2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期《學(xué)會感恩向陽而生》主題班會教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《學(xué)會感恩向陽而生》主題班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。通過主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強社會責(zé)任感，形成積極向上的人生態(tài)度。同時，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神，提高自我認(rèn)知和自我教育能力。學(xué)情分析高一年級的學(xué)生正處于青春期，心理和生理都在快速發(fā)展階段。在這個階段，學(xué)生的自我意識逐漸增強，開始關(guān)注自己的情感和人際關(guān)系。然而，由于生活經(jīng)驗的不足，他們對感恩的認(rèn)識可能還停留在表面，缺乏深刻的理解和實踐。

在知識層面，學(xué)生對感恩的概念有一定了解，但往往停留在理論層面，缺乏實際生活中的應(yīng)用。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力有待提高，這可能會影響他們在班會中的參與度和互動效果。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在一定的自私心理，缺乏對他人的關(guān)心和尊重。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能存在遲到、早退、不認(rèn)真聽講等不良行為，這些行為不僅影響自身的學(xué)習(xí)效果，也會對班級的整體氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在開展《學(xué)會感恩向陽而生》主題班會時，需要關(guān)注學(xué)生的這些特點，通過活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和互動交流

3.信息化資源：感恩主題的圖片、視頻資料、名人感恩故事文本

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、感恩卡片制作、感恩演講比賽教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放感恩主題音樂，營造溫馨氛圍。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己生活中遇到的感恩瞬間，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

3.提問：什么是感恩？為什么我們要學(xué)會感恩？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：感恩是一種美好的情感，是人與人之間相互關(guān)愛、相互幫助的表現(xiàn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解感恩的意義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的內(nèi)涵。

2.通過案例分析，展示感恩在生活中的具體體現(xiàn)。

3.介紹感恩的方法和技巧，如感恩日記、感恩信等。

4.強調(diào)感恩對個人成長和社會和諧的作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何將感恩融入日常生活？

2.每組派代表分享討論成果，教師點評。

3.學(xué)生練習(xí)撰寫感恩日記，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何理解感恩？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)感恩的內(nèi)涵。

3.教師提問：感恩對個人和社會有哪些作用？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)感恩的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行感恩演講比賽，評選出最佳演講者。

2.學(xué)生分享自己創(chuàng)作的感恩卡片，教師點評。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬感恩場景。

4.學(xué)生在互動中感受感恩的力量，提升感恩意識。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將感恩融入自己的學(xué)習(xí)和生活中？

2.學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)并強調(diào)感恩的重要性。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為家人做一件感恩的事情。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)感恩的意義。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評。

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行感恩，提升自身素養(yǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放音樂，分享感恩瞬間，提問。

2.講授新課：講解感恩的意義和重要性，案例分析，介紹感恩方法和技巧。

3.鞏固練習(xí)：分組討論，分享討論成果，撰寫感恩日記。

4.課堂提問：提問并總結(jié)，強調(diào)感恩的內(nèi)涵和重要性。

5.師生互動環(huán)節(jié)：演講比賽，分享感恩卡片，角色扮演。

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：思考如何將感恩融入學(xué)習(xí)和生活。

7.總結(jié)與反思：總結(jié)主要內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得，鼓勵踐行感恩。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠明確感恩的定義和意義，理解感恩是一種積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生了解感恩在人際交往、個人成長和社會和諧中的重要作用。

-學(xué)生掌握了感恩的方法和技巧，如感恩日記、感恩信等。

2.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生在情感上對感恩有了更深刻的認(rèn)識，能夠感受到感恩帶來的正面情緒。

-學(xué)生開始關(guān)注自己和他人的情感需求，學(xué)會關(guān)心、尊重和理解他人。

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到感恩對于個人和社會的重要性。

3.能力提升方面：

-學(xué)生在表達(dá)能力和溝通能力上得到提高，能夠在班會中積極參與討論和分享。

-學(xué)生在寫作能力上得到鍛煉，能夠撰寫出具有情感色彩和思想深度的感恩日記。

-學(xué)生在團隊協(xié)作能力上得到提升，能夠與他人共同完成感恩活動的策劃和實施。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注他人的感受，愿意為他人提供幫助和支持。

-學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)心家人、尊重老師和同學(xué)的良好習(xí)慣，班級氛圍更加和諧。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠積極面對，學(xué)會感恩他人的幫助，形成樂觀向上的心態(tài)。

5.社會責(zé)任感方面：

-學(xué)生認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任，愿意為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生關(guān)心社會問題，積極參與公益活動，提升自己的社會責(zé)任感。

-學(xué)生在班級中起到榜樣作用，帶動其他同學(xué)共同成長。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫一篇關(guān)于“感恩在我身邊”的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，描述一個讓自己感到感恩的瞬間，并分析這個瞬間給自己帶來的影響。

2.設(shè)計一張感恩卡片，可以是手繪或電子版，內(nèi)容要表達(dá)對家人、老師或朋友的感恩之情。

3.觀看一部感恩主題的電影或紀(jì)錄片，并撰寫觀后感，字?jǐn)?shù)不少于300字。要求學(xué)生結(jié)合電影或紀(jì)錄片中的內(nèi)容，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫夂透形颉?/p>

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，重點關(guān)注以下幾個方面：

-內(nèi)容是否真實、具體，是否能夠引起讀者的共鳴。

-表達(dá)是否流暢，是否有情感色彩。

-結(jié)構(gòu)是否清晰，是否有邏輯性。

2.對感恩卡片的制作進(jìn)行評價，關(guān)注以下幾個方面：

-設(shè)計是否美觀，是否能夠表達(dá)感恩的情感。

-內(nèi)容是否恰當(dāng)，是否能夠體現(xiàn)感恩的主題。

3.對觀后感的撰寫進(jìn)行批改，關(guān)注以下幾個方面：

-是否能夠結(jié)合電影或紀(jì)錄片中的具體情節(jié)進(jìn)行分析。

-是否能夠表達(dá)自己對感恩的深刻理解。

-觀后感是否具有個人特色，是否能夠引起讀者的思考。

在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注重以下幾點：

-及時批改作業(yè)，確保學(xué)生在下次課前能夠收到反饋。

-對學(xué)生的作業(yè)給予積極的評價，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步。

-對存在的問題進(jìn)行詳細(xì)指出，并提出具體的改進(jìn)建議。

-對于優(yōu)秀作業(yè)，可以在班會上進(jìn)行展示，以激勵其他學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①感恩的定義與意義

-重點知識點：感恩是一種情感態(tài)度，是對他人給予的幫助和支持表示感激。

-重點詞句：感恩、情感態(tài)度、幫助、支持、感激。

②感恩的表現(xiàn)形式與方法

-重點知識點：感恩可以通過實際行動、言語表達(dá)、心理體驗等方式表現(xiàn)出來。

-重點詞句：實際行動、言語表達(dá)、心理體驗、表達(dá)感激、實際行動。

③感恩在個人成長與社會和諧中的作用

-重點知識點：感恩有助于個人心理健康、人際關(guān)系和諧以及社會穩(wěn)定發(fā)展。

-重點詞句：個人心理健康、人際關(guān)系和諧、社會穩(wěn)定發(fā)展、感恩的作用。

④感恩教育與實踐活動

-重點知識點：感恩教育可以通過課堂教學(xué)、實踐活動等方式進(jìn)行。

-重點詞句：感恩教育、課堂教學(xué)、實踐活動、教育方式。

⑤感恩與道德品質(zhì)的關(guān)系

-重點知識點：感恩是道德品質(zhì)的重要組成部分，與誠實、善良、尊重等品質(zhì)相輔相成。

-重點