第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)中考生物實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題分類(lèi)練習(xí)7一、【科學(xué)方法】調(diào)查（本大題共1小題）1．為了解我市各中小學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的情況，通常采用的方法是()A．觀察法B．調(diào)查法C．歸納法D．實(shí)驗(yàn)法二、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈（本大題共1小題）2．科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的用要途徑，也是生物學(xué)習(xí)重要方法。下列有關(guān)“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（

）A．該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)B．該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法C．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)以呼吸次數(shù)作為變量進(jìn)行探究D．若你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他同學(xué)不同，應(yīng)審視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性后，再次實(shí)驗(yàn)三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（本大題共2小題）3．學(xué)校生物興趣小組想探究“酒精對(duì)細(xì)胞的影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取相同的新鮮楊梅各5顆分別放入編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)的杯子中，②1號(hào)杯中加入適量的清水，2號(hào)杯中加入等量的高度白酒，③一段時(shí)間后觀察，現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)你推測(cè)2號(hào)杯中液體顏色變紅的主要原因是()A．酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞膜 B．酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞壁C．酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) D．酒精破壞了細(xì)胞的細(xì)胞核4．如圖是某同學(xué)在進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)使用顯微鏡進(jìn)行玻片標(biāo)本觀察的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[

]內(nèi)填結(jié)構(gòu)序號(hào)）。(1)使用顯微鏡正確的操作順序是（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）。A．觀察

B．取鏡和安放

C．整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)

D．放置玻片標(biāo)本

E.對(duì)光(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線(xiàn)比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用甲中[4]的哪一面?。(3)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖中能大幅調(diào)節(jié)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)是，表示鏡頭的是[

]和[

]。(4)乙為顯微鏡中的兩個(gè)視野a和b，要使視野a轉(zhuǎn)到視野b，應(yīng)向方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。四、細(xì)胞構(gòu)成生物體（本大題共2小題）5．下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是()A．“探究光對(duì)鼠婦生活影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照B．“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水C．“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴生理鹽水D．觀察草履蟲(chóng)時(shí)防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花6．綠草履蟲(chóng)是草履蟲(chóng)家族中特殊的一員，它的細(xì)胞內(nèi)可以存活數(shù)以百計(jì)的小球藻，因而呈現(xiàn)綠色，兩者間通過(guò)相互作用實(shí)現(xiàn)了和平共處。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。(1)圖一為綠草履蟲(chóng)的顯微結(jié)構(gòu)。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)吸?。ㄟx填“表層”或“底層”）的培養(yǎng)液進(jìn)行觀察。綠草履蟲(chóng)的體表布滿(mǎn)[①]有助于它在水中快速游動(dòng)、取食；綠草履蟲(chóng)通過(guò)[

]將水體中的小球藻“吞”進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，消化后的食物殘?jiān)鼤?huì)從草履蟲(chóng)的排出體外；有一小部分幸運(yùn)的小球藻未被消化利用，會(huì)被特殊的膜結(jié)構(gòu)保護(hù)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了在綠草履蟲(chóng)體內(nèi)定居。(2)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期在黑暗條件下培養(yǎng)，綠草履蟲(chóng)體內(nèi)的小球藻會(huì)減少甚至消失，此時(shí)就需要綠草履蟲(chóng)依靠自身從外界獲取營(yíng)養(yǎng)，能量消耗增多，因此細(xì)胞中（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的數(shù)量會(huì)上升，且集中分布在代謝旺盛的區(qū)域。(3)圖二中兩只綠草履蟲(chóng)會(huì)完全分開(kāi)，形成兩個(gè)獨(dú)立個(gè)體，這種繁殖方式是。(4)某同學(xué)利用手電的散射光進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：可觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，說(shuō)明草履蟲(chóng)這種單細(xì)胞生物具有的基本特征。五、被子植物的萌發(fā)和發(fā)育（本大題共3小題）7．假期里小明和爺爺一起去種黃豆。爺爺負(fù)責(zé)挖播種的穴，小明負(fù)責(zé)放種。爺爺要求每個(gè)穴里放3到5粒種子。一周后，小豆苗陸續(xù)破土而出。小明發(fā)現(xiàn)，苗出齊后，有的穴里只長(zhǎng)出了1到2根苗，有的甚至是空穴。小明想，在同樣的環(huán)境條件下，為什么有的種子沒(méi)有萌發(fā)？是不是種子自身原因?qū)е碌哪?？說(shuō)干就干，小明回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(1)小明挑選了60粒飽滿(mǎn)的黃豆種子，在適宜的條件下進(jìn)行培育。大約4天后，發(fā)現(xiàn)有56粒種子都開(kāi)始萌發(fā)了，胚根突破種皮冒了出來(lái)，有4粒種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)計(jì)算，這批黃豆種子的發(fā)芽率是（結(jié)果保留一位小數(shù)）。這個(gè)數(shù)據(jù)能代表爺爺所購(gòu)整批種子的發(fā)芽率嗎？說(shuō)出你的理由。(2)小明將剛萌發(fā)的這批種子進(jìn)行分組處理，每組14粒并分別處理，然后將這4組種子繼續(xù)置于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)，處理方式及得到的結(jié)果如下表：分組處理方式結(jié)果A不做任何處理全部萌發(fā)B小心地剝掉種皮12粒萌發(fā)C將胚根的尖端去掉都未萌發(fā)D小心地剝掉種皮，并將遠(yuǎn)離胚根一端的子葉切掉一部分11粒萌發(fā)，長(zhǎng)勢(shì)很慢①小明提出一個(gè)問(wèn)題：胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？②作出假設(shè)：胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響。③實(shí)施計(jì)劃中，小明應(yīng)該選擇組和組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。④根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。8．某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶進(jìn)行編號(hào)，在編號(hào)為甲、乙、丙、丁的瓶中，分別放入20粒完整有活力的玉米種子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷卻的玉米種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖），放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：(1)以上裝置中種子能萌發(fā)的是瓶。(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇哪兩組裝置？（填編號(hào)）。(3)丁瓶中種子不萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要這一條件，戊瓶中種子不萌發(fā)的原因是。(4)同學(xué)們參加玉米種植活動(dòng)，播種前松土的目的是為種子萌發(fā)提供。9．為探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實(shí)驗(yàn)小組將150粒大豆種子隨機(jī)均分為3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（除探究條件外，其他環(huán)境條件均相同且適宜），結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）

A．甲組和乙組形成對(duì)照，說(shuō)明種子萌發(fā)需要水B．乙組和丙組形成對(duì)照，說(shuō)明種子萌發(fā)需要光C．大豆種子開(kāi)始萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于胚乳D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大豆種子萌發(fā)與空氣無(wú)關(guān)六、綠色植物與生物圈的水循環(huán)（本大題共1小題）10．為探究植物散失水分的結(jié)構(gòu)。興趣小組取同一株小葉女貞樹(shù)上相同大小的枝條，按圖甲處理后，分別置入相間密閉容器，在相同環(huán)境下放置一段時(shí)間后，測(cè)量數(shù)據(jù)如圖乙，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題，組別處理方法A組保留全部葉、不涂凡士林B組去除全部葉、不涂凡士林C組保留全部葉、僅下表皮涂凡士林注：凡士林能封閉氣孔圖甲（1）A組與B組對(duì)照，據(jù)圖乙，A組相對(duì)濕度比B組______，由此推測(cè)，小葉女貞散失水分的主要器官是葉。（2）選擇______對(duì)照，分析圖乙可知，小葉女貞的葉片散失水分的主要部位在下表皮。（3）氣孔是植物葉片散失水分的結(jié)構(gòu)。在進(jìn)一步探究小葉女貞葉片氣孔分布情況的過(guò)程中，同學(xué)們進(jìn)行了如下討論。①______②______③______。七、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（本大題共8小題）11．氧氣是大多數(shù)生物生命活動(dòng)必需的物質(zhì)，其主要來(lái)自于綠色植物。植物不同器官產(chǎn)生氧氣的量都一樣嗎？某課外興趣小組開(kāi)展了“光的顏色是否影響植物不同器官的氧氣產(chǎn)生量”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表：組別實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)處理測(cè)得結(jié)果器官光的顏色氧氣產(chǎn)生量1把新鮮、等量的天竺葵不同器官分別置于封閉的三個(gè)相同的透明容器中，并編號(hào)1、2、3，然后用不同顏色的光照射，其它條件相同且適宜。8小時(shí)后，測(cè)定植物各器官的氧氣產(chǎn)生量。葉藍(lán)紫較多2葉黃較少3根藍(lán)紫無(wú)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）第1組和第2組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是。該實(shí)驗(yàn)中，用光照射天竺葵的葉，其氧氣產(chǎn)生量最多。（2）探究天竺葵不同器官在光下的氧氣產(chǎn)生量，應(yīng)該用第3組和第組進(jìn)行對(duì)照。（3）第3組沒(méi)有氧氣產(chǎn)生，其原因是天竺葵根細(xì)胞中沒(méi)有這一結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行光合作用。（4）該興趣小組應(yīng)在相同條件下實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)。（5）影響植物氧氣產(chǎn)生的非生物因素有很多。除本實(shí)驗(yàn)涉及的因素外，試列舉一例，如。12．某生物興趣小組積極探究如何提高溫室大棚草莓的產(chǎn)量，他們分別在三個(gè)溫室中栽種了品種、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相同的草莓幼苗，光照、土壤、水分等條件均相同，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：溫室大棚ABC溫度20℃20℃30℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%(1)若選擇AB兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是：對(duì)溫室大棚草莓產(chǎn)量的影響？(2)若選擇BC兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其自變量是。(3)B組在實(shí)驗(yàn)中起作用。(4)A組和C組（填“能”或“不能"”）作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。原因是。(5)經(jīng)過(guò)探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)（填“升高”或“降低”）溫室溫度，可提高溫室大棚草莓的產(chǎn)量，原因是該措施能減少（填“光合”或“呼吸”）作用對(duì)有機(jī)物的消耗。(6)除控制溫度、二氧化碳濃度外，請(qǐng)你提出一項(xiàng)能夠提高溫室大棚草莓產(chǎn)量的措施。13．將三株相似的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。請(qǐng)問(wèn)下列哪一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對(duì)光合作用的影響？（

）A．甲和乙 B．乙和丙C．甲和丙 D．甲、乙、丙14．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）A．A B．B C．C D．D15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（）A．①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高B．②說(shuō)明植物的呼吸作用能產(chǎn)生氧氣C．③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁D．④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán)16．選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。(1)實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是。(2)本實(shí)驗(yàn)中乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是，乙和丁所處的其它條件如溫度、光照等都應(yīng)該保持。(3)若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說(shuō)明光合作用需要。(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：。17．有一次小明上街買(mǎi)回一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，同學(xué)們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究．（1）你的問(wèn)題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題：作出假設(shè)：葉綠素的形成需要．（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽，分成兩等份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．B．把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在下培養(yǎng)．（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽，乙種的黃豆芽．（5）如果該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，那么該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：葉綠素的形成需要．18．小李同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如圖所示，請(qǐng)回答：（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，淀粉遇碘液變藍(lán)）（1）小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將氫氧化鈉溶液換成，其它條件保持不變。（2）步驟①“暗處理—晝夜”，目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的。（3）步驟③中，葉片放入盛有的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱，目的是溶解葉綠素。（4）若步驟④中葉片不變藍(lán)色，則說(shuō)明：二氧化碳（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料。八、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（本大題共2小題）19．某興趣小組同學(xué)為研究豬心的結(jié)構(gòu)，做了以下實(shí)驗(yàn)。在確認(rèn)I、II、III、IV是分別與心臟四個(gè)腔相連的4條血管后，扎緊其它血管，依次往4條血管灌水，觀察水流情況，結(jié)果分別如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．如果I為肺靜脈，則II為肺動(dòng)脈B．II和IV均為動(dòng)脈，內(nèi)均流動(dòng)脈血C．III和IV內(nèi)血液的含氧量基本相同D．II和IV內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜20．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用品與使用目的不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)用品使用目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞清水維持上皮細(xì)胞的正常形態(tài)B觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)顯微鏡分辨血管種類(lèi)、觀察血液在不同血管流動(dòng)情況C觀察草履蟲(chóng)棉花纖維防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快影響觀察D觀察種子的結(jié)構(gòu)稀碘酒對(duì)玉米種子的胚乳染色A．A B．B C．C D．D九、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（本大題共2小題）21．隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的推廣和落實(shí)，保證了廣大中小學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。為了探究睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響，永州市某中學(xué)生物教師團(tuán)隊(duì)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，建立模擬人類(lèi)睡眠不足狀態(tài)的模型，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：第一步：選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠20只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組。第二步：采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，限制甲組小白鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3小時(shí)，持續(xù)24天。乙組小白鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均與甲組相同。第三步：在實(shí)驗(yàn)的第6天、第12天、第18天、第24天，分別對(duì)兩組中的每只小白鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行多次測(cè)量，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_______(2)在該探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置乙組的作用是______________。(3)實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠，且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，其目的是_____。(4)分析上圖可知，甲組小白鼠走出迷宮的平均時(shí)間比乙組______（選填“長(zhǎng)”或“短”）。(5)本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示？_______________（寫(xiě)出一條即可）。22．為保障青少年的健康成長(zhǎng)，中小學(xué)校每年都會(huì)組織全體學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的體檢。以下是2022年和2023年某區(qū)全體學(xué)生的部分健康體檢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。(1)對(duì)全區(qū)所有中小學(xué)生進(jìn)行體格檢查，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這種研究方法是____________。(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，學(xué)生最普遍存在的問(wèn)題是__________。在學(xué)校的重視和干預(yù)下，目前該區(qū)學(xué)生存在的大部分健康問(wèn)題呈__________趨勢(shì)。(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪制出營(yíng)養(yǎng)不良的增長(zhǎng)曲線(xiàn)。(4)體檢發(fā)現(xiàn)，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良在某些學(xué)校的檢出率都較高，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象給相關(guān)學(xué)校提出一條合理建議：______________________________________________。十、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（本大題共1小題）23．近年來(lái)，微塑料污染問(wèn)題受到了越來(lái)越多的關(guān)注。為探究微塑料對(duì)動(dòng)物健康的影響，某科研團(tuán)隊(duì)用不同濃度的微塑料試劑對(duì)小鼠連續(xù)處理35天后，對(duì)精子進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：（1）實(shí)驗(yàn)中有一組微塑料的濃度是0，設(shè)置該濃度的目的是__________；實(shí)驗(yàn)中選用的小鼠需滿(mǎn)足的要求是__________。（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著微塑料濃度的增加，小鼠精子數(shù)量__________、畸形率增加，這說(shuō)明微塑料將損傷動(dòng)物的__________系統(tǒng)。（3）近年來(lái)陸續(xù)在全球多個(gè)地區(qū)，甚至在人跡罕至的極地大洋中檢測(cè)出了微塑料，這說(shuō)明生物圈是一個(gè)__________，微塑料污染的防治需要全人類(lèi)共同參與。（4）2024年世界地球日主題是“全球戰(zhàn)塑”。除減塑、限塑外，還可從哪些方面防治微塑料污染？__________（答一點(diǎn)即可）十一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為（本大題共2小題）24．某些蚊子能傳播疾病，影響人類(lèi)健康?？蒲腥藛T以叮咬人類(lèi)的伊蚊為材料開(kāi)展了相關(guān)研究。(1)為探究伊蚊如何區(qū)別人和動(dòng)物，科研人員利用如圖所示裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，伊蚊全部趨向人的氣味一側(cè)?？蒲腥藛T的假設(shè)是_______，此實(shí)驗(yàn)的變量是_______。(2)蚊子的幼蟲(chóng)稱(chēng)為孑孓，身體細(xì)長(zhǎng)，相對(duì)頭部或腹部而言，胸部較為寬大，游泳時(shí)身體一屈一伸，俗稱(chēng)跟頭蟲(chóng)（如圖所示）。小應(yīng)聽(tīng)說(shuō)洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲(chóng)？他準(zhǔn)備了1%的洗衣粉液等相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究：①撈取蚊子幼蟲(chóng)60只______分成A、B兩組，分別置于兩個(gè)同樣的玻璃杯中。②A組中加入適量的清水，B組加入等量1%的洗衣粉液。A組的作用是______。③用如圖表示他預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線(xiàn)I所示，B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線(xiàn)II所示，說(shuō)明____________。25．2022年4月16日，我國(guó)三位航天員駐留中國(guó)空間站六個(gè)月后順利返回。長(zhǎng)時(shí)間處于失重環(huán)境，是否會(huì)導(dǎo)致航天員出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，增加骨折風(fēng)險(xiǎn)？科研人員用大鼠開(kāi)展了相關(guān)研究。(1)選取體重、年齡相同的20只雌性健康大鼠，平均分成兩組。一組用吊尾裝置吊起（模擬失重狀態(tài)），另一組為對(duì)照組，其處理方式為，連續(xù)飼養(yǎng)四周。(2)實(shí)驗(yàn)完成后，測(cè)得股骨松質(zhì)骨相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：股骨松質(zhì)骨物理特性①科研人員記錄了20只大鼠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并計(jì)算后得到上表中結(jié)果。②據(jù)數(shù)據(jù)可知，尾部懸吊雌性大鼠4周后，松質(zhì)骨骨密度（填“上升”或“下降”），最大抗壓載荷下降。③如圖為兩組小鼠松質(zhì)骨三維結(jié)構(gòu)重建圖，尾部懸吊組（實(shí)驗(yàn)組）是圖中的。(3)綜上所述，得出的結(jié)論是。十二、微生物（本大題共1小題）26．夏季多雨，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將______的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在______環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答：(1)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是。(2)通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明得出的結(jié)論應(yīng)該是：。(3)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小明設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是和。十三、生物的生殖和發(fā)育（本大題共2小題）27．精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái)，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶(hù)因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。（1）為了幫助大棚種植戶(hù)提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制成如圖甲所示的曲線(xiàn)。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度（從“大于”、“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線(xiàn)上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中密閉大棚內(nèi)氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線(xiàn)中的點(diǎn)。通過(guò)分析此曲線(xiàn)，你對(duì)大棚種植提高產(chǎn)量有何建議？。（2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過(guò)暗處理）。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下。一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，蠶豆苗的作用會(huì)增強(qiáng)。（3）大棚種植戶(hù)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫做。28．下列實(shí)驗(yàn)中，材料用具與使用目的不一致的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料用具使用目的A觀察種子的結(jié)構(gòu)放大鏡觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)B觀察花的結(jié)構(gòu)鑷子縱向剖開(kāi)子房C探究饅頭在口腔中的變化碘液驗(yàn)證淀粉存在D觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)濕棉絮保持小魚(yú)正常呼吸A．A B．B C．C D．D十四、生物的遺傳與變異（本大題共1小題）29．生物興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下裝置（如圖）模擬女性生殖系統(tǒng)和精子、卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）該裝置模擬女性生殖系統(tǒng)，其中乳膠帽模擬女性重要的生殖器官_______，其產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是_______模擬的輸卵管；塑料瓶底部綠色彈珠模擬的是含_______性染色體的精子。（2）在模擬精卵結(jié)合的過(guò)程中，先將一側(cè)旋轉(zhuǎn)閥打開(kāi)，然后塑料瓶倒立，塑料瓶和乳膠帽內(nèi)分別掉落一顆彈珠進(jìn)入透明軟管，記錄兩個(gè)彈珠的顏色組合，若顏色為“紅—紅”組合，則模擬生了一個(gè)_______（填“男孩”或“女孩”），（3）為避免偶然性，小郡同學(xué)想利用此裝置做10次實(shí)驗(yàn)來(lái)探究精子和卵細(xì)胞結(jié)合的隨機(jī)性，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)表格方便統(tǒng)計(jì)。十五、發(fā)酵技術(shù)（本大題共1小題）30．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．在“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中，用手觸摸蚯蚓體壁感覺(jué)體表有黏液B．在“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞上長(zhǎng)出的大小不同的突起是酵母菌在進(jìn)行分裂生殖C．在“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，取下氣球能聞到酒味，說(shuō)明發(fā)酵產(chǎn)生了酒精D．在“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”實(shí)驗(yàn)中，每次記錄后，都應(yīng)把棋子放回原袋并搖勻

參考答案【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】調(diào)查1．【答案】B【解析】觀察法是科學(xué)探究常用的基本方法，是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或借助一些儀器進(jìn)行觀測(cè)的方法；調(diào)查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的方法；歸納法是指從個(gè)別事實(shí)概括出一般原理的一種研究方法；實(shí)驗(yàn)法是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行研究的一種方法。為了解某市各中小學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的情況，通常采用的方法為調(diào)查法。故選B?！舅⒂兴谩空{(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查者以正確的理論與思想為指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)試等方式，有計(jì)劃地廣泛了解、掌握相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合，最后得出結(jié)論?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、非生物因素對(duì)生物的影響2．【答案】C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾?！驹斀狻緼．要“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”，應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：不同溫度，A正確。B．調(diào)查法是通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段，有計(jì)劃地，廣泛了解；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，要“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，要運(yùn)用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法，B正確。C．該實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”，應(yīng)以溫度作為變量進(jìn)行探究，C錯(cuò)誤。D．若你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他同學(xué)不同，要盡量要設(shè)置重復(fù)組，以確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確，得出科學(xué)的結(jié)論，D正確。故選C?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的功能3．【答案】A【詳解】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。2號(hào)杯中液體顏色變紅的主要原因是因?yàn)榫凭茐牧思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。故選A?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】觀察、顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算及成像特點(diǎn)、顯微鏡的構(gòu)造及使用4．【答案】(1)BEDAC(2)凹面(3)粗準(zhǔn)焦螺旋1目鏡3物鏡(4)右上【分析】圖甲中1是目鏡；2是轉(zhuǎn)換器；3是物鏡；4是反光鏡；5是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；6是粗準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻浚?）光學(xué)顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放→對(duì)光→觀察→整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)→收鏡，故使用顯微鏡正確的操作順序是BEDAC。（2）在顯微鏡的構(gòu)造中，控制外界光線(xiàn)進(jìn)入多少的是光圈和反光鏡；光圈有大小光圈，反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面；當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用小光圈和平面鏡；當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)用大光圈和凹面鏡。（3）顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小。與物體放大倍數(shù)有關(guān)的鏡頭是1目鏡和3物鏡。（4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反；如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的；在a圖中物像位于視野中央偏右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左下方移動(dòng)移到視野中央?！局R(shí)點(diǎn)】制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞、制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)、非生物因素對(duì)生物的影響5．【答案】D【分析】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，應(yīng)設(shè)置明亮潮濕和陰暗潮濕作對(duì)照，而不是設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照，A錯(cuò)誤；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水，B錯(cuò)誤；制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在干凈的載玻片滴一滴清水，C錯(cuò)誤；觀察草履蟲(chóng)時(shí)防止草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花，目的是限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，便于觀察，D正確。【點(diǎn)睛】掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】觀察、草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)6．【答案】(1)表層纖毛②口溝胞肛(2)線(xiàn)粒體(3)分裂生殖(4)草履蟲(chóng)聚集在試管的左側(cè)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【分析】（1）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?；靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。（2）生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻浚?）好氧的草履蟲(chóng)在其生命活動(dòng)過(guò)程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲(chóng)，因此在做觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常常從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸取液滴。草履蟲(chóng)身體表面的表膜上密密地長(zhǎng)著許多①纖毛，草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中快速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，纖毛有助于草履蟲(chóng)在水中快速游動(dòng)、取食；綠草履蟲(chóng)通過(guò)②口溝將水體中的小球藻“吞”進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，所形成的食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)將不斷的變小，消化后的食物殘?jiān)鼤?huì)從草履蟲(chóng)的胞肛排出體外。（2）線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場(chǎng)所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱(chēng)為“動(dòng)力車(chē)間”，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)?？梢?jiàn)，當(dāng)綠草履蟲(chóng)依靠自身從外界獲取營(yíng)養(yǎng)，能量消耗增多，因此其細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量會(huì)上升，且集中分布在代謝旺盛的區(qū)域。（3）草履蟲(chóng)是一種身體很小，圓筒形的原生動(dòng)物，它只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞動(dòng)物，雌雄同體，能通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新個(gè)體?？梢?jiàn)，圖二中的兩只綠草履蟲(chóng)最終會(huì)完全分開(kāi)，形成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這種繁殖方式是分裂。（4）生物體對(duì)外界刺激作出反應(yīng)是指生物體接收到來(lái)自外部環(huán)境的刺激或信號(hào)后，通過(guò)生理或行為上的變化來(lái)做出相應(yīng)的反應(yīng)。這些刺激可以來(lái)自光、聲音、溫度、化學(xué)物質(zhì)等各種感知通道。根據(jù)刺激的性質(zhì)和強(qiáng)度，生物體可能會(huì)做出不同的反應(yīng)，比如逃避、尋找食物、交流等，以適應(yīng)和維持自身在特定環(huán)境中的生存與發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以觀察到草履蟲(chóng)會(huì)趨向光源游動(dòng)，即草履蟲(chóng)會(huì)集中在試管的左側(cè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，草履蟲(chóng)具有能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征?！局R(shí)點(diǎn)】種子萌發(fā)的環(huán)境條件、科學(xué)探究的一般過(guò)程7．【答案】93.3%；不能，由于種子是小明有意挑選的，未隨機(jī)抽樣；A；C；胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響【分析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。【詳解】(1)種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：。因此，該批黃豆種子的發(fā)芽率。抽樣檢測(cè)是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測(cè)。以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況的方法。抽樣的方法有講究：樣本大小要合適，樣本過(guò)大不僅浪費(fèi)材料，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，樣本過(guò)小則準(zhǔn)確性差；要做到隨機(jī)取樣，不能憑主觀想法挑選樣本；檢測(cè)的方法要科學(xué)。因此，這個(gè)數(shù)據(jù)不能代表爺爺所購(gòu)整批種子的發(fā)芽率，因?yàn)闆](méi)有做到隨機(jī)取樣。(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。因此要探究“胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)的影響”，必需以胚根的完整程度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此可選用A組和C組形成對(duì)照。A組中的種子可以萌發(fā)，是因?yàn)樗邆淞朔N子萌發(fā)的自身?xiàng)l件——胚是完整的，而C組中的種子不萌發(fā)，是因?yàn)樗痪邆淞朔N子萌發(fā)的自身?xiàng)l件——胚是完整的（胚根不完整）。分析表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可發(fā)現(xiàn)只有C組（胚根不完整）的種子沒(méi)有萌發(fā)，其他三組（胚根完整）的種子都萌發(fā)了，由此得出結(jié)論：胚根的完整性對(duì)種子的萌發(fā)有影響?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、種子萌發(fā)的環(huán)境條件、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件8．【答案】(1)乙(2)甲、乙(3)充足的空氣胚已死亡(4)充足的空氣【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；由題圖可以看出，只有乙瓶中的種子滿(mǎn)足了種子萌發(fā)的外界條件，能夠萌發(fā)。（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，應(yīng)該以水為變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件要相同且適宜；觀圖可知，甲瓶和乙瓶唯一的變量是水，其他條件均相同且適宜，故甲瓶、乙瓶可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究適量的水是種子萌發(fā)的外界條件。（3）丁瓶中種子浸在水中，置于25℃的條件下，種子與空氣不接觸，缺少充足的空氣，種子無(wú)法呼吸；故丁瓶種子不萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣。種子萌發(fā)除了滿(mǎn)足一定的外界條件外，種子自身還必須滿(mǎn)足：胚是活的，胚是完整的以及供胚發(fā)育的充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且度過(guò)了休眠期。戊瓶?jī)?nèi)放入的是煮熟的種子，故種子不萌發(fā)的原因是種子自身原因，即胚已死亡。（4）播種前松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，為種子萌發(fā)提供充足的空氣?！局R(shí)點(diǎn)】種子萌發(fā)的環(huán)境條件9．【答案】A【分析】1．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。2．種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣?！驹斀狻緼．甲乙對(duì)照，變量為水，甲組萌發(fā)，乙組不萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要水，A正確。B．乙丙對(duì)照，變量為光，乙丙兩組都萌發(fā)，且發(fā)芽率都不相上下，說(shuō)明種子萌發(fā)不需要光，B錯(cuò)誤。C．大豆屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里。因此，大豆種子開(kāi)始萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于子葉，C錯(cuò)誤。D．如果要探究種子的萌發(fā)與空氣有關(guān)，此實(shí)驗(yàn)還要設(shè)置丁組水浸沒(méi)、有光和乙組形成對(duì)照。因此，此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明大豆種子萌發(fā)與空氣無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。故選A?！局R(shí)點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)、科學(xué)探究的一般過(guò)程、蒸騰作用的過(guò)程及意義10．【答案】（1）高（2）AC（3）下表皮多于上表皮顯微鏡上表皮也有氣孔【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開(kāi)和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多?！驹斀狻浚?）A組保留全部葉，B組去除全部葉，都不涂凡士林。植物通過(guò)葉片進(jìn)行蒸騰作用散失水分，蒸騰作用會(huì)增加密閉容器內(nèi)的相對(duì)濕度。A組有葉片蒸騰作用強(qiáng)，B組無(wú)葉片蒸騰作用極弱。據(jù)圖乙，A組相對(duì)濕度比B組高，由此可推測(cè)小葉女貞散失水分的主要器官是葉（因?yàn)橛腥~的A組濕度高，說(shuō)明葉是水分散失的主要部位）。（2）要探究葉片散失水分的主要部位在下表皮，需設(shè)置對(duì)比組：一組葉片下表皮處理（如涂凡士林阻塞氣孔），另一組不處理，且保留葉片。A組保留全部葉、不涂凡士林（葉片上下表皮氣孔都能正常散失水分），C組保留全部葉、僅下表皮涂凡士林（下表皮氣孔被阻塞），所以選擇A組和C組對(duì)照。分析圖乙，C組因下表皮氣孔被阻塞，水分散失比A組少，相對(duì)濕度上升幅度小，可說(shuō)明小葉女貞的葉片散失水分的主要部位在下表皮。（3）將5片新鮮小葉女貞葉片浸在溫水中，下表皮有氣泡出現(xiàn)（氣泡是氣孔排出的氣體），說(shuō)明小葉女貞葉片氣孔分布情況為下表皮氣孔數(shù)量比上表皮多。要觀察氣孔的具體分布和結(jié)構(gòu)，需要借助顯微鏡（氣孔是微觀結(jié)構(gòu)，需用顯微鏡觀察），可以攝取葉片下表皮制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。C組僅下表皮涂凡士林，但相對(duì)濕度仍然略上升，不考慮誤差的情況下，說(shuō)明還有水分散失的途徑，推測(cè)是葉片上表皮也有少量氣孔，能散失水分（因?yàn)橄卤砥饪妆蛔枞螅媳砥饪兹钥缮倭可⑹?，?dǎo)致濕度上升）?！局R(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過(guò)程、綠葉在光下制造有機(jī)物11．【答案】（1）光的顏色；藍(lán)紫（2）1（3）葉綠體（4）重復(fù)（5）水、二氧化碳、光照強(qiáng)度等【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻拷猓海?）第1組光的顏色是藍(lán)紫色，第2組光的顏色是黃色，可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是光的顏色。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出用藍(lán)紫光照射天竺葵的葉，其氧氣產(chǎn)生量最多。（2）探究天竺葵不同器官在光下的氧氣產(chǎn)生量，變量是器官，其它條件相同，應(yīng)該用第3組和第1組進(jìn)行對(duì)照。（3）天竺葵根細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以第3組沒(méi)有氧氣產(chǎn)生。（4）該興趣小組應(yīng)在相同條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)。（5）光合作用需要水、二氧化碳，光照強(qiáng)度也影響光合作用的強(qiáng)度，水、二氧化碳，光照強(qiáng)度等影響光合作用，也影響植物氧氣產(chǎn)生。故答案為：（1）光的顏色；藍(lán)紫（2）1（3）葉綠體（4）重復(fù)（5）水、二氧化碳、光照強(qiáng)度等【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、植物生理活動(dòng)的綜合專(zhuān)題12．【答案】(1)二氧化碳濃度(2)溫度(3)對(duì)照(4)不能有兩個(gè)變量(5)降低呼吸(6)適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。光合作用的實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。光合作用的意義：①光合作用制造的有機(jī)物，是一切生物食物的來(lái)源。②光合作用釋放的氧是一切生物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)氧的來(lái)源，促進(jìn)了生物圈的碳--氧平衡。③光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量是一切生物進(jìn)行生理活動(dòng)能量的來(lái)源。影響光合作用的外在因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。A和B組除二氧化碳濃度不同以外，其他條件都相同，所以AB對(duì)照可以探究二氧化碳濃度對(duì)草莓產(chǎn)量的影響。（2）B和C組除溫度不同以外其他條件都相同，因此B和C兩組進(jìn)行對(duì)照，變量為溫度。（3）在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)控制處理的一組事物稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)組。為了確證實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是由人為進(jìn)行的這種處理引起的，需要用同樣的研究對(duì)象，另外設(shè)置不作上述處理的一組事物進(jìn)行觀察，這樣的未作實(shí)驗(yàn)處理的一組事物稱(chēng)為對(duì)照組。B組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。（4）AC兩組有兩個(gè)變量，變量不唯一，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（5）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物產(chǎn)量，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。經(jīng)過(guò)探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室溫度，可提高草莓的產(chǎn)量，原因是該措施能減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗。（6）影響光合作用的外在因素：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。注意：中午光照最強(qiáng)，但光合作用并不是最強(qiáng)。所以要想提高番茄的產(chǎn)量可以增加光照強(qiáng)度，延長(zhǎng)光照時(shí)間，合理密植，合理施肥，增施有機(jī)肥，除蟲(chóng)除草，科學(xué)灌溉等?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用的實(shí)質(zhì)13．【答案】C【分析】此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該實(shí)驗(yàn)測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，所以變量應(yīng)該是光照或溫度。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光或者溫度是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理?！驹斀狻款}干要求的是研究溫度對(duì)光合作用的影響，所以要設(shè)置以溫度為唯一變量，其他條件都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。在題目給出的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中可以形成兩組對(duì)照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強(qiáng)度等因素相同，唯一變量是溫度，而乙和丙溫度等因素相同，唯一變量是光照度。甲和乙不能形成對(duì)照組，因?yàn)榇嬖诠庹斩群蜏囟葍蓚€(gè)變量。故甲和丙組符合題意。故選C?！局R(shí)點(diǎn)】光合作用產(chǎn)生有機(jī)物、葉片的結(jié)構(gòu)、測(cè)定種子發(fā)芽率、科學(xué)探究的一般過(guò)程、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)14．【答案】B【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A．觀察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B．顯微鏡觀察材料必須薄而透明，因此制作葉片的橫切面的臨時(shí)切片，要切得薄，有利于光線(xiàn)透過(guò)，看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)。用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，而不是捏緊一片雙面刀片迅速切割，B錯(cuò)誤。C．測(cè)定種子的萌發(fā)率，隨機(jī)挑選待測(cè)種子，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，C正確。D．淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，因此可以將碘液滴在葉片上看是否變藍(lán)，檢驗(yàn)植物光合作用的產(chǎn)物是否有淀粉，D正確。故選B?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用產(chǎn)生氧氣、綠色植物呼吸作用的探究過(guò)程15．【答案】D【分析】（1）呼吸作用是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)酶的催化作用，把糖類(lèi)等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。（2）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?！驹斀狻緼．①裝有煮熟種子不能進(jìn)行呼吸作用，不能釋放出能量，溫度不會(huì)升，沒(méi)有煮熟種子進(jìn)行呼吸作用，釋放出能量，溫度會(huì)升高，A錯(cuò)誤。B．呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，煮熟的種子裝置，蠟燭不熄滅，而沒(méi)有煮熟的種子進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣，燃燒的蠟燭熄滅，②說(shuō)明植物的呼吸作用吸收氧氣，B錯(cuò)誤。C．金魚(yú)藻在光照下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了氧氣，氧氣能夠助燃，所以③收集的氣體能夠燃燒，C錯(cuò)誤。D．④滴加碘液后葉片的遮光部分，因缺少光照不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)色，D正確。故選D。【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用、光合作用的主要場(chǎng)所、光合作用需要二氧化碳、科學(xué)探究的一般過(guò)程、綠葉在光下制造有機(jī)物16．【答案】(1)將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡(2)二氧化碳一致(3)光、葉綠體(4)適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間（或適當(dāng)增加二氧化碳濃度）【分析】（1）探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。（2）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。（2）本實(shí)驗(yàn)中：乙葉所處裝置中有氫氧化鈉溶液，可以吸收二氧化碳；丁葉所處裝置中是清水，不能吸收二氧化碳；所以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，因此，乙和丁所處的其它條件如溫度、光照等都應(yīng)該保持一致。（3）若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，說(shuō)明光是光合作用必不可少的條件；丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。所以，甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說(shuō)明光合作用需要光、葉綠體。（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光照。由該實(shí)驗(yàn)可知，提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，適當(dāng)增加二氧化碳的濃度等?！局R(shí)點(diǎn)】光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、科學(xué)探究的一般過(guò)程17．【答案】（1）光；（2）光；（3）光；黑暗（或無(wú)光）；（4）變綠；不變綠；（5）光【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理的就是對(duì)照組．（3）葉綠素只有在光下才能形成．【詳解】解：（1）提出問(wèn)題：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答，根據(jù)問(wèn)題作出的假設(shè)葉綠素的形成需要光．（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、“取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽，分成兩等份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中”．B、探究“光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？”唯一不同的變量是光，除光照不同外其它條件都相同，因此把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在黑暗下培養(yǎng)．（4）葉綠素只有在光下才能形成，因此該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽變綠，乙種的黃豆芽不變綠．（5）“如果該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符”，那么該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：葉綠素的形成需要光．故答案為：（1）光（2）光（3）光；黑暗（或無(wú)光）（4）變綠；不變綠（5）光【知識(shí)點(diǎn)】光合作用需要二氧化碳、科學(xué)探究的一般過(guò)程18．【答案】（1）等量的清水（2）淀粉（3）酒精（4）是【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜。這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)驗(yàn)。因此進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其它因素都相同。該實(shí)驗(yàn)方案中有一處明顯的錯(cuò)誤是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，增設(shè)對(duì)照組不放氫氧化鈉溶液，放等量的清水。（2）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)法判斷遇碘變藍(lán)色的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的還是葉片原有的。所以，為了排除原有淀粉的干擾，要將植物放到黑暗片一晝夜，植物進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來(lái)的淀粉消耗完后，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。（4）向葉片上滴加碘液，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，有氫氧化鈉溶液的一組葉片不會(huì)變藍(lán)，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳（被氫氧化鈉溶液吸收），植物不能進(jìn)行光合作用，制造淀粉?！局R(shí)點(diǎn)】心臟的工作過(guò)程、心臟的結(jié)構(gòu)、功能和位置、血液循環(huán)的途徑19．【答案】C【分析】（1）與心臟四腔相連的血管：左心房連通肺靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈。概括地說(shuō)，心室與動(dòng)脈相連通，心房與靜脈相連通。（2）心臟的瓣膜：心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室開(kāi)，保證血液只能從心房流向心室；心室和相連的動(dòng)脈之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣，只能朝向動(dòng)脈開(kāi)，保證血液只能從心室流向動(dòng)脈，這樣就保證了血液只能按一定方向流動(dòng)：心房→心室→動(dòng)脈，而不能倒流?！驹斀狻緼．如果Ⅰ為肺靜脈，則Ⅱ?yàn)橹鲃?dòng)脈，A錯(cuò)誤。B．動(dòng)脈是把心臟中的血液輸送到全身各處，因此Ⅱ和Ⅳ均為動(dòng)脈，但肺動(dòng)脈內(nèi)均流靜脈血，B錯(cuò)誤。C．血液流經(jīng)心房和心室含氧量不發(fā)生變，因此，Ⅲ和Ⅳ內(nèi)血液的含氧量基本相同，C正確。D．Ⅱ和Ⅳ均為動(dòng)脈，因此Ⅱ和Ⅳ內(nèi)沒(méi)有防止血液倒流的瓣膜，D錯(cuò)誤。故選C?！局R(shí)點(diǎn)】制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞、種子的基本結(jié)構(gòu)及其觀察、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)、觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)20．【答案】A【分析】掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼．觀察人口腔上皮細(xì)胞在載玻片上滴的是生理鹽水，是為了維持細(xì)胞原有的形態(tài)，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，倍數(shù)越小，視野越亮，小魚(yú)尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液，顏色較深，因此我們要用低倍鏡觀察，視野較亮，能夠分辨血管種類(lèi)及血液在不同血管流動(dòng)情況，B正確。C．觀察草履蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，蓋上蓋玻片觀察其運(yùn)動(dòng)，如果運(yùn)動(dòng)過(guò)快，可以在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度，C正確。D．淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，在種子剖面上滴一滴碘液，胚乳會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明玉米種子胚乳里其主要成分是淀粉，D正確。故選A。【知識(shí)點(diǎn)】激素的作用及其分泌異常的癥狀、科學(xué)探究的一般過(guò)程21．【答案】(1)睡眠不足會(huì)影響小白鼠的學(xué)習(xí)能力嗎？(2)作對(duì)照(3)控制單一變量(4)長(zhǎng)(5)保證充足的睡眠，更有利于高效學(xué)習(xí)【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是保持單一變量，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有要研究的條件這一個(gè)變量，其他條件都相同?！驹斀狻浚?）本實(shí)驗(yàn)的變量是睡眠時(shí)長(zhǎng)，觀測(cè)指標(biāo)是小白鼠走出同一迷宮的時(shí)間，所以本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是睡眠不足會(huì)影響小鼠的學(xué)習(xí)能力嗎？（2）限制甲組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3小時(shí)，持續(xù)24天。乙組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同?？梢?jiàn)，這兩組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是每日睡眠時(shí)長(zhǎng)，乙組為對(duì)照組，能起到對(duì)照的作用。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)中選取發(fā)育狀況一致的健康小白鼠，且其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，其目的是為了控制變量，保持變量唯一。（4）析上圖可知，甲組小白鼠走出迷宮的平均時(shí)間比乙組長(zhǎng)。（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是“睡眠不足會(huì)降低小鼠的學(xué)習(xí)能力”。本實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的啟示是：保證充足的睡眠，更有利于高效學(xué)習(xí)?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】調(diào)查、預(yù)防近視22．【答案】(1)調(diào)查法(2)視力低下下降(3)(4)開(kāi)展合理營(yíng)養(yǎng)的宣傳活動(dòng)(合理即可)【詳解】本題考查科學(xué)探究的方法。(1)對(duì)全區(qū)所有中小學(xué)生進(jìn)行體檢，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這種研究方法是調(diào)查法。(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，2022年和2023年視力低下的占比最高，故學(xué)生最普遍存在的問(wèn)題是視力低下。對(duì)比兩年數(shù)據(jù)，肥胖、視力低下、齲齒比例均有下降，故在學(xué)校的重視和干預(yù)下，目前該區(qū)學(xué)生存在的大部分健康問(wèn)題呈下降趨勢(shì)。(3)2022年?duì)I養(yǎng)不良學(xué)生占比1.55%，2023年?duì)I養(yǎng)不良學(xué)生占比2.65%，據(jù)此繪制出營(yíng)養(yǎng)不良的增長(zhǎng)曲線(xiàn)。(4)體檢發(fā)現(xiàn)，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良在某些學(xué)校的檢出率都較高，給相關(guān)學(xué)校的建議有開(kāi)展合理營(yíng)養(yǎng)的宣傳活動(dòng)、優(yōu)化食堂食譜和口味、學(xué)校小賣(mài)鋪禁止售賣(mài)垃圾食品等?！局R(shí)點(diǎn)】其他環(huán)境對(duì)生物的影響、科學(xué)探究的一般過(guò)程23．【答案】（1）形成對(duì)照生長(zhǎng)狀況良好且基本一致的雄鼠（2）減少生殖（3）統(tǒng)一的整體（4）加強(qiáng)塑料的回收利用##生產(chǎn)可降解塑料##尋找降解微塑料的生物【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）為排除其他因素干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于探究的條件這一實(shí)驗(yàn)變量引起的，對(duì)照實(shí)驗(yàn)需要再設(shè)置一組，設(shè)置為正常的條件作為對(duì)照來(lái)觀察，如果這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果正常，說(shuō)明其他的影響因素沒(méi)有問(wèn)題，這組用來(lái)對(duì)照的組稱(chēng)為對(duì)照組。本實(shí)驗(yàn)的變量是微塑料，微塑料的濃度是0的組為對(duì)照組，目的是形成對(duì)照。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是單一變量，除微塑料濃度不同外，其它條件都應(yīng)相同，因此，實(shí)驗(yàn)中選用的小鼠需滿(mǎn)足的要求是生長(zhǎng)狀況良好且基本一致的雄鼠。（2）分析結(jié)果可知，隨著微塑料濃度的增加，小鼠精子數(shù)量減少、畸形率增加，精子由生殖器官睪丸產(chǎn)生，這說(shuō)明微塑料將損傷動(dòng)物的生殖系統(tǒng)。（3）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)。近年來(lái)陸續(xù)在全球多個(gè)地區(qū)，甚至在人跡罕至的極地大洋中檢測(cè)出了微塑料，說(shuō)明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。（4）在生活中，可以加強(qiáng)塑料的回收利用、生產(chǎn)可降解塑料、尋找降解微塑料的生物等方式減少微塑料污染?！局R(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、探究動(dòng)物的行為、群體中的信息交流24．【答案】(1)伊蚊通過(guò)氣味區(qū)別人和動(dòng)物氣味（不同的氣味）(2)平均隨機(jī)對(duì)照1%的洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲(chóng)【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。（2）探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。【詳解】（1）作出假設(shè)是對(duì)提出的問(wèn)題作肯定或否定的回答，科研人員的假設(shè)是伊蚊通過(guò)氣味區(qū)別人和動(dòng)物，此實(shí)驗(yàn)的變量是氣味（不同的氣味），除變量不同以外，其他的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制變量。（2）①要做對(duì)照試驗(yàn)，必須控制唯一變量。在此探究實(shí)驗(yàn)中，變量為1%的洗衣液，其它條件應(yīng)相同。所以撈取蚊子幼蟲(chóng)60只平均隨機(jī)分成A、B兩組，分別置于兩個(gè)同樣的玻璃杯中。②A組中加入適量的清水，B組加入等量的1%的洗衣粉液，加入清水的目的是為了形成對(duì)照，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力。③若AB兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均接近曲線(xiàn)I所示，則說(shuō)明1%的洗衣液不能殺死蚊子幼蟲(chóng)；若A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線(xiàn)Ⅰ所示，B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線(xiàn)Ⅱ所示，則說(shuō)明1%的洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲(chóng)?！局R(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過(guò)程、骨的特性與成分25．【答案】不進(jìn)行吊尾；平均值；下降

；B；長(zhǎng)時(shí)間處于失重環(huán)境，會(huì)導(dǎo)致航天員出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，增加骨折風(fēng)險(xiǎn)?！驹斀狻靠茖W(xué)探究的過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。對(duì)照試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。（1）對(duì)照試驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行吊尾處理，所以對(duì)照組的處理方式為不進(jìn)行吊尾。（2）①為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，減小誤差，需要將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。②尾部被吊起的大鼠為實(shí)驗(yàn)組，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看，實(shí)驗(yàn)組0.14<0.20對(duì)照組，所以松質(zhì)骨骨密度下降。③從數(shù)據(jù)可看出實(shí)驗(yàn)組松質(zhì)骨骨密度下降，骨小梁間隙大，所以應(yīng)為圖中的B。（3）從表中數(shù)據(jù)可知松質(zhì)骨骨密度下降，骨小梁間隙大，最大抗壓載荷減小，可得出結(jié)論：長(zhǎng)時(shí)間處于失重環(huán)境，會(huì)導(dǎo)致航天員出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，增加骨折風(fēng)險(xiǎn)?！局R(shí)點(diǎn)】【探究】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌26．【答案】(1)水分/濕度(2)水分（或濕度）對(duì)霉菌的生活有影響。(3)濕潤(rùn)寒冷/低溫【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究