Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息單元名稱 英語(yǔ)北師大版2019必修第一冊(cè)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段高中年級(jí)高一第一學(xué)期主要教材書名：普通高中教科書·英語(yǔ)必修第一冊(cè)出版社：北京師范大學(xué)出版社課時(shí)安排1課時(shí)(45min)課型聽說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)理念情境化教學(xué)：通過(guò)體育賽事場(chǎng)景激活學(xué)生對(duì)規(guī)則與情感的認(rèn)知。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：以聽力抓取規(guī)則信息、功能句型表達(dá)情感為核心任務(wù)。跨文化意識(shí)：對(duì)比不同體育項(xiàng)目的規(guī)則差異，理解體育精神共性。教材分析【W(wǎng)hat】主題：體育規(guī)則與情感表達(dá)（匹配運(yùn)動(dòng)規(guī)則、聽賽事公告/對(duì)話、表達(dá)驚喜/失望）。語(yǔ)言：規(guī)則描述動(dòng)詞（bounce,touch,hit）、情感表達(dá)句型（Ican’tbelieve…/That’sgreatnews!）?！網(wǎng)hy】通過(guò)規(guī)則認(rèn)知→聽力輸入（公告/對(duì)話）→功能聚焦（情感表達(dá)）→口語(yǔ)輸出，培養(yǎng)實(shí)際交際能力?！綡ow】幫助學(xué)生掌握體育場(chǎng)景下的信息處理與情感反應(yīng)，呼應(yīng)單元主題“SportsandFitness”。學(xué)情分析1.WhatIknow詞匯：基礎(chǔ)體育詞匯（basketball,tennis,match,win/lose）。語(yǔ)法：祈使句（Don’tcheer）、情態(tài)動(dòng)詞（must/can’t）。背景：熟悉常見體育規(guī)則（如籃球運(yùn)球、網(wǎng)球安靜觀賽）。2.WhatIwanttoknow如何精準(zhǔn)抓取聽力中的規(guī)則細(xì)節(jié)？如何自然表達(dá)復(fù)雜情感（驚喜/失望/自豪）？3.WhatIlearned主題：系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育規(guī)則術(shù)語(yǔ)與情感表達(dá)策略。語(yǔ)言：掌握規(guī)則描述句型（Aplayermust…）及情感反應(yīng)句式（I’msoproud…）。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：聽懂體育公告/對(duì)話，提取規(guī)則細(xì)節(jié)（Ex.2）。運(yùn)用情感表達(dá)句式描述賽事反應(yīng)（Ex.56）。思維品質(zhì)：分析不同運(yùn)動(dòng)規(guī)則的共性與差異（Ex.1）。學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽力策略（識(shí)別語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)）提升信息處理效率（SkillBuilder）。文化意識(shí)：理解規(guī)則對(duì)公平競(jìng)技的重要性，培養(yǎng)體育精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.聽力策略：定位規(guī)則細(xì)節(jié)（手機(jī)靜音、禁止閃光燈等）。2.功能句型：分層表達(dá)情感（surprise/disappointment/joy）。教學(xué)難點(diǎn)e.g.象規(guī)則理解（e.g."belowthebelt"inboxing）。2.口語(yǔ)中自然整合規(guī)則描述與情感反應(yīng)（Ex.7）。教學(xué)資源課件PPT、音頻素材、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片卡。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)形式及步驟活動(dòng)意圖時(shí)間學(xué)習(xí)理解Activity1:Activate&Share1.看圖匹配：呈現(xiàn)Ex.1運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖，配對(duì)規(guī)則（volleyball/basketball等）。e.g.組討論：歸納規(guī)則共性（e.g."公平性""安全性"）。 ●激活背景知識(shí)，引入主題詞匯。5minActivity2:ListenforUnderstanding1.聽前預(yù)測(cè)：根據(jù)圖片/標(biāo)題猜測(cè)內(nèi)容（Ex.2）。2.聽中任務(wù)：任務(wù)1：填寫賽事公告規(guī)則（手機(jī)靜音、禁止閃光燈等）。任務(wù)2：補(bǔ)全拳擊/籃球建議（belowthebelt,warmup等）。3.聽后：Pairwork復(fù)述規(guī)則（Ex.3）?！裼?xùn)練聽力抓取細(xì)節(jié)信息能力。15minActivity3:FocusonFunction1.聽對(duì)話補(bǔ)全（Ex.5）：填寫情感反應(yīng)句（That’sgreatnews!/I’msoproud!）。2.功能聚焦：模仿語(yǔ)調(diào)，分類情感（Ex.6：surprise/joy/disappointment）。e.g.度排序：將情感句式按強(qiáng)烈程度分級(jí)（e.g."Ican’tbelieve!">"Man,metoo!"）?！裾莆涨楦斜磉_(dá)的分層結(jié)構(gòu)。12minActivity4:Speak1.情景演練（Ex.7）：情景1：班級(jí)籃球賽獲勝（表達(dá)喜悅）。情景2：偶像球員輸球（表達(dá)失望）。2.創(chuàng)編對(duì)話：設(shè)計(jì)“冷門選手逆襲”場(chǎng)景，整合規(guī)則描述與情感反應(yīng)●遷移所學(xué)解決真實(shí)交際問題。10min應(yīng)用實(shí)踐Activity5Summary1.規(guī)則核心：Fairness,Safety,Respect。2.情感表達(dá)框架：Surprise→Joy→Disappointment。3.自評(píng)表：檢查能否聽懂規(guī)則細(xì)節(jié)并恰當(dāng)表達(dá)情感?！駨?qiáng)化主題意義，反思學(xué)習(xí)效果。3min遷移創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)意圖3min本節(jié)課作業(yè)二選一，為分層作業(yè)，難度有所區(qū)別?；A(chǔ)一般的同學(xué)可以選擇作業(yè)一，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以選擇作業(yè)二。假使你是李華，你的外國(guó)筆友Peter，因轉(zhuǎn)入新的學(xué)校而感到焦慮，寫信向你求助，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的Undersantingandcopingwithstress的相關(guān)知識(shí)去幫助Peter.二選一請(qǐng)給Peter寫三條建議，要求至少用上文章中的5個(gè)單詞或短語(yǔ)。請(qǐng)給Peter寫一封完整的建議信。參考范文：略●通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、邏輯思維和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)Unit2RulesoftheGameKeyRules:1.Volleyball:≤3touches2.Tennis:Quiet!(nocheer)3.Boxing:Nohitbelowbelt設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將規(guī)則認(rèn)知與情感表達(dá)雙線融合，呼應(yīng)“體育競(jìng)技”的人文內(nèi)涵。通過(guò)強(qiáng)度排序活動(dòng)（Activity3）解決情感表達(dá)單一化問題，培養(yǎng)語(yǔ)言準(zhǔn)確性教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：待改進(jìn)1.運(yùn)動(dòng)規(guī)則匹配活動(dòng)有效激活學(xué)生興趣。2.情感語(yǔ)調(diào)模仿增強(qiáng)語(yǔ)