第十章幼兒園日常生活活動第一頁，共30頁。知識要點第二頁，共30頁。導(dǎo)入——問題情境：星星的午餐問題第三頁，共30頁。第一節(jié)

日常生活活動及其功能第四頁，共30頁。一、日常生活活動及其特點第五頁，共30頁。一、日常生活活動及其特點第六頁，共30頁。一、日常生活活動及其特點第七頁，共30頁。一、日常生活活動及其特點第八頁，共30頁。二、日常生活活動的功能第九頁，共30頁。第二節(jié)日常生活活動的組織與指導(dǎo)第十頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（重點）小組講解和展示：1、依據(jù)活動內(nèi)容分成五個小組：（1）餐飲活動組（2）睡眠活動組（3）盥洗活動組（4）入廁活動組（5）收拾整理活動組第十一頁，共30頁。一、日常生活活動的組織小組講解和展示：2、小組任務(wù)：（1）運用PPT課件講解并展示各個日常生活活動的指導(dǎo)要點和相關(guān)注意事項；（2）通過課本案例或在實習(xí)中遇到的真實事件進行案例分析；（3）回答其他組提出的問題，并對其他組進行提問。第十二頁，共30頁。一、日常生活活動的組織小組講解和展示：3、評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）講解清晰、全面、正確（40分）；（2）案例分析生動、具體（20分）；（3）能較正確地回答其他組的提問（20分）；（4）能對其他組每組提出1-2個問題（20分）。第十三頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（一）餐飲活動1、創(chuàng)設(shè)安全、整潔、溫馨、有趣的餐飲環(huán)境；2、培養(yǎng)兒童良好的餐飲習(xí)慣；（1）按時吃飯，坐定進食；（2）逐步培養(yǎng)兒童獨立吃完自己的飯菜；（3）注意不讓飯菜撒落在桌上和地上；（4）進餐時不大聲說笑；（5）學(xué)會收拾餐具。第十四頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（一）餐飲活動3、鼓勵和支持兒童自我服務(wù)；4、教師要根據(jù)兒童的不同情況給予不同的幫助與指導(dǎo)；（1）對胃口小、食欲差的兒童；（2）對吃飯?zhí)貏e慢的兒童；（3）對吃得過快的兒童；（4）對挑食的兒童；（5）對生病的兒童；（6）對肥胖的兒童第十五頁，共30頁。第十六頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（一）餐飲活動案例分析——1、你在實習(xí)的過程中遇到過類似的幼兒嗎？你是如何處理的？2、從這個案例中你得到了什么啟示？第十七頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（二）睡眠活動1、為兒童創(chuàng)設(shè)一個舒適、安靜的睡眠環(huán)境；2、重視睡眠的護理工作；3、細心照顧個別兒童。（1）有特殊需要的兒童；（2）精力充沛的兒童；（3）說夢話或做噩夢的兒童；（4）生病的兒童第十八頁，共30頁。第十九頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（二）睡眠活動案例分析——1、你在實習(xí)的過程中遇到過類似的情況嗎？你是如何處理的？2、從這個案例中你得到了什么啟示？第二十頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（三）盥洗活動1、為兒童創(chuàng)設(shè)干凈明亮、整潔衛(wèi)生的環(huán)境；2、提供適合學(xué)前兒童使用的衛(wèi)生潔具；3、培養(yǎng)兒童良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。第二十一頁，共30頁。第二十二頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（三）盥洗活動案例分析——1、從這個案例中你得到了什么啟示？2、你會如何教幼兒刷牙？第二十三頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（四）入廁活動1、為兒童創(chuàng)設(shè)一個方便衛(wèi)生、舒適的入廁環(huán)境；2、鼓勵幫助兒童養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣；3、提醒照顧個別幼兒。第二十四頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（四）入廁活動案例分析——1、你在實習(xí)的過程中遇到過類似的情況嗎？你是如何處理的？2、從這個案例中你得到了什么啟示？第二十五頁，共30頁。一、日常生活活動的組織（五）收拾整理活動1、利用環(huán)境發(fā)展兒童的秩序感；2、教會兒童整理玩具、物品的方法；3、及時指導(dǎo)個別兒童。（1）對玩具亂扔亂放的兒童（2）對不愿動手的兒童（3）對動手能力差的兒童（4）對“毛手毛腳”的兒童第二十六頁，共30頁。第二十七頁，共30頁。一、日常生活活動的組織日常生活活動組織的共同點：1、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境；2、教會兒童方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；3、注重個別差異，進行個別指導(dǎo)。第二十八頁，共30頁。二、日常生活活動的保育與教育（一）悉心照料與積極培養(yǎng)相結(jié)