2024年秋八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第18課從九一八事變到西安事變同步說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024年秋八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第18課從九一八事變到西安事變》。內(nèi)容涵蓋了九一八事變、一二八事變、長城抗戰(zhàn)以及西安事變等歷史事件。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級學(xué)習(xí)到的“抗日戰(zhàn)爭的背景和原因”相關(guān)，為學(xué)生進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭的進(jìn)程奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景和意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族覺醒和團(tuán)結(jié)的重要性。

3.提升學(xué)生的思辨能力，通過分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族文化的獨(dú)特性和價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確九一八事變、一二八事變、長城抗戰(zhàn)和西安事變的時(shí)間順序和重要?dú)v史意義。

-理解九一八事變后中國民眾的抗日救國運(yùn)動(dòng)和民族覺醒。

-認(rèn)識(shí)到西安事變和平解決的歷史作用，理解其對中國抗日戰(zhàn)爭進(jìn)程的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-分析九一八事變爆發(fā)后，日本侵略中國東北的原因及其實(shí)質(zhì)。

-理解一二八事變中上海抗戰(zhàn)的背景、過程和意義，特別是中國民眾的抵抗精神。

-深入探討長城抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義，包括對日本侵華政策的制約和對中國民眾抗戰(zhàn)士氣的提振。

-闡明西安事變和平解決的歷史條件、過程及其對中國政治格局的影響，特別是對國共合作抗日局面的形成。

-幫助學(xué)生理解這些歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)成了中華民族抗日戰(zhàn)爭的開端。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年秋八年級歷史上冊》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與九一八事變、一二八事變、長城抗戰(zhàn)和西安事變相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示相關(guān)歷史地圖、時(shí)間軸等，幫助學(xué)生梳理歷史事件的時(shí)間順序和地理分布。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示與歷史事件相關(guān)的簡明實(shí)驗(yàn)或模擬。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)九一八事變的歷史背景和影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“九一八事變”設(shè)計(jì)問題，如“九一八事變是如何爆發(fā)的？”和“九一八事變對中國有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解九一八事變的基本史實(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放九一八事變的視頻或講述相關(guān)歷史故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解九一八事變的歷史背景、過程和影響，結(jié)合地圖和圖片幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析九一八事變的原因和影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解九一八事變的核心知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與九一八事變相關(guān)的作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于九一八事變的短文或制作一個(gè)九一八事變的時(shí)間軸。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的歷史書籍、網(wǎng)站或紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自主性。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

一、知識(shí)掌握

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶九一八事變、一二八事變、長城抗戰(zhàn)和西安事變的時(shí)間、地點(diǎn)、主要過程和歷史意義。

2.學(xué)生理解九一八事變爆發(fā)的原因，認(rèn)識(shí)到日本侵華的野心和侵略性質(zhì)。

3.學(xué)生掌握一二八事變中上海抗戰(zhàn)的背景、過程和意義，認(rèn)識(shí)到中國民眾的抗日救國運(yùn)動(dòng)和民族覺醒。

4.學(xué)生了解長城抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義，認(rèn)識(shí)到其對日本侵華政策的制約和對中國民眾抗戰(zhàn)士氣的提振。

5.學(xué)生理解西安事變和平解決的歷史條件、過程及其對中國政治格局的影響，特別是對國共合作抗日局面的形成。

二、能力提升

1.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論和課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從多角度、多層次分析問題。

3.學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.學(xué)生在課堂討論中，提升了語言表達(dá)和溝通能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.學(xué)生對九一八事變等歷史事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭的艱苦卓絕，對革命先烈的英勇事跡表示敬仰。

3.學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)一致、共御外侮的重要性，增強(qiáng)了民族凝聚力。

4.學(xué)生樹立了正確的歷史觀、民族觀和國家觀，培養(yǎng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練講述九一八事變、一二八事變、長城抗戰(zhàn)和西安事變的歷史過程，對相關(guān)歷史人物和事件有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評價(jià)。

3.學(xué)生在課堂討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

4.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查閱資料，拓寬知識(shí)面，提高自身綜合素質(zhì)。

5.學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注國家大事，關(guān)心民族命運(yùn)，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我確實(shí)是有點(diǎn)感慨萬千。咱們這節(jié)課的主題是“從九一八事變到西安事變”，這個(gè)話題本身就挺沉重，也是我們中華民族歷史上的一段重要時(shí)期?，F(xiàn)在，我就來跟大家聊聊這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在知識(shí)層面，學(xué)生們對九一八事變、一二八事變、長城抗戰(zhàn)和西安事變有了更深入的了解，他們能夠準(zhǔn)確地描述這些事件的時(shí)間、地點(diǎn)和過程，甚至能分析出這些事件背后的歷史原因和影響。這一點(diǎn)讓我挺欣慰的，因?yàn)檫@是我們教學(xué)的基本目標(biāo)。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解九一八事變時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于日本侵華的背景和動(dòng)機(jī)理解得不夠深入。這里我就得反思一下，是不是我在講解時(shí)過于注重事件的表面現(xiàn)象，而忽略了深層次的歷史背景分析。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重歷史背景的介紹，讓學(xué)生們能夠從宏觀的角度去理解歷史事件。

再來說說技能方面。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分析歷史事件時(shí)，能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，但在邏輯性和深度上還有待提高。比如，在討論西安事變時(shí)，有些學(xué)生只是簡單地陳述了事件的經(jīng)過，而沒有深入探討其對中國政治格局的影響。這就需要我在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和邏輯思維能力。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對這段歷史表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對那些為國捐軀的英雄們充滿了敬意。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@是我們教育的重要目標(biāo)之一——培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如說，課堂上的互動(dòng)還不夠充分，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛桓曳e極參與討論。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)言。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對于拓展閱讀的部分不是很重視。這說明我在布置作業(yè)時(shí)，可能沒有很好地激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，我需要在作業(yè)設(shè)計(jì)上更加多樣化，增加一些有趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，就一定能夠取得更好的教學(xué)效果。讓我們一起努力，為培養(yǎng)出更多有知識(shí)、有能力、有情懷的新一代人而共同奮斗！板書設(shè)計(jì)①九一八事變

-時(shí)間：1931年9月18日

-地點(diǎn)：沈陽

-事件：日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路，制造事端

-結(jié)果：日本侵占中國東北，形成偽滿洲國

②一二八事變

-時(shí)間：1932年1月28日

-地點(diǎn)：上海

-事件：日本軍隊(duì)進(jìn)攻上海，中國軍隊(duì)