2025年湖北省農(nóng)村義務(wù)教師綜合知識(shí)沖刺預(yù)測(cè)卷及答案（一）一、單選題（60題，1題1分）1.習(xí)近平總書記在談及生態(tài)文明建設(shè)時(shí)指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！标P(guān)于生態(tài)文明建設(shè)，下列理解正確的是：①生態(tài)文明的核心是堅(jiān)持人與自然和諧共生②良好的生態(tài)環(huán)境，是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉③生態(tài)環(huán)境問題歸根結(jié)底是氣候變化問題④綠水青山中蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)價(jià)值A(chǔ).①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.綠色低碳發(fā)展，是針對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展取向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的資源瓶頸與環(huán)境容量而提出的新理念，旨在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。下列措施符合綠色低碳發(fā)展的是：A.推動(dòng)能源清潔低碳、安全高效利用B.實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建立水資源剛性約束制度C.加強(qiáng)人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.實(shí)施生物多樣性保護(hù)重大工程3.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，實(shí)施國(guó)家安全戰(zhàn)略，維護(hù)和塑造國(guó)家安全，必須確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。下列不屬于經(jīng)濟(jì)安全措施的是：A.強(qiáng)化生物安全保護(hù)，提高食品藥品等關(guān)系人民健康產(chǎn)品和服務(wù)的安全保障水平B.多元拓展油氣進(jìn)口來源，維護(hù)戰(zhàn)略通道和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)安全C.確保糧食安全，保障能源和戰(zhàn)略性資源安全D.維護(hù)金融安全，守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線4.根據(jù)黨的二十屆三中全會(huì)，下列屬于“健全推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制”的舉措的是：①健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制②健全促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合制度③完善發(fā)展服務(wù)業(yè)體制機(jī)制④健全現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體制機(jī)制⑤健全提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平制度⑥健全人口發(fā)展支持和服務(wù)體系A(chǔ).①②③④⑤B.①②③④⑥C.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑥5.下列關(guān)于黨的二十屆三中全會(huì)的說法，錯(cuò)誤的是：A.建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制B.城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國(guó)式現(xiàn)代化的必然要求C.完善黨外知識(shí)分子和新的社會(huì)階層人士政治引領(lǐng)機(jī)制D.提出了200多項(xiàng)重要改革舉措6.黨的二十屆三中全會(huì)提出進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)，不包括的是：A.完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化B.到二〇三五年，全面建成高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.到二〇三五年，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D.到二〇三五年，中國(guó)特色社會(huì)主義制度基本完善7.習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化這個(gè)重大命題本身就決定，我們決不能拋棄馬克思主義這個(gè)魂脈，決不能拋棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個(gè)根脈。堅(jiān)守好這個(gè)魂和根，是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提?！毕铝邢嚓P(guān)說法正確的有幾項(xiàng)：①馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想②我們實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍③人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉④要有效把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來，聚變?yōu)樾碌睦碚搩?yōu)勢(shì)⑤創(chuàng)新性是馬克思主義的本質(zhì)屬性A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)8.中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2024年7月15日至18日在北京舉行，下列關(guān)于黨的第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議說法錯(cuò)誤的是：A.中國(guó)式現(xiàn)代化是在改革開放中不斷推進(jìn)的，也必將在改革開放中開辟廣闊前景，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，必須自覺地把發(fā)展擺在更加突出位置B.全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力和制度保障C.進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)是繼續(xù)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D.高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要保障9.鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，是全國(guó)各族人民的共同任務(wù)。關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)表述正確的是：①引領(lǐng)各民族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念②堅(jiān)持各民族自信和獨(dú)立，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)和文化基礎(chǔ)③促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融，以中華民族大團(tuán)結(jié)促進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化④著眼建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③10.“中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的黨，也是為人類謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。我們要拓展世界眼光，深刻洞察人類發(fā)展進(jìn)步潮流，積極回應(yīng)各國(guó)人民普遍關(guān)切，為解決人類面臨的共同問題作出貢獻(xiàn)，以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，推動(dòng)建設(shè)更加美好的世界?！边@段話最能體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（）的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。A.必須堅(jiān)持人民至上B.必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新C.必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念D.必須堅(jiān)持胸懷天下11、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》是哪一年印發(fā)的？A.2023年B.2024年C.2025年D.2026年12、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》是哪兩個(gè)部門印發(fā)的？A.教育部、國(guó)家發(fā)改委B.中共中央、國(guó)務(wù)院C.財(cái)政部、教育部D.國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部13、根據(jù)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，到哪一年要建成教育強(qiáng)國(guó)？A.2027年B.2030年C.2035年D.2040年14、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)和改進(jìn)哪個(gè)時(shí)代的學(xué)校思想政治教育？A.舊時(shí)代B.新時(shí)代C.當(dāng)代D.近代15、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于多少小時(shí)？A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.2.5小時(shí)16、下列哪項(xiàng)不屬于《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中提到的“八大體系”？A.公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系B.自強(qiáng)卓越的高等教育體系C.高效快速的應(yīng)試教育體系D.產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系17、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，要實(shí)施什么計(jì)劃來培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才？A.“沃土計(jì)劃”和“脫穎計(jì)劃”B.“英才計(jì)劃”和“崛起計(jì)劃”C.“啟航計(jì)劃”和“飛躍計(jì)劃”D.“翱翔計(jì)劃”和“領(lǐng)航計(jì)劃”18、根據(jù)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，到2027年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要取得什么成效？A.全面建成高質(zhì)量教育體系B.重要階段性成效C.全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化D.教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升19、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，要健全什么機(jī)制來確保教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定投入？A.教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制B.教育戰(zhàn)略性投入機(jī)制C.教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制D.教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)機(jī)制20、下列哪項(xiàng)不是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中關(guān)于高等教育的重點(diǎn)內(nèi)容？A.分類推進(jìn)高校改革發(fā)展B.優(yōu)化高等教育布局C.強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育的重要性D.加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科21.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論中，兒童開始具備邏輯思維能力的階段是（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段22.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）A.強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的唯一方式B.觀察學(xué)習(xí)的重要性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定學(xué)習(xí)效果D.學(xué)習(xí)是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)23.奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的核心是（）A.機(jī)械記憶B.新舊知識(shí)的聯(lián)系C.強(qiáng)化訓(xùn)練D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)24.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的自我效能感理論由（）提出A.馬斯洛B.韋納C.班杜拉D.阿特金森25.加德納的多元智力理論不包括（）A.語言智力B.邏輯數(shù)學(xué)智力C.社交智力D.記憶智力26.中國(guó)古代最早系統(tǒng)論述教育教學(xué)理論的著作是（）A.《論語》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》27.科舉制度正式確立于（）A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝28.朱熹倡導(dǎo)的教育方法是（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.知行合一D.生活即教育29.蔡元培提出的教育方針是（）A.中學(xué)為體，西學(xué)為用B.五育并舉C.生活教育D.鄉(xiāng)村教育30.陶行知的教育主張是（）A.生活即教育B.教育即生長(zhǎng)C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造D.教育即社會(huì)31、拘役的期限為一個(gè)月以上（）以下。

A.三個(gè)月

B.六個(gè)月

C.九個(gè)月

D.十二個(gè)月

32、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得（）的權(quán)利。

A.賠償

B.對(duì)價(jià)

C.補(bǔ)償

D.懲罰性賠償

33、在面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，中國(guó)政府如何通過財(cái)政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)？以下哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了這種協(xié)調(diào)機(jī)制？（）

A.財(cái)政政策積極擴(kuò)張，貨幣政策緊縮以抑制通脹

B.財(cái)政政策與貨幣政策均采取中性立場(chǎng)，保持宏觀政策的穩(wěn)定性

C.財(cái)政政策積極有為，貨幣政策靈活適度，加強(qiáng)逆周期調(diào)節(jié)

D.財(cái)政政策緊縮以控制債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，貨幣政策寬松以刺激經(jīng)濟(jì)

34、在實(shí)施政府績(jī)效評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)是通常認(rèn)為最難以量化的評(píng)估維度？（）

A.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（如GDP增長(zhǎng)率）

B.社會(huì)效益（如公眾滿意度）

C.行政效率（如公文處理時(shí)間）

D.環(huán)境保護(hù)成果（如空氣質(zhì)量改善）

35、以下哪項(xiàng)技術(shù)不是基于人工智能技術(shù)（AI）的應(yīng)用？（）

A.自動(dòng)駕駛汽車，通過復(fù)雜的算法和傳感器實(shí)現(xiàn)無人駕駛。

B.語音識(shí)別助手，能夠理解并執(zhí)行用戶的語音命令。

C.加密貨幣，如比特幣，使用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行交易驗(yàn)證和安全存儲(chǔ)。

D.深度學(xué)習(xí)圖像識(shí)別系統(tǒng)，能夠自動(dòng)識(shí)別和分類圖像中的物體。

36、在量子計(jì)算領(lǐng)域，以下哪項(xiàng)技術(shù)或概念是首個(gè)被提出并被認(rèn)為是量子計(jì)算理論基礎(chǔ)的里程碑？（）

A.量子比特

B.量子糾纏

C.薛定諤方程

D.德布羅意波

37、“誠(chéng)欲正朝廷以正百官，當(dāng)以激濁揚(yáng)清為第一要義”出自（）《與公肅甥書》。

A.顧炎武

B.王陽明

C.黃宗羲

D.王夫之

38、下列哪位作家是俄國(guó)文學(xué)中的“多余人”形象的典型塑造者？（）

A.普希金

B.托爾斯泰

C.果戈理

D.陀思妥耶夫斯基

39、近年來，中國(guó)政府為提升農(nóng)村教育質(zhì)量，實(shí)施了哪一項(xiàng)重要工程？（）

A.鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃

B.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

C.高等教育質(zhì)量提升計(jì)劃

D.學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃

40、被譽(yù)為“萬里長(zhǎng)江第一大峽谷”的是（）。

A.三門峽

B.虎跳峽

C.長(zhǎng)江三峽

D.金沙江峽谷

41、下列不屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的是（

）

A.鍵盤

B.鼠標(biāo)

C.打印機(jī)

D.掃描儀42、在Windows操作系統(tǒng)中，用于復(fù)制文件的快捷鍵是（）

A.Ctrl+X

B.Ctrl+C

C.Ctrl+V

D.Ctrl+Z43、某中學(xué)教師因?qū)W生未完成作業(yè)，罰其操場(chǎng)跑10圈，導(dǎo)致學(xué)生身體不適。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)該教師應(yīng)如何處理？（）

A.口頭批評(píng)即可

B.由學(xué)校給予紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的依法追責(zé)

C.僅需家長(zhǎng)諒解即可免罰

D.學(xué)生體質(zhì)差，教師無責(zé)任

44、初中生王某（14歲）因家庭困難被父母要求輟學(xué)打工。根據(jù)《義務(wù)教育法》，正確的處理方式是（）A.尊重家長(zhǎng)選擇，允許輟學(xué)

B.對(duì)家長(zhǎng)批評(píng)教育并責(zé)令送子女返校

C.由學(xué)生自行決定是否上學(xué)

D.學(xué)校無權(quán)干涉

45、某校發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校未及時(shí)處理，導(dǎo)致受害學(xué)生心理創(chuàng)傷。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)（）A.無責(zé)任，欺凌者是主要責(zé)任人

B.部分賠償責(zé)任，因未履行管理職責(zé)

C.僅需對(duì)欺凌者進(jìn)行處罰

D.由欺凌者家長(zhǎng)全權(quán)賠償

46、某小學(xué)教師組織本班學(xué)生周末付費(fèi)補(bǔ)課。根據(jù)《教師法》和“雙減”政策，該行為屬于（）

A.合法，屬于教師自主權(quán)

B.違規(guī)，應(yīng)給予處分或解聘

C.需家長(zhǎng)自愿即可

D.僅需退還費(fèi)用無需追責(zé)

47、某教師未經(jīng)同意在班級(jí)微信群公布學(xué)生考試成績(jī)排名。此行為違反（）

A.《義務(wù)教育法》

B.《未成年人保護(hù)法》關(guān)于隱私保護(hù)的規(guī)定

C.《教師法》關(guān)于教學(xué)自由的規(guī)定

D.不違反任何法律

48、教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的喚醒。教師應(yīng)當(dāng)以______的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。A.因循守舊

B.因材施教

C.一視同仁

D.急功近利

49、將以下句子排列成邏輯連貫的段落：①最終，這種教學(xué)模式顯著提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

②它鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作探索問題解決方案。

③項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。

④教師在此過程中主要扮演引導(dǎo)者的角色。

正確順序是（

）A.③→②→④→①

B.②→③→①→④

C.③→①→②→④

D.①→④→③→②

50、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是衡量教育改革成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

B.通過這次培訓(xùn)，使教師們掌握了新的教學(xué)技能。

C.學(xué)校不僅要提高學(xué)生的成績(jī)，更要重視他們的心理健康。

D.他的演講不僅精彩，而且觀眾們非常受歡迎。

51-55、材料：某市2022年對(duì)轄區(qū)內(nèi)15所中小學(xué)開展“雙減”政策實(shí)施效果調(diào)研，收集了以下數(shù)據(jù)：

1.課后服務(wù)參與率：全市小學(xué)生課后服務(wù)參與率為92%，初中生為85%。其中，A小學(xué)參與率最高（98%），D中學(xué)最低（72%）。

2.作業(yè)時(shí)長(zhǎng)變化：小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生平均每日作業(yè)時(shí)長(zhǎng)由“雙減”前的1.5小時(shí)降至0.8小時(shí)，初中生由2.2小時(shí)降至1.3小時(shí)。

3.校外培訓(xùn)支出：2022年學(xué)生年均校外學(xué)科類培訓(xùn)支出為1200元，較2021年（4500元）下降73.3%。非學(xué)科類培訓(xùn)支出同比增長(zhǎng)40%，達(dá)2800元。

4.家長(zhǎng)滿意度：對(duì)“雙減”政策表示“滿意”或“非常滿意”的家長(zhǎng)占比為78%，不滿意的原因中，“擔(dān)心成績(jī)下滑”占62%，“托管服務(wù)不足”占25%。

5.教師反饋：60%教師認(rèn)為工作量增加，其中35%表示“壓力顯著增大”；25%教師認(rèn)為課堂效率提高。

問題：

51.2022年該市初中生課后服務(wù)參與率比小學(xué)生低多少個(gè)百分點(diǎn)？

A.5%

B.7%

C.10%

D.15%

52.“雙減”后，小學(xué)生每日作業(yè)時(shí)長(zhǎng)降幅約為多少？A.46.7%

B.53.3%

C.58.3%

D.60.0%

53.2022年校外學(xué)科類培訓(xùn)支出與非學(xué)科類支出的比值約為：A.1:2.3

B.1:1.8

C.2:3

D.3:4

54.若家長(zhǎng)不滿意的總?cè)藬?shù)為500人，其中因“托管服務(wù)不足”不滿的約有：A.125人

B.155人

C.200人

D.310人

55.根據(jù)教師反饋，下列說法正確的是：A.多數(shù)教師認(rèn)為課堂效率下降

B.35%的教師表示工作量無變化

C.超過一半教師認(rèn)為工作量增加

D.25%教師認(rèn)為壓力顯著減小

英語閱讀理解Passage:Theconceptof"greenschools"hasgainedpopularityworldwideasenvironmentalawarenessgrows.Theseschoolsaimtoreducetheirecologicalfootprintbyadoptingsustainablepractices,suchasusingsolarenergy,recyclingwaste,andteachingstudentsaboutenvironmentalprotection.

Astudyconductedin2022compared50greenschoolswith50traditionalschoolsintheUnitedStates.Theresultsshowedthatstudentsingreenschoolsperformed15%betterinsciencetestsonaverage.Additionally,theirattendancerateswere8%higher,andtheyreportedlowerstresslevels.Teachersalsonotedthatclassroomswithnaturallightingandbetterairqualityimprovedstudents'concentration.

However,buildingandmaintaininggreenschoolscanbeexpensive.Installingsolarpanelsorenergy-efficientwindowsrequiressignificantinitialinvestment.Somecriticsarguethatthehighcostsmaynotbejustifiedbythebenefits,especiallyinlow-incomeareaswhereschoolsalreadystrugglewithbasicfunding.

Despitethechallenges,manyeducatorsbelievegreenschoolsareworththeeffort.Theyarguethatthelong-termsavingsonenergybillsandthepositiveimpactonstudents'healthandlearningmakethemasmartchoiceforthefuture.

Questions:56.Whatisthemainpurposeofgreenschools?

A.Toreducestudents'homework

B.Topromoteenvironmentalsustainability

C.Toreplacetraditionalschoolscompletely

D.Toincreaseteachers'salaries

57.Accordingtothestudy,howdidstudentsingreenschoolsperformcomparedtothoseintraditionalschools?

A.Theyhadlowerattendancerates.

B.Theyscored15%higherinsciencetests.

C.Theyreportedhigherstresslevels.

D.Theyusedmoreenergy.

58.Whatisonechallengementionedaboutgreenschools?A.Theyaretoosmallforstudents.

B.Theyrequirehighinitialcosts.

C.Theylackqualifiedteachers.

D.Theydonothavelibraries.

59.Whydosomecriticsopposegreenschools?

A.Theybelievestudentswillmisstraditionalclassrooms.

B.Theythinkthebenefitsdonotjustifythecostsinpoorareas.

C.Theyarguethatsolarpanelsareunreliable.

D.Theypreferschoolswithoutwindows.

60.Whatistheauthor'soverallattitudetowardgreenschools?A.Doubtful

B.Neutral

C.Supportive

D.Disapproving

61、寫作題（40分）近年來，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革持續(xù)深化。2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，標(biāo)志著"雙減"政策正式實(shí)施。政策實(shí)施兩年來，基礎(chǔ)教育生態(tài)發(fā)生深刻變革，取得顯著成效的同時(shí)也面臨新的挑戰(zhàn)。根據(jù)教育部2023年發(fā)布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)得到有效控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。與政策實(shí)施前相比，學(xué)生日均作業(yè)時(shí)長(zhǎng)減少約50%。全國(guó)線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減比例達(dá)92%，線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減比例達(dá)87%。"營(yíng)轉(zhuǎn)非"工作全面完成，培訓(xùn)收費(fèi)明顯下降，家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)得到緩解。調(diào)查顯示，83.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)科類校外培訓(xùn)支出減少。全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。參與課后服務(wù)的學(xué)生比例達(dá)到91.2%，85.4%的學(xué)生每周參加5天課后服務(wù)。各地各校開發(fā)了豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)等課程，滿足學(xué)生多樣化需求。部分家長(zhǎng)對(duì)"減負(fù)"政策存在疑慮。調(diào)查顯示，36.7%的家長(zhǎng)擔(dān)心減少作業(yè)和校外培訓(xùn)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。一些地區(qū)出現(xiàn)"隱形培訓(xùn)"現(xiàn)象，個(gè)別教師違規(guī)開展有償補(bǔ)課。教師普遍反映工作時(shí)間延長(zhǎng)、工作壓力增大。數(shù)據(jù)顯示，參與課后服務(wù)的教師平均每天工作時(shí)間增加1.5-2小時(shí)。部分教師面臨教學(xué)改革、課后服務(wù)、家校溝通等多重壓力。農(nóng)村地區(qū)課后服務(wù)質(zhì)量有待提高。由于師資、場(chǎng)地等條件限制，部分農(nóng)村學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容相對(duì)單一，難以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。芬蘭等教育發(fā)達(dá)國(guó)家在減負(fù)提質(zhì)方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。其特點(diǎn)包括：小班化教學(xué)，平均班級(jí)規(guī)模20人左右；重視教師專業(yè)發(fā)展，教師學(xué)歷均為碩士以上；課程設(shè)置靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；評(píng)價(jià)方式多元，不搞分?jǐn)?shù)排名。這些做法為我國(guó)深化教育改革提供了有益參考。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林指出："'雙減'工作具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，需要保持定力、持續(xù)發(fā)力。"北京師范大學(xué)教授張志勇認(rèn)為："減負(fù)的關(guān)鍵在于提高學(xué)校教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。"華東師范大學(xué)教授李政濤建議："要建立家校社協(xié)同育人機(jī)制，形成教育改革合力。"【作答要求】請(qǐng)結(jié)合給定資料，以"推進(jìn)'雙減'政策行穩(wěn)致遠(yuǎn)"為主題，自擬題目，寫一篇議論文。要求：1.觀點(diǎn)明確，見解深刻；2.參考給定資料，但不拘泥于給定資料；3.思路清晰，語言流暢；4.字?jǐn)?shù)1000字左右。一參考答案一、單選題（60題，1題1分）1.習(xí)近平總書記在談及生態(tài)文明建設(shè)時(shí)指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！标P(guān)于生態(tài)文明建設(shè)，下列理解正確的是：①生態(tài)文明的核心是堅(jiān)持人與自然和諧共生②良好的生態(tài)環(huán)境，是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉③生態(tài)環(huán)境問題歸根結(jié)底是氣候變化問題④綠水青山中蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)價(jià)值A(chǔ).①②③B.②③④C.①②④D.①③④1.【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查生態(tài)文明建設(shè)。③項(xiàng)，生態(tài)環(huán)境問題歸根結(jié)底是發(fā)展方式和生活方式的問題。③說法錯(cuò)誤，不選。故本題答案為C。2.綠色低碳發(fā)展，是針對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展取向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的資源瓶頸與環(huán)境容量而提出的新理念，旨在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。下列措施符合綠色低碳發(fā)展的是：A.推動(dòng)能源清潔低碳、安全高效利用B.實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建立水資源剛性約束制度C.加強(qiáng)人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)D.實(shí)施生物多樣性保護(hù)重大工程2.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查綠色低碳發(fā)展。綠色低碳發(fā)展是指盡量減少能量的耗用，從而減低含碳物質(zhì)的燃燒，特別是減少二氧化碳的排放量，以此減緩生態(tài)惡化，減緩溫室效應(yīng)。A項(xiàng)，推動(dòng)能源清潔低碳、安全高效利用可以減少耗能并減少碳排放。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B項(xiàng)為節(jié)約水資源，未體現(xiàn)出低碳發(fā)展。B項(xiàng)不符合題意，不選。C項(xiàng)加強(qiáng)人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與提高生產(chǎn)效率，與綠色低碳發(fā)展無關(guān)。C項(xiàng)不符合題意，不選。D項(xiàng)實(shí)施生物多樣性保護(hù)重大工程可以維護(hù)生態(tài)平衡，與綠色低碳發(fā)展無關(guān)。D項(xiàng)不符合題意，不選。故本題答案為A。3.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，實(shí)施國(guó)家安全戰(zhàn)略，維護(hù)和塑造國(guó)家安全，必須確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。下列不屬于經(jīng)濟(jì)安全措施的是：A.強(qiáng)化生物安全保護(hù)，提高食品藥品等關(guān)系人民健康產(chǎn)品和服務(wù)的安全保障水平B.多元拓展油氣進(jìn)口來源，維護(hù)戰(zhàn)略通道和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)安全C.確保糧食安全，保障能源和戰(zhàn)略性資源安全D.維護(hù)金融安全，守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線3.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查經(jīng)濟(jì)安全的舉措。國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全主要包括產(chǎn)業(yè)安全、商業(yè)安全、金融安全、財(cái)政安全、市場(chǎng)安全。A項(xiàng)，生物安全與經(jīng)濟(jì)安全無關(guān)。A項(xiàng)不符合題意，不選。BC項(xiàng)，能源安全和糧食安全為產(chǎn)業(yè)安全。BC項(xiàng)不符合題意，不選。D項(xiàng)屬于金融安全。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。故本題答案為A。4.根據(jù)黨的二十屆三中全會(huì)，下列屬于“健全推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制”的舉措的是：①健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制②健全促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合制度③完善發(fā)展服務(wù)業(yè)體制機(jī)制④健全現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體制機(jī)制⑤健全提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平制度⑥健全人口發(fā)展支持和服務(wù)體系A(chǔ).①②③④⑤B.①②③④⑥C.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑥4.【答案】A【解析】①②③④⑤項(xiàng)：黨的二十屆三中全會(huì)提出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。必須以新發(fā)展理念引領(lǐng)改革，立足新發(fā)展階段，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展激勵(lì)約束機(jī)制，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。具體包括：要健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制（①項(xiàng)正確）；健全促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合制度（②項(xiàng)正確）；完善發(fā)展服務(wù)業(yè)體制機(jī)制（③項(xiàng)正確）；健全現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體制機(jī)制（④項(xiàng)正確）；健全提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性和安全水平制度（⑤項(xiàng)正確）。①②③④⑤正確。⑥項(xiàng)：黨的二十屆三中全會(huì)提出，健全保障和改善民生制度體系，要完善收入分配制度；完善就業(yè)優(yōu)先政策；健全社會(huì)保障體系；深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革；健全人口發(fā)展支持和服務(wù)體系。⑥項(xiàng)中，“健全人口發(fā)展支持和服務(wù)體系”屬于“健全保障和改善民生制度體系”的舉措，而不是“健全推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制”。⑥項(xiàng)錯(cuò)誤。本題是選是題，因此，選擇A選項(xiàng)。5.下列關(guān)于黨的二十屆三中全會(huì)的說法，錯(cuò)誤的是：A.建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制B.城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國(guó)式現(xiàn)代化的必然要求C.完善黨外知識(shí)分子和新的社會(huì)階層人士政治引領(lǐng)機(jī)制D.提出了200多項(xiàng)重要改革舉措5.【答案】D【解析】A項(xiàng)：會(huì)議指出，要優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制，探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍。健全學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機(jī)制。推進(jìn)教育數(shù)字化，賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)終身教育保障。A項(xiàng)正確，排除。B項(xiàng)：會(huì)議指出，城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國(guó)式現(xiàn)代化的必然要求。必須統(tǒng)籌新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興，全面提高城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、治理融合水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換、雙向流動(dòng)，縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展。B項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)：會(huì)議指出，要完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。完善發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚人心、匯聚力量政治作用的政策舉措。堅(jiān)持好、發(fā)展好、完善好中國(guó)新型政黨制度。更好發(fā)揮黨外人士作用，健全黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)制度。制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法，健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)制度機(jī)制，增強(qiáng)中華民族凝聚力。系統(tǒng)推進(jìn)我國(guó)宗教中國(guó)化，加強(qiáng)宗教事務(wù)治理法治化。完善黨外知識(shí)分子和新的社會(huì)階層人士政治引領(lǐng)機(jī)制。全面構(gòu)建親清政商關(guān)系，健全促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)工作機(jī)制。完善港澳臺(tái)和僑務(wù)工作機(jī)制。C項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)：全會(huì)通過的《決定》明確了進(jìn)一步全面深化改革的指導(dǎo)思想、主題、總目標(biāo)、重大原則、根本保證，提出300多項(xiàng)重要改革舉措，對(duì)進(jìn)一步全面深化改革作出系統(tǒng)部。選項(xiàng)中應(yīng)該是“300多項(xiàng)”，而不是200多項(xiàng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。本題是選非題，因此，選擇D選項(xiàng)。6.黨的二十屆三中全會(huì)提出進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)，不包括的是：A.完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化B.到二〇三五年，全面建成高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.到二〇三五年，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D.到二〇三五年，中國(guó)特色社會(huì)主義制度基本完善6.【答案】D【解析】全會(huì)提出，進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)。繼續(xù)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。到二〇三五年，全面建成高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加完善，基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為到本世紀(jì)中葉全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D項(xiàng)應(yīng)該是“更加完善”，而不是“基本完善”。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。本題是選非題，因此，選擇D選項(xiàng)。7.習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化這個(gè)重大命題本身就決定，我們決不能拋棄馬克思主義這個(gè)魂脈，決不能拋棄中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個(gè)根脈。堅(jiān)守好這個(gè)魂和根，是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提?！毕铝邢嚓P(guān)說法正確的有幾項(xiàng)：①馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想②我們實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍③人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉④要有效把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來，聚變?yōu)樾碌睦碚搩?yōu)勢(shì)⑤創(chuàng)新性是馬克思主義的本質(zhì)屬性A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)7.【答案】C8.中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2024年7月15日至18日在北京舉行，下列關(guān)于黨的第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議說法錯(cuò)誤的是：A.中國(guó)式現(xiàn)代化是在改革開放中不斷推進(jìn)的，也必將在改革開放中開辟廣闊前景，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，必須自覺地把發(fā)展擺在更加突出位置B.全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力和制度保障C.進(jìn)一步全面深化改革的總目標(biāo)是繼續(xù)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D.高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要保障8.【答案】A9.鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，是全國(guó)各族人民的共同任務(wù)。關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)表述正確的是：①引領(lǐng)各民族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念②堅(jiān)持各民族自信和獨(dú)立，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)和文化基礎(chǔ)③促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融，以中華民族大團(tuán)結(jié)促進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化④著眼建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③9.【答案】B10.“中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的黨，也是為人類謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。我們要拓展世界眼光，深刻洞察人類發(fā)展進(jìn)步潮流，積極回應(yīng)各國(guó)人民普遍關(guān)切，為解決人類面臨的共同問題作出貢獻(xiàn)，以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，推動(dòng)建設(shè)更加美好的世界?！边@段話最能體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（）的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。A.必須堅(jiān)持人民至上B.必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新C.必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念D.必須堅(jiān)持胸懷天下10.【答案】D【解析】當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民把國(guó)家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，著力解決好中國(guó)問題，同時(shí)積極回應(yīng)當(dāng)今世界各國(guó)人民普遍關(guān)切，同國(guó)際社會(huì)一道構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)中國(guó)與世界共同發(fā)展與進(jìn)步。堅(jiān)持胸懷天下，是中國(guó)共產(chǎn)黨正確認(rèn)識(shí)和處理同外部世界關(guān)系的重要立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，彰顯大黨大國(guó)的世界情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)?！就卣埂緼項(xiàng)：人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性，黨的理論是來自人民、為了人民、造福人民的理論，人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是理論創(chuàng)新的不竭源泉。一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。我們要站穩(wěn)人民立場(chǎng)、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，形成為人民所喜愛、所認(rèn)同、所擁有的理論，使之成為指導(dǎo)人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。選項(xiàng)A與題意不符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：我們從事的是前無古人的偉大事業(yè)，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。我們要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)、以真理的精神追求真理，堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖，緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)實(shí)踐發(fā)展，以滿腔熱忱對(duì)待一切新生事物，不斷拓展認(rèn)識(shí)的廣度和深度，敢于說前人沒有說過的新話，敢于干前人沒有干過的事情，以新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。選項(xiàng)B與題意不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：萬事萬物是相互聯(lián)系、相互依存的。只有用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)觀察事物，才能把握事物發(fā)展規(guī)律。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，正在經(jīng)歷廣泛而深刻的社會(huì)變革，推進(jìn)改革發(fā)展、調(diào)整利益關(guān)系往往牽一發(fā)而動(dòng)全身。我們要善于通過歷史看現(xiàn)實(shí)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握好全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)提供科學(xué)思想方法。選項(xiàng)C與題意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。11、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》是哪一年印發(fā)的？A.2023年B.2024年C.2025年D.2026年答案：C12、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》是哪兩個(gè)部門印發(fā)的？A.教育部、國(guó)家發(fā)改委B.中共中央、國(guó)務(wù)院C.財(cái)政部、教育部D.國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部答案：B13、根據(jù)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，到哪一年要建成教育強(qiáng)國(guó)？A.2027年B.2030年C.2035年D.2040年答案：C14、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)和改進(jìn)哪個(gè)時(shí)代的學(xué)校思想政治教育？A.舊時(shí)代B.新時(shí)代C.當(dāng)代D.近代答案：B15、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于多少小時(shí)？A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.2.5小時(shí)答案：C16、下列哪項(xiàng)不屬于《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中提到的“八大體系”？A.公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系B.自強(qiáng)卓越的高等教育體系C.高效快速的應(yīng)試教育體系D.產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系答案：C17、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，要實(shí)施什么計(jì)劃來培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才？A.“沃土計(jì)劃”和“脫穎計(jì)劃”B.“英才計(jì)劃”和“崛起計(jì)劃”C.“啟航計(jì)劃”和“飛躍計(jì)劃”D.“翱翔計(jì)劃”和“領(lǐng)航計(jì)劃”答案：A18、根據(jù)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，到2027年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要取得什么成效？A.全面建成高質(zhì)量教育體系B.重要階段性成效C.全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化D.教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升答案：B19、《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出，要健全什么機(jī)制來確保教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定投入？A.教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制B.教育戰(zhàn)略性投入機(jī)制C.教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制D.教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)機(jī)制答案：B20、下列哪項(xiàng)不是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中關(guān)于高等教育的重點(diǎn)內(nèi)容？A.分類推進(jìn)高校改革發(fā)展B.優(yōu)化高等教育布局C.強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育的重要性D.加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科答案：C21.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論中，兒童開始具備邏輯思維能力的階段是（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段22.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）A.強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的唯一方式B.觀察學(xué)習(xí)的重要性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定學(xué)習(xí)效果D.學(xué)習(xí)是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)23.奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的核心是（）A.機(jī)械記憶B.新舊知識(shí)的聯(lián)系C.強(qiáng)化訓(xùn)練D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)24.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的自我效能感理論由（）提出A.馬斯洛B.韋納C.班杜拉D.阿特金森25.加德納的多元智力理論不包括（）A.語言智力B.邏輯數(shù)學(xué)智力C.社交智力D.記憶智力26.中國(guó)古代最早系統(tǒng)論述教育教學(xué)理論的著作是（）A.《論語》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》27.科舉制度正式確立于（）A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝28.朱熹倡導(dǎo)的教育方法是（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.知行合一D.生活即教育29.蔡元培提出的教育方針是（）A.中學(xué)為體，西學(xué)為用B.五育并舉C.生活教育D.鄉(xiāng)村教育30.陶行知的教育主張是（）A.生活即教育B.教育即生長(zhǎng)C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造D.教育即社會(huì)21-30.C

、B

、B、C

、

D、C、B、

B

、B

、

A31、拘役的期限為一個(gè)月以上（）以下。

A.三個(gè)月

B.六個(gè)月

C.九個(gè)月

D.十二個(gè)月

答案：B

32、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得（）的權(quán)利。

A.賠償

B.對(duì)價(jià)

C.補(bǔ)償

D.懲罰性賠償

答案：A

33、在面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，中國(guó)政府如何通過財(cái)政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)？以下哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了這種協(xié)調(diào)機(jī)制？（）

A.財(cái)政政策積極擴(kuò)張，貨幣政策緊縮以抑制通脹

B.財(cái)政政策與貨幣政策均采取中性立場(chǎng)，保持宏觀政策的穩(wěn)定性

C.財(cái)政政策積極有為，貨幣政策靈活適度，加強(qiáng)逆周期調(diào)節(jié)

D.財(cái)政政策緊縮以控制債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，貨幣政策寬松以刺激經(jīng)濟(jì)

答案：C

34、在實(shí)施政府績(jī)效評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)是通常認(rèn)為最難以量化的評(píng)估維度？（）

A.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（如GDP增長(zhǎng)率）

B.社會(huì)效益（如公眾滿意度）

C.行政效率（如公文處理時(shí)間）

D.環(huán)境保護(hù)成果（如空氣質(zhì)量改善）

答案：B

35、以下哪項(xiàng)技術(shù)不是基于人工智能技術(shù)（AI）的應(yīng)用？（）

A.自動(dòng)駕駛汽車，通過復(fù)雜的算法和傳感器實(shí)現(xiàn)無人駕駛。

B.語音識(shí)別助手，能夠理解并執(zhí)行用戶的語音命令。

C.加密貨幣，如比特幣，使用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行交易驗(yàn)證和安全存儲(chǔ)。

D.深度學(xué)習(xí)圖像識(shí)別系統(tǒng)，能夠自動(dòng)識(shí)別和分類圖像中的物體。

答案：C

36、在量子計(jì)算領(lǐng)域，以下哪項(xiàng)技術(shù)或概念是首個(gè)被提出并被認(rèn)為是量子計(jì)算理論基礎(chǔ)的里程碑？（）

A.量子比特

B.量子糾纏

C.薛定諤方程

D.德布羅意波

答案：A

37、“誠(chéng)欲正朝廷以正百官，當(dāng)以激濁揚(yáng)清為第一要義”出自（）《與公肅甥書》。

A.顧炎武

B.王陽明

C.黃宗羲

D.王夫之

答案：A

38、下列哪位作家是俄國(guó)文學(xué)中的“多余人”形象的典型塑造者？（）

A.普希金

B.托爾斯泰

C.果戈理

D.陀思妥耶夫斯基

答案：C

39、近年來，中國(guó)政府為提升農(nóng)村教育質(zhì)量，實(shí)施了哪一項(xiàng)重要工程？（）

A.鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃

B.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

C.高等教育質(zhì)量提升計(jì)劃

D.學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃

答案：A

40、被譽(yù)為“萬里長(zhǎng)江第一大峽谷”的是（）。

A.三門峽

B.虎跳峽

C.長(zhǎng)江三峽

D.金沙江峽谷

答案：C41、下列不屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的是（

）

A.鍵盤

B.鼠標(biāo)

C.打印機(jī)

D.掃描儀答案：C（打印機(jī)是輸出設(shè)備）42、在Windows操作系統(tǒng)中，用于復(fù)制文件的快捷鍵是（）

A.Ctrl+X

B.Ctrl+C

C.Ctrl+V

D.Ctrl+Z答案：B（Ctrl+C是復(fù)制，Ctrl+V是粘貼，Ctrl+X是剪切，Ctrl+Z是撤銷）以下是5道關(guān)于**教育案例的法律法規(guī)**選擇題，涵蓋《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等核心內(nèi)容，并附解析：

43、某中學(xué)教師因?qū)W生未完成作業(yè)，罰其操場(chǎng)跑10圈，導(dǎo)致學(xué)生身體不適。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)該教師應(yīng)如何處理？（）**

A.口頭批評(píng)即可

B.由學(xué)校給予紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的依法追責(zé)

C.僅需家長(zhǎng)諒解即可免罰

D.學(xué)生體質(zhì)差，教師無責(zé)任

答案：B

解析：《未成年人保護(hù)法》第27條禁止體罰或變相體罰學(xué)生，違者由學(xué)?；蚪逃姓块T處分，構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。

44、初中生王某（14歲）因家庭困難被父母要求輟學(xué)打工。根據(jù)《義務(wù)教育法》，正確的處理方式是（）A.尊重家長(zhǎng)選擇，允許輟學(xué)

B.對(duì)家長(zhǎng)批評(píng)教育并責(zé)令送子女返校

C.由學(xué)生自行決定是否上學(xué)

D.學(xué)校無權(quán)干涉

答案：B解析：《義務(wù)教育法》第5條、第58條規(guī)定，適齡兒童必須接受義務(wù)教育，父母或監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未送子女入學(xué)的，由當(dāng)?shù)卣u(píng)教育并責(zé)令改正。

45、某校發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校未及時(shí)處理，導(dǎo)致受害學(xué)生心理創(chuàng)傷。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)（）A.無責(zé)任，欺凌者是主要責(zé)任人

B.部分賠償責(zé)任，因未履行管理職責(zé)

C.僅需對(duì)欺凌者進(jìn)行處罰

D.由欺凌者家長(zhǎng)全權(quán)賠償

答案：B

解析：《未成年人保護(hù)法》第39條要求學(xué)校建立學(xué)生欺凌防控機(jī)制，未及時(shí)制止的需依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

46、某小學(xué)教師組織本班學(xué)生周末付費(fèi)補(bǔ)課。根據(jù)《教師法》和“雙減”政策，該行為屬于（）

A.合法，屬于教師自主權(quán)

B.違規(guī)，應(yīng)給予處分或解聘

C.需家長(zhǎng)自愿即可

D.僅需退還費(fèi)用無需追責(zé)

答案：B解析：《教師法》及“雙減”政策嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課，違者可能面臨警告、降級(jí)、解聘等處分（《教師法》第37條）。

47、某教師未經(jīng)同意在班級(jí)微信群公布學(xué)生考試成績(jī)排名。此行為違反（）

A.《義務(wù)教育法》

B.《未成年人保護(hù)法》關(guān)于隱私保護(hù)的規(guī)定

C.《教師法》關(guān)于教學(xué)自由的規(guī)定

D.不違反任何法律

答案：B

解析：《未成年人保護(hù)法》第63條明確禁止泄露學(xué)生個(gè)人隱私，成績(jī)排名屬于隱私信息，需經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)同意方可公開。

48、教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的喚醒。教師應(yīng)當(dāng)以______的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。A.因循守舊

B.因材施教

C.一視同仁

D.急功近利

答案：B解析：

根據(jù)后文“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體”，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育，“因材施教”（根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)）最契合。

A項(xiàng)“因循守舊”貶義，C項(xiàng)“一視同仁”與“獨(dú)特”矛盾，D項(xiàng)“急功近利”不符合教育理念。

49、將以下句子排列成邏輯連貫的段落：①最終，這種教學(xué)模式顯著提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

②它鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作探索問題解決方案。

③項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。

④教師在此過程中主要扮演引導(dǎo)者的角色。

正確順序是（

）A.③→②→④→①

B.②→③→①→④

C.③→①→②→④

D.①→④→③→②

答案：A解析：

③提出核心概念“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，應(yīng)為首句；

②具體說明該方法的特點(diǎn)（小組合作），④補(bǔ)充教師角色，①總結(jié)效果，符合“總—分—總”結(jié)構(gòu)。

50、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是衡量教育改革成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

B.通過這次培訓(xùn)，使教師們掌握了新的教學(xué)技能。

C.學(xué)校不僅要提高學(xué)生的成績(jī)，更要重視他們的心理健康。

D.他的演講不僅精彩，而且觀眾們非常受歡迎。

答案：C解析：

A項(xiàng)“能否”與“成功”兩面與一面搭配不當(dāng)；

B項(xiàng)缺主語，刪“通過”或“使”；

D項(xiàng)“演講”與“受歡迎”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“觀眾非常喜歡”。

C項(xiàng)邏輯清晰，無語病。

51-55、材料：某市2022年對(duì)轄區(qū)內(nèi)15所中小學(xué)開展“雙減”政策實(shí)施效果調(diào)研，收集了以下數(shù)據(jù)：

1.課后服務(wù)參與率：全市小學(xué)生課后服務(wù)參與率為92%，初中生為85%。其中，A小學(xué)參與率最高（98%），D中學(xué)最低（72%）。

2.作業(yè)時(shí)長(zhǎng)變化：小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生平均每日作業(yè)時(shí)長(zhǎng)由“雙減”前的1.5小時(shí)降至0.8小時(shí)，初中生由2.2小時(shí)降至1.3小時(shí)。

3.校外培訓(xùn)支出：2022年學(xué)生年均校外學(xué)科類培訓(xùn)支出為1200元，較2021年（4500元）下降73.3%。非學(xué)科類培訓(xùn)支出同比增長(zhǎng)40%，達(dá)2800元。

4.家長(zhǎng)滿意度：對(duì)“雙減”政策表示“滿意”或“非常滿意”的家長(zhǎng)占比為78%，不滿意的原因中，“擔(dān)心成績(jī)下滑”占62%，“托管服務(wù)不足”占25%。

5.教師反饋：60%教師認(rèn)為工作量增加，其中35%表示“壓力顯著增大”；25%教師認(rèn)為課堂效率提高。

問題：

51.2022年該市初中生課后服務(wù)參與率比小學(xué)生低多少個(gè)百分點(diǎn)？

A.5%

B.7%

C.10%

D.15%

52.“雙減”后，小學(xué)生每日作業(yè)時(shí)長(zhǎng)降幅約為多少？A.46.7%

B.53.3%

C.58.3%

D.60.0%

53.2022年校外學(xué)科類培訓(xùn)支出與非學(xué)科類支出的比值約為：A.1:2.3

B.1:1.8

C.2:3

D.3:4

54.若家長(zhǎng)不滿意的總?cè)藬?shù)為500人，其中因“托管服務(wù)不足”不滿的約有：A.125人

B.155人

C.200人

D.310人

55.根據(jù)教師反饋，下列說法正確的是：A.多數(shù)教師認(rèn)為課堂效率下降

B.35%的教師表示工作量無變化

C.超過一半教師認(rèn)為工作量增加

D.25%教師認(rèn)為壓力顯著減小

答案與解析：

51.答案：B解析：小學(xué)生參與率92%－初中生85%＝7個(gè)百分點(diǎn)。

52.答案：A解析：小學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)減少（1.5－0.8）/1.5≈46.7%。

53.答案：A解析：學(xué)科類1200元:非學(xué)科類2800元＝1:2.3（四舍五入）。

54.答案：A解析：500人×25%＝125人。

55.答案：C解析：60%教師認(rèn)為工作量增加，即“超過一半”（D類考試中“一半”通常指50%）。

英語閱讀理解Passage:Theconceptof"greenschools"hasgainedpopularityworldwideasenvironmentalawarenessgrows.Theseschoolsaimtoreducetheirecologicalfootprintbyadoptingsustainablepractices,suchasusingsolarenergy,recyclingwaste,andteachingstudentsaboutenvironmentalprotection.

Astudyconductedin2022compared50greenschoolswith50traditionalschoolsintheUnitedStates.Theresultsshowedthatstudentsingreenschoolsperformed15%betterinsciencetestsonaverage.Additionally,theirattendancerateswere8%higher,andtheyreportedlowerstresslevels.Teachersalsonotedthatclassroomswithnaturallightingandbetterairqualityimprovedstudents'concentration.

However,buildingandmaintaininggreenschoolscanbeexpensive.Installingsolarpanelsorenergy-efficientwindowsrequiressignificantinitialinvestment.Somecriticsarguethatthehighcostsmaynotbejustifiedbythebenefits,especiallyinlow-incomeareaswhereschoolsalreadystrugglewithbasicfunding.

Despitethechallenges,manyeducatorsbelievegreenschoolsareworththeeffort.Theyarguethatthelong-termsavingsonenergybillsandthepositiveimpactonstudents'healthandlearningmakethemasmartchoiceforthefuture.

Questions:56.Whatisthemainpurposeofgreenschools?

A.Toreducestudents'homework

B.Topromoteenvironmentalsustainability

C.Toreplacetraditionalschoolscompletely

D.Toincreaseteachers'salaries

57.Accordingtothestudy,howdidstudentsingreenschoolsperformcomparedtothoseintraditionalschools?

A.Theyhadlowerattendancerates.

B.Theyscored15%higherinsciencetests.

C.Theyreportedhigherstresslevels.

D.Theyusedmoreenergy.

58.Whatisonechallengementionedaboutgreenschools?A.Theyaretoosmallforstudents.

B.Theyrequirehighinitialcosts.

C.Theylackqualifiedteachers.

D.Theydonothavelibraries.

59.Whydosomecriticsopposegreenschools?

A.Theybelievestudentswillmisstraditionalclassrooms.

B.Theythinkthebenefitsdonotjustifythecostsinpoorareas.

C.Theyarguethatsolarpanelsareunreliable.

D.Theypreferschoolswithoutwindows.

60.Whatistheauthor'soverallattitudetowardgreenschools?A.Doubtful

B.Neutral

C.Supportive

D.Disapproving

56.B(Thepassagestatesgreenschoolsaimtoreduceecologicalfootprintsandpromotesustainability.)

57.B(Thestudyfounda15%improvementinsciencetestscores.)

58.B(Highinitialcostsforsolarpanels