第8課課余生活真豐富（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級上冊道德與法治（統(tǒng)編版·2024秋）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：第8課課余生活真豐富

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊道德與法治

3.授課時間：2024年10月15日星期二9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，認(rèn)識到課余生活的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，學(xué)會在課余活動中遵守紀(jì)律和規(guī)則。

3.提高學(xué)生的自主能力，鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行有益身心的活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動學(xué)會與他人共同參與和分享。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生可能已經(jīng)初步了解了家庭、學(xué)校和社區(qū)等基本概念，對日常生活有一定的認(rèn)識。在道德與法治課程中，他們可能接觸過基本的社交規(guī)則和公共秩序的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對課余生活充滿期待。他們的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，主要通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，動手操作和直觀體驗(yàn)對他們的學(xué)習(xí)效果較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級學(xué)生年齡較小，他們可能對課余生活的具體內(nèi)容理解有限，難以區(qū)分哪些活動是有益的、哪些是不良的。此外，學(xué)生在參與課余活動時可能會遇到團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則等方面的困難。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識課余生活，并幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，通過生動的故事和實(shí)例引入課余生活的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的課余生活場景，如體育活動、藝術(shù)創(chuàng)作等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，展示各種課余活動的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己喜歡的課余活動，并討論如何合理安排課余時間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們都喜歡做什么課余活動？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對課余生活的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課關(guān)于家庭和學(xué)?；顒拥挠懻摚瑤椭鷮W(xué)生將新知識與已有知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹課余生活的概念，強(qiáng)調(diào)其重要性，并解釋課余生活對個人成長的意義。

-舉例說明：教師展示一系列課余活動的圖片，如體育、音樂、繪畫等，并簡要介紹每個活動的特點(diǎn)和益處。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論不同課余活動的選擇理由，鼓勵他們分享自己的課余生活經(jīng)歷。

3.角色扮演活動（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個課余活動進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論如何進(jìn)行角色扮演，并設(shè)計(jì)簡單的對話和動作。

-各小組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并評價(jià)。

4.小組討論（約10分鐘）

-教師提出問題：“如何合理安排課余時間？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的想法和建議。

-各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.觀看視頻（約5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于課余活動的視頻，讓學(xué)生觀察和思考。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“你們從視頻中學(xué)到了什么？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

6.實(shí)踐活動（約15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)興趣選擇一個課余活動，如跳繩、繪畫等。

-教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的活動練習(xí)，如跳繩的基本動作、繪畫的基本技巧。

-學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生完成一份關(guān)于課余活動的手抄報(bào)，包括自己喜歡的活動、理由和圖片。

-教師檢查學(xué)生的手抄報(bào)，給予反饋和鼓勵。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課余生活的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予肯定。

9.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論，制定一個適合自己的課余活動計(jì)劃，并記錄下來。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課余生活的概念，認(rèn)識到課余活動對個人成長的重要性。他們能夠區(qū)分有益的課余活動與不良的課余活動，并能夠說出至少三種自己喜歡的課余活動及其益處。

2.規(guī)則意識：學(xué)生在參與角色扮演和小組討論活動中，學(xué)會了在課余生活中遵守紀(jì)律和規(guī)則，如排隊(duì)、輪流發(fā)言等。他們能夠意識到在集體活動中遵守規(guī)則的重要性，并在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.自主能力：通過實(shí)踐活動，學(xué)生學(xué)會了如何根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的課余活動，并能夠制定簡單的活動計(jì)劃。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

4.合作精神：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，并在活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對課余生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，對參與各種有益的課余活動充滿期待。他們能夠以積極樂觀的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)，學(xué)會在課余生活中尋找快樂。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到課余生活對個人成長的重要性，從而樹立了正確的價(jià)值觀。他們開始關(guān)注自己的身心健康，學(xué)會合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

7.創(chuàng)新能力：在實(shí)踐活動中，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意的課余活動方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

8.溝通能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言與他人交流，提高自己的溝通能力。

9.社會責(zé)任感：學(xué)生通過參與課余活動，學(xué)會了關(guān)心他人，樂于助人。他們開始關(guān)注社會問題，并嘗試用自己的方式為社會做出貢獻(xiàn)。

10.終身學(xué)習(xí)意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了終身學(xué)習(xí)的意識。他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)，在生活中也要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課余生活的概念與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課余生活的定義、目的、對個人成長的影響。

-關(guān)鍵詞：課余生活、個人成長、身心健康、興趣培養(yǎng)。

-重點(diǎn)句子：“課余生活是指在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，學(xué)生們參與的各種活動?！?/p>

②課余活動的類型與選擇

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：體育活動、文化藝術(shù)活動、社會實(shí)踐活動等類型的介紹。

-關(guān)鍵詞：體育活動、文化藝術(shù)、社會實(shí)踐、興趣愛好。

-重點(diǎn)句子：“體育活動有助于增強(qiáng)體質(zhì)，文化藝術(shù)活動豐富精神世界。”

③課余活動的合理安排

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：時間管理、興趣與責(zé)任平衡、活動選擇的原則。

-關(guān)鍵詞：時間管理、平衡發(fā)展、興趣、責(zé)任、原則。

-重點(diǎn)句子：“合理安排課余時間，既要追求興趣愛好，也要兼顧學(xué)業(yè)發(fā)展。”

④參與課余活動的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全意識、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作、文明行為。

-關(guān)鍵詞：安全意識、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作、文明行為、社交禮儀。

-重點(diǎn)句子：“參與課余活動時，要注意安全，遵守紀(jì)律，與人為善。”

⑤課余活動對學(xué)生成長的促進(jìn)作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：培養(yǎng)興趣愛好、提升綜合素質(zhì)、增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

-關(guān)鍵詞：興趣愛好、綜合素質(zhì)、社會適應(yīng)、自我發(fā)展。

-重點(diǎn)句子：“課余活動是學(xué)生自我發(fā)展的重要途徑，有助于提升綜合素質(zhì)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在活動中學(xué)習(xí)，而不是單純的聽講。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，比如讓學(xué)生通過制作手抄報(bào)來展示他們喜歡的課余活動，這樣既能鞏固知識，又能提高他們的動手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在組織角色扮演活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗顒硬桓信d趣或者害怕在眾人面前表現(xiàn)。

2.教學(xué)方法：在講解課余活動的重要性時，我覺得自己的語言表達(dá)可以更加生動，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的課余活動計(jì)劃時，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的計(jì)劃不滿意。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更符合他們興趣的活動，同時鼓勵學(xué)生主動參與，對于不積極參與的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，鼓勵他們嘗試。

2.對于教學(xué)方法的問題，我打算在講解時加入更多的生活實(shí)例和故事，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我會制定更加明確和具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對自己的課余活動計(jì)劃有清晰的認(rèn)識，同時也能讓他們明白自己的努力方向。此外，我還會引入學(xué)生自評和互評的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評價(jià)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問

-通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和理解深度。我會設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵學(xué)生思考，并提出自己的觀點(diǎn)。

-例如，在講解課余活動的重要性時，我會問：“你們認(rèn)為課余活動對我們的生活有什么影響？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們從不同角度分析問題。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、表情、動作等，以此來判斷他們對課程的興趣和投入程度。

-比如，在角色扮演活動中，我會觀察哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生可能需要更多的鼓勵和支持。

3.小組討論與協(xié)作

-通過小組討論，我可以評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。我會觀察他們在小組中的角色和貢獻(xiàn)。

-例如，在討論如何合理安排課余時間時，我會注意每個學(xué)生在討論中的發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容，以及他們是否能夠傾聽他人意見。

4.實(shí)踐活動表現(xiàn)

-在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的實(shí)際操作能力。這包括他們的動手能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。

-比如，在制作手抄報(bào)時，我會評估學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、排版布局和文字表達(dá)。

5.課堂測試

-定期進(jìn)行課堂測試，可以幫助我了解學(xué)生對知識的記憶和運(yùn)用能力。測試可以是口頭的，也可以是書面的。

-例如，在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行簡短的口頭測試，詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

6.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，是課堂評價(jià)的重要補(bǔ)充。我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-例如，在學(xué)生完成課余活動計(jì)劃后，我會仔細(xì)閱讀他們的作業(yè)，并給出具體的評價(jià)和建議。

7.學(xué)生自評與互評

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，可以讓他們更加客觀地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)情況，并學(xué)會從他人的視角看待問題。

-例如，在小組討論結(jié)束后，我會讓學(xué)生互相評價(jià)，分享彼此在討論中的表現(xiàn)和收獲。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型：請分析以下案例，說明該活動屬于哪種類型的課余活動，并解釋其對學(xué)生成長的益處。

-案例示例：小明參加了一個社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，他在活動中學(xué)習(xí)了垃圾分類知識，并參與了實(shí)際操作。

-答案示例：這個活動屬于社會實(shí)踐活動。通過參與環(huán)?；顒?，小明不僅學(xué)習(xí)了垃圾分類的重要性，還提高了自己的動手能力和環(huán)保意識。

2.角色扮演題

-題型：請選擇一個你喜歡的課余活動，進(jìn)行角色扮演，并描述你在活動中的角色和經(jīng)歷。

-案例示例：選擇“參加足球比賽”作為活動，扮演“前鋒”角色。

-答案示例：作為前鋒，我在比賽中努力奔跑，積極進(jìn)攻，與隊(duì)友協(xié)作得分，通過這次活動，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持到底的精神。

3.討論題

-題型：討論以下問題，并說明你的觀點(diǎn)和理由。

-案例示例：你認(rèn)為課余活動對學(xué)生的成長有哪些積極影響？

-答案示例：我認(rèn)為課余活動對學(xué)生的成長有很多積極影響，比如可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、提高社交能力、增強(qiáng)體質(zhì)等。

4.小組合作題

-題型：分組討論，制定一個適合你們的課余活動計(jì)劃，并說明你們選擇