課程考核改革管理辦法一、總則（一）目的為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范課程考核工作，特制定本管理辦法。本辦法旨在建立科學(xué)、合理、公正、有效的課程考核體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師教學(xué)水平，推動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校開設(shè)的所有本科、?？普n程的考核管理工作。包括理論課程、實(shí)踐課程、實(shí)驗(yàn)課程等各類課程形式。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：考核內(nèi)容和方式應(yīng)符合課程教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能夠客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)水平。2.全面性原則：考核應(yīng)涵蓋課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和方面，既要考核學(xué)生的知識掌握程度，又要考核學(xué)生的能力和素質(zhì)發(fā)展情況。3.公正性原則：考核過程應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，確保公平、公正，不受任何主觀因素干擾。4.多樣性原則：根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)要求，采用多樣化的考核方式，如考試、考查、項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)踐操作、論文等，以滿足不同課程和學(xué)生的考核需求。5.激勵性原則：考核結(jié)果應(yīng)與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定、獎學(xué)金評選、畢業(yè)資格審核等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵作用，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。二、考核組織與職責(zé)（一）學(xué)校成立課程考核改革領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任組長，成員包括教務(wù)處、各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)校課程考核改革工作，審議課程考核改革的重大政策和措施，協(xié)調(diào)解決改革過程中出現(xiàn)的問題。（二）教務(wù)處職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定和修訂課程考核改革的相關(guān)政策、制度和辦法。2.組織實(shí)施全校課程考核的管理工作，包括考核計劃的審核、考核命題的抽查、考核過程的監(jiān)督等。3.負(fù)責(zé)處理學(xué)生對課程考核結(jié)果的申訴和復(fù)議工作。4.匯總、分析全校課程考核數(shù)據(jù)，為教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)改革提供依據(jù)。（三）教學(xué)單位職責(zé)1.負(fù)責(zé)本單位課程考核改革工作的組織實(shí)施，制定本單位課程考核實(shí)施細(xì)則，并報教務(wù)處備案。2.審核本單位教師的考核命題、評分標(biāo)準(zhǔn)等，確?？己斯ぷ鞣蠈W(xué)校要求。3.組織本單位課程考核的具體實(shí)施，包括監(jiān)考、閱卷、成績評定等工作。4.對本單位課程考核結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，及時反饋存在的問題，并提出改進(jìn)措施。5.負(fù)責(zé)處理本單位學(xué)生對課程考核結(jié)果的申訴和復(fù)議工作。（四）教師職責(zé)1.根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和考核要求，制定科學(xué)合理的考核方案，包括考核方式、考核內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)等，并提前向?qū)W生公布。2.認(rèn)真組織命題工作，確保命題質(zhì)量，試題應(yīng)覆蓋課程教學(xué)的主要內(nèi)容，具有適當(dāng)?shù)碾y度、區(qū)分度和效度。3.嚴(yán)格按照考核方案組織實(shí)施考核工作，認(rèn)真監(jiān)考，確?？己诉^程的公平、公正、有序。4.客觀、公正地評定學(xué)生成績，做好成績記錄和歸檔工作，并及時向?qū)W生反饋考核結(jié)果。5.對學(xué)生在考核過程中出現(xiàn)的問題和成績異常情況進(jìn)行分析和處理，并做好相關(guān)記錄。三、考核方式與內(nèi)容（一）考核方式1.考試：適用于理論性較強(qiáng)、需要系統(tǒng)考查學(xué)生知識掌握程度的課程?？荚嚳煞譃殚]卷考試和開卷考試兩種形式，具體由課程教師根據(jù)課程特點(diǎn)確定。2.考查：適用于實(shí)踐性較強(qiáng)、注重學(xué)生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)考核的課程?？疾榉绞娇砂ㄕn程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告、課程論文、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作等多種形式，具體由課程教師根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和要求確定。3.項(xiàng)目作業(yè)：對于一些綜合性、設(shè)計性較強(qiáng)的課程，可采用項(xiàng)目作業(yè)的方式進(jìn)行考核。學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成一個具體的項(xiàng)目任務(wù)，教師根據(jù)項(xiàng)目完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行綜合評價。4.實(shí)踐操作考核：對于實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程等，應(yīng)進(jìn)行實(shí)踐操作考核?？己藘?nèi)容包括學(xué)生的實(shí)際操作技能、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力、問題解決能力等方面，教師可通過現(xiàn)場操作、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)習(xí)總結(jié)等方式進(jìn)行評價。（二）考核內(nèi)容1.知識考核：主要考查學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的掌握程度。知識考核應(yīng)涵蓋課程教學(xué)大綱規(guī)定的主要內(nèi)容，注重考查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用能力。2.能力考核：重點(diǎn)考查學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。能力考核可通過案例分析、項(xiàng)目設(shè)計、實(shí)驗(yàn)操作、課程論文等方式進(jìn)行，注重考查學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。3.素質(zhì)考核：包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力、責(zé)任心等方面。素質(zhì)考核可通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組活動參與度等方式進(jìn)行評價，注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。四、考核命題與審題（一）命題要求1.命題應(yīng)依據(jù)課程教學(xué)大綱和考核要求進(jìn)行，全面覆蓋課程教學(xué)的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)，兼顧一般。2.試題應(yīng)具有適當(dāng)?shù)碾y度和區(qū)分度，既要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，又要考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力。一般應(yīng)包括容易題、中等難度題和較難題，比例大致為3:5:2。3.試題表述應(yīng)清晰、準(zhǔn)確、簡潔，避免出現(xiàn)歧義、模糊或誤導(dǎo)性的語言。選擇題的選項(xiàng)應(yīng)具有迷惑性，簡答題和論述題的答案應(yīng)具有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。4.命題應(yīng)注重多樣性和靈活性，可采用多種題型，如選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、計算題、案例分析題、設(shè)計題等，以滿足不同課程和學(xué)生的考核需求。5.命題應(yīng)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不得泄露試題內(nèi)容，不得抄襲以往考試試題或其他資料。（二）審題程序1.教師命題完成后，應(yīng)填寫《課程考核命題審批表》，詳細(xì)說明考核方式、考核內(nèi)容、題型分布、分值比例、評分標(biāo)準(zhǔn)等，并附上命題試卷。2.教學(xué)單位應(yīng)組織本單位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)水平的教師對命題試卷進(jìn)行審核。審核教師應(yīng)認(rèn)真審查命題是否符合課程教學(xué)大綱和考核要求，試題難度是否適中，題型分布是否合理，表述是否清晰準(zhǔn)確等，并提出審核意見。3.教學(xué)單位審核通過后的命題試卷，應(yīng)報教務(wù)處備案。教務(wù)處將對部分課程的命題試卷進(jìn)行抽查，如發(fā)現(xiàn)問題，將及時反饋教學(xué)單位進(jìn)行整改。五、考核實(shí)施（一）考核時間安排1.課程考核應(yīng)在課程教學(xué)結(jié)束后及時進(jìn)行，一般不提前或推遲。具體考核時間由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)日歷統(tǒng)一安排，并提前通知各教學(xué)單位和學(xué)生。2.對于集中考試的課程，應(yīng)按照教務(wù)處安排的考試時間進(jìn)行，不得擅自更改。對于考查課程，教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排考查時間，并提前通知學(xué)生。（二）考核組織與安排1.教務(wù)處負(fù)責(zé)全校課程考核的總體組織與協(xié)調(diào)工作，包括考試時間的安排、考場的調(diào)配、監(jiān)考人員的選派等。2.教學(xué)單位負(fù)責(zé)本單位課程考核的具體組織與實(shí)施工作，包括監(jiān)考人員的培訓(xùn)、考場的布置、考核過程的管理等。3.教師應(yīng)提前做好考核前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備考核所需的材料、設(shè)備、場地等，并提前向?qū)W生說明考核要求和注意事項(xiàng)。4.考核過程中，監(jiān)考人員應(yīng)嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真監(jiān)考，維護(hù)考場秩序，確?？己诉^程的公平、公正、有序。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)作弊行為，應(yīng)及時制止并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。5.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，按時參加考核，誠信應(yīng)考。如有違紀(jì)作弊行為，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。（三）特殊情況處理1.因特殊原因需要緩考的學(xué)生，應(yīng)在考核前提交書面申請，說明緩考原因，并附上相關(guān)證明材料。經(jīng)所在教學(xué)單位審核同意后，報教務(wù)處批準(zhǔn)。緩考學(xué)生應(yīng)參加下學(xué)期開學(xué)初組織的補(bǔ)考。2.因特殊原因無法參加正常考核的學(xué)生，如因病住院、突發(fā)重大事件等，應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)提交書面申請，說明原因，并附上相關(guān)證明材料。經(jīng)所在教學(xué)單位審核同意后，報教務(wù)處批準(zhǔn)。學(xué)校將視情況安排補(bǔ)考或其他考核方式。六、成績評定與管理（一）成績評定1.教師應(yīng)根據(jù)考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公正地評定學(xué)生成績。成績評定應(yīng)綜合考慮學(xué)生的考核成績、平時成績等因素，其中平時成績占總成績的比例一般不超過30%。2.平時成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報告、小組活動參與度等方面進(jìn)行綜合評價。教師應(yīng)做好平時成績的記錄和歸檔工作，確保平時成績評定的客觀、公正。3.考試成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行評分，評分應(yīng)嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對于主觀性試題，教師應(yīng)認(rèn)真評閱，給出合理的分?jǐn)?shù)，并注明扣分原因。4.教師評定的學(xué)生成績應(yīng)在考核結(jié)束后及時錄入學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，并提交紙質(zhì)成績單到所在教學(xué)單位。教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真審核教師提交的成績單，確保成績準(zhǔn)確無誤。（二）成績管理1.教務(wù)處負(fù)責(zé)全校學(xué)生課程成績的匯總、統(tǒng)計和管理工作。教學(xué)單位應(yīng)定期對本單位學(xué)生的課程成績進(jìn)行分析總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。2.學(xué)生的課程成績一經(jīng)評定，不得隨意更改。如學(xué)生對成績有異議，可在成績公布后的規(guī)定時間內(nèi)，向所在教學(xué)單位提出書面申請，要求復(fù)查成績。教學(xué)單位應(yīng)組織專人對學(xué)生的成績進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果及時反饋給學(xué)生。3.課程考核成績分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、中等（6079分）、及格（60分）和不及格（60分以下）五個等級。成績不及格的學(xué)生應(yīng)參加補(bǔ)考，補(bǔ)考時間一般在下學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行。補(bǔ)考成績只記及格或不及格，不計平時成績。4.對于補(bǔ)考仍不及格的學(xué)生，學(xué)校將視情況安排重修。重修學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定繳納重修費(fèi)用，并參加相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)和考核。重修成績按實(shí)際考核成績記載。七、考核質(zhì)量監(jiān)控與評估（一）考核質(zhì)量監(jiān)控1.教務(wù)處應(yīng)建立課程考核質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期對全校課程考核情況進(jìn)行檢查和評估。檢查內(nèi)容包括考核計劃的執(zhí)行情況、命題質(zhì)量、考核組織實(shí)施情況、成績評定與管理情況等。2.教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對本單位課程考核質(zhì)量的自我監(jiān)控，定期組織教師開展考核工作經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動，不斷提高考核質(zhì)量。3.學(xué)校鼓勵學(xué)生對課程考核工作進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)考核過程中有違規(guī)行為或不合理現(xiàn)象，可向教務(wù)處或所在教學(xué)單位反映。教務(wù)處和教學(xué)單位應(yīng)及時受理學(xué)生的投訴，并進(jìn)行調(diào)查處理。（二）考核評估1.學(xué)校將定期對課程考核改革工作進(jìn)行全面評估，評估內(nèi)容包括考核制度的執(zhí)行情況、考核方式的改革效果、考核質(zhì)