的國(guó)家，提升了國(guó)際地位。

（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：科技成就的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了人民生活水平。

3.研究報(bào)告：以“新中國(guó)雜交水稻研究”為主題，撰寫一篇研究報(bào)告，介紹雜交水稻的培育技術(shù)、推廣過程及其對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義。

答案示例：

研究報(bào)告：《新中國(guó)雜交水稻研究》

（1）培育技術(shù)：袁隆平教授培育出的雜交水稻，采用雜交育種、分子標(biāo)記等技術(shù)，提高了水稻產(chǎn)量。

（2）推廣過程：通過科技培訓(xùn)、政策扶持等措施，雜交水稻在我國(guó)得到廣泛推廣。

（3）農(nóng)業(yè)發(fā)展意義：雜交水稻的培育和推廣，解決了我國(guó)糧食問題，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

4.小組合作：以小組為單位，收集新中國(guó)成立以來某一領(lǐng)域的科技成就，如“神舟”系列飛船，制作一份PPT，進(jìn)行展示和講解。

答案示例：

小組合作：《神舟》系列飛船的成就

（1）成就概述：神舟系列飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)取得了重大突破。

（2）技術(shù)亮點(diǎn)：神舟系列飛船采用了多項(xiàng)新技術(shù)，如載人飛船返回技術(shù)、空間站對(duì)接技術(shù)等。

（3）影響與意義：神舟系列飛船的成功發(fā)射，提高了我國(guó)航天技術(shù)水平，為我國(guó)空間站建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

5.寫作練習(xí)：以“科技成就與我”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)新中國(guó)科技成就的認(rèn)識(shí)和感悟。

答案示例：

短文：《科技成就與我》

新中國(guó)成立以來，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。作為新時(shí)代的青年，我深感自豪。我相信，在科技的力量下，我們的國(guó)家將會(huì)更加繁榮昌盛。在未來的日子里，我將努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，為國(guó)家的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度。以下是一些具體的評(píng)價(jià)方法：

a.提問法：通過提問學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的問題，可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。例如，可以提問：“請(qǐng)舉例說明新中國(guó)某一科技成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的積極影響?！?/p>

b.觀察法：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論中的表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作的正確性等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能。

c.小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中，觀察學(xué)生之間的合作效果和各自的角色發(fā)揮，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.測(cè)試法：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

課堂評(píng)價(jià)的目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。以下是對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的一些具體措施：

a.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括對(duì)答案的準(zhǔn)確性、解答過程的清晰度、格式規(guī)范等。

b.及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

c.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

d.個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

作業(yè)評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.期末評(píng)價(jià)：

期末評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，以下是一些期末評(píng)價(jià)的方法：

a.閉卷考試：通過閉卷考試的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。

b.開卷考試：在開卷考試中，允許學(xué)生查閱教材和筆記，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和研究能力。

c.口頭報(bào)告：要求學(xué)生就某一科技成就進(jìn)行口頭報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維能力和信息處理能力。

d.實(shí)踐操作：對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作類的課程，通過實(shí)際操作來評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

期末評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一學(xué)期的教學(xué)提供參考。

教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施需要教師結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)的客觀性和有效性，同時(shí)也要注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)反思各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)“第13課新中國(guó)的科技成就”這節(jié)課的教學(xué)反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入非常重要。我選擇了一個(gè)關(guān)于“兩彈一星”的視頻作為導(dǎo)入，目的是讓學(xué)生對(duì)新中國(guó)科技成就有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個(gè)導(dǎo)入是比較成功的，他們對(duì)這個(gè)話題的興趣明顯提高了。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于這些科技成就的具體細(xì)節(jié)還是不太清楚。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多的背景介紹，讓學(xué)生對(duì)科技成就有一個(gè)更全面的了解。

在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自參與到教學(xué)中來。這種互動(dòng)式教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生還是不夠自信，不太敢于發(fā)言。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在作業(yè)布置方面，我嘗試了不同的題型，比如讓學(xué)生撰寫讀書筆記、分析科技成就的影響等。這些作業(yè)設(shè)計(jì)得比較靈活，能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇。但從反饋來看，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不夠高，有些學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度不夠。因此，在接下來的教學(xué)中，我打算加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量。

此外，我也在反思課堂管理。我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律問題，比如有些學(xué)生注意力不集中，或者有學(xué)生打鬧。這讓我意識(shí)到，課堂管理也是教學(xué)過程中不可忽視的一部分。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的潛力，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼