大學(xué)生心理健康專項(xiàng)測(cè)試卷單選題（總共66題）1.大學(xué)生常見的情緒障礙不包括()。(1分)A、焦慮癥B、抑郁癥C、疑病癥D、精神分裂癥答案：D解析：

暫無解析2.大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是()。(1分)A、健全自我意識(shí)B、意志堅(jiān)定C、人格健全D、自我統(tǒng)合答案：A解析：

暫無解析3.大學(xué)生常見的社會(huì)障礙主要表現(xiàn)為()。(1分)A、情緒障礙B、適應(yīng)不良C、人格障礙D、精神障礙答案：C解析：

暫無解析4.自我意識(shí)是個(gè)體意識(shí)發(fā)展的()。(1分)A、初級(jí)階段B、中級(jí)階段C、高級(jí)階段D、最終階段答案：C解析：

暫無解析5.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B、心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上C、學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療D、心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療答案：B解析：

暫無解析6.某大一學(xué)生小明，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點(diǎn)查看，請(qǐng)問該生患有什么癥狀()。(1分)A、焦慮癥B、強(qiáng)迫癥C、疑病癥D、偏執(zhí)狂答案：B解析：

二、多選題（6）7.我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或觀念對(duì)某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認(rèn)為南方人小氣，精打細(xì)算，北方人豪爽，這是一種()(1分)A、刻板效應(yīng)B、投射效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)答案：A解析：

暫無解析8.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為()(1分)A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用答案：B解析：

暫無解析9.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是()(1分)A、電話咨詢B、門診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢答案：B解析：

暫無解析10.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。(1分)A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)良好D、人際關(guān)系良好答案：B解析：

暫無解析11.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和()。(1分)A、理想自我B、現(xiàn)實(shí)自我C、社會(huì)自我D、投射自我答案：C解析：

暫無解析12.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是()。(1分)A、環(huán)境適應(yīng)B、自我評(píng)價(jià)C、人際關(guān)系狀況D、情緒健康答案：C解析：

暫無解析13.某大一學(xué)生小明，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點(diǎn)查看，請(qǐng)問該生患有什么癥狀()。(1分)A、焦慮癥B、強(qiáng)迫癥C、疑病癥D、偏執(zhí)狂答案：B解析：

二、多選題（6）14.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比()(1分)A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較答案：D解析：

暫無解析15.當(dāng)代大學(xué)生一般處于()。(1分)A、青年初期B、青年中期C、少年期D、青年答案：B解析：

晚期16.大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是()。(1分)A、健全自我意識(shí)B、意志堅(jiān)定C、人格健全D、自我統(tǒng)合答案：A解析：

暫無解析17.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式B、團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主C、個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)D、經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)答案：D解析：

暫無解析18.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比()(1分)A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較答案：D解析：

暫無解析19.正確的健康概念應(yīng)指()(1分)A、沒有疾病B、身體狀實(shí)C、不但軀體健康而且心理健康D、心理素質(zhì)高答案：C解析：

暫無解析20.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是()。(1分)A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D解析：

暫無解析21.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()(1分)A、學(xué)校教育對(duì)智力的影響B(tài)、社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響C、遺傳對(duì)智力的影響D、家庭環(huán)境對(duì)智力的影響答案：B解析：

暫無解析22.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B、心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上C、學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療D、心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療答案：B解析：

暫無解析23.我們常見的嫉妒心理屬于()。(1分)A、輕微的心理失調(diào)B、輕度的心理障礙C、中度的心理障礙D、嚴(yán)重的心理疾病答案：A解析：

暫無解析24.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為()(1分)A、過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B、遇到困難，能夠忍受C、把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折D、對(duì)于同事外入的議論并不在意答案：C解析：

暫無解析25.我國20世紀(jì)90年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占()。(1分)A、16－20％B、30－34.4％C、37.9％D、64.4％答案：B解析：

暫無解析26.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是()(1分)A、電話咨詢B、門診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢答案：B解析：

暫無解析27.大學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。(1分)A、少年期B、青年期C、成年期D、中年期答案：B解析：

暫無解析28.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的()(1分)A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案：D解析：

暫無解析29.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式B、團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主C、個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)D、經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)答案：D解析：

暫無解析30.形成自我意識(shí)的核心和關(guān)鍵是()。(1分)A、健全自我意識(shí)B、自我統(tǒng)合C、悅納答案：B解析：

自我D.調(diào)控自我二、多選題（6）31.大學(xué)生常見的情緒障礙不包括()。(1分)A、焦慮癥B、抑郁癥C、疑病癥D、精神分裂癥答案：D解析：

暫無解析32.我國20世紀(jì)90年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占()。(1分)A、16－20％B、30－34.4％C、37.9％D、64.4％答案：B解析：

暫無解析33.個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要()。(1分)A、15年B、20多年C、30多年D、40年答案：B解析：

暫無解析34.大學(xué)生常見的社會(huì)障礙主要表現(xiàn)為()。(1分)A、情緒障礙B、適應(yīng)不良C、人格障礙D、精神障礙答案：C解析：

暫無解析35.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為()(1分)A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B、對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒答案：C解析：

二、多選題（每題3分，共15分）36.青年期大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的核心問題是()。(1分)A、健全人格B、培養(yǎng)意志C、自我統(tǒng)合性D、情緒穩(wěn)定答案：C解析：

暫無解析37.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為()(1分)A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B、對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒答案：C解析：

二、多選題（每題3分，共15分）38.形成自我意識(shí)的核心和關(guān)鍵是()。(1分)A、健全自我意識(shí)B、自我統(tǒng)合C、悅納答案：B解析：

自我D.調(diào)控自我二、多選題（6）39.大學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。(1分)A、少年期B、青年期C、成年期D、中年期答案：B解析：

暫無解析40.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()(1分)A、學(xué)校教育對(duì)智力的影響B(tài)、社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響C、遺傳對(duì)智力的影響D、家庭環(huán)境對(duì)智力的影響答案：B解析：

暫無解析41.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()(1分)A、學(xué)校教育B、遺傳C、社會(huì)D、實(shí)踐活動(dòng)答案：A解析：

暫無解析42.全國大學(xué)生心理健康日是哪一天？()(1分)A、5月25日B、5月26日C、4月25日D、6月26日答案：A解析：

暫無解析43.個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要()。(1分)A、15年B、20多年C、30多年D、40年答案：B解析：

暫無解析44.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的()(1分)A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案：D解析：

暫無解析45.青年期大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的核心問題是()。(1分)A、健全人格B、培養(yǎng)意志C、自我統(tǒng)合性D、情緒穩(wěn)定答案：C解析：

暫無解析46.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為()(1分)A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用答案：B解析：

暫無解析47.我們常見的嫉妒心理屬于()。(1分)A、輕微的心理失調(diào)B、輕度的心理障礙C、中度的心理障礙D、嚴(yán)重的心理疾病答案：A解析：

暫無解析48.當(dāng)代大學(xué)生一般處于()。(1分)A、青年初期B、青年中期C、少年期D、青年答案：B解析：

晚期49.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。(1分)A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)良好D、人際關(guān)系良好答案：B解析：

暫無解析50.某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會(huì)異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請(qǐng)問該生患有什么心理疾病()。(1分)A、反應(yīng)性精神病B、情感性精神障礙C、精神分裂癥D、人格障礙答案：B解析：

暫無解析51.心理健康教育的對(duì)象主要組成是()(1分)A、心理障礙學(xué)生B、正常學(xué)生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學(xué)生答案：B解析：

暫無解析52.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和()。(1分)A、理想自我B、現(xiàn)實(shí)自我C、社會(huì)自我D、投射自我答案：C解析：

暫無解析53.全國大學(xué)生心理健康日是哪一天？()(1分)A、5月25日B、5月26日C、4月25日D、6月26日答案：A解析：

暫無解析54.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()(1分)A、學(xué)校教育B、遺傳C、社會(huì)D、實(shí)踐活動(dòng)答案：A解析：

暫無解析55.某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會(huì)異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請(qǐng)問該生患有什么心理疾病()。(1分)A、反應(yīng)性精神病B、情感性精神障礙C、精神分裂癥D、人格障礙答案：B解析：

暫無解析56.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。(1分)A、高中時(shí)期B、大學(xué)時(shí)期C、成年期答案：C解析：

暫無解析57.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為()(1分)A、過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B、遇到困難，能夠忍受C、把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折D、對(duì)于同事外入的議論并不在意答案：C解析：

暫無解析58.我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或觀念對(duì)某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認(rèn)為南方人小氣，精打細(xì)算，北方人豪爽，這是一種()(1分)A、刻板效應(yīng)B、投射效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)答案：A解析：

暫無解析59.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。(1分)A、高中時(shí)期B、大學(xué)時(shí)期C、成年期答案：C解析：

暫無解析60.正確的健康概念應(yīng)指()(1分)A、沒有疾病B、身體狀實(shí)C、不但軀體健康而且心理健康D、心理素質(zhì)高答案：C解析：

暫無解析61.心理健康教育的對(duì)象主要組成是()(1分)A、心理障礙學(xué)生B、正常學(xué)生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學(xué)生答案：B解析：

暫無解析62.自我意識(shí)是個(gè)體意識(shí)發(fā)展的()。(1分)A、初級(jí)階段B、中級(jí)階段C、高級(jí)階段D、最終階段答案：C解析：

暫無解析63.心理健康的最終目標(biāo)是()(1分)A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C解析：

暫無解析64.心理健康的最終目標(biāo)是()(1分)A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C解析：

暫無解析65.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是()。(1分)A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D解析：

暫無解析66.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是()。(1分)A、環(huán)境適應(yīng)B、自我評(píng)價(jià)C、人際關(guān)系狀況D、情緒健康答案：C解析：

暫無解析多選題（總共22題）1.根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括()(1分)A、身體健康B、生理健康C、心理健康D、心態(tài)健康答案：AC解析：

暫無解析2.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮()。(1分)A、判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面B、心理健康具有相對(duì)性C、心理健康只是一種狀態(tài)D、心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程E、心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題答案：ABDE解析：

暫無解析3.個(gè)別咨詢的主要形式包括()。(1分)A、門診咨詢B、訪問咨詢C、廣播咨詢D、電話咨詢答案：ABCD解析：

暫無解析4.進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括()。(1分)A、自我意識(shí)良好B、社會(huì)功能良好C、社會(huì)支持良好D、價(jià)值觀合理答案：ABCD解析：

第二章大學(xué)生的自我意識(shí)與自我成長(zhǎng)一、單選題（10）5.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮()。(1分)A、判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面B、心理健康具有相對(duì)性C、心理健康只是一種狀態(tài)D、心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程E、心理健康是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問題答案：ABDE解析：

暫無解析6.進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括()。(1分)A、自我意識(shí)良好B、社會(huì)功能良好C、社會(huì)支持良好D、價(jià)值觀合理答案：ABCD解析：

第二章大學(xué)生的自我意識(shí)與自我成長(zhǎng)一、單選題（10）7.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？()(1分)A、整理好自己的領(lǐng)地B、規(guī)劃好自己的時(shí)間C、熟悉周圍的環(huán)境D、初步建立社交圈子答案：ABCD解析：

暫無解析8.常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括()。(1分)A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)C、癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)D、數(shù)理統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：

暫無解析9.人格障礙包括哪幾種類型()。(1分)A、偏執(zhí)型B、分裂型C、沖動(dòng)型D、強(qiáng)迫型答案：ABCD解析：

暫無解析10.個(gè)別咨詢的主要形式包括()。(1分)A、門診咨詢B、訪問咨詢C、廣播咨詢D、電話咨詢答案：ABCD解析：

暫無解析11.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？()(1分)A、整理好自己的領(lǐng)地B、規(guī)劃好自己的時(shí)間C、熟悉周圍的環(huán)境D、初步建立社交圈子答案：ABCD解析：

暫無解析12.大學(xué)生中常見的精神病有()。(1分)A、精神分裂癥B、情感性精神障礙C、反應(yīng)性精神病D、人格障礙答案：ABC解析：

暫無解析13.根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括()(1分)A、身體健康B、生理健康C、心理健康D、心態(tài)健康答案：AC解析：

暫無解析14.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？()(1分)A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面答案：ABC解析：

暫無解析15.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？()(1分)A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面答案：ABC解析：

暫無解析16.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有()(1分)A、遺傳因素B、社會(huì)文化因素C、家庭環(huán)境因素D、早期童年經(jīng)驗(yàn)答案：ABCD解析：

三、填空題（每空2分，共10分）17.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有()(1分)A、遺傳因素B、社會(huì)文化因素C、家庭環(huán)境因素D、早期童年經(jīng)驗(yàn)答案：ABCD解析：

三、填空題（每空2分，共10分）18.大學(xué)生中常見的精神病有()。(1分)A、精神分裂癥B、情感性精神障礙C、反應(yīng)性精神病D、人格障礙答案：ABC解析：

暫無解析19.常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括()。(1分)A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)C、癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)D、數(shù)理統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD解析：

暫無解析20.大學(xué)生常見的情緒障礙包括()。(1分)A、焦慮癥B、強(qiáng)迫癥C、恐怖癥D、精神分裂癥答案：ABC解析：

暫無解析21.大學(xué)生常見的情緒障礙包括()。(1分)A、焦慮癥B、強(qiáng)迫癥C、恐怖癥D、精神分裂癥答案：ABC解析：

暫無解析22.人格障礙包括哪幾種類型()。(1分)A、偏執(zhí)型B、分裂型C、沖動(dòng)型D、強(qiáng)迫型答案：ABCD解析：

暫無解析判斷題（總共64題）1.根據(jù)埃里克森心理發(fā)展八階段理論，處于青春期的個(gè)體主要心理發(fā)展任務(wù)是建立()感B勤奮C自主性D智慧(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析2.事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指()。隨意注意隨意注意集中注意散注意(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析3.健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析4.()是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。同化(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析5.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析6.挫折ABC理論中的B是指()。認(rèn)識(shí)和信念誘發(fā)性事件結(jié)果(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析7.職業(yè)的特征有經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、社會(huì)性、促進(jìn)性和()續(xù)性B穩(wěn)定性C行業(yè)性D中斷性二、多選題（6）(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析8.()是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。同化(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析9.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析10.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析11.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。遠(yuǎn)大理想習(xí)能力之以恒的毅力(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析12.大學(xué)生屬于哪一階段()段B探索階段C確定階段D維持階段(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析13.互補(bǔ)是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析14.總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是()所具有的。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析15.心理咨詢的對(duì)象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會(huì)因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析16.()是指人根據(jù)道德規(guī)范來評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感。智感B道德感C情操D美感(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析17.明明不喜歡自己的手機(jī)，卻偏偏說自己手機(jī)通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析18.具有感染性的、較微弱而持久的情緒體驗(yàn)是()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析19.()在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析20.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析21.個(gè)體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為()。激C、刺激D、同化(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析22.()是聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的鼻祖。桑代克巴甫洛夫班杜拉斯金納(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析23.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷()，怒傷肝，憂傷肝。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析24.確定階段的任務(wù)()試、變換B選擇、安置C模仿、試驗(yàn)D轉(zhuǎn)換、確定(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析25.被譽(yù)為西方心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是指()義B人本主義C精神分析D存在主義(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析26.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析27.()是聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的鼻祖。桑代克巴甫洛夫班杜拉斯金納(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析28.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。往挫折挫折挫折業(yè)挫折(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析29.就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是()生涯規(guī)劃B職業(yè)發(fā)展規(guī)劃C生涯路線的選擇D人生目標(biāo)的修正(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析30.被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”的是()森斯B舒伯C波孟D凱利(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析31.個(gè)體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為()。激C、刺激D、同化(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析32.就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是()生涯規(guī)劃B職業(yè)發(fā)展規(guī)劃C生涯路線的選擇D人生目標(biāo)的修正(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析33.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析34.總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是()所具有的。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析35.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。遠(yuǎn)大理想習(xí)能力之以恒的毅力(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析36.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析37.生活中最常見的心理沖突是雙趨—雙避式?jīng)_突。()五、問答題（每小題6分，共18分）(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析38.明明不喜歡自己的手機(jī)，卻偏偏說自己手機(jī)通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析39.具有感染性的、較微弱而持久的情緒體驗(yàn)是()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析40.根據(jù)埃里克森心理發(fā)展八階段理論，處于青春期的個(gè)體主要心理發(fā)展任務(wù)是建立()感B勤奮C自主性D智慧(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析41.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析42.()在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析43.挫折ABC理論中的B是指()。認(rèn)識(shí)和信念誘發(fā)性事件結(jié)果(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析44.有些人，在很緊張的時(shí)候，總會(huì)把手指放到嘴里，或者啃指甲，這種反應(yīng)被稱為()。逃避B、退化C、固著D、幻想(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析45.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析46.被譽(yù)為西方心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是指()義B人本主義C精神分析D存在主義(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析47.確定階段的任務(wù)()試、變換B選擇、安置C模仿、試驗(yàn)D轉(zhuǎn)換、確定(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析48.心理咨詢的對(duì)象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會(huì)因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析49.許多同學(xué)感到周圍缺