第十課我的暑假計(jì)劃說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康川教版一年級(jí)下冊(cè)-川教版一、設(shè)計(jì)思路

本課以“我的暑假計(jì)劃”為主題，結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定暑假計(jì)劃，培養(yǎng)時(shí)間管理和自我管理能力。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升心理健康素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展、社會(huì)參與和文化傳承與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過制定暑假計(jì)劃，學(xué)生將學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，提升時(shí)間管理能力，培養(yǎng)責(zé)任感和執(zhí)行力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任感，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：學(xué)生能夠制定出切實(shí)可行的暑假計(jì)劃。

難點(diǎn)：一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念和自我管理能力尚在形成階段，難以獨(dú)立完成詳細(xì)的計(jì)劃。

解決辦法：

1.采用小組合作學(xué)習(xí)，通過同伴互助，共同討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成計(jì)劃。

2.教師提供暑假活動(dòng)建議，幫助學(xué)生開闊思路，選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容。

3.通過示例和模板，展示計(jì)劃書的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，降低學(xué)生制定的難度。

4.設(shè)定簡單明確的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從易到難，逐步提高自我管理能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：實(shí)物教具（暑假活動(dòng)海報(bào)、計(jì)劃書模板）、多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）。

課程平臺(tái)：心理健康教育專用軟件或平臺(tái)。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源（暑假活動(dòng)圖片）、在線教育平臺(tái)上的相關(guān)視頻資料。

教學(xué)手段：互動(dòng)白板、PPT演示文稿、小組合作討論區(qū)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生收集關(guān)于暑假活動(dòng)的圖片和故事。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我的暑假計(jì)劃”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你希望暑假做些什么？”“如何安排暑假時(shí)間？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解暑假計(jì)劃的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示暑假活動(dòng)的圖片或視頻，引出“我的暑假計(jì)劃”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何制定暑假計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間安排、活動(dòng)選擇等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的暑假計(jì)劃，并互相提供建議。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)制定暑假計(jì)劃的過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制定暑假計(jì)劃的方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定計(jì)劃的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定自己的暑假計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下次課上分享。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理和計(jì)劃制定的相關(guān)書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的暑假計(jì)劃作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于時(shí)間管理和計(jì)劃制定的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的暑假計(jì)劃進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。六學(xué)資源拓展

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-暑假活動(dòng)類型介紹：戶外探索、家庭手工、社區(qū)服務(wù)、文化體驗(yàn)等。

-時(shí)間管理技巧：如何設(shè)定優(yōu)先級(jí)、使用番茄工作法、制定日程表等。

-培養(yǎng)自我管理能力的重要性：目標(biāo)設(shè)定、責(zé)任感、執(zhí)行力等。

-家庭教育在暑假計(jì)劃中的作用：家長的參與、溝通技巧、共同制定計(jì)劃等。

-安全教育：戶外活動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外探索活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、歷史遺跡等，拓寬視野。

-組織家庭手工制作，如繪畫、手工制品、園藝等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-推薦學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如環(huán)境保護(hù)、幫助孤寡老人等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與文化體驗(yàn)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)民族舞蹈、書法、音樂等，提升文化素養(yǎng)。

-教授學(xué)生時(shí)間管理技巧，通過時(shí)間管理課程或相關(guān)書籍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

-建議家長與學(xué)生共同制定暑假計(jì)劃，通過家庭會(huì)議等形式，增強(qiáng)家庭成員間的溝通和合作。

-提供安全教育課程或資料，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防災(zāi)等，確保學(xué)生在暑假期間的安全。

-利用圖書館、書店等資源，推薦相關(guān)書籍，如《時(shí)間管理魔法書》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，幫助學(xué)生深入理解時(shí)間管理和自我管理的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線課程或教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于計(jì)劃制定和目標(biāo)設(shè)定的知識(shí)，如Coursera、edX等平臺(tái)的相關(guān)課程。

-組織學(xué)生參加時(shí)間管理競賽或夏令營活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的暑假日記，通過寫作的方式，反思自己的成長和收獲。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，每一次的授課都是一次實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)。在“我的暑假計(jì)劃”這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制定暑假計(jì)劃時(shí)，對(duì)于時(shí)間管理這一環(huán)節(jié)的理解和運(yùn)用還有一定的困難。有些學(xué)生在計(jì)劃中缺乏具體的時(shí)間安排，導(dǎo)致計(jì)劃過于籠統(tǒng)，難以執(zhí)行。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加時(shí)間管理技巧的講解，比如如何使用時(shí)間管理工具，如何設(shè)定優(yōu)先級(jí)，如何避免拖延等。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何有效地管理時(shí)間。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論在課堂上起到了很好的互動(dòng)作用，但也有一些學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者不善于表達(dá)，在討論中參與度不高。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生傾聽和尊重他人的意見。

再者，我在教學(xué)過程中注意到，有些學(xué)生對(duì)暑假計(jì)劃的重要性認(rèn)識(shí)不足，他們可能更傾向于放松和玩耍。為了提高學(xué)生對(duì)暑假計(jì)劃的認(rèn)識(shí)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對(duì)暑假計(jì)劃意義的講解，比如它如何幫助學(xué)生更好地度過暑假，如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在計(jì)劃實(shí)施過程中遇到的問題，比如如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂，如何處理突發(fā)情況等。為了幫助學(xué)生解決這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入一些案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)如何處理類似的問題。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃以下幾步：

1.設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的課堂觀察記錄表，包括學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況、學(xué)習(xí)效果等，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果。

2.在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)課程的反饋和建議，以及他們?cè)谥贫ㄊ罴儆?jì)劃過程中遇到的具體問題。

3.根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂觀察結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、改進(jìn)案例選擇、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等。

4.設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，嘗試解決實(shí)際生活中的時(shí)間管理問題，并通過作業(yè)反饋了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.定期組織學(xué)生分享他們的暑假計(jì)劃實(shí)施情況，通過分享會(huì)的形式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-暑假計(jì)劃的重要性

-時(shí)間管理的基本原則

-活動(dòng)選擇與平衡

-實(shí)施計(jì)劃與調(diào)