綜合性學(xué)習(xí)

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

朋友是傷心時(shí)，最想見(jiàn)的人；是打擾時(shí)，不用說(shuō)對(duì)不起的人；是高升時(shí)，不用改變稱呼的人；是天涯海角，都彼此掛念的人。朋友是我們生生世世的牽掛。朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無(wú)比珍貴。那我們?cè)撛鯓优c朋友相處，才能使友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青呢？一起來(lái)參加我們今天的實(shí)踐活動(dòng)吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)搜集整理資料。2．學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、文明、得體的語(yǔ)言進(jìn)行交流。3．學(xué)會(huì)與人合作，能用文字、語(yǔ)言展示自己的學(xué)習(xí)成果。4．培養(yǎng)友情，理解交友之道。了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。合作交流活動(dòng)要求：1.每組組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)友情的成語(yǔ)、詩(shī)詞、名言警句、故事等，記錄員匯總大家的資料并整理。2.組內(nèi)評(píng)選出上臺(tái)展示的同學(xué)，要求脫稿展示。活動(dòng)一：交友之道交友成語(yǔ)肝膽相照情同手足志同道合風(fēng)雨同舟榮辱與共同甘共苦生死之交莫逆之交義結(jié)金蘭……合作交流合作交流交友名言1.君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。2.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！抖Y記》3.近朱者赤，近墨者黑。

告訴我們：只要提高自己的道德修養(yǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不出差錯(cuò)，和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié)，別人就都樂(lè)于與自己交朋友，那么，普天之下到處都有你的朋友。告訴我們：交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大的影響。說(shuō)明交友的重要性。4.懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人。一個(gè)人在處友方面如果有虧缺，他的生活不但不能是快樂(lè)的，而且也決不能是善的?！旃鉂?.對(duì)一個(gè)人最有力的奉承者乃是其本人，而醫(yī)治這種自我奉承的最好的藥方就是朋友的暢所欲言。——培根《論友誼》合作交流合作交流

1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐·王勃)2.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(唐·王維)3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐·李白)4.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐·高適)5.人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。(唐·李賀)6.平生知心者，屈指能幾人？(唐·白居易)交友詩(shī)句合作交流交友典故杵臼之交原文：

時(shí)公沙穆來(lái)游太學(xué)，無(wú)資糧，乃變服客傭，為祐賃舂。祐與語(yǔ)大驚，遂共定交于杵臼之間。譯文：

東漢時(shí)期，有一個(gè)窮苦好學(xué)的讀書人，名叫公沙穆。他總認(rèn)為自己所學(xué)有限，想進(jìn)入京城太學(xué)繼續(xù)深造。公沙穆家中窮困，沒(méi)有那么多錢給他上太學(xué)。于是，公沙穆到一位叫吳祐的富戶家做舂米工人。（吳祐曾任齊相、長(zhǎng)史等官職。）吳祐見(jiàn)公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來(lái)。言談中，吳祐發(fā)現(xiàn)公沙穆學(xué)識(shí)淵博，很有見(jiàn)解。吳祐不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友?！拌凭手弧币馑季褪墙挥巡挥?jì)較貧富和身份。封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)。吳祐能夠屈尊降貴與一個(gè)窮苦書生交朋友，是件難得之事，因此被傳為一段佳話。合作交流莫逆之交原文：

子祀、子輿、子犁、子來(lái)四人相與語(yǔ)曰：“孰能以無(wú)為首，以生為脊，以死為尻，孰知死生存亡之一體者，吾與之友矣。”四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。

“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。

譯文：

子祀、子輿、子犁、子來(lái)四個(gè)人共同談?wù)?，說(shuō)：“誰(shuí)能把無(wú)當(dāng)作頭，把生當(dāng)作脊梁，把死當(dāng)作尾骨，誰(shuí)能認(rèn)識(shí)到死生存亡是一體的，我們就和他交朋友?！彼膫€(gè)人相互望著一笑，彼此心意想通，于是就共同結(jié)為朋友。合作交流

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同樣網(wǎng)絡(luò)交友既有利也有弊。

利：借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可以使雙方能夠突破時(shí)間、空間的局限，突破尊卑、疏密關(guān)系的界限，以完全平等的身份暢談，達(dá)到緩釋緊張情緒、交流思想、增進(jìn)友誼的目的；網(wǎng)絡(luò)提供了廣泛交往的機(jī)會(huì)，大家交往是以對(duì)話的模式、匿名的身份進(jìn)行的，避免了現(xiàn)實(shí)中的繁文縟節(jié)，使交友更加方便、快捷……

弊：網(wǎng)絡(luò)人際交往可能誘發(fā)各種人格障礙，比較突出的有攻擊型人格障礙、情感雙重障礙或多重人格障礙等；可能會(huì)因?yàn)槟晟贌o(wú)知，上當(dāng)受騙；可能會(huì)沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進(jìn)取，影響正常學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降……合作交流活動(dòng)二：向朋友展示自我

1.策劃活動(dòng)方案。確定活動(dòng)的時(shí)間安排、組織形式、活動(dòng)的流程、主持人的遴選等。

2.自我介紹的準(zhǔn)備。每名同學(xué)都寫份《自我介紹》,要介紹清楚以下內(nèi)容:姓名、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、理想以及選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)等。力求做到條理清楚、簡(jiǎn)潔明了。

3.按照方案,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行自我介紹。

4.找朋友。每名同學(xué)都可以大方地說(shuō)出自己愿意與“誰(shuí)”交朋友,并且主動(dòng)地說(shuō)出與朋友之間的共同理想和追求,暢想以后的交往等。合作交流小小的我

媽媽說(shuō)我像只猴子，坐不住，我看倒也不假。誰(shuí)讓我姓孫呢！“齊天大圣”孫悟空和我同姓，想當(dāng)初它既能大鬧，我為何不能小鬧呢？可能是和孫猴子有緣，我看電影愛(ài)看有猴子的，而且我這只小猴子脾氣不改，都16歲了，還愛(ài)看動(dòng)畫片，這些都是如我這般大的孩子們嗤之以鼻的。難怪媽媽常說(shuō)：“唉，這孩子，整天瘋瘋癲癲的，標(biāo)準(zhǔn)的猴兒！”

嘿，猴兒就猴兒吧。誰(shuí)讓我睡覺(jué)翻跟頭，玩游戲亂點(diǎn)頭呢。哦，對(duì)啦，說(shuō)到玩游戲，我還要講幾句，我家新買的平板電腦，剛玩了幾天，就讓我給“收拾”壞了，害得爸爸跑了好幾回維修部。合作交流

如同孫悟空厭惡緊箍咒一般，我最討厭理發(fā)。可媽媽就是不依我，剛理過(guò)幾個(gè)星期，她就又催了：“看你那頭發(fā)那么長(zhǎng)了，快去理理吧?！逼鋵?shí)，我倒是很喜歡自己的發(fā)型，可她非逼我去，不然就犧牲星期天，親自“押”著我去。理發(fā)店里人很多，我趁機(jī)上街溜達(dá)了一圈，東瞧西逛的十分過(guò)癮，等想起來(lái)理發(fā)的時(shí)候，呀，理發(fā)店該關(guān)門了。我急匆匆地跑回家，媽媽正在門口著急呢。哎，只好有勞媽媽周末親自來(lái)監(jiān)督我了！合作交流

其實(shí)，媽媽倒是挺了解我的。她知道我愛(ài)寫一些小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、影評(píng)等，就常常鼓勵(lì)我，看到我寫的“說(shuō)說(shuō)”經(jīng)常點(diǎn)贊，盡管這些東西有時(shí)連我自己都不愿意再看。但媽媽卻說(shuō)我寫得好：“小猴兒有出息，將來(lái)還要當(dāng)作家呢！萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛……”

可惜，我生性像“猴”，寫上四五頁(yè)，把筆一扔，出門去了。干啥？體驗(yàn)一下生活，實(shí)踐一下嘛。誰(shuí)叫爸爸當(dāng)初讓我姓孫，媽媽要我叫“波”呢？既有“波”則必動(dòng)，既姓“孫”便必猴嘛！合作交流

同學(xué)們，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我們要交真友，善交好友，多交益友。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，我們更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對(duì)背叛。愿你的人生友情常伴，有愛(ài)相隨！課堂小結(jié)第一部分(1—4題

19分)1.

閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(4分)閱讀是一種學(xué)習(xí)。讀《秋天的懷念》，我明白了不要只沉浸在自己的情緒中，這樣往往會(huì)忽略親人因你而憔悴的面龐。讀《散步》，我懂得了解決分歧．的最佳方式是體諒與尊重。讀《金色花》，我體悟到對(duì)母親的愛(ài)不分國(guó)界，不分形態(tài)，它取jué于你的內(nèi)心。讀《荷葉·母親》，那被繁密的雨點(diǎn)打得左右攲斜的紅蓮定能明白荷葉對(duì)自己的蔭bì。不要徘徊．，把時(shí)間花在閱讀上，去感受文字或顯豁直露，或深沉含蓄的韻味吧！1234567891011121314151617(1)依次給語(yǔ)段中加著重號(hào)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是(

C

)(2分)A.

jì

huí

B.

qí

huíC.

qí

huái

D.

jì

huái(2)根據(jù)語(yǔ)境，依據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)取jué(

決

)

蔭bì(

蔽

)C決蔽1234567891011121314151617A.

海天一色的蘇馬灣，神奇浪漫的花果山，充滿古韻的海州古域……

這些美景讓每一位來(lái)連云港的游客都心．曠．神．怡．，流連忘返。B.

我喜歡那個(gè)藍(lán)色的海螺，她則中意那串精致的手鐲，最終我們將自

己喜歡的東西收入囊中，各．得．其．所．。C.

小語(yǔ)小時(shí)候每次去集上聽(tīng)書回來(lái)，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向

母親炫耀自己的記憶力，他都會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪．聲．繪．色．地講

給母親聽(tīng)。D.

精．益．求．精．體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(zhǎng)道路上

的推進(jìn)器。2.

(石家莊校級(jí)期末)下列各句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)

是(

B

)(3分)B12345678910111213141516173.

(廊坊校級(jí)期中)小冀同學(xué)酷愛(ài)古詩(shī)文，準(zhǔn)備策劃一場(chǎng)“跟著古

詩(shī)文去旅行”的研學(xué)旅行活動(dòng)。請(qǐng)你幫助他完成表格。(4分)研學(xué)旅行地點(diǎn)入選理由河北昌黎碣石山登臨碣石山，可觀看山島上①“

?

，

”的生機(jī)勃勃的景象；體悟曹操②“

，若出其中；

?，若出其里”的想象之景，別有一番趣味。樹木叢生

百草豐茂

日月之行

星漢燦爛

12345678910111213141516174.

學(xué)校七年級(jí)(1)班組織開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一名

同學(xué)為活動(dòng)搜集了兩則材料，請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題。(8分)材料一：交一個(gè)讀書破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。(選自《格言聯(lián)璧》，有刪改)材料二：管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不

異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢

書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》，有刪改)1234567891011121314151617(1)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“交友”的感悟。(3分)示例：①結(jié)交沒(méi)有才能的正直的人遠(yuǎn)比結(jié)交才華橫溢的奸詐之人要

強(qiáng)；②要結(jié)交與自己志同道合的人。1234567891011121314151617(2)很多同學(xué)渴望擁有朋友卻羞于介紹自己。張棟性格開(kāi)朗活潑，酷愛(ài)

體育運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合他的興趣愛(ài)好等，為他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，

以供同學(xué)們參考。(3分)示例：大家好！我叫張棟，這是父母希望我將來(lái)成為棟梁之材而取

的名字。我生性好動(dòng)，酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這方面的，比如足

球、籃球、羽毛球、乒乓球等。我比較開(kāi)朗活潑，很喜歡交朋友，希望

能夠和大家打成一片?？靵?lái)和我做朋友吧！1234567891011121314151617(3)活動(dòng)最后，請(qǐng)你仿照下面的例句，再寫一個(gè)關(guān)于“友情”的句

子。(2分)例句：友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈。示例一：友情是一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤(rùn)我們干涸的心田。示例二：友情是一束明媚的陽(yáng)光，溫暖我們孤獨(dú)的靈魂。1234567891011121314151617第二部分(5—16題

41分)一、古詩(shī)文閱讀(一)(石家莊平山期中)古代詩(shī)歌閱讀。(7分)【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李

白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1234567891011121314151617【乙】江南逢李龜年[唐]杜

甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。12345678910111213141516175.

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用了想象和擬人的修辭手

法，有怎樣的表達(dá)效果？(3分)①詩(shī)人托物寄情，將愁心托付給天上的明月，讓它伴隨朋友直

到夜郎之西，想象奇特；②此句運(yùn)用擬人的修辭手法，將明月人格化，寫明月伴隨朋友一路相送，含情脈脈，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍和關(guān)切之情。12345678910111213141516176.

“落花”是在古代詩(shī)歌中具有豐富文化內(nèi)涵的意象。同為“落花”，“楊花落盡子規(guī)啼”與“落花時(shí)節(jié)又逢君”表達(dá)的感情有何不同？(4分)“楊花落盡子規(guī)啼”一語(yǔ)雙關(guān)，既指暮春時(shí)節(jié)，又有漂泊不定之

感，烘托了詩(shī)人對(duì)友人的同情、擔(dān)憂和牽掛之情?！奥浠〞r(shí)節(jié)又逢君”

一語(yǔ)雙關(guān)，既指暮春時(shí)節(jié)，又暗喻個(gè)人的身世之悲和一個(gè)繁華時(shí)代的落

幕，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)身世飄零的感傷和對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的悲嘆之情。1234567891011121314151617(二)閱讀下面的文言文，回答7—10題。(14分)【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之

妻也。1234567891011121314151617【乙】鐘毓①兄弟小時(shí)，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且

托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)②飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。”又問(wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以

不拜。”(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，有刪改)【注釋】①鐘毓(yù)：字稚叔，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)大臣，太傅鐘繇的兒

子，十四歲即任散騎侍郎，鐘會(huì)的哥哥。②會(huì)：鐘會(huì)，鐘毓的弟弟。字

士季，官至司徒。12345678910111213141516177.

下列對(duì)句子中加著重號(hào)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

C

)(3分)A.

寒雪日內(nèi)集．

集：聚集

B.

俄而雪驟．

驟：急C.

公欣然．曰

然：然而

D.

值．父晝寢

值：碰到8.

下列句子中加著重號(hào)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(

C

)(3分)A.

白雪紛紛何．所似

水何．澹澹B.

左將軍王凝之．妻也

知之．者不如好之者C.

毓拜而．后飲

溫故而．知新D.

又問(wèn)會(huì)何以．不拜

可以．為師矣CC12345678910111213141516179.

將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)撒鹽空中差可擬。把鹽撒在空中大體可以相比。(2)其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀之。他們的父親當(dāng)時(shí)已睡醒了，姑且裝睡，來(lái)看他們要干什么。123456789101112131415161710.

甲、乙兩文均出自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，“言語(yǔ)”在這里指會(huì)說(shuō)話，

善于言談應(yīng)對(duì)。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，具體分析謝道韞和鐘會(huì)的善于言談應(yīng)

對(duì)體現(xiàn)在何處。(4分)①謝道韞將雪花比作飄飛的柳絮，描摹出雪花的輕盈飄逸之美，并

給人春天即將到來(lái)之感。②鐘會(huì)機(jī)敏、善于變通，直言：“偷本來(lái)就不是禮貌(的事)，所以不用行禮?！?234567891011121314151617二、現(xiàn)代文閱讀(唐山遵化期中)閱讀下面的文字，回答11—14題。(13分)父親是只獅子王①父親是個(gè)故事大王，我最喜歡他說(shuō)獅子王的故事。②至于獅子王怎樣走過(guò)童年，怎樣經(jīng)歷險(xiǎn)阻，怎樣戰(zhàn)勝對(duì)手，怎樣

稱霸草原，這些都成為我童年夢(mèng)境里最美的情節(jié)。在我的夢(mèng)里經(jīng)常有一

頭大獅子帶領(lǐng)著小獅子奔跑，就像父親所說(shuō)的那樣，他是獅子王，我就

是小獅子。1234567891011121314151617③我八歲的時(shí)候，迫于生計(jì)，父親要去城里打工。當(dāng)時(shí)這個(gè)城市還

是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的最遠(yuǎn)的地方——哈爾濱。父親走后，我就像找不到方向的

小船，在無(wú)邊無(wú)際的海面上孤獨(dú)地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的

滋味。1234567891011121314151617④我吵鬧著讓母親給我講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著居然能夠哭出來(lái)。母親問(wèn)

我為什么哭，我很委屈地告訴她，她講得沒(méi)有父親好。在父親的嘴里，

老獅子王打敗鬣(liè)狗的驚險(xiǎn)令我尖叫，老獅子王跋涉千里尋找希望

讓我感動(dòng)，老獅子王的死去讓我失望，而小獅子的成長(zhǎng)又令我憧憬。這

些，父親講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。1234567891011121314151617⑤也許是母親把這件事告訴了父親，后來(lái)父親給我寫了一封信，是

從哈爾濱寄來(lái)的。我拿著信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，認(rèn)為那里

面裝的是世界上最好的東西，他們都沒(méi)有。⑥當(dāng)拆開(kāi)信封的時(shí)候，未免有些大失所望，上面就寫著幾個(gè)歪歪扭

扭的字，也沒(méi)有落款：“孩子，記住你是一頭小獅子，獅子王在小時(shí)候

也是沒(méi)有爸爸的，他是自己學(xué)會(huì)奔跑和搏斗的，你也一樣。”由于父親

的“欺騙”，我再也不相信這個(gè)世界有什么獅子王。以前沒(méi)有，將來(lái)也

不會(huì)有。1234567891011121314151617⑦高考前一天，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)集體包車到縣城考試。父親說(shuō)好

了會(huì)來(lái)送我，我在校車旁等他。還有5分鐘就要開(kāi)車了，我踮起腳尖四

處尋找著父親，由于天氣很熱，豆粒大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。他大

概不會(huì)來(lái)了，我這樣揣測(cè)著。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)校車啟動(dòng)的響聲，我連

忙拖著沉重的行李箱擠了進(jìn)去，搶了一個(gè)靠窗戶的位子坐了下來(lái)。1234567891011121314151617⑧“小北，小北?！蔽衣?tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，那聲音很著急，是

父親。我把頭探出窗外，看見(jiàn)了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，

大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時(shí)嘴里還在叫喊：“小北，

小北?！彼拷幸幌拢业男木皖澏兑幌?。1234567891011121314151617⑨“爸，回去吧。”他也許沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，反而越跑越快。司機(jī)

發(fā)覺(jué)有情況，便關(guān)了油門，父親逐漸靠近并追上了車子。但是父親很

矮，而車窗卻很高，我看不見(jiàn)父親的臉，卻看見(jiàn)一雙粗糙的手從下面伸

上來(lái)，兩根手指中間夾著一張紅色的鈔票。而父親的一根手指上還包著

一層紗布，應(yīng)該是鐮刀割的。1234567891011121314151617⑩“爸——”我激動(dòng)地叫了出來(lái)，但是校車卻不給我們?nèi)魏握f(shuō)話的

機(jī)會(huì)。我努力地把頭伸到窗外，看見(jiàn)父親站在那里離我越來(lái)越遠(yuǎn)，然后

他又不停地往回跑。大風(fēng)把他的衣服吹得鼓鼓的，只給我留下一個(gè)奔跑

的背影。?父親給我的一百塊錢里包著一張紙，上面只有簡(jiǎn)短的一句話：“你是一頭小獅子，早晚會(huì)成為一頭獅子王?！?我閉上眼，看見(jiàn)一頭奔跑的獅子王，那是父親。(有刪改)123456789101112131415161711.

文章主要寫了父親與“我”之間的三個(gè)故事，請(qǐng)分別概括。(3分)①小時(shí)候父親給“我”講獅子王的故事；②父親去哈爾濱打工后，寫信回來(lái)鼓勵(lì)“我”，可是“我”并不理解父親；③高考前，父親趕來(lái)送“我”，給“我”一張字條，“我”很感動(dòng)。123456789101112131415161712.

結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。(6分)(1)父親走后，我就像找不到方向的小船，在無(wú)邊無(wú)際的海面上孤獨(dú)地

漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。(從修辭手法的角度賞析)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我”比作“找不到方向的小

船”，生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤單，突出了父親在“我”

心目中的重要地位。1234567891011121314151617(2)他跑得很快，大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依．舊．不停地跑，同時(shí)嘴里還

在叫喊：“小北，小北?！?賞析加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)“依舊”說(shuō)明雖然車已經(jīng)啟動(dòng)，父親自己的草帽也被風(fēng)掀翻，但他

還是堅(jiān)持追趕，表現(xiàn)了父親的倔強(qiáng)和對(duì)“我”的重視與關(guān)愛(ài)。123456789101112131415161713.

父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(2分)①?gòu)母赣H會(huì)給“我”講獅子王的故事，并且講得極為生動(dòng)，可以看

出他是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、重視孩子成長(zhǎng)的人；②從父親教育“我”要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，可以看出他是一個(gè)教子有方的人；③從父親即使遲到，也堅(jiān)持追趕著要送“我”，可以看出他是一個(gè)言而有信的人；④從父親為了生活外出打工，可以看出他是一個(gè)自強(qiáng)勇敢、有責(zé)任心的人。(答出任意兩點(diǎn)即可)123456789101112131415161714.

通讀全文，說(shuō)說(shuō)文中的“獅子王”有哪些含義。(2分)①指父親從小為“我”講的故事；②指父親希望“我”也能成為像“獅子王”一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人；③指在“我”心中，父親就是一頭“獅子王”，是“我”的榜樣。12345678910111213141516