08作文

1.按要求作文。

花是有腳的，有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的

開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信

之花……）,一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以“開在心中的花”為施自，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文

中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；③不得抄襲；④不少于700字。

2.寫作。

題目：走出去.更精彩

要求：（1）不少于600字；（2）不得透露個人相關信息。

3.作文

在海上航行的船，全靠燈塔指明方向。我身邊也有像燈塔般閃罐著為我指明方向

的人：失望沮喪時，讓我再拾信心；茫然失措時，助我看清前路：畏難退縮時，讓我

鼓起勇氣；得意忘形時，教我讀虛謹慎……

請以“他/她是我的燈塔”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

4.題目

“人生不是坐等暴風雨過去，而是學會在雨中起舞?！鄙钪锌傆酗L雨，面對風

雨，才會等來艷陽高照，成長也是如此。請以“風雨中的舞蹈”為題，寫一篇60c字

以上的文章。

5.題目：在生活中“淘寶”

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

6.請以“這也是成功”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

要求：不得透露個人相關信息。不得抄襲。

7.題目：冬日的暖意

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人信息；（3）不得抄襲，

8.作文

風雨中，與好為攜手并進的時刻，總讓人難以忘壞：節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的

時刻，總令人記憶猶新；課堂上，與老師對答如流的時機，總讓人刻骨銘心……生活

中，那些充滿溫暖的章節(jié)，散落在記憶深處，只要我們細心采擷，那些美好的日子，

總會連成一片，熠熠生輝……

請以“那段溫暖的時光”為題寫一篇作文，

提示和要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）敘述有條理，內(nèi)

容要具體，表達要完整，有真情實感。（3）注意作文的字跡端正，卷面整潔。

9.請以《跨過那座山》為題，寫一篇600字以上的記敘文。

10.作文

生活中，人人需要掌聲，掌聲給人以鼓勵、尊重、褒獎、信心、勇氣、動力……

我們要學會為別人鼓掌、為自己鼓掌、為人生鼓掌。

請以“掌聲”為題，寫一篇不少于600字的文章，

要求：1.字數(shù)不少于600字。2.不能出現(xiàn)真實的人名、校名。3.不得抄襲。

11.按要求作文。

汪曾祺在雨中“看見”了生活的美好，朱自清在背影里“看見”了父愛的深沉,

茅盾在白楊樹上“看見”了抗日軍民的堅貞不屈……

請以《看見》為題，寫一篇作文。

要求：（1）不得抄襲；（2）不得透露個人信息；（3）600字左右。

12.題目：信任也是一種美麗

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得

抄襲。

例文及詳解

1.例文

開在心中的花

的存在。不管是寫事情還是寫入立足點應該是正面的、積極向上的，不只是讓自己感

動，同時也能感動別人，具有積極的社會意義，這樣的東西寫出來才有深度和廣度。

（2）選材構思。本文適合寫成記敘文或記敘散文。寫記敘文，可以圍繞一個人的

某種（某些）高尚的精神、品質(zhì)，精心選擇兩三件事例，且有詳有略，這樣通過敘述幾

件事情，把人物表現(xiàn)得更豐滿，性格更突出。例如，將“花”比喻為母愛，可以這樣

構思：通過日常生活中，每當遇到挫折時，是母親在默默的鼓勵我；每當心靈創(chuàng)傷時,

是母親在輕輕的撫慰我；每當夏夜夢醒，是母親在不停的為我扇風：每當身體不適時,

總是母親沒日沒夜的照顧我等等小事的敘述，反映出母愛在我心目中留下了深刻的印

象，表達了我對母親的感激之情。無論寫人，還是記事，均需注意人物形象刻畫的方

法、記敘的順序、記述的詳略、以小見大、先抑后揚等手法、內(nèi)容上的前后照應、點

題等方面的恰當處理。本文也可以寫一篇抒情散文。寫散文要求敘事或抒情的線索明

朗,可以結合個人牛活經(jīng)歷或根據(jù)自己的所思所感,選取真實的?；罹跋髞韺?同時

要做到感情真摯，以情匆人。

2.例文

走出去，更精彩

踏進這鬧市口時，我心里是后悔的，總是以為一切惡俗，都是從這樣三教九流擁

擠不堪的街巷中誕生的。R不說這污黑的地板、厚重的異味，單是那些嗡嗡作響的蠅

類，也讓人難受。然而，我終究是耐著性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈發(fā)

凌亂，原本狹小的巷道，因多了些磚塊、廢棄桌椅而愈顯逼仄。下一個路口處，我停

下腳步。

思索著是不是該調(diào)頭回走，畢竟為了條捷徑一路左閃右避，忍受不絕于耳的粗言

粗語和惡心的臭味很令人崩潰。然而，不甘心于已走過的冤枉路，我還是又往前邁開

腳步。

也就是幾步路吧，前面那一盆清新動人的淡綠吊蘭便清晰起來。再往前走時，油

綠、墨綠、米黃色的各式盆景一一顯現(xiàn)出來。那兒只不過是個小屋子罷了，陳舊的模

樣，被這擁擠的小巷生生壓迫著。然而，那些吊蘭、太陽花、菊花卻活潑地生長著。

干凈的小院，覆著淡綠苔解的石板，一切都是那么爽目。

那時，步子是徹底停下了。就那樣靜默了好久，而后，步子便輕快了。

現(xiàn)在回想，當初那幾步確實是一大妙事。誰會知道，就在那幾步中會忽地冒出那

么多叫人回味的東西。

而后，乂開始悔恨，不知道乂會有多少美好是錯失在那幾步，甚至是一步路上。

偶爾會駐足思量前方會是一番怎樣的境地，尤其是受夠一路走過的不堪。身心俱疲時,

意念動搖了，心神會在慣性似的思維中左右動搖。想想，有多少人會從一堆枯葉中找

到枯葉蝶隱藏的美麗，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追

尋后覓得完美的真愛？也就那一步罷了，也就因那一步，我們會錯失多少苦苦守望的

美好。

然而，意志往往會在最接近期盼時土崩瓦解，似乎前面無數(shù)坎坷都有叫它破碎的

理由，一切努力付諸東流也就理所當然。但，走出去.i切都會是另一番模樣，縱使

前面無數(shù)次失望，也要為下一步的希冀堅持到底。沒有人會預見下一步會遭遇什么，

我們能做的只是走一步，再多走一步，盡管那會是更多磨難的開始，但，又有誰敢擔

保.下一步是否會邁進一個全新的境地C

永遠給自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，走出去，便遇見一切美麗。走

出去，更精彩。

【詳解】

本題考查命題作文。

一、審題：這個題目在理解上沒有什么難度。有時候我們離成功、安全、幸

?！雌饋砗苓h，其實，只要一步步地走出去，就會得到成功與幸福。寫作的關鍵

肯定要放在“走出去”上，這也暗示我們寫作時要有一個情感線索，要求我們寫清楚,

怎樣一步步把大困難變成小困難，進而完全解決難題的。在寫的過程中，要注意寫清

楚“走出去”發(fā)生了什么，或事情會有什么不一樣，前后的對比要展示得清晰，這樣

才有利于文章主旨的表述?！白叱鋈ァ笔堑诌_夢想彼岸的方式。勇敢地一步步走出去,

讓理想開花，讓信念結果，讓人生多姿多彩，相信前面就是我們夢想抵達的地方。

“走出去”是一種堅持不懈的精神。成功之路上，唯有敢丁多走一步、堅持到底的人,

才能真正笑到最后?！白叱鋈ァ辈灰窇执煺叟c失敗。生命中，不能缺少失敗與挫折,

當你擁有它們時，不必氣餒，因為你要相信，成功正在不遠處向你微笑。可以從這些

立意角度入手，寫一篇記敘文或議論文。

二、立意：可擬題為“走出困境”“走出誤區(qū)”“走出恐懼”“走出陰影”“走

出迷茫”“走出苦惱”“走出憂愁”“走出陰毓”“走出自我小天地”等。要寫出自

己“走出”后收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只杓寫自己的人生，才能寫出真

情實感。

三、選材：可以選取的題材范圍很廣：要學生反思成長中的錯誤，感激相關的人或事;

敘述相關事情的來龍去脈；描述體驗深刻的情境；抒發(fā)從中得到的感悟，從而傳遞正

能量，升華正能量！

3.范文示例：

她是我的燈塔

一次舞蹈比賽，我拿到了冠軍，在接受記者采訪時，我面向鏡頭，自豪地說：

“母親是我人生路上的燈塔……”

我從小就喜歡舞蹈，與她初次見面是在電視上，那是一場舞蹈表演，音樂慢慢響

起，姐姐們便隨著音樂張開雙臂，如蝴蝶般翩翩起舞，那動人的舞姿搭配著耀眼的燈

光讓我久久不能忘懷c“我好喜歡跳舞,我想學舞蹈！”我對母親說,于是母親就為

我挑選了一家舞蹈培訓機構，從那以后，我便開始學習舞蹈。

一個星期，又一個星期，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)舞蹈并不是我所想象的那般有趣，也并

沒有那么簡單，我開始逃避甚至有了放棄的念頭。我對母親說：“媽，那跳舞的學費

能不能退？我不想學了……”“當然不可以，怎么能說不學就不學了？”話說到一半

便被母親拒絕，那是我第一次感到無助和后悔，“我……我真的不想學了，壓腿太疼

了，我一點……一點也不喜歡了！不想跳了！”說著，我便坐到床上忍不住哭了起來。

母親看我這般難過，輕輕走了過來，也順勢坐在了床上，扶著我的肩膀，嘆了口氣便

又微笑的面對著我，說：“為什么突然就不想學了？任何事情都不像人們所想的那般

美好，也都需要經(jīng)歷一個過程，在這段時間里，你常常會感到痛苦和無趣，也會總想

著放棄，但只要堅持下去，熬過這段時間，回過頭來，你便會發(fā)現(xiàn)那段時光是最有趣

最難忘的，所以，媽媽不希望你放棄，想讓你學會堅持。"我看著母親那溫柔的神情,

心里很暖，我想，那不如試一試，堅持下去，一定會有收獲的。

就這樣，在母親的幫助下，我抱著試一試的心態(tài)，慢慢的又喜歡上了舞蹈，每節(jié)

課都是早出晚歸，每天都拼命的練習，不放過任何一個細節(jié)……日復一日，年復一年,

她己經(jīng)成為了我生活中不可割舍的一部分，在業(yè)余時間，我經(jīng)常會去參加比賽和演出,

我漸漸成為了小時候在電視上看到的那些表演拉丁舞的姐姐們的樣子，穿著絢麗的表

演服，在舞臺上大放光彩。

那次比賽，我令得了第一名，頒獎臺上，我看到了母親那溫柔的神情，她是我人

生路上的燈塔。

人生道路上，她像燈塔，閃著光，照亮了我前行的路。

【詳解】

本題是一道命題作文。

要認真審題，“他/她是我的燈塔”，文題中的“燈塔”并非實指，而是指像燈塔

般閃耀著為我指明方向的人。“他/她”可以是現(xiàn)實中的人，比如自己的父母、老師、

同學、朋友等，也可以是歷史上的名人，文學作品中的形象等，只要是對你的生活、

心靈、精神具有引領作用的人，對你的靈魂塑造、價道觀形成產(chǎn)生重要影響的人，都

可以成為寫作對象，寫作時要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的時候，某人某物帶給

“我”的光明、溫暖和力量。要圍繞那些曾經(jīng)溫暖我們內(nèi)心的事件和人來記敘，要多

角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到人物對你的引領作用，要以小見大，以情

動人.用細膩的心靈夫感受.用形象的文字夫描述,用牛動的細節(jié)去再現(xiàn),表達自H

的真情實感。本題適合寫成記敘文或散文，注意運用細節(jié)描寫凸顯人物形象，以記敘

為主，穿插議論、抒情，畫龍點睛，增強文章的表現(xiàn)力。

4.范文：

風雨中的舞蹈

人生中總有許許多多挫折，在挫折中，我愿做一只海燕，與風雨搏斗，在風雨中

舞蹈。

在風雨中舞蹈，須有坦蕩的胸懷。李白面對困難時一句“長風破浪會有時，直掛

云帆濟滄?！表憦厍Ч拧Ｈ舾呖紶钤獎幵谇舐毰霰跁r能有李白這般坦蕩的胸懷，或

許如今就不會淪為流浪漢，每日沉迷于網(wǎng)絡了吧？在挫折面前，我們不妨做一只海燕,

用一顆足夠坦蕩的心，面對人生的風雨，在風雨中舞蹈。

在風雨中舞蹈，須有足夠的勇氣。著名歌手姚貝娜在得知自日患有痛后，勇敢地

面對現(xiàn)實，毅然走進手術室。她的勇氣使她如鳳凰盤涅般獲得新生，在《中國好聲音》

的舞臺上大放光彩。在面對挫折時，與其逃避，不如選擇勇敢面對。用一顆勇敢的心,

直面人生的。暴風雨，在風雨中舞蹈。

在風雨中舞蹈，須有不懈的努力。梅西在經(jīng)過不懈的努力后，終于用自己的毅力

戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，被譽為世界足球先生。若沒有一路堅持，不斷努力，一切成功

都會變成泡影。我們?nèi)蚊鎸θ松拇煺蹠r，不應輕言放棄，而應該盡自己的努力，與

風雨搏斗，做一只頑強海燕，在風雨中舞蹈。

敢于在風雨中舞蹈的那份從容，亦會給人們帶來前所未有的震撼，若心存雜念，

無法靜心面對一切，便不能掙脫欲望的牢籠，終會在風雨中折腰。曹雪芹在家徒四壁、

上頓不接下頓的情況下，堅守“批閱十載，增刪五次”，留下“滿紙荒唐言”，溢著

“一把辛酸淚”，才有了那”一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲苦。也正是他

的堅守、淡泊、從容，才有了這”字字看來皆是血，十年辛苦不尋常"的傳世著作。

面對滿是大風大浪的生活，綻出最真誠的微笑，即使是一顆滿目瘡痰的心，依然能閃

耀出最高尚的光芒。

人生中總有許許多多挫折，在挫折面前，我愿用坦蕩的胸懷，足夠的勇氣面對挫

折，在挫折中不斷努力，不斷進步，在風雨中舞蹈。如此，便可嗅到四月i樹一樹的

花開。

【詳解】

這是一道命題作文。

1.審題立意。結合題干中“'人生不是坐等暴風雨過去，而是學會在雨中起舞。'

生活中總有風雨，面對風雨，才會等來艷陽高照，成長也是如此”的內(nèi)容可知，我們

可以從“挫折”“困難”等方面去立意，面對成長和生活中的困難和挫折，我們應該

要有不畏艱險，迎難而上的勇氣，只有這樣才能成就最華麗的篇章，因此我們可以從

如何面對挫折、困難進行作文。

2.選材構思。確立好文章的中心，接下來就是選材構思了，從立意的角度可知，

我們可以選擇在生活、學習和成長過程中我們面對困難是如何面對的，如學習中遇到

了難題，生活中遇到了困難，成長中遇到的煩惱等等，都是我們可以選擇作文的內(nèi)容。

在寫作時，我們可以寫記敘文，也可以寫議論文。寫記敘文時運用前后對比的寫作方

法，從開始退縮到后來的迎難而上，讓自己明白了只要戰(zhàn)勝困難的勇氣，就能舞出最

美的舞姿。寫議論文，注意觀點明確，論據(jù)真實得體，可以引用名人事例（如：貝多芬、

司馬遷、孔子等）最后結合自己的實際選取典型事例寫出自己的真情實感。注意語句通

順，表達得體，條理清晰，書面整潔，字跡工整。

5.例文

在生活中“淘寶”

一個人化漫漫人生旅途中，會經(jīng)歷許多挫折，挫揖不僅不會打敗我們，反而會讓

我們在今后的生活、學習中更加堅強，有勇氣去面對一切。

我已經(jīng)順利度過了我人生的第一關，考上了讓全縣小學生都向往的民族中學?？?/p>

是緊接而來的卻是為期4天的緊張軍訓。從前，就聽高年級的同學們說過，軍訓很累

人，要在大太陽底下站幾小時，還不許動，連擦汗也不允許。僅這個就讓我打退堂鼓

了，想著我的皮膚四天后就會變得和非洲人一樣，我不由得打了一個冷顫。

軍訓第一天，雖然同學們知道會很苦，但還是熱情高漲。果然，一開始便碰上了

“攔路虎”一一站軍姿。站軍姿要領很多，大家聽得有點迷糊，親身一體驗，更覺得

“暈”，簡直太累人了。然而這就是給我們的第一個考驗。

太陽火辣辣的掛在空中，無情的向大地投放著它的光芒。我保持軍姿站在隊列中。

不一會兒，手麻了，腿酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落，戲弄我癢癢的，好想動一動。

可是看見教官那嚴厲的眼睛，又打消了這個念頭。這時，有幾個同學還是撐不住了，

臉色發(fā)白,左右搖晃,教官趕緊卜夫扶好.把他們送進了醫(yī)療室.

我的頭也有些暈了，心想：假裝暈倒，不就可以不用站了嗎？但是又想，如果我

現(xiàn)在放棄了，那我之前所做的努力不就白廢了嗎？眼看離成功只差一步了，不能就這

樣放棄了啊?？墒钦玖四敲淳?，真的很累，連一秒種也不想再站下去了?？赡芙裉煲?/p>

把我一生要站的都站完了。再想一想，我不能像小學生那樣遇到一-點點挫折就放棄，

就向別人尋求幫助。我已經(jīng)是初中生了。連這點挫折都不能克服的話，以后還怎樣經(jīng)

歷人生的風風雨雨呢？

終于，我咬緊牙，緊閉嘴巴，盡量不去想其它事情?！盎顒右幌隆?，教官的口令

讓我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅

持下來了，我勝利啦！

在軍訓生活中，我淘到了一件“寶貝”一一堅持；有了這個寶貝，在今后遇到挫

折時，我會成長為一只雄鷹，展翅飛翔，迎風斗雨，度過人生的每一關。

【詳解】

本題考查命題作文。

(1)審題立意。人們通常把尋找有收藏價值的東西稱為“淘寶”。”在生活中

‘淘寶'”就是在生活中尋找有價值的東西，這個價值應是對個人成長或人生的價值。

生活中這種“寶”有很多，如一句“溫故而知新”的箴言是“寶”，它讓我們學會了

一種學習方法；一本文學名著是“寶”，它讓我們看到了不一樣的天地，增強我們的

文學修養(yǎng)；一個勵志故事是“寶”，它激發(fā)了我們的斗志，學會了堅強面對生活中的

困難……可寫成記敘文，也可寫成議論文。

（2）選材構思。如寫成記敘文，應寫出何時、何地、在何情況下找到何種“寶”；

找“寶”的原因和過程要交代消楚，這個“寶”對你的成長或人生的價值要用議論抒

情語句揭示清楚，使主題明確而深刻。如寫成議論文，應闡述什么是“淘寶”、“淘

寶”的意義（或重要性）何在、怎樣在生活中“淘寶"；要選擇名人名言和典型事例，

從道理和事實兩個角度充分論證，做到中心明確，論據(jù)充分，論證有力。

6.范文

這也是成功

秋天的落葉飄飄灑灑地在空中被微風托起，飛舞在操場上，白云襯著蔚藍的天際,

太陽灑下金燦燦的光輝，在這一片祥和里，一年一度的越野賽來了。

這是升入初中后的第一次長跑比賽.以接力的形式比賽，圍著教學樓跑一圈再加

上400米的操場一圈，共700米。我也是參加比賽的選手。因為是升入初中的第一次比

賽，我不禁有些忐忑。同學們在一起為我們加油鼓氣，心里慢慢平靜下來了。

“砰！”一聲槍響了，第一棒的同學好似離弦的箭一樣飛了出去。第二棒，第三

棒……馬上到我了！我的手心滲出了汗水，接過同學手中的棒，奮力地向前沖去。

“加油！力口油！”我跑到同學們的面前，觀看臺上的同學在用勁地為我吶喊著，

我頓時感到腿上充滿了力氣，又堅定地跑了起來。

漸漸地，我的雙腿好似灌了鉛一樣沉重，汗水好似雨珠，在我的眼前蒙上了一層

霧氣。

好累啊！我心中忍不住地喊。不要跑了！快停下來！心中的一個黑衣小人說。堅

持??！不能放棄！一個白衣小人說。停下來吧！這樣你就可以解脫了！黑衣小人說。

不可以！你要堅持?。∧阃送瑢W們對你的期望了嗎！白衣小人說。停下來，堅持住,

這兩句話不斷地在我腦海中閃現(xiàn)。停下來，堅持住。

我突然發(fā)現(xiàn)前面有一個女生沒勁了，想咬咬牙超過她，可馬上要超過她了，沒想

到她確還有勁！我失敗了！既然超不過對手，那么我要堅持住。

??！終于看見終點了！沉重的喘息聲越來越重，步伐也越來越慢?！凹佑?！加

油！”同學們的吶喊歡呼聲又傳到了我的耳畔。我頓時感覺力氣大增，向終點沖去。

把接力棒遞到下一個同學手中時，我感到一陣輕松，我沒有中途停下來，我堅持

住了！

在那場比賽中，我醫(yī)然一個同學都沒有超過，但是我中途沒有停下來！我堅持住

了，這也是一種別樣的成功吧！

【詳解】

這是一個全命題作文。

第一，審題立意。

關鍵詞一：這“這"，指示代詞，比較近的事和物。比較近，就暗示你所寫的要

突出真實、真切，最好是寫你自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的

內(nèi)容一一如失敗、挫折、平凡、缺憾等等。

關鍵詞二：也本題寫作的內(nèi)容有很大的自由，關建是如何在行文中巧妙的點題一

一也?！耙病保硎就瑯?。寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫作者個體獨特的感

悟、認識和升華終于有了感悟。一個“也”字，要求文中有作者認識的轉變，你可以

不交代這個認識的變化過程，但耍有體現(xiàn)“也”字的點題.“也”應該是表明自我可

能對成功的認識有了改變，比如以前覺得取得多大的成就，有多么的偉大才是成功，

而這一次卻明白了失敗、經(jīng)受挫折不放棄雖未能獲得成功也是一種成功，可能會收獲

了其他的東西。

第二，選材構思。什么是成功，一個人怎樣才能算一個成功的人，有的人可能說

事業(yè)有成就是成功的人；有的人認為掙很多錢就是成功的人；有的人則認為受人尊敬

就是成功的人等。如果以這樣的標準來衡量，秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、毛澤

東等這些建立了一個國家的人才算成功，只有像比爾?蓋茨、李嘉誠、馬云等擁有很

多的財富的人才算成功，只有袁隆平、鄧亞萍、鐘南山等這些人在某一領域取得杰出

成就的人才算成功。像刺秦王沒有得手的荊軻、被元軍俘虜?shù)奈奶煜椤⒋蟀肷F愁潦

倒的杜甫、僅僅以微弱的差距沒能登上最高領獎臺上的運動健兒等都不算成功。因此,

如果僅僅用事業(yè)有成或金錢來衡量一個人是否成功顯然是比較偏頗的。其實，一個人

可能會有很多目標，生活、工作、學習、情感各方面都會有，當他一步步完成自己的

一個個目標，不斷超越自己時，我們就可以說，他是成功的。因此題目要寫的成功應

是與常人眼中的成功不一樣的定義，要通過具體事例來表現(xiàn)自己對成功的理解和感悟,

要有自己獨立的思考和見解。

第三，文體選擇。必須寫成記敘文，不能忽視這一點。寫作時要將記敘、抒情、

議論結合起來，可以運用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法，突出認識成功的經(jīng)過、意義，

體現(xiàn)自我的成長或思考，展示豐盈的內(nèi)心情懷。

7.例文

冬日的暖意

我素來不喜歡冬天，原因很簡單——怕冷。剛入冬幾天，我手腳就已經(jīng)冰涼冰涼

了，整個人的精神狀態(tài)也遲鈍不少，有時候恨不得找個樹洞冬眠才好。

在冬日的早晨，起床是一件十分痛苦的事。平時我都是在對自己說三遍“再睡五

分鐘”后才能起床，然后就來不及在家吃早飯了。媽媽對此頗有微詞，可對我比龜爬

還慢的速度乂無可奈何。

今天早上，我忽然聽見媽媽叫我“7點半了，鬧鈴昨天忘開了。”我嚇得從床上彈

起來，5分鐘內(nèi)搞定了一切，拿書包時瞥了眼桌上的同鐘，鐘面上清晰地顯示著7點10

分。

我怒了.無比氣憤地沖向客廳準備譴責老媽的惡作劇，到了客廳時卻愣住了一一

一碗噴香的面條盛放在餐桌上，熱氣騰騰，在窗外透進的微光中顯露出無限的暖意。

回頭望向沙發(fā)上笑得一臉狡黠的媽媽，我也笑了。

出了門，心情不知什么時候也開始明朗起來，竟能留意到校園路邊的銀杏樹上還

未完全脫落的葉子，印象中冬天的寒意會將任何大樹折磨到只剩樹干，此時才發(fā)覺到

這是個常識性的錯誤。

在教室聽課時，我不住地向手上哈氣，同桌突然抓起我的手放到她手里，并說了

聲：“我?guī)湍阄嬷！焙芷届o的語氣，很簡單的語言，卻讓我從手上一直暖到了心里。

我嘴角向上揚起別人不易發(fā)現(xiàn)的弧度，心里卻美得一塌糊涂。

放學了，剛出教室，冷風便拼命往脖子里鉆。分班之前的老同桌突然特歡快地跑

向我，說送個圍脖給我當生日禮物，然后不由分說地就給我戴上了。脖子頓時癢得不

行，可我卻笑得很舒心。

回到家，躺在床上，回想著今人的種種，心里暖和和的。面外再冷又如何呢？有

著親人、朋友的關愛和呵護，冬天便變得不再那么討天。其實，生活中的困難啊挫折

啊也像這冬天，有時冷到讓人無法接受，可我永遠相信，會有那么一些人，伴著我，

幫著我，給我溫暖，給我力量，陪我度過這一個個冬季，走向春天。

此刻，我心中有幾個字漸漸清晰起來，不吐不快一一這個冬天不太冷。

【詳解】

本題考直全命題作文。

第一，審題?！岸盏呐狻敝小岸铡秉c明事情發(fā)生的時間是冬天，“冬E”

也可以有象征義，如挫折、困難、困境、孤獨等不利處境或不好的心情?！芭狻笔?/p>

主觀感受，提示我們在寫作時要寫讓你感受到溫暖的人或事。

第二，立意。心情消沉時，父母、老師、同學的幫助；孤獨寂寞時他人的陪伴；

絕望無助時他人的鼓勵都是可選立意。將場景設置在冬天，由實到虛進行敘寫。

第三，選材。可以選學習生活中的遇到的一詞挫折或困難，以小見大。寫因為考

試沒考好而失落，在老師、同學的安慰和鼓勵下重新熬起斗志，這些安慰和鼓勵讓人

溫暖；也可以寫冬天出門很冷，在一個小吃攤前取暖，和老板聊天，老板辛苦又幸福

的生活讓人感到一陣暖意；也可以寫自己出門看到墻角草皮下的未枯的草芽，明白了

寒冷冬口下醞釀的春意，感受到生命的頑強，讓自己心生暖意。行文過程中注意細節(jié)

描寫和刻畫?？梢杂脤Ρ仁址ㄍ怀瞿且唤z溫暖。

8.例文：

那段溫暖的時光

夏日悄然而至，玉蘭花一身輕盈地在風中旋舞、滑落，一如翻飛的連衣裙擺，乂

似不曾止步的浮云。繁華終會褪去，難以忘卻的，只有記憶中的那段溫暖的時光。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”

人生的離別，總在不覺間來臨，仿佛有一個聲音在不停催促，于是我們背起行囊,

向著前方，大步而去。可是心中的不舍卻是那么強烈。

曾憶否，我們在晨曦中含笑早讀。墨香淡淡，書聲瑯瑯，語文老師也情不自禁地

和我們一起朗讀起來。這時，一個不和諧的聲音卻出現(xiàn)了：“老師講的是哪兒的普通

話啊，和我們不一樣咧！”一陣哄笑后，語文老師望著那位同學說道：“這是‘本地

普通話'，老師專用的?！笨粗蠋熣J真的表情，我們都被逗笑了，不過再也沒有人

嘲笑老師的普通話不標準了。令人壓抑的離別到來，,旦老師的幽默卻深深地卬在我的

腦海中，那是溫暖的日子里優(yōu)雅的音符。

“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”

曾憶否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起來一個，轉頭看了看開著的門，猶

豫了一下，又趴下繼續(xù)睡了。冷風呼呼地灌進教室里.細心體貼的英語老師發(fā)現(xiàn)了，

站起身，準備去關門，突然又停住了。只見她彎下腰，慢慢脫掉腳上的高跟鞋，走到

門邊，輕輕關上了門，然后再回到講臺上，繼續(xù)午休“教室里很靜，可我們的心中卻

升騰起一陣溫暖。老師的關心成了溫暖的日子里最唯美的風景。

“天之涯，地之角，知交半零落……”

曾憶否，我懷著小小的情緒與您爭執(zhí)，雖是討論問題，卻句句都在針對您。最后,

您意味深長地看了我一眼，然后離去，留下我像個“勝利者”一般洋洋自得。待我心

情平靜下來，您再次出現(xiàn)在我的面前，沒有責怪，沒有批評，只有勸告，只有鼓勵。

“如果我的課堂有你不滿意的地方，我可以改正，只要你們能從中受益……”那一刻,

我仿佛感受到了春光的撫摸，我的心好溫暖。數(shù)學老你，您的寬容，是那溫暖的日子

里最迷人的色彩。

離別并不足以難過吧，因為我心中永存這i段溫暖時光。老師，謝謝您的關愛，

為我這段時光勾勒、渲染，讓它成為我心中最美的風景。這份溫暖，讓我們終生想

念……

【詳解】

本題考查命題作文的寫作。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三

方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。以“那段溫暖的時

光”為題目，寫此文，可從如下方面入手：

1.精心選材，深度開掘。在作文時，大家將那些充滿溫暖的時光全部映射于記憶

的“熒光屏”，然后從中去篩選，提取最有價值、最有意義的典型材料，并做恰當?shù)?/p>

合并或增刪，讓自己的作文來源于生活又高于生活?？梢詫懞糜训墓膭?，讓我們勇往

直前；可以寫老師的期望，讓我們奮發(fā)向上；還可以寫親人的關愛，讓我們念念不

忘……不僅如此，寫作之前還要深入思考那段溫暖的時光對“我”的成長有何影響，

其作文不但要突出“溫暖”二字，更重要的是要凸顯出溫暖的時光對于人生的巨大作

用與深刻影響。

2.方法靈活，構思精巧。為了生動敘寫往事，可采用倒敘，造成懸念，引起讀者

的興趣；也可采用插敘，讓現(xiàn)實與記憶構成對比，收到順敘所起不到的作用。我們在

行文中巧用記敘方法，會為文章增光添彩。寫此文，可采用橫式結構，敘寫生活中老

師、同學、親人的愛如一道陽光直抵心靈，溫暖無比：也可采用縱式結構，敘寫成長

路上，得到陌生人溫暖的幫助，讓“我”走出困境的歷程。特別是對于“溫暖”的內(nèi)

心體驗，要運用多種表達方式，妙用多種修辭手法，展開想象，傳神描繪，讓內(nèi)心溫

暖的感受活靈活現(xiàn)，讓人為之動容。只有這樣，我們的文章才會分外出彩。

3.畫面清新，細膩描寫。寫此文，要精心捕捉一個個溫馨、浪漫、有情趣的鏡頭,

抓取人物情態(tài)，攝取瞬間精彩，捕捉溫暖的心靈感受。精心選擇那些曾經(jīng)讓你感動的

鏡頭，把它放大定格，于細微之處顯精神。比如《背影》一文對于父親買橘子的情景的

描摹就是我們模寫的范本。不僅如此，在細膩刻畫人物的語言、動作、神態(tài)、心理之

時，我們還可以根據(jù)需要，適當插入景物描寫，以此渲染氣氛、烘托人物。寫作之時,

大家不妨把敘事與寫景有機結合，使文章情景交融，更加動人。寫記敘文，不能只滿

足于把事情說清楚，更要把事情說得生動有趣。要能夠用文字“刻畫”出一個畫面，

再現(xiàn)一個場景，使“文中有畫”，甚至創(chuàng)設一種類似電影畫面的立體感，產(chǎn)生一種身

臨其境的效果。立意角度要跳出材料，給人眼前一鳧、耳目一新之感。

9.范文

跨過那座山

沒有比腳更長的路.沒有比人更高的山C

一_題記

晨暉，那抹柔和的金色揮灑下來，迅速爬滿整座山，纏繞在爬上山巔后氣喘吁吁

的人們身上。我望著遠外微探出頭的太陽，握了握拳頭，不禁大喊：“我終于跨過了

那座山！”

天還未亮，山腳下卻站滿了人，大家都想要趁日出前征服眼前的這庫山，領略那

“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。

登山開始，我望著山巔暗暗為自己鼓勁：“加油！一定能克服的！”我背著包開

始了漫長而艱辛的登山之路。一路上我都興致勃勃，看看這，看看那，耳邊還不時傳

來兒聲婉轉的鳥鳴，眼前大片大片的綠林令人心曠神怡，這綠似在流動，似在翻滾，

在布滿混凝土、鋼筋的城市可看不到。

慢慢地，疲倦感猶如洪荒猛獸般襲來，我還是太低估了登這座山的難度，眼前原

本嬌嫩的綠在此刻令人感覺枯燥無味，山間特有的濕潤令人反感。我索性坐在了路邊,

潛意識叫我放棄。

我氣喘吁吁的扶著身邊的一棵樹，突然，耳邊傳來的是同樣沉重的喘息聲，我抬

頭看去一一是一位同行的老爺爺。他背著一個深灰色的包，歲月在他臉上留下了深深

的溝壑，但花白的眉毛下那雙眼睛依然明鳧，透露著一絲絲的堅毅。仿佛注意到了我,

這位老爺爺轉過頭看了一眼我，嘴角微動，仿佛說了句話，然后又繼續(xù)向著山頂走去,

一步一步，看起來走得有些艱難，卻無比的堅定！我喟住了，慢慢的，他消失在我的

視線中。

那位老爺爺向上走的背影深深地刻在我的腦海中，想了想半途而廢的自己，我真

感到羞愧，我重新背起包，向著山巔繼續(xù)一步步走去.

終于爬上了山頂，那位老爺爺就站在前方，他那雙明亮的眼睛此時布滿了笑意，

他看著我，又是一個淺淺的微笑。我趕在日出前爬上了山巔，這時，天邊翻起一抹魚

肚白，慢慢地，晨暉開始灑向大地……

我緊握拳頭，我終于戰(zhàn)勝了半途而廢的心理，戰(zhàn)勝了意志薄弱，我終于跨越了那

座山！

【詳解】

本題考查全命題作文，限定文體為記敘文。審題，“那座山”可以指大自然中真

實的山峰，也可以引申為挫折、困難、心理障礙等?！翱邕^”，是動作，也是過程。

加果把“山”理解為自然的山峰,“跨過那座山”可以寫登山的經(jīng)歷,在登山的過程

中看到的風景，鍛煉的意志；可以寫鄉(xiāng)情，“那座山”后是故鄉(xiāng)，是童年美好的歲月

的回憶，“跨過那座山”，回到故鄉(xiāng)，重溫鄉(xiāng)情。如果把“山”的引申義作為立意的

點，可以寫生活中戰(zhàn)勝困難、獲得成長的經(jīng)歷；學習中或與人交往中克服內(nèi)心障礙，

獲得勇氣的心路歷程。友情的波折、親情的動蕩、感情的超越都可作為寫作的內(nèi)容。

“跨過那座山”重點寫清什么“山”，寫出“跨過”的過程。記敘文，注意寫作技巧

的運用，多種描寫方法相結合，以記敘為主，融入恰當?shù)淖h論抒情，使作文富有感染

力。

10.范文

掌聲

關愛是一朵花兒，芬芳著每一個人的心田；關愛是一句問候，給人帶來親切的感

覺；關愛還是一次掌聲，可以讓寒冷中無助的人感受溫暖。

那是發(fā)生在寒冷冬季里的一件事。小鎮(zhèn)里，到處都是精美的房屋。大街上，行人

來來往往。人們穿著厚厚的外套，嘴里呼著熱乎乎的氣，手不停地在衣服里翻動著。

道路旁，擺著各式各樣的東西，有許多小吃，還有制作精致的小禮品。我們這里是一

個旅游小鎮(zhèn)。我在街上閑逛。在一個比較僻靜的地方.坐著一位年輕人，他的衣服似

乎已經(jīng)有許多補丁了，他的頭發(fā)亂糟糟的，就像一個糟，舊時的容貌，似乎已經(jīng)弗認

不出他是個年輕人了。他雙手拿著小提琴，演奏著一苜首樂曲。他的周圍早已站滿了

人，人們的眼里充滿了期盼，然而那位年輕人的眼中卻充滿了憂慮，好像他要演一首

喪曲。

他擺弄了一會兒，終于拉響了第一首曲子，他拉H勺是《卡農(nóng)》，前奏是那么憂傷，

慢慢地由低到高潮，旋律是那么優(yōu)美動聽。

“媽媽，為什么那位叔叔有了那么多錢，他還不高興呢？”突然，一個清脆而又

響亮的聲音傳了出來。我轉過頭，是一個穿著紅色衣服的小女孩。

“或許，他要的并不是這些東西，而是另一些。”站在旁邊一個清爽的女人叵答

道。對呀！如果他要的不是這些，那么又是哪些呢？一首曲子很快便拉完了?！芭?/p>

啪……”突然，剛剛那小女孩鼓起了掌，她笑著，那是天真無邪的笑，屬于孩子的笑。

年輕人望著小女孩，臉上的神情生動起來，眼里充滿「感激。

對呀！掌聲，對于這孤獨的、在寒冷中的人，最需要掌聲??！我“啪啪”地鼓起

學來,大家都跟著鼓起掌來C

掌聲，可以給人鼓勵、認可，給人帶來溫暖。真摯地為別人關愛是一次掌聲吧，

那聲音真的很動聽！

【詳解】

本題考查全命題作文?！罢坡暋敝腹恼频穆曇?，代表著對人的肯定、激勵和鼓舞。

取得榮譽時，掌聲會給人褒獎和激勵；面對困難和考驗時，掌聲可以給人信心和勇氣。

應該說，掌聲是一種肯定和鼓勵，也是一種尊重。我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為

別人鼓掌，為精彩的人生鼓掌。這是“獨詞式”文題，對■于這種文題的審題，我們可

以采用“增補信息法”，在文題的前后增加詞語，從而縮小寫作范圍，找到小的切入

口。如媽媽的掌聲，難忘的掌聲，掌聲里的溫暖，我渴望掌聲等。在審題的基礎上選

材。1.寫自己身邊的小事，告訴讀者，掌聲是給人鼓勵、暖人心扉的。2.寫別人的掌聲

鼓勵自己的事，表達自己的感激懷念。3.寫自己為自己“鼓掌”，鼓勵自己，讓自己

充滿自信的事。行文時，注意情境的再現(xiàn)，細節(jié)的刻畫，耍運用多種描寫方法，增強

作文的感染力。

11.范文：

看見

看山水，看見它的氣勢磅礴；看書籍，看見它的深奧智慧；看夜空，看見星月的

奇妙互動?？匆?，讓我感受這個世界，看見我的生活，讓我感受溫暖人間。

消晨，沒等到鬧鐘發(fā)出“叮?！钡慕新?，我就起了床，推開窗簾。之間一束金黃

的光線射入我的房間，穿過我的眼簾。倚在窗戶上，感受著清爽的風拂面，看見太陽

升上遠方的山。我看見了這自然的美麗。

上學路上，鳥叫聲此起彼伏，都說“早起的鳥兒有蟲吃”，它們現(xiàn)在是為了爭奪

美食而喧鬧呢吧！我看見公車站，人們的臉上充滿了微笑，正在迎接新的一天的到來。

一年之計在于春，一日之計在于晨。他們的微笑也感染了我，為新的一天而奮斗。在

路上，我看見了人們簡單的幸福和憧憬。來到學校，朗朗的讀書聲早已響徹學校，與

樹上的鳥兒相映成趣，十分活潑熱鬧看著眼前的書籍，汲取著豐富的知識，為了中考,

我們整天都在盯著這些書看，過程很辛苦，但也是美麗的。只有種下一份耕耘，才有

一份收獲。上課時，看著老師的殷勤教導，在心中也默默地感謝。下課時，我請教同

學問題，同學拿起筆，仔細反復地為我講解，我也從池的眼中看出「友善和堅定，才

讓我們的友誼之樹枝繁上茂。這種不計代價與同報的友誼才是真正的友誼。走廊上，

一位同學在郡助另一位同學練習跳遠.手把手的教學，幫助了那位同學不少忙.更是

搭建起了班級團結互助的橋梁。讓班級的團結之花，花開燦爛。在學校，我看見了同

學之間的團結協(xié)作，繁花似錦。

回到家，放下書包繼續(xù)攻破那座''作業(yè)”大山。這時我盯著作業(yè)看，卻乂不難發(fā)

現(xiàn)門外有一雙慈祥憐愛的眼睛在看著我，那是媽媽對我的關心與期盼的目光，即使只

是一個眼神，也給予了我溫暖的力量與努力的動力。在家中，我看見了父母對我的關