押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考試題庫第一部分單選題(10題)1、按照我國《教師資格條例》的規(guī)定，被撤銷教師資格的人，可以再次申請教師資格的期限是（）。

A.3年以后

B.終身不可以

C.5年以后

D.1年以后

【答案】：C

【解析】本題主要考查對我國《教師資格條例》中關(guān)于被撤銷教師資格后再次申請期限規(guī)定的了解。依據(jù)我國《教師資格條例》，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，5年以后可以再次申請教師資格。選項(xiàng)A中3年以后的說法不符合條例規(guī)定；選項(xiàng)B終身不可以的表述錯(cuò)誤；選項(xiàng)D1年以后也與條例規(guī)定不符。所以本題正確答案是C。2、以非法占有為目的，使用詐騙方法非法吸收公眾存款的行為，以集資詐騙罪定罪處罰。以下選項(xiàng)中可以認(rèn)定為“以非法占有為目的”的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ

B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A

【解析】本題考查對集資詐騙罪中“以非法占有為目的”具體情形的認(rèn)定。題干指出以非法占有為目的，使用詐騙方法非法吸收公眾存款的行為，以集資詐騙罪定罪處罰，并給出了一道選擇題，需選出可以認(rèn)定為“以非法占有為目的”的選項(xiàng)。題目所給選項(xiàng)為：A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ；B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ；D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，正確答案為A。這表明在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ這些情形中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ符合“以非法占有為目的”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，而Ⅲ和Ⅳ不符合該認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。在判斷此類題目時(shí)，需要準(zhǔn)確把握“以非法占有為目的”的相關(guān)規(guī)定和特征，根據(jù)具體的情形描述來進(jìn)行甄別和選擇。最終正確答案是A選項(xiàng)所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ情形可以認(rèn)定為“以非法占有為目的”。3、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。

A.警告

B.罰款

C.拘役

D.撤銷教師資格

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)我國教育行政處罰的種類來逐一分析各選項(xiàng)。A選項(xiàng)：警告警告是一種常見的教育行政處罰方式，它是對違法者的一種警示，以促使其認(rèn)識到自身行為的錯(cuò)誤并加以改正，所以警告屬于我國教育行政處罰種類。B選項(xiàng)：罰款罰款同樣是教育行政處罰中較為常用的手段，通過要求違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其違法行為進(jìn)行懲戒，因此罰款屬于我國教育行政處罰種類。C選項(xiàng)：拘役拘役是一種短期剝奪犯罪分子人身自由，并就近實(shí)行勞動改造的刑罰方法，它屬于刑事處罰的范疇，并非教育行政處罰種類，所以該選項(xiàng)符合題意。D選項(xiàng)：撤銷教師資格撤銷教師資格是針對教師違反相關(guān)規(guī)定所采取的一種教育行政處罰，旨在保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量和教育教學(xué)秩序，所以撤銷教師資格屬于我國教育行政處罰種類。綜上，答案選C。4、（）登記辦結(jié)后，方可進(jìn)行基金的募集?；鸪闪⒑螅ǎ?yīng)當(dāng)對基金進(jìn)行備案。

A.基金管理人；基金托管人

B.基金托管人；基金管理人

C.基金管理人；基金管理人

D.基金托管人；基金托管人

【答案】：C

【解析】本題考查基金募集登記與備案的主體。在基金運(yùn)作中，基金管理人是負(fù)責(zé)基金的投資運(yùn)作、日常管理等核心事務(wù)的主體。在基金募集環(huán)節(jié)，基金管理人需要完成相關(guān)登記工作，只有登記辦結(jié)后，才可以進(jìn)行基金的募集，所以第一個(gè)空應(yīng)填“基金管理人”。而當(dāng)基金成立后，按照規(guī)定，同樣是由基金管理人對基金進(jìn)行備案，以確?；疬\(yùn)作符合相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管要求，所以第二個(gè)空也應(yīng)填“基金管理人”。綜上所述，本題答案選C。5、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。

A.主體合法性

B.客體合法性

C.行政權(quán)限合法

D.行政行為的內(nèi)容合法

【答案】：B"

【解析】這道題主要考查高等教育行政行為合法性要件的相關(guān)知識。高等教育行政行為的合法性要件主要有主體合法性、行政權(quán)限合法以及行政行為的內(nèi)容合法。主體合法性要求作出行政行為的主體必須具有相應(yīng)的行政主體資格，只有具備合法主體資格，其行為才可能具有合法性基礎(chǔ)；行政權(quán)限合法強(qiáng)調(diào)行政主體必須在法律規(guī)定的權(quán)限范圍內(nèi)實(shí)施行政行為，超越權(quán)限的行政行為不具有合法性；行政行為的內(nèi)容合法則要求行政行為所涉及的內(nèi)容符合法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，不得與相關(guān)法律法規(guī)相抵觸。而客體合法性并不是高等教育行政行為合法性的要件，所以答案選B。"6、《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時(shí)間是（）。

A.1971年

B.1972年

C.1985年

D.1993年

【答案】：D"

【解析】本題主要考查《中國教育改革和發(fā)展綱要》的頒布時(shí)間?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》于1993年頒布，該綱要明確了20世紀(jì)末21世紀(jì)初我國教育改革與發(fā)展的目標(biāo)、戰(zhàn)略、指導(dǎo)方針和許多重大政策措施，是指導(dǎo)我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。選項(xiàng)A的1971年、選項(xiàng)B的1972年以及選項(xiàng)C的1985年均不是《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時(shí)間。所以本題正確答案選D。"7、我國應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系（）

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國學(xué)位條例》

D.《中華人民共和國教育法》

【答案】：D

【解析】本題主要考查我國教育法律法規(guī)體系的核心法律?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。它在我國教育法律法規(guī)體系中處于核心地位，具有最高的法律效力，是制定其他教育法律法規(guī)的依據(jù)，其他教育法律法規(guī)都要以《中華人民共和國教育法》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。選項(xiàng)A《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律，它主要規(guī)范義務(wù)教育階段的相關(guān)事宜，并非我國教育法律法規(guī)體系的核心。選項(xiàng)B《中華人民共和國教師法》是為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法律，主要是針對教師這一職業(yè)群體的權(quán)益和義務(wù)等進(jìn)行規(guī)范，也不是教育法律法規(guī)體系的核心。選項(xiàng)C《中華人民共和國學(xué)位條例》是為了促進(jìn)我國科學(xué)專門人才的成長，促進(jìn)各門學(xué)科學(xué)術(shù)水平的提高和教育、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展而制定的法律，主要規(guī)范學(xué)位的授予等相關(guān)事項(xiàng)，同樣不是我國教育法律法規(guī)體系的核心。綜上，答案選D。8、下列哪一個(gè)程序形式不屬于行政復(fù)議程序（）。

A.受理

B.裁判

C.決定

D.審理

【答案】：B

【解析】本題考查行政復(fù)議程序的相關(guān)內(nèi)容。行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政主體的具體行政行為違法或不當(dāng)侵犯其合法權(quán)益，依法向主管行政機(jī)關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的一種法律制度。其程序包括申請、受理、審理、決定等環(huán)節(jié)。選項(xiàng)A“受理”，是行政復(fù)議程序的重要環(huán)節(jié)之一。當(dāng)公民、法人或其他組織提出行政復(fù)議申請后，復(fù)議機(jī)關(guān)會對申請進(jìn)行審查，判斷是否符合受理?xiàng)l件，如符合則予以受理，開啟后續(xù)的復(fù)議流程。選項(xiàng)B“裁判”一般是指人民法院在審理民事、刑事、行政案件過程中，根據(jù)案件事實(shí)和法律規(guī)定，對案件的實(shí)體問題和程序問題作出的具有法律效力的處理決定，它是司法程序中的術(shù)語，并非行政復(fù)議程序的組成部分。選項(xiàng)C“決定”是行政復(fù)議程序的最終結(jié)果。復(fù)議機(jī)關(guān)經(jīng)過對具體行政行為的全面審查后，會根據(jù)不同情況作出維持、變更、撤銷等行政復(fù)議決定，以解決行政爭議。選項(xiàng)D“審理”是指行政復(fù)議機(jī)關(guān)對受理的復(fù)議申請進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)證據(jù)、審查具體行政行為的合法性與適當(dāng)性的過程，是行政復(fù)議的核心環(huán)節(jié)。綜上，不屬于行政復(fù)議程序的是裁判，答案選B。9、列入全國人大常委會會議議程的法律案，一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決（）

A.一次

B.兩次

C.三次

D.五次

【答案】：C

【解析】本題考查列入全國人大常委會會議議程的法律案交付表決前的審議次數(shù)。《中華人民共和國立法法》規(guī)定，列入常務(wù)委員會會議議程的法律案，一般應(yīng)當(dāng)經(jīng)三次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決。這一規(guī)定主要是為了保證立法的科學(xué)性、民主性和嚴(yán)謹(jǐn)性，讓法律案在多次審議過程中能夠充分接受各方意見和建議，不斷完善內(nèi)容。選項(xiàng)A，一次審議難以全面深入地考量法律案涉及的各種問題和利益關(guān)系，不符合立法的慎重性原則。選項(xiàng)B，兩次審議雖能對法律案有進(jìn)一步的討論，但相較于三次審議，可能在一些復(fù)雜問題的研究和完善上還不夠充分。選項(xiàng)D，五次審議在一般情況下會使立法過程過于冗長，影響立法效率，且目前法律規(guī)定為一般經(jīng)三次審議。所以，列入全國人大常委會會議議程的法律案，一般須經(jīng)過三次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決，本題正確答案選C。10、中國證監(jiān)會對股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，不包括以下哪一項(xiàng)？（）

A.現(xiàn)場檢查

B.封存可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料

C.刑事拘留

D.調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)中國證監(jiān)會對股權(quán)投資基金的調(diào)查手段相關(guān)知識，對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A現(xiàn)場檢查是監(jiān)管機(jī)構(gòu)常用的一種調(diào)查手段。中國證監(jiān)會可以通過現(xiàn)場檢查的方式，對股權(quán)投資基金的運(yùn)營場所、業(yè)務(wù)操作、財(cái)務(wù)狀況等進(jìn)行實(shí)地查看和核實(shí)，以獲取第一手資料，發(fā)現(xiàn)潛在問題和違規(guī)行為。所以現(xiàn)場檢查屬于中國證監(jiān)會對股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B當(dāng)存在可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料時(shí)，中國證監(jiān)會為了保證調(diào)查工作的順利進(jìn)行以及證據(jù)的完整性，可以采取封存這些文件和資料的措施。這有助于在調(diào)查過程中固定證據(jù)，防止關(guān)鍵信息的流失和破壞。因此，封存可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料是中國證監(jiān)會可行的調(diào)查手段之一，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C刑事拘留是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院對直接受理的案件，在偵查過程中，遇到法定的緊急情況時(shí)，對于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時(shí)剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法。中國證監(jiān)會作為證券期貨市場的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，并沒有刑事拘留的權(quán)力，其主要職責(zé)是對證券期貨市場進(jìn)行監(jiān)督管理，而不是行使刑事偵查和拘留的職能。所以刑事拘留不屬于中國證監(jiān)會對股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶可以幫助中國證監(jiān)會了解股權(quán)投資基金高管的個(gè)人證券交易情況，判斷是否存在內(nèi)幕交易、利益輸送等違法違規(guī)行為，這有助于全面調(diào)查股權(quán)投資基金的運(yùn)營和管理情況。因此，調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶是中國證監(jiān)會對股權(quán)投資基金進(jìn)行調(diào)查的手段之一，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選C。第二部分多選題(5題)1、施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要（）。

A.促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

B.支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)

C.拓寬增收渠道

D.化農(nóng)村土地制度改革

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體舉措，下面對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：選項(xiàng)A促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要手段。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合可以打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的單一發(fā)展模式，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工以及農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)等有機(jī)結(jié)合起來。例如，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)，能提高農(nóng)產(chǎn)品附加值；拓展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等服務(wù)業(yè)，能為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入新活力，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，所以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)對于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。農(nóng)民是鄉(xiāng)村發(fā)展的主體力量，為農(nóng)民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵(lì)政策，如開展技能培訓(xùn)提升農(nóng)民就業(yè)能力、提供創(chuàng)業(yè)資金扶持和政策優(yōu)惠等，有助于充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動性，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C拓寬增收渠道是鄉(xiāng)村振興的核心目標(biāo)之一。只有讓農(nóng)民的收入不斷增加，生活水平逐步提高，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的真正振興。通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游等多種途徑，能夠增加農(nóng)民的經(jīng)營性收入；加強(qiáng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加農(nóng)民的工資性收入等，所以拓寬增收渠道是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必要舉措，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D深化農(nóng)村土地制度改革是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障。農(nóng)村土地制度改革涉及到農(nóng)村土地的所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)等多個(gè)方面。通過合理的改革，可以盤活農(nóng)村土地資源，提高土地利用效率，促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)和適度規(guī)模經(jīng)營，激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的制度支撐，所以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要深化農(nóng)村土地制度改革，選項(xiàng)D正確。綜上，答案選擇ABCD。2、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。

A.人身罰

B.申誡罰

C.能力罰

D.財(cái)產(chǎn)罰

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)教育行政處罰的分類相關(guān)知識來分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A：人身罰人身罰是指行政機(jī)關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴(yán)厲的一種處罰形式。教育行政處罰主要是針對教育領(lǐng)域中違反相關(guān)規(guī)定的行為進(jìn)行懲處，一般不會涉及對相對人人身自由的限制或剝奪，所以人身罰不屬于教育行政處罰的分類，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：申誡罰申誡罰又稱精神罰、聲譽(yù)罰，是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責(zé)和警戒。在教育行政處罰中，常見的申誡罰如警告，它通過對違法者予以告誡，使其認(rèn)識到自己的違法行為，以達(dá)到教育和糾正的目的，所以申誡罰屬于教育行政處罰的分類，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：能力罰能力罰又稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。在教育領(lǐng)域，例如吊銷辦學(xué)許可證等，就是限制或剝奪了相關(guān)主體在教育方面的特定能力或資格，屬于能力罰的范疇，所以能力罰屬于教育行政處罰的分類，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：財(cái)產(chǎn)罰財(cái)產(chǎn)罰是指使被處罰人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰。在教育行政處罰中，罰款等方式較為常見，它通過讓違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其經(jīng)濟(jì)利益造成損失，從而達(dá)到懲戒和教育的目的，所以財(cái)產(chǎn)罰屬于教育行政處罰的分類，該選項(xiàng)正確。綜上，答案選BCD。3、《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括（）。

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程

B.有50位以上專任教師

C.40畝以上土地

D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

【答案】：AD"

【解析】根據(jù)《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括有組織機(jī)構(gòu)和章程，以及有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，故選項(xiàng)A和D正確。而設(shè)立學(xué)校并不以擁有50位以上專任教師和40畝以上土地為必備基本條件，所以選項(xiàng)B和C錯(cuò)誤。綜上，本題答案選AD。"4、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。

A.教書育人

B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

C.提高民族素質(zhì)

D.傳承民族文化

【答案】：ABC"

【解析】《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。選項(xiàng)A“教書育人”體現(xiàn)了教師的基本工作內(nèi)容和核心職責(zé)，教師通過傳授知識和培養(yǎng)品德來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。選項(xiàng)B“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”明確了教育的目標(biāo)和方向，教師的工作對于國家和社會的未來發(fā)展起著關(guān)鍵作用。選項(xiàng)C“提高民族素質(zhì)”強(qiáng)調(diào)了教師工作的宏觀意義和社會價(jià)值，教師在教育過程中對于提升整個(gè)民族的文化、道德等素質(zhì)具有重要貢獻(xiàn)。而選項(xiàng)D“傳承民族文化”雖然也是教育工作的一部分，但并非《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定的核心內(nèi)容。所以本題答案選ABC。"5、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門接到教師申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理（）。

A.對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理

B.對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理

C.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，不可受理

D.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書