第頁(yè)，共頁(yè)山東省德州市天衢新區(qū)2024—2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．出色的足球運(yùn)動(dòng)員常利用“香蕉球”破門得分。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員的腳踢在足球的恰當(dāng)位置，足球劃過(guò)一道弧線繞過(guò)人墻鉆入球門，從力的三要素角度分析，這里“恰當(dāng)?shù)奈恢谩笔侵噶Φ模?/p>

）A．大小 B．作用點(diǎn) C．方向 D．大小和作用點(diǎn)2．如圖所示的便攜式握力器，該握力器上的金屬?gòu)椈蓱?yīng)具有良好的（）A．彈性 B．塑性 C．導(dǎo)熱性 D．隔熱性3．假期社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)中，小明用300N的力水平向前拉車，小芳用200N的力水平向前推車，如圖所示。則這兩個(gè)力的合力大小是（）A．100N B．200N C．300N D．500N4．北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中，中國(guó)選手任子威獲得金牌。圖甲是他通過(guò)彎道，圖乙是他獲勝后站立在水平賽場(chǎng)中央歡呼的情形。下列說(shuō)法正確的是（）A．通過(guò)彎道過(guò)程中他處于平衡狀態(tài)B．圖甲中他的手對(duì)冰面的壓力是冰面形變產(chǎn)生的C．站立時(shí)他受到的重力和冰面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力D．站立時(shí)他受到的重力和他對(duì)冰面的壓力是一對(duì)相互作用力5．如圖所示，每塊磚的質(zhì)量相等，長(zhǎng)、寬、高分別是40cm、20cm、10cm，以三種方式擺放在水平地面上。比較地面受到壓強(qiáng)p甲、p乙、p丙的大小，正確的是（）

A． B． C． D．6．如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。在隔板兩側(cè)分別裝入清水和濃鹽水，不能判斷哪側(cè)是清水，哪側(cè)是濃鹽水的是（）A．

B．

C．

D．

7．芃芃從甘肅蘭州乘坐飛機(jī)沿著北緯到國(guó)內(nèi)某地旅游。飛機(jī)剛降落時(shí)，芃芃發(fā)現(xiàn)包裝很好的食品袋膨脹了許多。根據(jù)如圖，他最可能去的地方是（

）A．青海省 B．陜西省 C．山西省 D．山東省8．2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功?；鸺钶d衛(wèi)星在加速升空的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）

A．火箭的動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加B．火箭的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變C．火箭的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加D．火箭的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能不變9．如圖所示，用甲、乙、丙三種簡(jiǎn)單機(jī)械分別提起同一重物G，已知滑輪重，杠桿（）重，手的拉力始終沿豎直方向，忽略繩重及摩擦，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．甲圖：該裝置不省力也不省距離B．乙圖：該裝置的機(jī)械效率比甲圖的低C．丙圖：在勻速拉動(dòng)物體上升的過(guò)程中，拉力逐漸變小D．若提升的物體越重，乙、丙的機(jī)械效率就會(huì)越高10．中壩草莓是攀枝花市仁和區(qū)的特產(chǎn)，全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。其味道酸甜可口，有香氣，汁液多，廣受消費(fèi)者青睞。小淇在家洗草莓的時(shí)候，先用鹽水浸泡，后用相同質(zhì)量的冷水清洗。發(fā)現(xiàn)有的草莓漂浮在液面上，有的草莓懸浮在液面中，還有些草莓沉在容器底部。如圖所示。（草莓從鹽水到清水中，所帶走的鹽水和草莓本身的質(zhì)量和體積變化忽略不計(jì)）小淇對(duì)該現(xiàn)象有以下推斷，其中正確的是（）①草莓c在鹽水和清水中所受浮力相等②草莓a(chǎn)在鹽水中和清水中所受到的浮力大小相等③草莓a(chǎn)和b在鹽水中受到的浮力一定相等④兩容器中有草莓時(shí)，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相等

A．①③ B．② C．②④ D．①②③④11．如圖甲所示，物體在恒為10N的水平拉力作用下經(jīng)過(guò)A、B、C三個(gè)粗糙程度不同的區(qū)域，且三個(gè)區(qū)域的距離均為3m，物體的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（

）A．拉力在B區(qū)不做功B．拉力在C區(qū)所做的功為20JC．拉力在A區(qū)做功的功率為30WD．拉力在A、C區(qū)做功的平均功率相同二、多選題12．小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)：他用一根細(xì)竹簽作為標(biāo)度桿，在其下端纏繞適量的銅絲作為“配重”，然后在竹簽中部套上一個(gè)泡沫球作為“浮子”。他將自制的密度計(jì)放入水中時(shí)，狀態(tài)如圖所示，然后在標(biāo)度桿的水位處標(biāo)上“1g/cm3”。下列分析中正確的是（）A．“配重”的主要作用是降低重心、提高穩(wěn)定性、使密度計(jì)整體豎立在液體中B．“浮子”的主要作用是提供足夠大的浮力，以使得密度計(jì)整體漂浮在液體中C．根據(jù)放入水中的標(biāo)度來(lái)看，該密度計(jì)目前更適合用來(lái)測(cè)量密度比水大的液體D．如果想要測(cè)量密度小于水的液體，可以換一個(gè)體積更小些的泡沫球作為浮子三、填空題13．物競(jìng)天擇，適者生存，植物進(jìn)化出很多巧妙的生存技能，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。如圖甲所示，蒲公英的種子御風(fēng)遠(yuǎn)行，說(shuō)明力可以改變物體的；如圖乙所示，球形“風(fēng)滾草”被風(fēng)吹動(dòng)“滾”向遠(yuǎn)方，說(shuō)明滾動(dòng)可以（選填“增大”或“減小”）摩擦。14．在今年體育中考時(shí)，多數(shù)同學(xué)選擇了排球項(xiàng)目。如圖是某同學(xué)墊排球時(shí)的場(chǎng)景。排球離手后由于繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)。在排球下落的過(guò)程中機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（空氣阻力忽略不計(jì)）15．書法是中華民族文化的瑰寶。如圖所示，手執(zhí)毛筆豎直懸空靜止，若手握筆桿的力增大，筆受到的摩擦力將會(huì)怎么樣呢？甲認(rèn)為筆受到摩擦力的大小將不變，乙認(rèn)為筆受到摩擦力將變大。你認(rèn)為正確的是的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：。16．如圖為體育課上老師示范投擲實(shí)心球的示意圖。在這四個(gè)情景中。老師對(duì)實(shí)心球做功的是（填寫序號(hào)）。①撿起球

②停在空中

③揮動(dòng)球

④球飛出去17．如圖所示，讓電吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)從空紙盒的左側(cè)吹過(guò)，可以看到空紙盒將向邊倒（填“左”或“右”）。18．圖甲中，用圓紙筒穿過(guò)購(gòu)物袋的提手提重物就不勒手，這是通過(guò)增大受力面積來(lái)壓強(qiáng)；圖乙是自制簡(jiǎn)易蛋黃分離器，擠壓礦泉水瓶，讓瓶口貼近蛋黃，松開手蛋黃被吸進(jìn)瓶子里，這是利用的作用。19．如圖甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對(duì)物體做功情況如圖乙所示，請(qǐng)問(wèn)對(duì)物體A做的有用功是J，對(duì)物體B做的額外功是J。

四、作圖題20．題圖甲是《天工開物》中的舂米工具圖，題圖是其結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?jiān)陬}圖乙中畫出舂米工具腳踏板上的動(dòng)力F1的力臂L1及A點(diǎn)所受阻力F2的示意圖。

五、實(shí)驗(yàn)題21．為了“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使滑動(dòng)摩擦力的大?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；(2)為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)比較兩實(shí)驗(yàn)；(3)比較甲、丙兩實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系；(4)上述實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的研究問(wèn)題的方法有轉(zhuǎn)換法和；(5)小亮將棉布鋪在木板表面，做了圖丁所示實(shí)驗(yàn)。并提出比較甲、丁兩實(shí)驗(yàn)也可以完成（3）中的探究關(guān)系。小明認(rèn)為這樣做不合理，理由是小亮沒有考慮到對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。22．在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。(1)如圖甲所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一高為6cm的長(zhǎng)方體物塊（可塑），測(cè)出重力。將它緩慢浸入水中，記錄懸停在A、B、C、D、E這五個(gè)位置彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和深度h。讀根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在答題卡指定位置的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，并用平滑的曲線畫出物塊所受浮力F浮隨h變化的圖像；(2)分析圖像可知：浸沒前，h增加，F(xiàn)浮。浸沒后，h增加，F(xiàn)?。▋煽站x填“增大”、“減小”或“不變”）；(3)通過(guò)分析計(jì)算可以得出該長(zhǎng)方體物塊的體積為m3；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）(4)若把此物塊捏成高為6cm的圓錐體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)所得的F浮隨h變化的圖像（選填“相同”或“不相同”）。23．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的器材有：質(zhì)量分別為m、2m兩個(gè)鋼球，木塊和斜面等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：（1）為了探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析；（2）實(shí)驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)讓質(zhì)量相同的鋼球，從同一斜面（選填“相同高度”或“不同高度”）由靜止?jié)L下。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，鋼球速度越大，動(dòng)能越。這個(gè)結(jié)論可用解釋汽車（選填“超速”或“超載”）帶來(lái)的危害；（3）實(shí)驗(yàn)裝置中，如果水平面光滑，能否完成本實(shí)驗(yàn)的探究：（選填“能”或“不能”）。24．“權(quán)衡”一詞，在古代分別指秤砣和秤桿，現(xiàn)代多表示事物在動(dòng)態(tài)中維持平衡的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)杠桿相關(guān)知識(shí)后，“飛天”興趣小組嘗試做了簡(jiǎn)易桿秤并進(jìn)行了以下探究：活動(dòng)一：了解桿秤的構(gòu)造及物理原理：如圖甲所示，桿秤由秤盤（放置待稱量的物體）、秤砣、秤桿（標(biāo)有刻度，可讀取被稱物體質(zhì)量）、提紐組成；（1）參照?qǐng)D乙，圖甲中提紐相當(dāng)于杠桿的，結(jié)合“秤砣雖小壓千斤”這句話，此時(shí)桿秤相當(dāng)于杠桿；活動(dòng)二：自制簡(jiǎn)易桿秤：該興趣小組自制桿秤如圖甲所示。其中：秤砣質(zhì)量為200g，A點(diǎn)為秤盤掛繩位置，B點(diǎn)為提紐掛繩位置，C點(diǎn)為0刻度線位置；（2）由圖甲可知，利用該桿秤最多可稱量g的物體，D點(diǎn)處的刻度數(shù)為g；（3）忽略秤桿自身重量對(duì)桿秤平衡的影響，用表示秤砣質(zhì)量，表示物體和秤盤質(zhì)量，表示B、C之間的距離，表示A、B之間的距離。根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)秤砣在C點(diǎn)處平衡時(shí)，將滿足（用上述物理量表示），由此可得，秤盤的質(zhì)量為g；（4）若想測(cè)量質(zhì)量更大的物體，你可采取的辦法是（只寫一條即可）。六、計(jì)算題25．圖甲為宇樹UnitreeG1人形機(jī)器人，AI化身，具有超越常人的靈活性，解鎖無(wú)限運(yùn)動(dòng)潛力?？蛇M(jìn)行高難度的動(dòng)態(tài)動(dòng)作，如動(dòng)態(tài)站起、坐下折疊、舞棍等。并且G1還基于深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)和仿真訓(xùn)練，借助AI的加速發(fā)展，在不斷進(jìn)行升級(jí)和演進(jìn)。若G1人形機(jī)器人的質(zhì)量為35kg，單只腳與地面的接觸面積為0.025m2。（g取10N/kg）求：(1)G1人形機(jī)器人的重力；(2)G1人形機(jī)器人雙腳靜止站立在水平地面時(shí)，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)；(3)在機(jī)器人坐下的過(guò)程中，其重心降低0.3m，用時(shí)2s。則在此過(guò)程中機(jī)器人重力做功的功率為多大。七、綜合題26．如圖所示是某起重機(jī)上的滑輪組。當(dāng)用360N的拉力F，將重為810N的物體豎直向上勻速吊起5m時(shí)。（g取10N/kg，不計(jì)繩重和摩擦）求：(1)使用A滑輪的作用是為了（選填“省力”或“改變力的方向”）；(2)起重機(jī)上滑輪組所做的有用功；(3)滑輪組的機(jī)械效率；(4)動(dòng)滑輪的重力。27．什么船可以輕松扛起航母？答案是半潛船。它是專門從事運(yùn)輸超長(zhǎng)超重又無(wú)法分割吊運(yùn)的超大型設(shè)備（如大型海上石油鉆井平臺(tái)、大型艦船、潛艇等）的特種海運(yùn)船舶。我國(guó)制造的“新光華”號(hào)半潛船（如圖甲所示），其長(zhǎng)255米，寬68米，甲板面積相當(dāng)于兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)大小，擁有118個(gè)有著獨(dú)立通海閥的壓載水艙，最大下潛深度達(dá)30.5米，載重達(dá)98000噸，為國(guó)內(nèi)最大、全球第二大半潛船。半潛船可以通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉。因?yàn)槠溲蜎]在水中的體積比例高，因此半潛船受到水面上的波浪影響相對(duì)較小，能夠保持較佳的穩(wěn)定性而適合當(dāng)作水上的工作平臺(tái)使用。如圖乙所示，半潛船裝載貨物前，將船上通海閥全部打開，壓載水艙進(jìn)水，船身甲板潛入水中，只露出船樓。等貨物被拖曳到裝貨甲板上方時(shí)，啟動(dòng)大型空氣壓縮機(jī)或調(diào)載泵，將壓載水艙的水排出船體，船身和貨物便一起浮出水面，即完成裝載。（ρ海水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）(1)半潛船在水面航行時(shí)，使其向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力的施力物體是（選填“螺旋槳”或“水”）；(2)當(dāng)半潛船依次處于圖乙中三種狀態(tài)時(shí)，從左至右水艙內(nèi)海水的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，則質(zhì)量中最大的是（選填“m1”、“m2”或“m3”）；(3)如丙圖所示，為半潛船靜止漂浮在水面時(shí)的圖像。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域畫出此時(shí)半潛船的受力示意圖（重心O已標(biāo)出）；(4)半潛船到達(dá)最大下潛深度時(shí)，求船底所受海水的壓強(qiáng)；(5)假設(shè)半潛船未裝載貨物且甲板剛好露出海面時(shí)的排水量為8t，求此時(shí)半潛船所浮力；(6)某次半潛船需要搬運(yùn)6.5×104t的貨物，且半潛船下潛前甲板剛好露出海面。當(dāng)半潛船載重上浮至甲板剛好露出海面時(shí)。請(qǐng)通過(guò)分析說(shuō)明至少需要在壓載水艙排出多少噸海水。

山東省德州市天衢新區(qū)2024—2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)物理試題參考答案題號(hào)12345678910答案BADCDDAACC題號(hào)1112答案DABC13．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)減小14．慣性不變15．甲靜摩擦力平衡筆的重力，筆的重力不變，靜摩擦力不變16．①③17．左18．減小大氣壓19．20.520．

21．(1)等于(2)甲、乙(3)接觸面粗糙程度(4)控制變量法(5)接觸面材料22．(1)(2)增大不變(3)(4)不相同23．乙丙不同高度大超速不能24．支點(diǎn)省力1000400160增加秤砣的質(zhì)量25．(1)(2)(3)【詳解】（1）機(jī)器人的重力（2）機(jī)器人對(duì)地面的壓力機(jī)器人對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)（3）機(jī)器人重力做功做功的功率26．(1)改變力的方向(2)(3)(4)【詳解】（1）如圖所示滑輪組中，A為定滑輪，定滑輪不能省力，使用A滑輪的作用是為改變力的方向。（2）起重機(jī)所做的有用功（3）動(dòng)滑輪繩子段數(shù)n=3，繩子自由端移動(dòng)的距離滑輪組的總功滑輪組機(jī)械效率（4）不計(jì)繩重和摩擦，繩端的拉力動(dòng)滑輪的重力27．(1)水(