視覺(jué)營(yíng)銷VisualMerchandising項(xiàng)目6增強(qiáng)視覺(jué)感染力

任務(wù)4用戶消費(fèi)動(dòng)機(jī)“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材項(xiàng)目描述

本項(xiàng)目以一款“計(jì)時(shí)跳繩”作為產(chǎn)品，中小學(xué)生為用戶群體，完成從用戶需求、用戶痛點(diǎn)分析、競(jìng)品調(diào)研分析、產(chǎn)品功能、性能比較分析，進(jìn)行信息分層分級(jí)，根據(jù)主圖區(qū)和詳情區(qū)的展現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行信息歸類，給出視覺(jué)營(yíng)銷方案和產(chǎn)品拍攝建議，然后由美工完成后期制作，上線測(cè)試的工作流程。任務(wù)1

消費(fèi)主體任務(wù)2

消費(fèi)需求層次任務(wù)3

需求雙因素識(shí)別任務(wù)4

用戶消費(fèi)動(dòng)機(jī)任務(wù)5

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為任務(wù)6

痛點(diǎn)分析任務(wù)7

主圖基礎(chǔ)任務(wù)8

主圖策劃任務(wù)9

主圖構(gòu)圖分析任務(wù)10詳情頁(yè)版式設(shè)計(jì)任務(wù)11詳情頁(yè)版塊策劃3任務(wù)4用戶消費(fèi)動(dòng)機(jī)任務(wù)描述

通過(guò)“用戶思維-需求層次”模型的不同立足基點(diǎn)出發(fā)，引出行動(dòng)背后的思維動(dòng)機(jī)，得到“需求-動(dòng)機(jī)-環(huán)境”動(dòng)力模型，提供消費(fèi)心理定位和消費(fèi)動(dòng)機(jī)確定的方法路徑，并運(yùn)用與主圖時(shí)空環(huán)境下用戶消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析判定?！靶枨?動(dòng)機(jī)-環(huán)境”模型消費(fèi)心理定位與消費(fèi)動(dòng)機(jī)主體產(chǎn)品用戶的消費(fèi)動(dòng)機(jī)51.“需求-動(dòng)機(jī)-環(huán)境”模型內(nèi)心需求、環(huán)境刺激“需求-動(dòng)機(jī)-環(huán)境”模型消費(fèi)動(dòng)機(jī)：人的需求積累到一定強(qiáng)度并轉(zhuǎn)化為對(duì)消費(fèi)行為產(chǎn)生動(dòng)力作用，并在一定環(huán)境的助力下誘發(fā)消費(fèi)的動(dòng)力機(jī)制。網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷工作流程，是電商運(yùn)營(yíng)中的核心工作流程。運(yùn)營(yíng)決定視覺(jué)的定位，視覺(jué)反過(guò)來(lái)直接影響運(yùn)營(yíng)的成效。2.消費(fèi)心理定位與消費(fèi)動(dòng)機(jī)

目標(biāo)：需求量變成動(dòng)機(jī)關(guān)鍵：消費(fèi)心理、心理定位過(guò)程：合適的心理促進(jìn)、促使需求轉(zhuǎn)向動(dòng)機(jī)杰克·特勞特的定位理論消費(fèi)心理定位與消費(fèi)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)消費(fèi)動(dòng)機(jī)與消費(fèi)心理消費(fèi)心理定位與消費(fèi)動(dòng)機(jī)3.主圖產(chǎn)品用戶的消費(fèi)動(dòng)機(jī)消費(fèi)需求、消費(fèi)動(dòng)機(jī)主圖產(chǎn)品用戶的消費(fèi)動(dòng)機(jī)重點(diǎn)回顧消費(fèi)主體用戶、客戶、顧客、消費(fèi)者消費(fèi)環(huán)節(jié)角色關(guān)